有關描寫人物作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫人物作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫人物作文 篇1

我剛滿一歲時，爸爸媽媽因為工作忙，白天沒時間管我，就找了一位爺爺來照顧我。

爺爺有七十多歲了，臉長長的，頭髮白中帶黑，總帶着和藹的目光。他的口才特別好，經常給我講抗日戰爭時發生的事。爺爺雖然七十多歲了，但走路時頭總是抬的高高的，腰挺得筆直，顯得特別有精神。

爺爺帶我可認真仔細了。記得有一次，爺爺帶我去東坡公園看船。那時我才三歲，不知道船是什麼東西，便問爺爺：“爺爺，船是什麼東西呀？”爺爺回答説：“船是一種運輸工具，在水裏開，可好玩了。”到了東坡公園，我們來到了京杭大運河的'岸邊，只見有的船停靠在岸邊，有的正在前行。“看，這邊有一艘船。”爺爺一邊説一邊用手指着船。“看，那邊又來了一艘船。來數數有幾艘船吧。”“一艘、兩艘、三艘，爺爺，有三艘船。”“真棒！回去告訴爸爸媽媽我們今天認識船了。”爺爺又帶我到了一個能見到對岸碼頭的地方。“那是碼頭。”“噢，那就是碼頭呀！”“它是專門用來停船的。”我看了看碼頭，碼頭就像火車站的站台一樣，都是停運輸工具的，可碼頭邊上都是輪胎，這是為什麼啊？爺爺告訴我：“如果沒有輪胎的話，船停靠的時候會撞壞碼頭的，有輪胎就不會了。”原來如此！這次看船，讓我懂得了許多，也讓我喜歡上了船。

爺爺就是這麼一位認真、耐心、和藹可親的老人。

描寫人物作文 篇2

我有一個姐姐，她長着一頭長長的頭髮，一雙明亮的眼睛，她平時最愛看書了。姐姐走到哪兒都要帶上她的書，她看書可快了，幾十分鐘就能看我一本，為看書，姐姐出過好多洋相。

有一次，媽媽讓我到樓上去喊姐姐下來吃飯，我去喊了，姐姐正在看書，隨口回答説：“就下來，就下來。”下了樓，我和媽媽開始吃飯，過了好久，我們的飯快吃好了，可姐姐還沒下來。媽媽只得盛了一碗飯讓我給姐姐送去。我把飯端到姐姐旁邊，叫她吃，姐姐頭也不抬，説：“好。”我們吃完了，再上樓一看，姐姐的飯仍然一口沒動。我把這事告訴了媽媽，媽媽生氣地説：“她不吃就別管她。”説完怒氣衝衝地跑上樓把姐姐的.飯收了。我很難過，後悔不該把這事告訴媽媽的，姐姐是為了看書才不吃飯的啊。

這就是我的姐姐，為了看書連飯也顧不上吃。今後，我要向她學習，學習她愛看書的好品質，但不能學她為了看書不吃飯的缺點啊。

描寫人物作文 篇3

“手拿月牙鏟，拯救二師兄，每次都失敗，自己卻被捕”打一個人，你們猜出是誰了嗎？相信你們一定猜出來了，這就是沙和尚，又稱沙悟淨，他是《西遊記》裏的主要人物之一。

他頭頂沒有頭髮，眉毛像兩隻毛毛蟲，一雙可憐巴巴的眼睛，最有特色的是那一把卷卷的.鬍子，脖子上帶着一串比較大的佛珠項鍊，手拿一把月牙鏟。在唐僧西天取經的路上，沙和尚主要負責背行李，當孫悟空和豬八戒化齋的時候，這時他就保護師傅的安全。

下來我給你們講一個沙和尚拜師的故事。沙和尚本是流沙河的妖怪，唐僧西天取經路過流沙河，沒法渡過去，忽然水面上跳出一個兇猛的妖怪，那妖怪朝唐僧撲過來，悟空忙去保護師傅，讓八戒念閉水法進入河裏把怪物引上岸，悟空在和他進行叫量，他們打了幾百回合不分勝負。悟空見狀讓八戒頂上來，他去找觀音菩薩幫忙。

觀音菩薩來了，説：“這妖怪本是天上的神仙，只因他打破了玻璃盞，才被貶下界，我勸化取名沙悟淨，正等着保護唐僧上西天取經，修成正果。”沙悟淨拜師後，拿起他的那串項鍊扔到河裏變成了一條船，他們乘過河後，那一條船變成了七股青煙，而沙和尚一直跟隨唐僧西天取經。

描寫人物作文 篇4

月光灑落在庭院內，斑駁的樹影隨風搖曳着。小狗盤膝而坐，假寐着，我和母親兩個人在院中閒坐，沒有任何聲響。這是一個寧靜而又悶熱的夜晚。

一把早已褪了色的大葵扇在母親的手中揮舞着，發出咯吱咯吱地聲響。母親是一個農村婦女，並不懂得打扮。身上的素衣穿得很隨便，依稀可以看見補丁的線條整齊的排列着。不知何時我和母親閒談了起來，讓我出乎意料的是，母親內心竟埋藏着那麼多的`苦。或許這些苦早已深深地刻在了她的心中。

父親的脾氣很暴躁，動不動就罵人。有時候父親生氣了就罵母親，可是母親卻不曾頂嘴過，因為她知道這只不過是徒勞罷了，她只能忍。有時候她天真的認為，在外忙活了一天，回到家可以得到一點欣慰，然而現實的逼迫讓她不在敢有這樣的奢求。一生在勞累着，在默默奉獻着，卻沒有一個人懂。這一生她不知道自己這樣拼命是為了什麼？最終又得到了什麼？在談話中我隱隱約約看到母親的眼瞳裏灌滿了淚水。母親哭了，然而她卻不敢哭出來，那淚水與眼眶交戰着，害怕被我看到，於是她把頭微微轉了過去。

母親的側臉並不好看。眼角的魚尾紋甩得很長，旁邊還有許多皺紋相伴。幾綹的銀髮垂落在耳邊，隨風搖曳着。乾枯的嘴脣緊緊抿着，像是還有許多苦未訴説似的。母親真的老了，然而她卻仍未能放下沉重的擔子，家裏的計生還是個問題，可是我又能做什麼呢？我又該如何去做呢？於是我坐近母親，緊緊的握住她的手。然而就在那一瞬間，我的心像是被萬枝袖箭刺入心扉一樣，這令我難以置信，母親的手竟如此的粗糙、厚實。手上的裂痕錯亂排列着，佈滿了整個手心，再也沒有了當年的潤色、光滑，如今只有一雙長滿了老繭的手。

淚水濕潤了我的眼睛，然而我卻不敢哭，我只能強嚥着，因為這也是我唯一能做的。手中那雙長滿老繭的手，我又如何能放得下？又怎能捨得放得下？母親對不起，讓我來減輕你的痛好嗎？讓我就這樣牽着你的手，永遠不放開好嗎？

天空不在和諧，下起了大雨，然而，這不再是一個寧靜而悶熱的夜。

描寫人物作文 篇5

“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醖釀知識的果凍；老師是照亮我們前進道路的黑夜之光。每當我讀到老師的詩句的讚美，我都會想起我以前的班主任。

我記得我讀國小五年級的時候，我任性，驕傲，愛耍小脾氣。有一次，英語考試，我的全班第一，出紙下來，我拿着報紙，炫耀無處不在。讓我當班長，當黑板，我還是挺高興的。同時也讓同學們對我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發誓舒展。

漸漸地，同學們都不理我了，連平時和我玩的最好的`朋友也不願意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發生了什麼事，把我叫到他身邊，撫摸着我的頭，我説：“這個湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂。”雖然這些話有點深奧，但我知道老師想讓我瞭解真相。所以，我學會了謙遜，也學會了如何與朋友相處。

在這項研究中，楊常鼓勵我，指導我，所以我不得不學習和脊的一種方式。

描寫人物作文 篇6

我們家有一個小霸王，他雖然年紀最小，但脾氣最大，我們家誰都不敢去惹他，他就是我的弟弟王晗霖。

他長着一張鴨蛋臉，眼睛不大，但是很精神，長着幾個虎牙，笑起來眼睛都眯得快閉上了，不瞭解他的人都覺得他很可愛，其實他很兇。

他的脾氣很暴躁，有一次，弟弟做錯事，媽媽罵了他，他就跑到門口去哭，哭了一會兒，發現我們都沒有反應，就跑到媽媽面前哭，他一下子趴在地上，雙手使勁在地上拍

着，腳用力的蹬，哭的口水都出來了。媽媽也拿他沒辦法，只好去哄他，好不容易才哄好了，怎麼樣，他夠厲害吧！

他不但很暴躁，還很喜歡攻擊人，一次他坐在地上玩，我路過他跟前，不小心踩到了他的.玩具，他轉頭對着我的腿猛咬了一口，我的腿頓時就紅了，我疼得快哭了，沒想到他還不解氣，憤怒地站起來，惡狠狠地盯着我説：“我打死你，哼！”

這個小霸王，霸道的事説都説不完，你要是看到他，可要小心點啊。

描寫人物作文 篇7

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌着一對水汪汪的大眼睛，十分有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個十分有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不留意錯了一個字，就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，必須是昨日寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎樣辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麼着急，便關心地問我：“你怎樣啦，怎樣這麼着急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇之後説：“那你用我的橡皮吧。”説着，他把一塊黑色的.橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻説：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮能夠這天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每一天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對劉XX不是個性的瞭解，聽了他的話我明白了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

描寫人物作文 篇8

我們的語文老師是描寫人物作文，她理着一頭短短的頭髮，看起來很精神。偶爾她會帶着一副大眼鏡，感覺很漂亮，她從來不穿高跟鞋，因為走路踢踏聲怕影響我們上課。

她很嚴厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。有一次大家排隊等改作業，排在後面的同學嘰裏呱啦説個不停，有説有笑，“菜城嗎?你們給我賣菜去”，老師又兇又幽默地説。頓時鴉雀無聲了，馬上大家又不約而同地哈哈大笑。檢查作業，手裏經常拿着一根教學棒，不聽話就用棒子敲他(她)的`桌子一下，聲音很響，同學們就會很認真做作業了。

田老師就像爸爸一樣嚴厲地教育我們，又像媽媽一樣的關心着我們。