【精華】我們國小作文八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我們國小作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們國小作文 篇1

歷史的點點滴滴好像散落在大沙灘的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看着這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放，中國夢，流淌在歲月。

在茫茫的大沙灘中，為一顆飽經滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開創歷史到如今我們誦讀歷史，我看到太多太多的事蹟，每個中國人都擁有着同樣的中國夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續，中國夢流淌過每個日日夜夜，每個人的內心收藏着歲月流淌過的每一箇中國夢。站於世，立一生之夢。沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會、世博會、嫦娥二號成功發射的故事，當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界矚目於中國時，我知道，中國的光芒已散發在世界的每一個角落。中國夢還在繼續，我們的追求還在執着。默默獻上自己微薄的力量，這是一個夢，一個叫做中國夢，一個被每個中國人所深呼吸的夢。

沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是遊落在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客於異國，卻隨身帶着中國的泥土，有人在奧運會直播前喊中國萬歲！有人在參加外國記者採訪時説：“我們中國人共有一個夢，她叫中國夢！”是的，我們的中國夢就是這樣：一份信仰，一份懷念，一份奮鬥，到處瀰漫着中國夢的味道。中國夢，我們的強國夢！

我們國小作文 篇2

我們的邵老師個子高高的，有一頭黑中帶黃的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛充滿了莊嚴，一張能説會道的嘴巴。

記得一次朗讀比賽，邵老師顧不上吧兒子送到學校，早早地來到教室。她在教室的黑板上畫了一個笑臉，對我們説：“朗讀比賽馬上開始了，這可是我們班級的榮譽，只要你們看到這個笑臉，就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油，盡最大的努力比賽！”我們異口同聲地喊道：“知道了！”可邵老師還是不太放心，讓王老師帶領我們。安排好一切，就急匆匆地走了，她還要去監考呢。比賽開始了，我感到很緊張，心砰砰直跳，連續讀漏了好幾個停頓。頓時覺得面紅耳赤。我強忍着心中的緊張感，這時，我又看到了黑板上的笑臉，想起了邵老師對我們説的話，又重新燃起了鬥志，我彷彿讀的更響亮了，更有信心了。最後我們終於獲得了一等獎。

邵老師——我們所有的榮譽都有您為我們的付出，有您為我們操心的身影，是您在背後默默地鼓勵我們，為我們加油打氣。都説“一日為師，終身為父。”我們一輩子也不會忘記您的教誨，不辜負您的期望。在您的帶領下，我們會更加努力!

我們國小作文 篇3

伸出我們的雙手 我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過別人。

一天，我走在放學的`路上。突然，我看見一位老奶奶拄着枴杖，正準備過斑馬線。 老奶奶剛邁出一隻腳，一輛小車飛速的開過來，老奶奶趕緊縮回了腳。不一會兒，她又準備伸出腳，一輛摩托車又迅速的竄出來。嚇得老奶奶渾身發抖。我連忙上前去

扶住老奶奶，並對她説：“奶奶，我來扶您過馬路吧！”老奶奶臉上立刻露出了滿意的笑容，我緊緊地握住老奶奶的手，小心翼翼地走過去了。她高興地對我説：“謝謝你，小朋友！”我聽了心裏美滋滋的。原來，幫助人是多麼快樂的事啊！

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽豎起了大拇指，表揚了我。我想：如果我們每個人都伸出自

己的雙手，幫助那些需要幫助的人，該多好啊！一。 伸出雙手，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。

我們國小作文 篇4

我們的三0三班，

是一個奮發圖強的集體。

人人都爭取全面發展，

個個都為祖國爭氣。

齊努力，爭上游，奮力拼博，

愛祖國，愛人民，永記心裏。

課堂上，我們專心聽講，

課後做作業，誰也不三心二意。

操場上，我們生龍活虎，

為祖國，我們必需練好身體。

我們的三0三班，

是團結的集體，

是戰鬥的集體。

誰是我們的領路人？

她就是我們的班主任葉老師。

我們國小作文 篇5

我們班有各種各樣的人，有英語天才，有數學達人，有寫作高手……我就挑幾個給大家講講。

英語天才

我們班有一個英語天才，他那一口流利的英語，是我們望塵莫及的，他口中説出的英語不但順暢無比，而且發音標準，就像一位土生土長的英國人。有一次數學課代表向他請教英語，他説：“我説的全是英語，聽不懂別怪我。”數學課代表使勁地點了點頭。我們的英語天才對他説了一大堆英語，數學課代表聽蒙了，只好附和着。數學課代表在英語天才那補了半天的課，收穫很大，學會了好幾個英語單詞。

數學達人

我們班有個數學達人，他戴着一副深藍色的眼鏡，鼻子大大的，眼睛小小的，長得非常可愛，但看似天真的他卻是我們班的最強大腦！他的腦子裏不知道裝了多少個公式，還經常背圓周率。這樣厲害的他，自然是數學老師的寵兒。還記得那一次，那是他剛剛轉到我們班時，數學老師並不知道他的天賦，於是想考考他。數學老師報到了他的名字，讓他上來做題，只見他低着頭，疾步向講台走去，拿起粉筆三下五除二完成了那道題。這讓我們對他刮目相看，老師更加是目瞪口呆，帶頭鼓起掌來。

寫作高手

我們班有個寫作高手，他非常喜歡看書，鼻樑上架着副眼鏡。他出口成章，談吐不凡，寫作更是名列前茅。有一回，老師挑選學生去參加寫作比賽，他毛遂自薦去參加了寫作比賽，結果得了一個特等獎。我們斷言，他肯定會大肆宣揚，讓同學們大跌眼鏡的。可是他竟對這件事絕口不提，他可真謙虛啊。

這就是我們班之最，厲害吧。

我們國小作文 篇6

看了題目，你一定會奇怪，我們班沒有恐龍，為什麼我們會出“恐龍檔案”呢？噓~被他們聽見就慘了，聽我小聲道來……

檔案號：001

暴龍：張海寧

這位“暴龍”長的什麼樣呢？也許大家在想，暴龍嗎，當然是身材魁梧，五大三粗啦，可我們這位張海寧偏不這樣，把自己弄得瘦瘦的，簡直是暴龍形象的顛覆版。可他的脾氣與暴龍比起來呀，真是有過之而無不及。要是你做了令他不痛快的事，温柔的，一頓好罵，火爆的，一頓好打，再慘的，（我都不忍心説了，自己想象吧！）深表同情！有一次，劉家駿藏了他的本子，也可憐他不幸，被“暴龍”發現了，這可不得了，“暴龍”先使“降龍十八掌”又來“九陰白骨爪”，打的劉家駿暈頭轉向，連連告饒。天！他該不會是《九陰真經》新一代繼承人吧？！

類型：火爆型

檔案號：002

三角龍：解微

説起這個解微，我們班%99。99的男生都怕她，她跟楊紅櫻筆下的假小子戴安差不了多少。平時解微非常温和，就像三角龍吃草時那悠然自得的樣子，可一旦有人惹她，“三角龍”的本性就會暴露出來。其絕招是“揪耳神功”，被此招擊中，你的耳朵立馬就會變成老媽炒菜的材料――西紅柿。她還有一個絕招：就仨字兒“告老師”！你可別小看這“傳統招數”，只要他在老師面前告上一狀，“受害人”就完蛋了――不是抄課文就是寫詞語。所以，我們班幾乎沒人敢惹她。有一次，馬林不做衞生不小心被她發現了，呵呵，這下他可慘了，被解微（她還是衞生委員呢）“就地正法”――只見她二話不説，揪起馬林的耳朵就往回拽，疼得馬林“唉呦”“唉呦”直叫，最後，解微還讓他包了全班的衞生……慘呦~

類型：雙面型。

檔案號：003

甲龍：蔣中偉

蔣中偉就是我的同桌啦！看他那肥肥胖胖的樣子，足以與甲龍相媲美了，真是“重量級”選手。那次，我和他去同學家玩，他吃了五碗排骨兩塊蛋糕還有一碗菜……我看的目瞪口呆，怪不得他那麼胖呢。他的“吃跡”在我們班廣泛流傳，並被“光榮”封為“食神”之首。他一下課，就偷偷溜到小賣部去賣小食品，然後找個僻靜的地方打吃起來，有時上課忍不住，還冒着危險不時往嘴裏塞上一小口。放學後，更是他加餐的大好機會，他通常會買袋方便麪，看他吃的咔咔作響，誰能不饞？可他就是那麼吝嗇，要想從他的“龍口”裏得到食物，簡直比登天還難！

類型：貪吃型。

你們班也有恐龍嗎？呵呵，歡迎與我共同評論哦！

我們國小作文 篇7

我們班上有個叫嫣嫣的女孩，是個大隊委。她身材很好，很苗條，一頭烏黑的頭髮，白白的皮膚，雪白的牙，一看就是個“總經理”，可她唯一的缺點就是——高傲。

那時她剛被評選為大隊委，目不斜視地從走廊上走過。她抬着頭，挺着胸，腳邁着大步，抬着下巴看人，臉上露出驕傲的神態。我見她手臂上戴着三橫槓的牌子——大隊委的標誌。我快步向她走去，驚喜地説：“嫣嫣，恭喜你啊，當了大隊委……”我話還沒説完，她就搶着説：“我當了又怎樣，你也想當?哼!等下輩子吧。”她説完以後，頭一揚，哼一聲就走了。

等她走後，那嘲笑我的聲音卻一直在耳邊迴盪，當時我的心一下子就涼了，心想，這還是嫣嫣嗎?她沒當大隊委的時候還是那麼友好，怎麼現在的她，性格全變了。我以前和她是好朋友，現在就像變成了“死對頭”。如果她不當大隊委會怎樣?我腦子裏出現了很多亂七八糟的東西，不知道我們會不會疏遠。

但很快我就發現她還是她。那次排隊放學，我的腳被一個叫小瑜的女孩故意絆了一下，撲倒在地。當時其實並不怎麼疼，但我覺得自己很丟臉。這時一個身影立刻衝了出來，噢，原來是許庭嫣。她急急忙忙衝過來把我扶起來，很關心的問：“怎麼樣，沒事吧?”然後她怒氣衝衝地去找那個女孩，説：“你怎麼可以這樣對待同學呢?下次可不能再這樣!”我之前被冰凍的心一下子就暖了起來。

從這件事我悟出了一個道理;人，不管她的職位再變，她的本性是不會變的，所以我認為她配做大隊委，因為她有善良的本性，我們不要因為一件小事而否定他人。

我們國小作文 篇8

四年前，我來到了春天般的三原附小，加入了（1）班這個温暖的大家庭，轉眼間，我都五年級了，它給了我多少温暖，多少回憶啊！四年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，還只是一個懦弱自卑的小男孩，但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，還擔當了大隊委和班長這些光榮的職位，不再那麼年幼無知了。但這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷還有同學們對我的關心和幫助。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激同學們給自己帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不敢在學校的主席台上主持開學典禮，也不會在眾人面前唱歌郎詩，更不會成為祖國的希望，這就是（1）班這温暖的集體創造的。

在學校裏，每當晚上掃地時，總有一個個同學想為班集體做事；在早晨，在（1）班教室裏，總會傳出朗朗讀書聲；上課老師提問時，總有一雙雙手高高舉起。在春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座。的呼喊；路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人，大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的温暖。

作為（1）班的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的温暖。集體，這個名字總能讓人感到親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘啊。集體給我帶來的温暖，我將銘記於心；我給集體帶來的榮譽，我們一同分享。（1）班就是我的家，我愛我家，我愛我班。