【實用】國小五年級作文彙編8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的國小五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小五年級作文 篇1

高高的個子，短短的頭髮，淡淡的眉毛，再加上一張能説會道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語文老師——趙老師。

趙老師與我們一起經歷風雨，克服困難，分享快樂，品味碩果……這五年來的點點滴滴依然歷歷在目。每當我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門也不由自主地打開了，那一幕幕在一起的畫面總是浮現在我的眼前。

趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閲覽室，總能看到她看書的身影。聽説，回家後，她也總是捧着書不放，真是手不釋卷啊！她只要讀到好故事、好文章，就會和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時間，為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽得入了神，恍如身臨其境。當聽到預知後事如何，請聽下回分解時，全班同學個個抱怨時間過得太快。

趙老師不僅愛看書，教學方法也很獨特。一次，我正在一邊吃餅乾一邊做作業。突然，手中的餅乾被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她微笑地望着我，搖搖頭，好像在説：“邊吃餅乾邊做作業可不是個好習慣喲！”

我不好意思地低下頭，立刻把餅乾收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意地離開了。當我做作業想吃東西時，彷彿趙老師在旁邊，時時提醒我：做作業時不能吃東西。

親愛的趙老師，她為我們打開知識的大門，為我們揚起知識的風帆，為我們插上知識的翅膀！我衷心感謝您，親愛的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。

國小五年級作文 篇2

老師説我們班是兩面派，有老師和沒老師時的表現有天壤之別，有老師時是“乖乖兔”，沒有老師時迅速轉變為“瘋子”。有一次早讀課，我們班就證實了這一説法。

“交語文作業啦！”人小但學習好的周同藻喊道：“快交英語！”“再不交數學，自己看着辦吧！”我們班最有地位的姜廣宇叫道，這三個課代表肯定要在早讀課前“吼”上幾分鐘，催促人們快點交作業。

“沙沙沙……”“沙沙沙……”按照慣例，在課代表們“吼”過之後，便會出現如同下雨一樣的聲音。不用看也會知道，肯定是我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書”了。只見他們手裏拿着一支筆，行雲流水般寫着字，臉漲得通紅，像早上的太陽，從他們焦急和反悔的眼神中，可以看出，他們其實是想寫作業的，只是一時偷懶罷了。想想這些人早知如此，何必當初呢！突然，不知是誰喊了一聲“老師來了。”我們立刻又變回了“乖乖兔”老師進來看見我們在認真地讀書，又笑眯眯地走了。

“切切切……來了這麼短時間又走了，還不如不來呢！”我們班的“抄瘋”心裏邊抱怨邊把沒抄完的作業繼續拿出來抄了……

國小五年級作文 篇3

營養與健康是息息相關的，沒有營養就沒有健康，沒有健康就沒有生命。

“人的生命在於運動”，運動使人的身體健康。要運動就要有身體。健康是身體最大的本錢，健康不是一切，但失去健康就會失去一切。身體的健康才能創造一切物質精神財富，任何富貴都難以換取健康。

人體在生命活動過程中都需要能量，能量的來源在於食物，人們必須從食物中獲得生命活動的營養物質。

俗話説“民以食為天”，也説明飲食非常重要，人的身體要從食物中獲得營養物質，必須有科學的飲食方法。

一、飲食的時間要科學，一日三餐要準時吃，早晨吃蛋、奶為好，中午吃飽一點，晚上少吃一點。胃會在一定的時間分泌胃液消化食物，若不按照一定時間吃飯，會有胃病呀！

二、要有科學的食譜，現在人們的生活好了，食品也越來越豐富，越來越可口，但不能暴飲暴食、大魚大肉，別以為這樣人的身體就可以獲得營養？錯了！不少人就是吃出了病，糖尿病肥胖症，心腦血管病，冠心病等等，美國糧食工會推出了“健康飲食金字塔”。我們要慢慢地好好研究並參考。金字塔的底層是五穀雜糧、面製品。二層是蔬菜、水果之類的。

三層是魚、禽、豬類食品（包括內臟），四層是奶製品，牛奶和奶油等，頂層就是牛肉、啤酒。底層的食品要多吃，而頂層則要少吃、適量吃，這樣做人才能營養均衡，身體健康。

國小五年級作文 篇4

夜晚華燈綻放，朦朧的月色穿過高大婆娑的刺桐樹照在熙熙攘攘的人羣中。在紅牆白瓦的建築街頭，不時傳來一陣茶香，耳邊輕輕響起一曲南音，梨園戲似乎就在眼前。

若是元宵，那人羣必是滿大街都是，美麗的大花燈點燃了一片熱情。正如“放大光明雙宋塔，花燈如海競新奇。”這就是熱情而又歡樂的東亞文化之都——泉州。

雖然千百年過去了，但是那些還保持着原汁原味、鮮活鮮明的傳統文化依舊沒有隨着時光而抹去光輝。燒香拜佛的關帝廟，一到農曆五月十二，那場景，別提多熱鬧了！一進廟，空氣裏瀰漫着硝煙，地上撒滿了鞭炮殼。關帝爺的車騎，擁擠的人羣紛紛向關帝爺的車騎拜了拜，祝福自己能夠富貴、幸福。環境優美的清源山，有笑容可掬的老君巖；有香火旺盛的千手巖；有如詩如畫的彌陀巖，以及密蔭幽澗的碧霄巖。紅牆綠瓦的西街，兩側櫸頭留有走廊，木窗為圓形結構，頗具特色；檐牆有磚雕壁圖，有天井和雙櫸落，面前堂建築上磚下石，兩側磚壁各設一個花漏窗。還有許許多多的名地，何不妨來泉州看看呢。大街上的車水馬龍，給泉州貼上一個“繁華熱鬧”的標籤。泉州老城區，那些古街巷裏，歷史沉澱賦予城市的儒雅氣質，似乎全寫在了斑駁的瓦片上。安靜寧人，似乎沒有一絲雜物。不過，同樣在熱鬧的泉州大街上，熙熙攘攘的人羣和泉州美麗的風景，多麼和諧自然的畫面啊！泉州有樸素勤勞的惠安女，其服裝奇特：佩帶花色頭巾和橙黃色的斗笠，花巾上還有編織小花和五顏六色的飾物，上身穿着短小的衣服，露出肚臍，下身穿着寬鬆的褲子。還有德化精美絕倫的瓷器，它凝聚了泉州市民的智慧，才會這般高雅、精美。走進泉州，你可以品味着湯圓的甜美，讚歎着技術精湛的泉州花燈和精美絕倫的德化瓷器。你可以品嚐着著名鐵觀音的茶香，吃着味道鮮美的海鮮，一邊觀賞泉州光彩照人的美景。東亞文化之都如此美麗，如此吸引人，讓人實在不得嘖嘖稱奇、流連忘返！

東亞文化之都——泉州，它代表着中國人的自豪，它讓外國人流露出讚歎的眼神，它連接着東方與西方文明的橋樑，令人驕傲，令人自豪！

國小五年級作文 篇5

四季，是美的。

春，你好。

春天來了，淅淅瀝瀝的春雨把它的快樂灑向大地。在淅淅瀝瀝的`春雨過後，小草、筍芽兒從土裏好奇地探出頭來，用他們的大眼睛張望着這個嶄新的世界。花兒也爭先恐後地從土裏鑽出來了，她們迫不及待地想要向人們展示她們的新衣服了呢：粉紅的、天藍的、葡萄紫的、米黃的……各種顏色琳琅滿目、應有盡有。她們搖擺着身體，好像在對人們説：“嘿！快來看我，我是最美的！”

再見春，你好夏。

夏天來了，大火球——太陽炙烤着大地，彷彿要把大地都烤裂似的。“熱死了！熱死了！”知了在樹上大叫着，彷彿只有這樣才能趕走炎熱。這樣的聲音好像千萬支利箭射入耳中，又好像十幾個小孩子在爭吵。吵得我耳朵都要聾了、頭都要裂了，可是，它們還是不依不饒。路過小池塘，你準會看見或多或少的幾隻青蛙在大合唱，它們一展歌喉，唱着動聽的歌謠。

再見夏，你好秋。

秋天來了，麥田裏金黃一片，還有一片歡聲笑語。發生什麼了？哦，原來是麥子成熟了。麥田裏金燦燦一片，好似一片金色的波浪，沒過肩膀，沒過頭頂，將我們沉入“海”底。農民伯伯的歡笑聲響徹雲霄。麥子和他一起笑，笑得彎了腰；高粱和他一起笑，笑得憋紅了臉；玉米和他一起笑，笑地露出了他那平常不捨得露出來的金牙齒……

再見秋，你好冬。

冬天來了，北風呼呼地颳着，窗外下着鵝毛大雪。雪，落在樹枝上、屋頂上。當我一覺睡醒拉開窗簾時，擠入眼簾的是一塵不染的白色。美極了！我踩在潔白無瑕的雪上，美麗的雪發出“咔嚓咔嚓”的聲音。雪後，我和夥伴們一起出去堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。而那些雪球呢，像長着眼睛似的向敵方陣營“飛”去。

我們生活在一幅美麗的畫卷當中，畫卷的名字叫《四季之美》。

國小五年級作文 篇6

一天，人、汽車、路在人家裏聊了起來，他們在聊誰的本領大，誰的本領大，誰就當老大。

人説：“我們人是天下第一，發明了汽車，修建了道路，沒了我們，哪有你們呢？所以，我才是老大！”

汽車卻不以為然，大聲嚷道：“你那本領算點皮毛，我的本領才大呢！我們的兄弟都是你們的好幫手。如果沒了我們，你們只能靠11路公交車（人的兩條腿）去辦事，很累。我們是給你們輕鬆的。所以，我才是理所當然的老大！”

路一聽，不服氣了，嚷道：“你們的本事都只是皮毛，我的本領才大呢！你們去幹什麼什麼我不管，可我也有很大壓力的。你們想想，是誰把你們從你們從泥土上拖上來？是我。是誰承受了所有痛苦讓你們通過？是我！你們沒了我，就像失去了親人一樣的痛苦。沒了我們，你們怎麼通行？所以，我才是老大！”

他們就這樣爭吵不休最後，只好找百事通——圖書館去辨理，看究竟是誰的本領大。

來到圖書館面前，他們把事情的來龍去脈講了一遍。百事通皺皺眉頭，想了一會兒，説：“這個問題你們去悦達起亞就能找到線索。”

於是，他們就來到了悦達起亞，一到那兒，他們看到了意外的事物。人、車和路像一家人一樣，親親密密的。看到了他們都十分謙讓，人、汽車、路都若有所思地漲紅了臉。這讓他們明白了不能只想着自己的本領大不大，其實別人的本領比自己還大！

國小五年級作文 篇7

“同學們，上課了。”伴隨這悦耳的上課鈴聲，同學們快步走進教室，坐在座位上靜靜地等待這活動老師來上課。

不一會兒，活動老師走了進來，她笑盈盈地對大家説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，名字叫‘畫嘴巴’。首先，老師會選一名同學，把他的眼睛矇住，然後讓他在原地轉五圈，再讓他把黑板上的臉補充完整，把嘴巴畫上。”

老師先請了方舟，只見老師用紗布把他的眼睛圍住，讓他轉了五圈，轉完後，方舟開始畫嘴巴了。他畫完後，我們大家不約而同地鬨堂大笑。原來，方舟沒有找到嘴巴的正確位置，把嘴巴畫到臉的外面了！

我把手舉得很高，所以老師讓我上去玩畫嘴巴的遊戲。我既興奮又緊張，興奮的是我能上台畫嘴巴，緊張的是我從來沒在黑板上畫過畫，我能畫好嗎？我的眼睛被老師矇住了，現在我一點兒也看不見，眼前一片漆黑。接下來，我在原地轉了五圈，轉完後，我已經暈頭轉向了。我又拿起粉筆，按照前面方舟畫嘴巴的方式在“臉上”畫可一個“u”型的嘴巴。我害怕地等待着同學們的笑聲，沒想到卻迎來了一陣陣掌聲。我解開紗布一看，我竟然畫對了！老師也表揚了我，説我很厲害，沒有一個人做出來的遊戲，我竟然做出來了，聽了老師的表揚，我高興地跳了起來。

這堂活動課，是我國小以來上過最有趣的一堂課，我會永遠記住它的。

國小五年級作文 篇8

古往今來，詩人總愛讚美楠木的秀項，白楊的挺拔，松柏的堅強。偏心的詩人喲！你們為什麼不為掙春傲雪的梅樹多唱幾支讚歌呢？

開校時，已是陽春二月的尾梢，學校裏的梅樹已含苞待放了，它們像兩個門神仙女般守侯着學校的後花園。遠遠望去梅樹的主幹一直向上伸長，並沒有槎伢的芝幹。這樣，雖然不是很高的梅樹卻給人一種高高大大的感覺。而到了樹頂，龐龐的樹支像千手觀音般參差交織。雖多，卻又不顯得雜亂，雖密，卻又不顯得無章。

到了三月時節，原本蠢蠢欲動的小小的嫩綠的花骨朵，已經綻放出來，十分美麗。梅花沒有茉莉的芳香，沒有牡丹的貴氣，沒有荷花的清新，而它有的只是淡淡的迷人的清香。梅花很小，但卻很多。一陣風吹來，梅樹的樹支隨風飄動，美麗的花瓣像仙女散花般飄落到地上，如果你此時正從樹下漫步走過，你會感覺有如仙境一般。

三月中旬，白色的小花下長出了紅色的小葉子，防眼望去，真是一幅萬白從中點點紅的美圖。紅褐色的葉片才舒展開了，像是一個剛剛出生的小孩，嫩嫩的，輕輕一碰就會掉下來。

誠然，牡丹的富貴，杜鵑的美豔，梅是無法比的。但是，它的開花預示着春的到來，它掙春的性格是其它花永遠沒發比的！