四年級自由作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級自由作文，希望能夠幫助到大家。

四年級自由作文1

星期天，我和媽媽市場買東西。市場裏的人可真多啊！

市場裏，來來往往的人川流不息，從高處看，彷彿是成千上萬只螞蟻呢。市場的街道兩旁，大大小小的商店多得數也數不盡。

有食品店、菜店、理髮店、花店、藥店、日常用品店……真是不計其數。

最引人注目的是那蕒菜的，他們有的在市場街道兩旁賣，有的在市場裏租了一家門鋪，開家菜店來賣菜，有的甚至在街中心——顧客行走的地方賣。

現在資陽正在創建文明衞生城市，城管人員便每天在市場巡查，不允許在街道兩旁和街中心賣菜的，發現一個，便把所有蕒菜的工具收了，因為這樣即擋住行人的道路，也損壞了資陽創建文明城市的良好形象。

我們買完東西，正在往回走，我想：雖然資陽已力所能及的做了創建文明衞生城市的大部份工作，但有些人還是不聽，非要違反城市的規章制度。

四年級自由作文2

牆上的鬧鐘，“滴答滴答”地走着，坐在桌子前的我，面前堆着一大堆作業。左邊是《語文》、《數學黃岡》……應有盡有，而右邊呢，站着我那“恐怖”的老媽。“快！單詞背完！課文讀完！口算寫完！……”而我只能埋在書堆裏，聽着老媽的命令，筆尖劃在紙上，發出令人煩躁的聲音。

一分鐘勉強過去了……十分鐘勉強過去了……一小時勉強過去了。面對漸漸減少的作業，我長吁一口氣：“作業總算快寫完了。”一回頭，我才發現——媽媽已經做飯去了，我趕緊使出“多重影分身術”，一下子閃進書房，輕輕地關上了門，快速打開了電腦。嘿嘿，終於可以輕鬆一會了！

咦？這麼久了，電腦怎麼一直是黑屏的，咋回事？我彎下腰，想檢查一下插頭是否插好。可是一低頭，一雙黑色皮鞋引入眼簾。哎呀！大事不妙！被發現了！媽媽是怎麼進來的？難不成媽媽會土遁術？“你來這幹嘛呀？”媽媽笑嘻嘻地看着我説。“呃……我是來拿一本書的。”我飛似的順手拿起一本書，就灰溜溜地回到自己的房間去了。

一抬頭，我看見了窗外的小鳥撲扇着翅膀，此刻我真希望我能像小鳥一樣，自由自在地飛翔着，媽媽請給我一個自由的空間吧！

四年級自由作文3

春姑娘來！樹長出嫩綠的葉子，草爬滿各個地方，花兒也咧開嘴笑……

小白兔望着窗外的美景，不禁感歎：“哇，那兒真漂亮啊！我要親自去瞧瞧！”

心動不如行動。小白兔迫不及待地徵求媽媽的意見：“媽媽，我能到外面去玩會兒嗎？”

“當然行。”兔媽媽摸摸小白兔的頭叮囑道，“不過要小心一點，外面有……”

“我知道啦！”小白兔不等兔媽媽説完，就迫不及待的衝兔媽媽招招手，高高興興地跑出去。

小白兔看着美麗的花朵，越走越遠……

突然，小白兔的眼前出現一隻大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近。小白兔心想：如果逃跑肯定會輸的，不如用智商打敗它。

突然，他腦筋一轉——有辦法！小白兔捂着肚子：“哎呦……哎呦……”地喊起來。

“你怎麼？”

“我吃毒蘑菇，我要死，如果你吃我也會中毒的。”説着，小白兔在地上打幾個滾，最後竟一動不動。

大灰狼看着小白兔心想：兔肉雖好吃，但一吃就會被毒死太不值得。

眨下眼的大灰狼，撒腿就跑開。小白兔見大灰狼跑遠，急忙往家跑，來不及喘口氣的小白兔把這一幕告訴兔媽媽。

兔媽媽直誇：“孩兒真機智啊！”

四年級自由作文4

一個小男孩用誇張手法畫了一幅爸爸的肖像,結果父母衝他大發雷霆,原因只是他沒有“依樣”畫爸爸。

最近看了《被扼殺的童心》這幅漫畫,我想起了一個故事:美國一位母親把自己女兒所在的幼兒園告上了法庭,因為幼兒園剝奪了小女孩的想象力。那母親敍述説:“女兒在認識‘O’這個字作文母之前,可以把它説成太陽、球等東西,可幼兒園教了她26個英文字作文母后,‘O’就只是一個字作文母了。”這場與眾不同的官司,最後的勝利者則是這位母親。

西方的父母對培養保護孩子的想象力多麼重視,他們真正地認識到“想象力比知識更重要”。相反,中國的許多父母卻“控制”孩子們的思想,想達到“説一不二”的效果。縱觀歷史,幾百年,幾千年來,中國為什麼很少出現世界級的發明家、科學家呢?我認為中國人的想象力常在兒童時代就在“聽話”、“守規矩”中被扼殺了。父母、老師們,請給孩子一個放飛想象的自由空間吧!

四年級自由作文5

我們現在的小朋友好像都一樣，小小的肩膀揹着沉重的大書包，每天都有寫不完的作業，背不完的書，還要面對媽媽無休止的嘮叨：“上課認真聽講，回來好好寫作業，千萬不要看電視上網！”真像唐僧的緊箍咒一樣。唉！什麼時候才是盡頭啊？我都想像小鳥一樣可以在空中自由自在的飛翔啊！於是，我的心中產生了一個美好的願望：給所有的小朋友們設立一個自由節。

在這個自由節裏面。我們可以想做什麼就做什麼，想幹什麼就幹什麼，想玩什麼就玩什麼，完全可以自由的支配自己的時間。 在這天，早上我要睡到自然醒，然後根據自己的喜好選擇愛吃的早點，接着我要邀請我最要好的朋友一起去看洛克王國大電影。中午，我就和朋友一起去遊樂場玩。哇！遊樂場里人頭攢動，熱鬧非凡。小朋友們有的在玩過山車，有的在玩海盜船，小一點的小朋友就玩沒刺激的旋轉木馬、滑滑梯……歡笑聲，尖叫聲，真像一個歡樂的大海洋。我們玩得可開心了，直到我們筋疲力竭才回家。 小朋友們，你們覺得這個自由節快樂嗎？快樂加入我們的自由節吧！

四年級自由作文6

大家都知道兔子的眼睛是紅的，可是為什麼呢？讓我來告訴你們吧。

這段時間裏，森林裏非常安靜，時時都傳來讀書聲。奇怪了？平常森林裏到處是喧鬧聲，到處是嬉戲聲。為什麼這幾天這麼安靜呢？原來森林裏傳來一個消息：森林裏新建了一座森林大學，快來報名。這個消息影響到了整個森林裏的動物，本來好吃懶做的“人”變成了勤勞的“人”。大家都知道，只有勤勞、刻苦，才能進森林大學。

森林裏的動物都在學習，小兔子不喜歡讀書，但又非常想上大學。爸爸買回來的數學《奧數大全》和語文《一課三練》，他卻一天拖一天，不想做，但是最後還是做了。

森林裏的動物都把自己爸爸買回來的《奧數大全》和《一課三練》做完了，都匆匆忙忙去報名了。就剩下小兔子一個“人”還沒做完，小兔子心急如焚，恨不得馬上做完。

小兔子日夜不分地做着，一個月過去了，小兔子終於做完了，可是他的眼睛又紅又腫。小兔子上了大學後，有人問他為什麼眼睛紅紅的，小兔子只是不好意思地説：“不知道。”

就這樣，小兔子的眼睛一直沒再好。直到今天，兔子的眼睛仍然是紅的。

四年級自由作文7

自由，對我們的孩子來説是什麼？是好玩的玩具嗎？是乾淨舒適的大牀嗎？還是幾個零食？不不不都不是。作為孩子，自由意味着期待父母給我們更多的空間，不要給我們那麼多興趣班，讓我們泡語文、數學、英語的輔導班，不要要求我們學鋼琴、畫畫、唱歌、芭蕾、拉丁舞等。我們不喜歡學這個。請不要要求孩子做自己不喜歡做的事，包括我，給他們一些自由。

作為獨生女，父母很愛我。但不幸的是，他們不知道如何愛我。他們期待成龍，希望我長大後能找個好成績，嫁個好人家。當然，這一切的前提是——學習。是的，學習是多麼重要。但是，我不能因為學習而失去自己的理想和興趣。我不能整天呆在這些語文、數學和英語書裏。我想自由。我不想在書房裏看那些討厭的書。想和朋友出去玩，一起跑步，一起歡笑，和他們一起度過一個金色的童年。孩子的童年應該是無憂無慮自由自在的吧？

爸爸媽媽，我知道你們很愛我！但是我也想要一點自由好嗎？

四年級自由作文8

金色的腳印隨着沙丘的邊線翻越着，偶爾會有車輪碾過的痕跡。

還未走進，沙漠，便以為只是一片被晨光鍍上了金的汪洋大海。幾乎沒有植物的綠。太陽從沙峯上冒出，黑暗的陰影，也被第一縷光明趕走。接着，是一片微風將沙捲起，沙隨風飄在空中，像一朵沙漠玫瑰在空中盛開，完成了它們愛飛的夢。

待走進，沙細如水，撈一手沙，看着柔軟、温熱的沙從指尖慢慢流過，時間也如同沙從指縫流失。登上沙峯，俯視着那些小沙丘，正迎風挺立着，就算風強行把沙帶走，消失在峯頂驕傲的沙，也不會懼怕。

細小的沙永遠屬於沙漠，就像一滴水永遠留在大海。沙呀，你飛吧，不要管沙漠的花言巧語，飛出這無際的沙漠，不要被它所拘留，你可以像鳥一樣自由，跟花一起開放，隨小溪一起流淌，與樹葉一起飄落………

美麗的沙漠啊，卻只能被人們踩在腳下。

別做那微不足道的沙粒，要去廣袤的地方見見世面。你飛吧！像白雲一樣飄浮在鑽藍的天空，像駿馬馳騁在草原，飛過高樓大廈，超過大海，去告訴人們自由。

四年級自由作文9

那是很小很小的時候……

家裏養了一隻魚，金魚很普通，在水缸裏游來游去，與我對視，每天我上完幼兒園，都會直奔魚缸，與他講述幼兒園裏的事，然後撒上一大把魚食。

日子一天天過去了。

一天，我回到房間裏，發現小魚靜靜地待在一處，不動了，只是靜靜地搖着尾巴，我嚇壞了。跑去問爸爸。爸爸聽了我的話，笑了，給我講了一個故事，一個很美的故事，爸爸告訴我，小魚想家了，我們得把它送回家。“它的家在哪兒呢？”“在河裏。”我那小小的`心靈裏充滿了不捨，我實在不想和這個朋友分別，爸爸看出了我的心思，又告訴我，如果再不送它回家，它會死的。爸爸衣服一披：“走，送它回家。”

到了河邊，魚兒似乎聞到了家的味道，似乎不再萎靡不振，開始不安分地遊動，我對着魚缸説：“魚兒，你可別忘了我這位好朋友啊。”心裏還是被不捨裝滿。魚掉進了河裏，最後遊了幾圈，一個猛子扎進了深水處，再也找不到了。

爸爸告訴我，我做了一件大好事。然後給我講了一隻不自由寧死的小鳥的故事，我並沒有聽懂。

現在，我知道了，我送給小魚的，是自由。

四年級自由作文10

暑假的一天，我到野外去玩，無意中發現了一隻蚱蜢，這隻蚱蜢渾身翠綠色，在茂密的草叢中，要是稍不注意，就很難發現它。它長着一個尖尖的腦袋，細細的腰，大大的肚子。

我立刻就喜歡上了着只綠色的小動物。

由於對它的喜愛，我便產生了捕捉它的念頭。湊巧，它正揹着我。“先下手為強！

”我用兩個指頭迅速向它的頸部抓去。説時遲，那時快，在我快要抓到它的那一瞬間，它已經感覺，猛地跳起來。我不甘心，又準備發動第二次進攻。它也警惕地注視着我，好象要和我對抗到底。我轉念一想，要智取！

隨後我兩手夾擊，猛地出手，終於捉住了這個頑強的“敵人”。

我喜滋滋地看着這隻蚱蜢，心裏非常高興。可這隻蚱蜢呆呆地望着它的故鄉——綠葉叢，流露出永別時的悲哀。我明白了：“動物和人一樣，也追求，嚮往着自由。於是，我又毫不猶豫地放了它。它盤旋了幾圈，好象表示感謝似的，然後就向蘭色的天空飛走了。

四年級自由作文11

“松樹不能在花盆裏生長，鷹不能在鳥籠裏飛翔”。爺爺：你不要再把我當小孩子了。

我已經長大了，不要天天來接我。雖然你不放心，但我有能力自己去上學。聽父親説，他小時候一年級就自己上學，從來不讓人接送。聽了之後，真羨慕，羨慕！高一有自理能力，這是我的夢想。

今天中午不是和你説好了下午自己回家嗎？那你今天下午為什麼來接我？雖然有成千上萬的你不放心，但我是時候鍛鍊一下我的自理能力了。比如掃地，收碗，拖地。我知道你想讓我專心學習，但是如果我不學習一些勞動技能，我以後什麼都不會做。到那個時候，我豈不是成了廢人？

放開我！不要再讓我做鐵籠裏的鳥，我要做一隻自由的鷹，在天空中翱翔，尋找屬於自己的天空！

爺爺的話：韋嘉，好孩子，你真的長大了，可以飛了。應該有你的天空。將來你可以在藍天上自由飛翔。爺爺會聽你的。

四年級自由作文12

草莓果

我家的陽台上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時候，一個個又大又紅的革事掛在枝頭。遠遠一望，就像一團團火球，美麗極了。

草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，佈滿了一層細細的絨毛。初春，草莓花就開在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊。看上去十分美麗。走近它，便會問到濃郁的花香。花瓣凋謝之後，花蕊就長成了一個綠色的小球，如豌豆般大小。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。到了初夏。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國。成熟的草莓果表面凸凹不平，顏色紅而發亮。如果咬上一口，就會看到白白的果肉，裏面沒有核，甜中帶酸，味道美極了。

朋友，當草莓成熟時，歡迎你到我家來，我一定摘下最大最紅的草莓請你品嚐。

四年級自由作文13

玩耍是我們孩子不可缺少的活動；玩耍是我們孩子的天性；玩耍也是我們生活的一部分。孩子們不能整天呆在家裏做作業。我經常看着其他孩子自由玩耍，但我不能成為他們中的一員。如果我能自由發揮一天就夠了！

終於有一天，媽媽給我放了一天假，我的願望實現了！

一大早，我就迫不及待地找了幾個同學在家裏玩。一、玩“過家家”。我們選一個人當保姆，一個人當寶寶，一個人當媽媽，最後一個人當賣菜的。遊戲開始了，所有的同學都進入角色，假裝成人，除了“寶寶”可愛調皮，其他的都很認真。

我們玩了一上午“過家家”，感覺有點餓。現在該吃點東西了。於是我們上樓開始玩“誰是廚師”的遊戲。“大廚”自己做了最好的菜，端給“美食家”。一旦被評為好吃，就成了我們的中餐。

下午，我們又來到公園，在那裏我們玩鞦韆、蹦牀和過山車，玩得很開心！好日子轉瞬即逝。

我多麼想自由發揮啊！如果我們能經常像今天這樣玩，那該多好啊！

四年級自由作文14

我好想有一個自由的世界,可以自由地安排生活,讀每一本我喜歡的書,選擇我愛好的特長班,快樂地和小夥伴們玩耍,我的童年我做主!

但媽媽您,一天讓我從早學到晚,您能否理解我?有一首歌詞是這樣的:"你對我好,我心裏都知道.我學得太多,學得太早,忙得不得了.我的煩惱,又有誰知道…．＂正如歌詞所説的一樣，你對我的好，我的心裏都明白，但我的煩惱，媽媽您知道嗎？媽媽，我知道您所做的一切都為了我好，不想讓我輸在人生起跑線上．但我多麼想跟其他小朋友一樣，每天開開心心地玩一玩，我想和她們跳皮筋，跳大繩．做遊戲．這些活動，不僅可以鍛鍊我們的身體，還可以增進友誼．大家都玩得開開心心的，那該多好啊！

媽媽，我好想有一個自由的世界．在那裏，我將於書籍伴，學習許多課本外的知識；在那裏，我將與小夥伴同行，收穫童年的歡樂和友誼．是雛鷹，總嚮往廣闊的藍天；是駿馬，總是嚮往美麗的草原．媽媽，讓我自由飛翔吧！也許我會摔倒，也許我會受傷，但有您的祝福，我將勇往直前！

四年級自由作文15

説到我們三門峽的天鵝湖，我心中暖呵呵的，因為那白天鵝就像天上的白雲一樣白，白的純潔，白的亮麗，白的美麗。

天鵝湖近看是長方形的，中央還有一片草地，上面蓋了兩間木屋，那是白天鵝的家，最邊上還有一座大橋。水清澈透明。湖上有許多的白天鵝，裝點得特別漂亮，美麗。

每年的入冬以後到次年初春 這段風寒雪原的季節，三門峽這座美麗的城市總會迎來她相知的朋友-那就是白天鵝，在三門峽庫區廣闊明澈，碧波盪漾的湖面上，成千上萬只白天鵝自由自在的飛翔，飄遊嬉戲，安詳的休息休息。這些聖潔的仙鳥，或卧，或遊，或走，千姿百態，構成一幅幅動人的景觀。招引四面八方的遊人爭相觀賞，紹澤不絕，有的遊客看着這一幕幕美麗的畫面，紛紛拿起照相機留念。白天鵝在三門峽人們心中象徵着純潔，友誼和諧，因此我們三門峽人會保護白天鵝，熱愛白天鵝。

啊！我愛美麗的天鵝湖。