有關教師節國中作文
在人的一生中,路途總比終點浪漫;總有一些美麗比歲月悠長。我慶幸我的旅途並不孤單,因為有老師一路相隨。每當我無助時,是他們給我信心,每當我要放棄時,是他們給我希望,是他們帶領我一步一步向成功邁進。
“冰心説過,成功的花,人們驚羨它綻放時的明豔,然而當初它的芽卻浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”學習的征程上有太多的艱辛和苦楚,每當我堅持不下去的時候,我就想起老師把這句話説給我們聽時那堅毅的眼神和堅定的聲音。從老師那裏我看見了希望之光。我們都渴望成功,那麼我們就要用辛勤的汗水去澆灌那剛剛萌發的嫩芽,所以我要為自己鼓勁,去擁抱夢想,走向成功。
“草木一秋,名利無求”——我覺得這句話用在老師身上最是恰當。他們用汗水澆灌了花朵,用言行詮釋奉獻。
魚在尋找水,其次是空氣;種子在尋找土壤,其次是水源;我們每個人都在尋找好老師,然後才去發掘自己的潛能。一生之中,能夠遇到好老師是多麼重要!他們就是航標,帶領着我們走出迷宮,走向自己的那片藍天!
忘不了你——我的老師們!
教師節作文第2篇
”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。“一句流傳了千年的詩句,生動的詮釋了教師的偉大與崇高。在教師節這個不尋常的日子來臨之際,我深深地祝福我親愛的老師:願您與春天同在!
三尺講台是您展示風采的舞台,一塊黑板記載着您拼搏的歷程,一支粉筆寫下了您對我們的希望,兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒!
課堂上,您激情飛揚,用辛勤的汗水播種知識,引領我們知識的.海洋中遨遊,課下,您滿懷愛心,用諄諄教誨澆開我們的心靈之花,點燃我們希望的火種。
您是砂石鋪成路,承載一代又一代的人的夢想,您是浪花,推動我們求知的小舟,駛向智慧的殿堂。老師,您像園丁,精心的修剪着滿園桃李;您是紅燭,發光發熱,犧牲自己照亮他人;您是藍天,讓我們在您的懷抱中自由翱翔!
老師,您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有着蘭花般的温情與馨香;您不像玫瑰那樣熱烈奔放,卻有梅花那樣的凌風傲骨,您不與百花爭豔,卻有”待到山花爛漫時,她在叢中笑!“的渴望!
老師,加減乘除算不盡您的功德,詩詞歌賦,頌不完您的偉大,希望冬天的梅花永不凋零,讓我為您送上温暖的祝福,希望大海的浪花盡情澎湃,永不止息,讓我訴説對您無盡的感激!
好人一生平安!祝福你,我的恩師!——這是綠葉對根的情意!
教師節作文第3篇
如果,人生如遠行,那麼在我矇昧、苦悶的時日裏,給予我光明的是她。、
如果,人生如旅途,那麼在我迷茫、失向的時候,給予我方向標的是她。
如果,人生如大海,那麼在我沉淪、深陷的時候,給予我援助的是她。
記得上國小時,跟不上,那時我雖然很小,但也知道上火;後來我上一年級了,本以為是不用學珠腦速算就解脱了,可是讓我頭痛的“數學”卻又隨之而來。直到她的出現,才讓我看到了曙光,她抽出時間來給我補課,我知道是為了我好。所以每次我都會盡自己最大的努力去聽講。補完課了,她會騎摩托車把我送回家,也許那樣一個可以為了學生而加班,負責任的老師,一生只能遇見一個,甚至永不遇見,我真的很幸運,因為我遇見了。
而且富有戲劇性的是,當我來到國中時,再次成了她的學生,我的幸運升級了!
和她共度了兩年繁忙但也快樂的校園時光後,轉眼間,又快九年級畢業,又將再次離開她,又將離開她温暖而又嚴厲的呵護,獨自去面向世界,面向未來,但我會記住您説過的never give up!——永不放棄!
一段段記憶,串成了兒時回憶的風鈴。每一個風鈴的轉動都會使我心飄揚,我的老師,您就是那個使我心飄揚的鈴音,因為您就是那個讓我渴望外面的世界和鼓勵我勇往直前的人!
如果時間可以倒流,我多麼希望將那句兒時因羞澀卻沒跟您説的話,讓我輕輕地説:“老師,我愛您!”
老師,我心中那朵最潔白的雲,聖潔無比!您的付出,就像蠟燭一樣,照亮他人卻燃燒自己;您的汗水就像晶瑩的露珠,滋潤着我們卻耗盡自己!
愛你,我的老師!
教師節作文第4篇
望着那搖曳的燭光,一滴滴的淚水緩緩流淌。這,是絕望的淚水;這,是欣喜的淚水;這……是犧牲的淚水。
——題記
20xx年4月20日的雅安,同汶川、玉樹一般。一場地震,奪去了人們的生命和家園。
這一天,李莉老師帶着同學在化學實驗室做實驗。突如其來的變故令他們臉色大變。實驗室在走廊的盡頭,兩邊皆窗户,時間短促,學生們根本逃不出來,況且還有被砸到的危險。於是,李老師在第一時間,將慌亂的同學聚集在一個牆角。
可天不隨人願,有的同學因為害怕,連路都不敢走,老師便一個一個將他們拉到牆角。偏偏這時,有一位同學被桌子絆倒,天花板搖搖欲墜。就在這緊急關頭,李老師奮不顧身,一把將那位同學拉起並用力推了過去,而老師卻被砸成了重傷。好在落下的天花板將這裏圍成了三角區域,同學們也算有一個安全之地。
在這片黑暗區域,恐懼和慌亂籠罩着每一個人。李老師忍着劇痛,在一個角落裏,找到了幾根蠟燭,並將其中一根點燃。微弱的燈光暫時驅逐了恐慌,同學們借這一點光亮,看清了傷勢,情況不容樂觀。不過,老師仍是用微弱的聲音安慰着同學們:“我們會沒事的”。
時間一分一秒的流逝,很快,這支蠟燭便燃盡,老師又點燃一根,但救援遲遲未出現。絕望的淚水同蠟燭一起落下,嘀嗒聲在這片寂靜的區域顯得格外刺耳。
隨着最後一根蠟燭的點燃,恐慌也逐漸在每個人心中加劇。一分鐘過去了、兩分鐘過去了……不知過了多長時間,蠟燭已燃燒大半。忽然,一道聲音如黎明的曙光驅散黑暗的陰霾:“有人在嗎?”
李老師看着孩子一個一個走出死亡的區域,欣慰的眼淚悄悄滑落,老師嘴角掛着笑容、雙眼慢慢合攏,再也聽不見外界的哭聲,蠟燭也在這一刻,悄然湮滅。
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