五年級對話作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級對話作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級對話作文 篇1

數學課代表正在發數學書，忽然，他身子一歪，把我的數學書掉進洗過拖把的水裏。

“主人，主人，救我呀!”數學書在水裏掙扎着。

我趕緊丟下手中的活，從黑黑的拖把水裏撈起數學書，“沒事吧？”我抽出面巾紙擦拭着數學書身子。

“哈哈……別擦……擦了，我……哈哈哈……我癢……哈哈哈哈！”數學書笑得渾身都顫抖，“把我晾在走廊上吧。”

我乖乖地照做了，“這樣總行了吧。”

“嗯，太舒服了，唉！掉進黑黑水裏真不好受，又臭又深，我差點都喝了兩口。”數學書悲傷地向我訴苦。

“沒事的。”我説。

漸漸地，數學書濕漉漉的身子曬乾了，可是，又一個問題出現了，曬乾的數學書皺皺的，很不平整，“哇哇，好醜！”數學書傷心的哭了。 “你看，你雖然皺皺的，也很好看啊，像穿了百褶裙一樣呢。”我試着去安慰數學書。

“啊，真的！也挺好看的嘛。”數學書露出了笑容。

五年級對話作文 篇2

晚上，在客廳裏的電視和在房間裏的電腦在談話，談得十分投入。

電腦説：“兄弟，這幾天你消瘦了很多啊！有心事嗎？”電視説：“哎，是有心事。”電腦關心地問：“有什麼事啊？説吧！”電視説：“我們家的主人不喜歡我了！”説完，就嗚嗚地哭了起來。電腦説：“怎麼會呢？他一向是很關注你、喜歡你的啊！他吃飯時只要少了你，就心癢癢，晚飯過後，他也陪着你啊！你怎麼突然説，主人他不喜歡你了啊？”電視説：

“我家的主人，本來是非常喜歡我的，可是，因為你，他迷上了你，整天玩着你都不理我一分鐘的時間！”電腦説：“嗨，那還不是因為主人工作的關係嗎！他一天有好多事要忙的！你啊，也別胡思亂想啦！”電視卻説：“才沒有呢！主人整天在你那看電影、電視劇！”電腦説：“有的時候是啊！可是隻是一會兒，他被那麼多事壓得喘不過氣兒，也需要放鬆放鬆嘛！”電視不平地説：“要看電影、電視劇，我也有嘛！而且豐富多彩，也不比你的差啊！”電腦説：“這我就不知道了。”電視説：“我們名字差不多，待遇怎麼不相同呢？”電腦問：“怎麼不相同啊？”電視説：“主人喜歡你，冷落了我，這還不夠，今天，我的弟弟——電源插頭，生病了，所以，我頭頂上那個天線放大器上面的小紅點怎麼都不亮。要知道，我和電源插頭弟弟可是形影不離的好兄弟啊！沒了他，我也要退休了！我的屏幕花花的，怎麼都看不清楚，還帶有嘈雜聲，比我的同胞兄弟——黑白電視機還要慘！”電腦聽了，富有同情地説：“哎，你的命運也夠慘的！可我的情形也不比你的好多少。主人天天用我，每次用我的時間都特別長。因此，我睡眠不足，整天打瞌睡，我的妹妹——鼠標，經常被主人的手蓋得喘不過氣來。見她痛苦的樣子，我的心也酸酸的。”電視説：“沒想到，我們的命運竟如此坎坷啊！”

沉默了一陣子，電腦説：“我想通了，我們不應該抱怨，既然我們從工廠裏來到這個世界上，來到這個主人的家裏，我們就是為人民服務的，為我們主人服務的！我們要幫助主人工作啊！”電視也説：“是啊！就讓我們一起為主人效力吧！”

五年級對話作文 篇3

一天，上帝突發奇想，如果讓一個人、一輛車、一條路在一起聊天，會怎麼樣呢？於是，上帝建造了一個夢境，靜待入夢的人。

不一會兒，一個孩子來了，揹着書包蹦蹦跳跳，“你好，小朋友！”，孩子嚇了一大跳，“別害怕，我是你身邊的小汽車。”粗粗的聲音再次傳來，孩子小心地説：“小汽車，你好。”很快，孩子和小汽車熟悉起來，開心地聽小汽車講它去過的那些地方。這時，又一個聲音傳來：“真羨慕你，我在這裏哪兒都沒去過。”孩子順着聲音低頭一看，原來是腳下的路在説話，路接着説：“不過，我從土路到石子路再變成現在的水泥路，見證了這裏發生的一切變化......”孩子和小汽車聽着路的講述都入了迷。上帝端着咖啡，眯着眼睛，微笑不語地看着他們。

這時，一個男人出現了，孩子叫了聲“爸爸”，男人看着空空的小汽車，悄悄説道：“這輛車誰先看見就是誰的，應該是我家的”，説着就要往裏鑽，小汽車大聲叫道：“我才不是你家的！”，男人聽了又驚又喜：“天啊，會説話的車，賣了一定能大賺一筆！”小汽車一聽，氣呼呼地走了，腳下的路也生氣地看着男人，不再説話，夢境很快又恢復了一片沉寂。

上帝看完這兩個人的夢，心裏不由感歎了許久......

五年級對話作文 篇4

一天，一個人在路上走着，紅燈亮了，他還繼續往前走。突然，他聽到了一個聲音：“你不能再向前走，在人行橫道要等綠燈亮了才能往前走。”

人嚇了一跳問：“誰？是誰在講話？”

一個聲音答道：“我是路”。

“路？”

正當他們倆對話的時候，一輛轎車急速地向人衝來，把人撞倒在地。駕駛員連忙下車罵道：“你不長眼睛啊，沒看到是紅燈啊！”被撞的人還沒來得及説話，就聽車説：“要是你過紅綠燈時的車速慢一點，也不至於撞到人。”駕駛員被説得啞口無言。

因為出了車禍，後面的車都堵在一起。空氣中都是汽車的尾氣，人被嗆得喘不過氣來。

路皺着眉頭説：“我越擴越寬，越修越好，在上面行駛的車輛也越來越多，但是遵守交通規則的人卻沒有多少，每天都會有好多的車堵在路上，我快承受不住了。”

車説：“是啊，這麼多的車堵在一起，寸步難行，我就像被勒住脖子一樣，走走停停，我也快要喘不過氣來了。要是人都能換成自行車或是乘坐公共汽車，那樣我能跑得暢快一點。”

人聽了它們的話慚愧地低下了頭説：“是我們錯了，以後儘量減少開車，保證低碳生活。”

被撞的行人説：“都是因為我闖紅燈才引起的這起事故，我以後一定嚴格遵守交通規則，不搶紅燈，走人行橫道。”這時救護車來了，受傷的行人被抬上了車，不一會兒，道路漸漸恢復了暢通。

馬路上平靜了下來，依舊車來車往，就像什麼事也沒有發生過。

五年級對話作文 篇5

清晨，太陽從地平線升起，我高興地走着，忽然，一股臭味瀰漫開來。我看見不遠處有一條黑水河，河面上漂浮着許多垃圾。

我捂着鼻子，跑了過去。疑惑地問："小河你怎麼啦？你怎麼變成這樣了？”

小河傷心的説：“以前，我清澈見底，小魚小蝦在我身體裏游來游去，大白鵝自由地在嬉戲，小鴨們在捕食……説到這兒，小河低下了頭，輕輕啜泣。

我連忙安慰小河。小河接着説：“後來，這兒建起了工廠。工人們把廢水往我身上排，弄得我漸浙發黑發臭了。小魚，小蝦也漸漸死去了，白鵝，小鴨們也不見了。我好孤單啊。最近，他們還往我身上亂扔垃圾，散發岀的臭味把行人們都薰跑了，可他們還不知悔改…

我説∶小河你別難過了。現在，政府正在舉行；五水共治：行動，市民們也在參與其中，我相信，不久，你將會恢復原貌的，甚至比原來更美！

聽了我的我這一番話，小河終於破涕而笑了。

過了幾個月，我又去看小河。承現在眼前的是一派自然和諧的景象。小河更清了，清得能看見河上的小石子，小河更綠了，綠的彷彿一塊翡翠。小魚，小蝦快樂的嬉戲。河旁還種上了一顆楊柳，人們在這兒歇息，小河終於恢復原貌了。

大家快行動起來吧！一起保護環境，保護地球！

五年級對話作文 篇6

我：媽媽您看了不少課外書，您也叫我多看書，您説多看課外書對我有什麼用？

媽媽説：“多看課外書可以增長你知識，還能學到課內學不到的知識，讓你的學習生活更加豐富多彩，另外還可以瞭解世界各地的文化，讓你變得更加聰明。”

我：那您一定有好多讀書的好方法，就教我最好的一種吧。

媽媽説：“經典名著閲讀法是對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正用意，從而理解其中的深奧哲理。值得注意的是，如果用經典名作閲讀法閲讀文學作品，往往會忽略文學作品的特色。”

我：原來這樣呀，我要把我以前讀的文學作品都重新再看一遍，仔細體會一下我以前忽略的文學含義。您再教教我讀文學作品的方法嘛！

媽媽：讀文學作品要注意它的韻律，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解。文學作品，唯有充分運用接收語言的能力，才能從中汲取他們的聰明才智。而且不管讀什麼書，用什麼方法讀都要多讀細讀。”

我：原來這樣呀，我回家以後，我一定要把昨天看的那幾篇文學作品，照您説的方法再讀幾遍。

媽媽：讀書養成習慣，以後什麼時候看都會有收穫，以後自己還可以多總結總結，讓你自己有更好的讀書方法，創新也是一種增加智慧的方法。

媽媽的教導給我的成長帶來很大的幫助，有慈愛媽媽帶來的幫助，我這個小樹苗也會長成一棵茁壯的大樹！

五年級對話作文 篇7

我們要拜訪的學生居住的房子，是一幢長江邊的土牆屋。孩子的媽媽是一位精明能幹的農村大嫂。她向我們介紹：由於修建三峽大壩，庫區蓄水，她們家房子的位置，從以前的半山腰變為現在的長江邊了。可能大壩還要蓄水，即從現在的135米一直要蓄到175米。那麼她的家就要向上搬遷。可是他們沒有劃為移民，現在沒有享受移民的優惠政策，要新建房子。至少需要3萬元錢。這幾年興建大壩，他們的田地被淹沒了不少。國家對農民應該有補償，他們沒有移民身份，所以目前他們沒有看到、也沒有享受到國家的經濟補貼。經濟很有一些困難。孩子讀書的錢都是貸款。一席話説得我心裏沉甸甸的。

從屋裏走了出來，我的眼前是大壩蓄水以後形成的一條長江支流。聽我的學生講，以前這裏是很淺的小溪，蓄水以後，現在已經變成了數百米寬的也有數百米深的江水。河水碧綠碧綠。煞是叫人喜歡，我想到年輕的`時候，曾經幾次橫渡長江，如今已有多少年沒有到長江游泳了。一起前行的老師約我到江裏去泅水，一試身手。問我敢不敢？我一時氣盛，遊就遊！我們脱掉身上的衣服，穿一條短褲衩，就跳下水裏暢遊起來。童年時的那種在長江裏泅水的感覺彷彿現在已經重新找回了。我從內心裏感到無比的愜意！

五年級對話作文 篇8

我拖着沉重的步伐走在回家的路上，一想到明天又要星期六了，心情並沒有有陰轉晴，反而陰轉小雨了。“1、2、3、4…”我開始數起週末的興趣班來。

“哎，我都要累死了！”突然一陣埋怨聲從我背後傳來，我心想：原來也有人和我一樣累，回頭一看，差點讓我嚇掉下巴——身後空無一人，難道是鬼在説話？不會吧。“我都要把爆炸了”我差點又掉下下巴，聲音居然從我書包裏傳出來，難道書包活了？“你…你是誰呀？”我顫顫巍巍地説，生怕從書包裏蹦出個大怪物來，“我？我是你忠實的書包，唉…”

“你為什麼這樣無精打采，憂心忡忡呀？”“我真的很累，瞧瞧我肚子裏裝的點啥！”我打開一看——不看不知道，一看嚇一跳。大書共10本，小書有7本，還有一個裝滿筆的鉛筆盒，一袋馬克筆，一個水杯，外加一個爛香蕉！“雖然明天是雙休日，可是我還得跟你東奔西跑”書包接着説，“明天上午一語一數，我的肚子還得放上一本厚厚的《古漢語常用字字典》，下午又得陪着你去英語角，星期天的英語課，幾本《新概念》又要把我壓垮了！”“我也不希望這樣啊！”我抱歉地説。“原來你也這麼累呀！對了，你一定聽説過一個好消息吧——減負。”我説。“我當然聽説過，前幾天為此還禁了好多奧數杯賽呢。可是它靠譜嗎？會不會有副作用？説不定有人會因為減負而失去鍛鍊腦力的機會，説不定禁止盃賽會對某些花大精力在數學上的人造成不公平…我可不希望這樣的事情發生。”書包有點左右為難。

“我有個主意！可以適當減少盃賽的升學作用，增加其他興趣的培養，這樣不僅可以減少埋頭苦幹的時間，又能讓國小生積極參加課外活動，勞逸結合豈不是一舉兩得！”我真為自己的好點子自豪，書包也發出“嘖嘖”的稱讚聲，我的腳步變得輕鬆愉快起來，趕緊回到家中把這個好點子告訴媽媽。我真希望減負能從根源上解決問題，早日給我們更美好的童年！

五年級對話作文 篇9

一條受傷的小魚，游到岸邊，看見柳樹上坐着一隻胳膊上纏着繃帶的小猴子。

他們見到對方，都非常傷心。小魚傷心的問：“小猴哥哥你怎麼弄成這個樣子了？”“我，我。”小猴傷心的哭泣起來，“我被一個小男孩扔石頭打的，你呢？”小魚傷心的説：“人們只想着自己的方便，往清澈的河水裏扔髒東西，我們美麗的家園，都髒了。”“是呀，人們還追殺我們的朋友，把我們的朋友都弄得死的死、傷的傷，害得我們寢食不安，我們多想過無憂無慮的好日子呀！”小魚説：“我這幾天總是心神不定，夜不能眠，我感到這太憤憤不平了。”小猴子説：“我媽媽以前就説過要帶我離開這裏，可是我捨不得這，一直都沒有走，現在我媽媽、爸爸都死了，我追悔莫及。”小魚説：“我真希望人人保護環境。”“對呀！保護環境人人有責！我們去找負責這裏衞生的人，聯繫我們的好朋友，做好宣傳，讓大家一起愛護我們的生存空間，把我們的家園建設得更好吧。”

難道我們不應該好好愛護環境嗎？