【必備】寫讀書的作文彙編十篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的寫讀書的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫讀書的作文 篇1

我愛讀書。書，是一件美好的東西，它潛移默化地影響着人們的內心世界，書是世界上最好的物品，所以我愛讀書。我每天啃嚼着書上的文字，感到愜意極了。書是我忠實的夥伴，我是書忠實的讀者，一讀書我就會忘掉身邊的一切。

有一次，我和媽媽去商場，我對琳琅滿目的商品毫無興趣，卻一頭扎進了書室。“哇！這麼多書啊！”我驚呼道。有各類《作文大全》，有《古詩文》，有中外名著，有小説……我被它們深深地吸引住了，並沒有注意媽媽到哪去了，反而自己看得津津有味。

我彷彿進入了書中的世界，主人公的一舉一動我看得清清楚楚，她們彷彿就在我的身邊。在書裏，我看到了主人公的誠實、善良，她教導我要誠實守信，要以誠待人……我正看得神魂顛倒時，媽媽一下子把我從書堆裏揪了出來，把我嚇了一跳。看到媽媽那着急的`樣子，我才意識到我已在這兒呆了很長時間。媽媽説：“你在這兒已經三個多小時了，中午飯的時間早過了，你不餓嗎？”在媽媽的勸説下，我終於戀戀不捨地離開了書室。

在家裏，我就更“放肆”了，為了看一本新書，我可以不吃飯，不喝水。有時媽媽把我的書奪走了，我會偷偷地找出來，為了不引起注意，我會在晚上看它個通宵……我就是忍不住書的誘惑，因為我太愛讀書了。

我看到一篇文章上曾經説過：一本好書就像是一個最好的朋友。它始終不渝，過去如此，現在如此，將來也永遠不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。這段話簡直説到我心裏去了！書是我們最好的朋友，書使我懂得：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“惟賢惟德，能服於人”。

古人云：書猶藥也，善讀之可以醫愚。讓我們大家_起啃嚼書本上的知識吧，我愛讀書。

寫讀書的作文 篇2

“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁……”每天早上天還沒亮，他就拿了把椅子坐在小院裏開始了他的晨讀，那一陣陣朗朗的讀書聲傳遍了“大江南北”，也穿透了每個人的耳朵。如果你要問我這位朗讀大師究竟是何方神聖？我會告訴你他既不是什麼大師，也不是什麼聖神，他呀，就是一個普普通通有憨厚老實的農民——張大爺！咦！農民也會讀書？你不是擺明在騙我？唉，別急別急，且聽我慢慢道來。

早上七點半，張大爺就已經早早地在閲覽室裏讀書了，並且遇到不懂的地方就會主動去請教他人，從來都不會不懂裝懂。

那天，正值大暑天，我一個人在家，無也無聊透了，沒也沒勁透了，於是準備去閲覽室看書。來到閲覽室，只見張大爺正一人坐在閲覽室裏聚精會神地看書。我見狀，立馬走上前去對張大爺説：“張大爺，這麼熱的`天您還能如此認真地看書，你真了不起！”邊説我還邊向他舉起了大拇指。可張大爺聽了我這句話不但不驕傲，反而憨笑着對我説：“人老了，年紀大了，平常沒事幹就來這裏看看書，倒感覺還自在許多。哦，對了，然然，我剛才在看書的時候遇到了恍然大悟這個詞不理解，你可以給我講解一下嗎？”“行，沒問題！”我接過張大爺遞上來的書，看了起來，看懂以後，我馬上熱情地為張大爺講解起來：“這個‘恍然大悟’的意思就是指一個人聽了另一個人的講解突然明白了，就好比您問我這個詞語的意思，您聽了我的講解後明白了一樣。”“哦，原來是這樣，謝謝然然。”“不用謝。”接着，張大爺有看起了書。你瞧他那讀書時認真的樣子，我想此時就是玉皇大帝來了他也不會去理會吧！

除了看書，張大爺也喜歡教我爺爺一輩的人識字，面對別人的疑問，他也會一一熱心地去解答。

每個星期六，張大爺都會在閲覽室裏教左鄰右舍識字。那天，我在閲覽室看書，正巧看見張大爺在當“教書先生”。只見他一手拿着一本書，另一隻手拿着粉筆在小黑板上寫字。不一會兒，一個端端正正的“巔”就出爐了，此時，他又説：“請同學們看黑板。黑板上這個字讀‘dian’，它一共有十九畫，它組詞可以組成“顛簸”。如果各位同學有什麼不懂的地方，我會隨時隨地來為你解答，知道你明白為止。”就在這時，鄰居李奶奶舉起了手，問張大爺：“老師，“顛簸”這個詞語是什麼意思？”張大爺聽罷，立刻為李奶奶講了一遍這個詞的意思，可李奶奶還是不懂便再度提問。我原本以為張大爺會生氣，可誰知他卻絲毫沒有生氣的表現，仍然熱心地為李奶奶解釋這個詞的意思，知道她理解為止。

此外，張大爺還讓大家多多看書，説是一來可以乘此機會學習學習，二來是可以在報紙和書刊上學習種植農作物的方法，增加農作物的產量，爭取來年大豐收。唉，這個書籍愛好者呀，真是令人沒話説。

怎麼樣，這位“村裏的讀書人”是不是不愧於他的這個榮譽稱號呢？

寫讀書的作文 篇3

我相信一提到讀書這兩個字，有人的頭都大好幾圈吧!但我認為讀書不會枯燥乏味，只要用心讀，便能發現其中樂趣，還會稱讚它是一本“絕世好書”。

每當我們煩惱時，就可以拿起一本書，看着書中人物的悲歡離合，好像有一個人在牽引着我，把我帶到一條小溪旁，不斷用水珠點醒着。不一會兒我就把煩惱拋到九霄雲外了。

記得有一次我和朋友們在家中玩耍。嬉戲過後，累了就癱坐在沙發上，我便拿起手機玩起來。

我在刷新瀏覽器，刷着刷着就看到一篇文章，題目是《玩多了手機會得失智症嗎?》因為好奇與擔憂，我點了進去。文中講了一天玩手機超過兩個小時，大腦沒有進行思考，沒有運行，久而久之，便會患上失智症。

我不知文章所説內容的真假，但引發了我的思考。

我在想：“為什麼在我想放鬆的時候，第一個想到的是刷手機，而不是讀書?”我想了許多種理由，比如：書上得內容太無趣了，又或者在手機裏我可以瞭解到偶像的動態……但還是無法為自己開脱。雖然，書籍裏不能掌握偶像的動態，不過，一個人的知識和學問不是最重要的嗎?一個有滿肚子學問的人，和人氣偶像粉絲團的團長，相比之下我更想成為第一種人。

一番思考後，我回到房間拿起一本許久未碰的書籍讀了起來。在書中我結識到了新的'朋友，看到了新的世界。沒過多久便把之前玩的遊戲都忘的一乾二淨了。

直到那天，我才明白，書是人生中必不可少的良師益友。所以，讓我們一起在書籍的海洋裏遨遊吧!

寫讀書的作文 篇4

讀書是什麼？

是陳壽的書讀百遍，其意自見，還是杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神？依我看還是蘇東坡的舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知最妙。其意就是經典文字雖簡短，但意思深長，要多讀，熟讀才能仔細玩味。

讀書，大家都會，這沒什麼大不了的。可是能將書讀”百遍“的人卻並不多見。

當然，除了熟讀書，還有多讀書，只有讀書才能更好的充實自己。

大量的書籍是完善自我的必修之路，因為它可以讓你和詩人、文豪隔空對話，他們高尚的情操會潛移默化的影響我們。

光熟讀書，多讀書是不夠的，還要讀好書，這，才是最重要的。中華上下五千年，有許多好書值得我們閲讀。從論語，孔孟到詩經。從唐詩宋詞到元曲，甚至連很多外國名著都有許多新鮮的精髓。他們的寫作風格各不相同。比如歐亨利的詼諧機智，泰戈爾的深度細膩，大仲馬的'的語言生動有力，都是值得我們去學習的。尤比如中國的四大名著，可以讓人細細品味，揣摩。在精神文化的洗禮中，經典總是永存的，它們是我們精神的支柱，讓人感到靈魂的昇華。

當然，讀書也要有好的習慣。古人曰：“書猶藥也，善讀者可以醫愚。“

愛看書也是我從小就培養起來的好習慣，從黑柳徹子《窗邊的小豆豆》到黃蓓佳《我要做好孩子》到柴靜的《看見》。甚至到了現在卡勒德胡塞尼《追風箏的人》。這些都是我在不同時期較為珍愛的書。還記得我國小五六年級的時候獨愛黃蓓佳，因為我總覺得她的文字是有魔力的，是一種讓人想和她一起飛的那種魔力。她在每一本書上的自序——是誰讓我如此牽掛，讓一個作為學生的我與她產生了共鳴。

大意是這樣的：她説每當她敲出最後一個字時，心中不免惆悵。她認為他們像鳥兒一樣”撲領領“地就飛走了。

還有人説，讀一些無用於考試的書就是浪費時間。實則不然，讀書並不是考試的工具，每一本書都應該有被尊敬的權利。

而且，我會通過網絡來關注我喜歡的作者。我瞭解到，其實寫作是個苦功夫，許多書都是通過作者日日夜夜的打磨而最終被呈現出來的。同書籍一樣，創作它的人同樣值得被尊敬。

這就是我對讀書的態度，關於我的讀書。

寫讀書的作文 篇5

我在寒假讀了一本書，名叫《湯姆索亞歷險記》

湯姆的大名叫托馬斯索亞，12歲，是個聰明、活潑、淘氣、不愛學習的'孩子。他從小朋友那裏騙了十張黃獎品，還從校長那兒換來一本《聖經》，鬧出了大洋相。為了逃學，湯姆假裝牙痛，結果媽媽把他的一顆好牙給拔了。後來，湯姆離家出走，遇到了很多好事，一下子懂事了，還幫哈克和喬破了殺人案。

我覺得湯姆和我都是淘氣包，都挺聰明。我們兩個不同 的地方是湯姆愛撒謊、逃學;而我很誠實，不逃學。但我也要學湯姆，改掉淘氣的壞毛病，做一個懂事的好孩子。

《湯姆索亞歷險記》真是一本好書。它讓我懂了如何做到愛憎分明，它讓我懂了如何勇敢面對困難，它讓我懂了如何熱愛生活。

寫讀書的作文 篇6

從小我就與書結下了不解之緣，每當進了書店就彷彿看到書它穿着五顏六色的衣服，閃爍着神聖的光芒，使我不得不將它買了下來。書是我們最好的無聲老師，雖然它一直默默無聞，可是它作出的貢獻遠遠超出我的想象，真是太不可思議了。它給了我們很多知識和道理，書不但開闊視野，也是一把打開知識大門的萬能的鑰匙，帶我們去另一個與眾不同的世界，書籍還是我們的.良師益友。

我對書中捨己為人的英雄豪傑無比敬仰，發自內心地痛恨那些卑鄙無恥的人，從書中我讀懂了勤勞，書教會了我做人的道理，書籍也讓我見證了祖國曾經那段不光彩的歷史。是書的魅力，感染了我。使我常常熬遊在無邊無際的知識海洋裏，那種感覺就像是輕飄飄的浮在天空中，歡樂無比。

兒時，神奇的童話故事，有着一股無形的力量，推動我去看書，而書呢？也像一塊磁鐵深深地吸引住了我，讓我愛不釋手，甚至廢寢忘食，因為我每天都在咀嚼着精神食糧，營養可豐富了，“鈣、鐵、鋅、維生素”都只是小意思啦！特別是對《西遊記》、《海的女兒》，這些美麗的故事情有獨鍾，也正是它們讓我明白了什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡，從而盪滌了我的心靈，陶冶了我的情操，給我留下了一道不可磨滅的印跡。

時間在飛逝，我馬上就要成為中學生了，我讀書的時間也逐漸減少，但是我經常合理安排時間，一有空就拿書出來讀，許多書籍都成為了我形影不離的朋友。一篇篇感人肺腑的文章，記在了我的心中，一直激勵着我。鞭策着我，成了我前進道路上的一股無形的動力。

啊！讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入到書的海洋中，讓書中的內容融入我們的靈魂中，才能有一個比大海更為廣闊的心靈空間！

寫讀書的作文 篇7

讀書趣事 俗話説得好：讀書破萬卷，下筆如有神吶！我雖然算不上讀書可以廢寢忘食的人，但是，也算得上是一個愛讀書的人了。我讀書還出了一些笑話呢！ 一天上午，我老媽突發奇想要做一桌子大好菜給我吃。老媽呢，當然在廚房裏面忙活咯，我也幫不上什麼忙，便在客廳的.沙發上看起了老爸新買的書。“哎呀！啊——完了，完了，完了，這事我怎麼能給忘了提！”媽媽在廚房邊轉身子邊拉腦袋。我走過去，見媽媽這副樣子，我忙説：“怎麼了，我可以幫你什麼呢？”“算了，算了，你去幫我買一瓶老陳醋來，快點啊！老媽急促地叫着。“哦，哦”此時此刻，我正在拿本書站在廚房門口津津有味地看着呢。聽完，我拿了本書，從媽媽包裏拿了張“錢”就走了。到了商店門口我欠了欠身子，伸了個懶腰，站在那兒看看了N久的書才記起買老陳醋這事。我走進喊了一聲：“老闆買一瓶老陳醋。”老闆問：“要哪種的？”我正在看書呢，便説：“隨便。”付錢時，我才發現那錢是張紙，只好回家拿錢，媽媽知道前因後果哭笑不得還有一次，媽媽叫我出去扔垃圾，可我剛得到一本好書，正如飢似渴地讀得起勁呢。在媽媽的再三催促下，我才不情願地動身，可我還是盯着那本書，我一把抓起放在桌上裝蘋果的袋子，向樓下飛奔。當我再上來時，發現垃圾還在，我很疑惑，那我剛才扔的是什麼呀？哦，闖禍了！媽媽走過來，問我説：“桌上的蘋果呢？”我不好意思地笑笑，説：“那個，那個扔了。” 這就是我的讀書趣事，有趣吧，現在我已經愛上讀書，今後，我一定會讀更多好書的。

寫讀書的作文 篇8

培根雲，讀書使人充實，讀史令人明智。餘深以為然。書文者，字之碰撞，思想之迸發，氣之所形也。印於竹帛而留痕於心也。凡樂讀書，亦好為文，然文不可以學而能，則養而致氣。所以致氣者，讀書也。亦讀亦作，字字珠璣之妙，盈於心，見於行也。

所以擊掌稱快，自覺樂在其中者，蓋讀書也。餘身長五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，脣若塗脂，居老武昌城西北隅。雉堞坍圮，榛莽荒雜。有小樓二間。春日將近，然餘寒猶厲，凍風時作，作則飛砂走礫。居於一室之內，生檀香一爐而密雪驟至，碎玉聲丁然。但宜讀書爾，坐一隅之下而誦《詩》《書》《史記》，每遇有感之處不禁脱口而誦，聲若洪鐘。一時間，鳥雀驚鳴，繞樹三匝，無敢依枝。餘則自得於己，面有得意之色，常欣然忘食，不能自己。樂者，書之所與。

所以行之有素，談吐不庸者，蓋讀書也。每遇碩師先達，欲援疑質理，則俯身傾耳以請，故鮮遇其叱咄。如此者，緣讀書之時，常慕古之儒雅羽扇綸巾、長袍飄逸之形，亦仰其恭敬禮周之舉。時效法矣。色恭，禮至，故餘常有所得。又好作文，固不及寬厚宏博，衝乎天地之間，亦尚存些許疏蕩，幸得以塵穢大方視聽，嘗得其指教。故餘之所得，拜讀書之賜也。

所以心若止水，思之至深者，蓋讀書也。存書於心，又幸而遇時，嘗假書於藏書之家，古之經達無所不讀。又恐汩沒陳跡之中，復隨書指引，求字內之奇聞壯觀以曉天地。恣觀終南之秀，慨然如見古之豪士，細察暢春之婉，悵然如聞淒冷之音。已東覽高山大野以自廣，北顧奔流黃河以自達，西過秦漢之都以自醒，南及儋州汩泉以自靜。無復求綺繡，朱纓寶飾之帽，腰白玉之燁然矣。見浮世之徒，自念不汲汲於富貴。又聞有功而謫者，吊日桃李不言下自成蹊。偶遇擁才不遇之人，勸之，世有伯樂，然後有千里馬。寵辱不驚，心若止水，思之至深，再拜讀書也。

故讀書之利，不可一而足也。個人之感，亦趣舍萬殊。惟有手捧一卷，親臨其中，方見其妙。

寫讀書的作文 篇9

讀書是人生難以忘懷的體驗和過程，讀書，讓我們走進了繽紛多彩的世界，讀書使我們的'精神家園豐富而高尚。

咿咿和呀呀都是國小生，咿咿和呀呀都不愛讀書，每次寫作文都沒有材料，但是老師也沒有説她們倆，因為老師想讓她們自己知道讀書的好處。

一天，咿咿和呀呀在一起玩，看見一羣小孩子在一起討論，好像很熱烈似的。咿咿和呀呀一聽便呆住了，原來學校要舉行讀書比賽，就是比誰讀的書多。咿咿和呀呀都沒有讀過書，肯定要給班級丟臉的。聽到了這個消息，咿咿和呀呀決定從現在開始讀書，只有這樣才能為班級爭光。

於是，咿咿和呀呀去了書店，買了好多書，她們決定要把買地那些書讀完。就這樣她們每天一有空就會讀書。終於讀書比賽結束了，咿咿和呀呀為班級取得了第一名。老師很高興，因為咿咿和呀呀終於會讀書了。過了幾天，老師看到了兩篇作文，簡直寫地美極了。當老師看到作文上面地名字時差一點蹦起來，一篇是咿咿寫地，一篇是呀呀寫地。看!讀書有好處吧，不僅能讓你為班級爭光，還能讓你寫出一篇好文章。

多讀書吧!那樣你地人生就沒有遺憾了。如果不讀書，我們地生活都會變得很乏味很平淡。讀書吧!只有讀書才能有所收穫，才能提高自己。多讀書吧!讀書好處有很多，讓老師對你刮目想必這樣你也想吧?那就多讀書吧!只有讀書才能寫好作文，那樣你就真正理解了讀書地好處。讀書吧!不過我們一定要讀好書喔!

寫讀書的作文 篇10

喜歡沉淪的感覺，沉淪在文字中，熟睡在文字中，讓身心的每一處與這盛大的“書香”舞會進行零的接觸。切膚地體會到，這便是沐浴書海的舒心之感。

“人之初，性本善；性相近，習相遠……”笨拙的小嘴咬牙切齒地念着這些大人文化，叉着腰搖着頭儼然一副“勤書生”的模樣。那時我會為自己“會讀書”而洋洋自得兩三天，每讀一遍彷彿品嚐完一件美味奶油蛋糕般滿足而快樂。偶爾，我也會有些不解：這些是什麼意思呀！我便捧着那本如珍似寶的《三字經》去找爺爺。

樹蔭下，爺爺搖着搖椅，戴着眼鏡，在靜靜地看書。很安靜，我聽到了風吹樹葉互相磨砂的聲音。爺爺吸着捲煙，呼出了一個個天使的“圓環”。我伏在爺爺的膝上，嗅着爺爺身上的煙草味，指着書本，問：“爺爺，這是什麼意思呀！”爺爺笑了，臉上的皺紋像波浪一樣舒展，是那樣的慈祥。我便細細的聽，爺爺柔柔的講，有時候會伏在爺爺的膝上聽到睡着，爺爺便將我摟入懷中，我睡得朦朧之間，聽到爺爺的翻書聲，一頁，兩頁，三頁……

就這樣，童年閒適的午後，就是和爺爺一起讀書，看過那滿樹泛黃，落在頭上，爺爺那粗糙温暖的大手，拂去樹葉，摸着我的腦門：“寶兒可長不少知識啦！”我便與爺爺相視而笑，從此與書結下不解之緣。

直到爺爺不在世了，我仍會想念那張大搖椅，那張承載着多少歡樂的搖椅；還有慈愛的爺爺。我獨自坐在樹蔭下讀書，清風徐徐，就像是爺爺的手在撫摸着我的.臉。

是書本，陪伴我走過多少孤獨寂寞；是書本，帶給我面對困難的勇氣和力量；是書本，讓我熱愛生活，獲得更多的知識，學會成長……

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”倘若我沒有讀書，也許就不會有那出口成章的本領，沒有温文爾雅的修養，當然，也不會有今天的我。我愛讀書，愛她的姿態，愛她的內涵，愛她的魅力。

回首我與讀書的點點滴滴，絲絲感動湧上心頭，那一串串可愛的腳印，便是我與書本的翩翩起舞，一路上，歡聲笑語，花團錦簇。