課間有趣的作文十篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的課間有趣的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間有趣的作文 篇1

下課鈴聲一響，我們如流水般衝到操場，組織玩“一二三木頭人”的遊戲。不一會兒，我就找來兩個人，他們分別是林奕杭和王立彤。

第一局，林奕航是“觀察者”，我和王立彤是“木頭人”。遊戲開始了，我們猛向林奕航衝去，突然，他極快地轉過頭，説：“一二三木頭人！”我們立刻停住了，王立彤顯得有些不平衡，因為他只有一隻腳在地面，另一隻在半空中提着呢。林奕航轉了回去，這次，他很反常，連頭都不轉，直到我們倆到了他背後，他才轉頭。難道他背上有隻眼睛？或者有一個武林高手拿着望遠鏡正在觀察我們，又用“祕音入耳”把我倆的信息透露給他？“哈哈哈哈……”這時，王立彤笑了，原來，林奕航説的瘋話把他逗笑了，“我是傻子！大家都取笑我……”這時，林奕航再次轉了回去，我抓住這個機會，拍了他一下，又往“木頭人基地”跑去，我跑步比他快。所以，第一局“木頭人”大獲全勝。

第二局，我當“觀察者”。我時不時地轉過頭，在第三次轉頭時，林奕航不幸摔了個大跟頭，我把他“捕捉”起來，讓他變成了“副觀察者”。就在王立彤離我還有兩米的距離時，林奕航發現他的手正在抓自己的背。第二局，“觀察者”大獲全勝。

第三局，我和林奕航是“木頭人”。由於林奕航動作太笨拙了，居然在地上滾起來了。不止這樣，連我也被絆倒了。這時，王立彤轉過頭來發現我們在動，就把我們“抓”起來，這次，“觀察者”勝了。

這時，上課了，我們依依不捨地回到了教室。

課間有趣的作文 篇2

“叮鈴鈴”下課了，同學們火箭般的衝出教室。開始了熱鬧無比的30分鐘熱烈的玩耍。先看看校園吧！看一年級的老師有的帶着小朋友上廁所，有的帶着他（她）們玩老鷹抓小雞的遊戲，有的小朋友自己在操場上磨練爬樹，好像要早早的超過我們。看二年級的和三年級的正在比誰的悠悠球更厲害，只見一個雷霆S把一個光子精靈的悠悠球打敗了，你們一定很吃驚，竟然是一個一年級的小同學。看五年級的和六年級的更是熱火朝天，只見他們正在玩過黃河的遊戲，看那些大哥哥們正在使出吃奶勁把對方給拉過來。

我們班也不會甘拜下風，更是別有一翻風味。只見我們班的男生分成了3波，第一波的男生在玩穿越火線，第二波的男生在玩植物大戰殭屍，另一波的男生在比悠悠球。些説説穿越火線吧！看景京源正在和

李傑“格鬥”在不知不覺中已經被楊正“殺死”。植物大戰殭屍中温夢瑤發射“炮彈”一炮就一個可真厲害。悠悠球的同學正在激烈的戰鬥，輸了的正在垂頭喪氣的沮喪，贏了的正在暗暗自喜。看看女生組吧！他們不知是怎麼的，都哈哈大笑，笑的最歡的是劉雅欣都開始打滾了，我們也被都笑了。“叮鈴鈴”上課了，我們只好戀戀不捨的離開院子，

回到教室，期待下一次下課。

課間有趣的作文 篇3

叮鈴鈴，大課間的鈴聲響了，我們陸續走進教室，趴在桌上等待老師的到來。

不一會兒，陳老師來了，她温柔地問大家：今天我們玩什麼呢？同學們你看看我，我看看你，都不知道玩什麼。忽然陳老師看見吳莉莉手上拿的氣球，靈光一閃，想起了一個遊戲擊鼓傳花。擊鼓傳花？同學們又開始丈二和尚摸不着頭腦了。於是陳老師向我們講解了擊鼓傳花的遊戲規則：一個同學站在前面面向黑板，用黑板擦敲擊黑板，當黑板擦開始敲擊時，氣球便從第一個同學手中往後傳，當黑板擦敲擊停止時，氣球落到哪個人手裏，哪個人就要上台表演一個節目。

哦，原來黑板就是‘鼓’，氣球是那‘花’。調皮鬼吳磊大叫一聲，Miss 陳，我明白了，大家都明白了，趕緊開始吧！吳磊的話語引得大家鬨堂大笑，同學們不由得議論紛紛，既想看到氣球會落到誰的手裏，又擔心氣球會傳到自己的手中，一個個翹首期盼遊戲趕緊開始。我心想：這個遊戲我在電腦裏玩過的，我肯定會以迅雷不及掩耳之勢將氣球拋給後面的同學的。想到這兒，我不禁沾沾自喜。

誰先來敲黑板？老師的話音剛落，吳磊便一個箭步衝上講台，我來也，他衝大家做了個鬼臉，大搖大擺地走到黑板前，這一連串的舉動惹得大家又笑了起來。

隨着吳磊的敲擊黑板聲，遊戲正式開始了。陳老師把氣球扔給了第一個同學，在啪啪啪的敲擊聲中，氣球恍如一朵美麗的花兒在同學們手中傳遞，大家緊張地傳遞着氣球，生怕稍有不慎便會中了圈套。我眼睛緊盯着氣球，心裏不停地念叨：上帝保佑，可千萬別到我這兒停呀。然而，事與願違，當我接過氣球正想往後傳時，敲擊聲戛然而止。M y god!氣球竟然落在我手上。在一片歡呼聲中，我愁眉苦臉地走上講台，也想不出表演個什麼節目，心裏如同十五個吊桶打水七上八下，手足無措。看着大家的指指點點，突然，我急中生智，想出一個辦法來，汪汪，我學了兩聲狗叫，在大家的鬨笑聲中，我趕緊溜上了位置。

陳老師也被我的舉動逗笑了，但她申明接下來的同學上來之後不可以學動物叫了，陳老師的話讓大家又開心地笑起來。遊戲繼續開始，這回大家更加聚精會神、目不轉睛了，一個個屏住呼吸，眼睛跟着氣球不停地移動。啪的一聲，敲擊聲停止了，教室裏頓時悄無聲息，靜得聽得到每一個人的呼吸聲，呀，隨着陶玉邦的一聲驚叫，大家這才發現，原來不知什麼時候氣球落到了帥哥陶玉幫的手中。耶，教室裏又一次沸騰了，陶玉幫紅着臉慢慢的走上講台，看着大家，搓着雙手，搞了半天，他都不知如何是好。老師只好降低了表演要求，只要陶玉幫把大家逗笑，他就可以回座位，但是不可以説髒話，也不可以説改編的古詩，只可以講笑話。陶玉幫還是想不出什麼笑話，只是站在講台傻傻地笑，直到吳磊的一聲奸笑，把陶玉幫鼻子裏的白龍笑得噴了出來，引得我們前仰後合，這才算罷休。

第三次，氣球落到了大胖子謝傑手中，他慢騰騰地上了講台，像患上了多動症一樣，屁股扭個不停，好像在表演他的拿手好戲肚皮舞，但是他不表演這個，他表演的是平常逗人發笑的香腸嘴,就是把小嘴一合攏然後再伸向前。這一動作逗得大家捧腹大笑。

當擊鼓聲再次敲響時，叮鈴鈴，下課鈴響了，陳老師笑着對大家説：今天的遊戲到此為止！於是我們戀戀不捨地結束了遊戲。我們覺得時間過得真的太快了，總覺得遊戲還沒有玩過癮，這時候我忽然明白了什麼叫意猶未盡，我們多麼想繼續遊戲啊！

這次大課間，雖然只有那短短的20幾分鐘時間，但卻讓我們難以忘懷，因為遊戲既讓我們學會了眼疾手快，又增進了同學們之間的友誼，而且還讓歡樂温馨洋溢在教室的每一個角落。

課間有趣的作文 篇4

不知不覺，來這裏石碁第二中學已經有一個多月了。和八十八名學生相處的這些日子裏，每天都過得如此奇妙。他們身上充滿着活力，朝氣蓬勃，而且笑容滿面，自己也似乎被他們所感染。

今天是他們大課間訓練的第一天，學習新的操。下午第三節課一下課，同學們按秩序到運動場排隊，跟着台上老師一起學習動作。新的事物常常能吸引人。很快學生們就被這套新的操逗樂了。這套操的動作多且有趣，有叉腰，有交叉腿，有手掌展開變成花等，花樣百出。我站在隊伍附近聽着他們的笑聲，還有看着他們略顯靦腆的笑容以及還不太標準的動作，自己也忍不住笑了。

課間有趣的作文 篇5

雲兒在天上飄呀飄，太陽在天上當空照，鳥兒在樹上喳喳叫。叮噹，叮噹，下課了。我們像剛出籠子的小鳥，迫不及待地飛到操場上，幹什麼？去活動唄。操場上頓時沸騰起來，熱鬧非凡，活動內容豐富多彩。有的在跳繩，有的在使勁的拔河，有的在靈巧地踢毽子，還有的在拼命地跑步、打乒乓和打籃球。我是參加跳繩的。我緊緊握住繩子，昂首挺胸，眼睛睜得大大的，臉繃得緊緊的，把繩子使勁一甩，兩腳騰空繩子起來，繩子在腳下，一閃而過。我跳得越來越快，就像滾動的花環。我跳得很累了，汗流浹背，汗水都流到我的眼睛裏了，好難受呀。我想：“我在和同學挑戰呢，我不能放棄呀，我要堅持。”同學們都在鼓勵我，我充滿了信心，最後，我贏了。課間活動真有趣！我喜歡課間活動！

課間有趣的作文 篇6

叮呤呤下課了，老師一聲令下：“下課！”同學們便像一匹匹野馬一樣跑出教室，原來安靜的操場一下子熱鬧起來。

你看，那裏一羣大哥哥正在開心地玩着扔沙包。中間的大哥哥在左躲右閃，生怕被扔沙包的同學打到。突然一個扔沙包的大哥哥用了九牛二虎之力，把沙包扔出去。眼看要把這位大哥哥打倒了，只見這位大哥哥身手敏捷，一手就抓住了沙包，旁邊的同學這時發出一陣歡呼聲。那兒還有幾個中年級學生和我在打乒乓球。看比賽的，把乒乓球枱圍成了個結結實實，恐怕連蚊子也飛不進去，這時一位中年級的學生和我打對手的，一下子發了一個猛球打過來，不好！只見球向我臉上飛去。正好打在了我的臉上，旁邊傳來了一片笑聲。

這裏有幾個低年級同學在跳繩。他們拿着跳繩跳着各種各樣的花樣，就像一隻美麗的小蝴蝶一樣，那麼漂亮。

跑操時間開始了，伴着好聽的音樂，同學們邁着整齊的步伐喊着響亮的口號，高高興興地跑了起來，叮呤呤上課了，原來熱鬧的操場一下子安靜起來，同學們戀戀不捨得回到教室開始上課了。

課間有趣的作文 篇7

星期一，隨着美妙的音樂，同學們高興地排着隊伍來到了樓下，歡快地跳起了“喜唰唰”不僅鍛鍊身體還享受着快樂呢。

星期二，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”教室裏傳來了一陣陣朗朗書聲，連嘰嘰喳喳的小鳥也停止了歌聲，靜靜地聽着同學們在背《三字經》，同學們背得是那麼整齊、響亮。

星期三，同學們在教室裏活動，有的在聚精會神地下棋，有的在津津有味地看書，還有的在玩遊戲，教室裏顯得特別熱鬧。

星期四，也是同學們最喜歡的活動了，男同學踢足球，女同學打排球。我們拿到排球后分好組，就開始打了。史夢倩把球一拋，然後用手往前打，我急忙上前把這個球打了過去，史夢倩一隊還沒有反應過來球已經落地了。哈哈!我們贏了!排球太好玩了!男同學踢足球也很起勁，你追我搶，各不相讓。

星期五，同學們在教室裏看動畫片，《阿凡提》、《哪吒鬧海》、《嶗山道士》等等。好看極了!老師在放動畫片時，我們安靜地看着，教師裏寂然無聲。

這就是我們的大課間，雖然只是短暫的三十分鐘，但給我們帶來了無窮的樂趣。

課間有趣的作文 篇8

下午第一節音樂課下課了，我像往常那樣讓小組長們收齊課本。我靜靜地站在講台上看着那四個孩子，好像預示到有什麼事情將要發生。我看着S慢悠悠地向我走來，遞上了收齊的音樂課本。“沈老師，我想以後。”他不好意思地低着頭靦腆地笑着。因為他個子不高，整個人都好像趴在了講台上。我意識到一位小人才將要向我宣佈他偉大的夢想了。我小心翼翼地微笑着看着他，生怕因為我打擾到他美好的.小世界裏的夢。我感覺到那一刻周圍的空氣都似乎變得稀薄了。年輕的我還是缺乏了些耐心，我迫不及待的眼神促使他繼續説了下去。“我想以後研究天文。”聽到了答案，一種久違的宿命感又在我的心波盪漾了。昨晚我剛看了北大的招生宣傳片，主題是關於“現實與夢想”。那個男主人公的夢想就是研究天文學。

“你可以和我分享下，為什麼對天文、對天空感興趣嗎?”他有點緊張，小腦袋又似乎在思考。我聯想到這節音樂課複習的是第7單元，主題就是“星空”。難道是這個緣故嗎?小孩子本來就是對未知充滿好奇心。我又不禁泄氣了，可能他只是一時的興趣罷了。“沈老師，L有本關於天文的書，上面有很多知識的。”我忽然又像睡醒一般有了活力，笑眯眯地問S：“你是從書上看到的嗎?所以對它有興趣了。”孩子顯得有些手足無措。現在想想我當時確實有些咄咄逼人了。

“沈老師，我有個疑問，那個熊出沒之雪嶺熊風裏的熊二，他掉進了洞裏，為什麼看到了一個冰熊，全身都是冰，好恐怖啊!”X突然插了一句，她説得很激動，好像剛剛從遊樂場玩了回來一樣。我不忍心打斷她的話，仔細地聽着，可是我的餘光還是搜索着S。

一心不能二用的我最後還是忽略了S。“可是我沒有看過這個動畫片哎，我暫時也不能幫助你哦。”X還在認真地看着我，等待着我的答案。我慚愧地和她説了這句有點掃興的話。”這個動畫片是優漫卡通放的?還是少兒頻道放的?一下子我的周圍沸騰起來，“優漫卡通。”“都有的放的。”“沈老師，你可以用手機看的。”“電腦也行的，我就是在電腦上的。”“都可以的，手機、電腦、電視，都可以的。”大家紛紛幫我解疑，你一言我一語的。空氣彷彿在那一瞬間又恢復了流動。“好的，那我有時間也來看看，好像很有趣的樣子嘛。”他們的老師終於和自己有共鳴了，個個傻乎乎地笑着。“沈老師，我也看了，那個熊很恐怖的，他是山神，把他惹生氣了，就會。”“就會火山噴發。“我積極地反應着。他的眼神裏還帶些憂傷，擔心熊大熊二的安危?還是擔心自己?

“叮鈴鈴“的預備鈴聲響起了，有趣的課間10分鐘啊!這樣的亦師亦友的師生關係才是我追求的。可惜，我好像離那個童年已經有些遙遠了，是時候該複習複習《兒童發展心理學》了。

課間有趣的作文 篇9

“叮鈴鈴……”下課鈴響了。今天我給我們班拍了一部微電影叫《有趣的課間》，快來看一看吧！

走廊上

現在我們先去走廊上看一看，同學們都在幹什麼吧！只見有些同學在玩剪刀石頭布呢，他們玩得太起勁了，我都不忍心去打攪他們。不過，我那雙好奇的小眼睛還是忍不住湊過去看了看。贏的同學在那兒歡呼呢，輸了的同學有些不服氣，可愛的小嘴往上翹着，太有意思啦！

操場上

現在我們轉移鏡頭，看看操場上的同學都在幹什麼吧！只見男同學們在打籃球，我們三年級班的男生在和六年級的比賽呢！我真替他們擔心呀！他們只進了兩個球，六年級進了三個球，雖然他們以3：2的成績輸給了六年級，可是我還是很高興，因為三年級的男生們太勇敢啦！

教室裏

現在我們轉移到最後一個鏡頭吧！教室裏可不像走廊上和操場上那麼熱鬧，有的同學在看書，有的同學在寫作業，還有的同學無所事事，在教室裏晃悠來晃悠去。我跑過去問他：“你到底在晃悠些什麼呀？”他説：“因為我無聊呀！嘿嘿……”

怎麼樣，我拍的微電影《有趣的課間》好看吧？如果你喜歡的話，一定要關注我喲！

課間有趣的作文 篇10

大課間活動開始了，我們第一個玩的是籃球。開始玩了，我在運球過程當中對方要來搶我的球，我身子向後轉，對方沒搶到球很不樂意。機會來了，我猛地一躍，感覺像飛起來一樣，又從天而降，咚一聲，籃球從中央掉下來了，我高興地跳了起來，大家都為我鼓掌歡呼。

接着我去跳遠處，我見好多人在跳遠。有的人跳到近處，有的人跳到遠處，有的人跳到更遠處。我也想跳，於是，我人一跳，像飛到北京天安門了，跳到沙子裏，我發現我跳得最遠。開心地一蹦，大家給我最熱烈歡呼。

大課間多有趣啊!