回憶校園的作文(集錦15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的回憶校園的作文，歡迎閲讀與收藏。

回憶校園的作文1

六年的國小生活即將結束，我們就要離開熟悉、温馨的校園，離開關懷備至的老師，離開朝夕相處的同學……此時，一件往事又浮現在我的眼前……

那是五年級的愚人節，我們的數學老師是幽默風趣的毛老師。班上同學都視他如大哥哥。大家不免想抓住愚人節這“寶貴”的一天，好好和毛老師玩一玩……於是，一個消息悄悄在同學們中傳開了：下午第二節數學課，全班躲在課桌下，前後門放上黑板擦，等毛老師一時一齊説：“愚人節快樂！”

有了這個計劃後，時間彷彿過得很慢，下午的第二節課總是遠遠躲在後頭。經過一個上午和下午第一節課的煎熬，下午第二節課邁着小碎步，款款地來到。

全班按着計劃，門上放了黑板擦，大家躲在課桌下。雖然十分寂靜，卻有一絲若隱若現的笑氣在四周徘徊。彷彿過了很久，毛老師的腳步聲近了，鑰匙的“呯呯”聲也越來越明顯了。全班喧鬧起來，但立刻又安靜了下來。“哄——”毛老師把門推開了，人卻沒進來，他得意洋洋地對我們説：“這種把戲我上一屆學生就玩過了！”我們真是無話可説。正當我們沮喪之餘，“哎呀”一聲從身後傳來。全班回關一看，立刻笑得東倒西歪，原來，毛老師被勝利衝昏了頭腦，想都沒想就從後門推門而進，竟被後門的黑板擦砸了。最後，這場鬧劇在“毛老師，愚人節快樂！”的聲音中徐徐謝幕了。

那個場景至今清晰地定格在我的回憶裏，這個校園裏的記憶將給我帶來無限的快樂，令我回味無窮。於是，

回憶校園的作文2

大家目前都是國小五年級的大小孩了，過不多長時間就全會離開這漂亮的校園。而大家卻不想離開，由於這漂亮的校園裏有大家太多太多的美好回憶，但最令我感動和難忘的是那一次。

大家來到了英才牆下，環顧四周。天是那樣的藍，雲是那樣的白，英才牆上的人物是那樣的栩栩如生，英才牆下的大家是那樣的快樂，奔放。開始錄影了，大家唱的歌是《智強少年》。這次大家唱的沒半點做作，而是全心全意的，由於大家多想給大夥留下一個好的印象，多想給大夥留些美好的回憶。這一次大家唱的比任何一次都好，這次，發自內心的歌聲在校園裏迴盪。

為了更瞭解的拍到每一張臉，老師讓大家找幾個好朋友一塊找個地方拍張照。照片上，大夥笑得那樣甜，那樣討人喜歡，每一個人的臉上都有兩個深深的酒窩，看着就像一個個大大的紅蘋果。一個個紅蘋果，圍着一口百年老井甜甜地笑着。這畫面多麼温馨，多麼漂亮。我會把這畫面深深地刻在我的心裏，永遠。

這校園裏的美好回憶不只留在了大夥的心裏也留在了大家的心裏。我期望大夥永遠記住大家的每個面孔，記住大家這支朝氣蓬勃的合唱團，記住大家美妙的歌聲！

我會永遠記住這次的活動，即便到了中學也不忘記。我會一直攜帶這份回憶成長，一直。

回憶校園的作文3

“鈴鈴鈴——”伴隨着有熟悉的鈴聲走進校園，從入學到現在，這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都承載着我們美好的回憶。

記得有一次，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我手忙腳亂地收拾好書包，迅速地衝出校門。我左顧右盼，還是沒有看見媽媽的身影，我只好走回學校，我搬了一張小板凳，失落地坐在學校門口的角落裏。我看着一個接着一個家長來接他們的孩子，他們的臉上洋溢出歡快的神情時，我的眼眶濕潤了，眼淚順着臉頰流下來。我看着漸漸變黑的天，把頭埋進腿裏，十分害怕，我心想：媽媽是不是忘記來接我了？

這時，遠處傳來一陣腳步聲，她輕輕地拍了一下我的肩膀，問：“你怎麼還不回家？”我擦了擦臉上眼淚，膽怯地看着她，説：“我媽媽還沒來接我，她也搬了一張小板凳坐在我的旁邊。突然，一陣風颳來，我冷得全身都在發抖，她脱下大衣蓋在我身上，頓時，一股暖流湧到我的心裏，之前的寒冷彷彿消失了。我摸了摸她的手，也很冰涼，我把大衣扯到她那邊，説：“我們一起蓋吧！”一件大衣蓋着我們兩個小小的心靈，我們彷彿去了一個只屬於我們的世界，聊着屬於我們的小祕密。不知過了多久，遠處傳來一陣聲音“嗡嗡”，我們才如夢初醒，我們手拉着手走出了校門。我看着她遠去的身影，感慨萬千。

六年的光陰轉瞬即逝，後花園的那棵大樹，依舊枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。

回憶校園的作文4

路過昔日的校園，我始終沒有弄明白當時的心情到底是怎樣的。欣喜？感慨？又或是諱莫如深......我想當時每種感情都可能有一點吧。

在路燈照耀下的校園顯得格外寧靜，彷彿還是從前，彷彿又不是在從前。心底暫時被遺忘的記憶，在此時此刻掙脱了繩索拼命的向外湧現，不停的湧現。它們肆無忌憚的歌唱着，痛哭着，大聲的喊叫着，國中的生活就這樣的被浮現在眼前。

記憶中的人們現在早已各奔東西了吧，那些從前在一起笑過，哭過，成長過的日子在現在看來也格外值得珍惜。

畢業了，就這樣畢業了，這裏的一切還都沒有變，而我們卻在不知不覺中長大。

成長中的我厭倦了那些表情，那些亙古不變的眼神，看不到花開，聽不到樹葉變綠的聲音，從此再也不相信童話，也不再堅信有永恆的存在，取之以代的是漸漸明白了人情冷暖，世態炎涼，懂得了友情的可貴，發現了生命的價值，原來這就是成長，在你失去很多人很多事的時候，轉過身卻發現你的身邊又多了很多很多東西。

或許我們只是學校的過客，而唯一不變的只有這一棟一棟的房子罷了。

我們的單車和我們的青春一起穿越這個城市的大街小巷，身邊一晃而過的是整排高大的樹木，是陌生的人羣，是飛馳的車流，是留在我們過往青春裏的蒼白年華，是我們久久無法抹去的傷感和幸福，是我們美好的記憶

夜漸濃，冷風抽面，校園中的老槐樹的枝葉開始紛紛下落，夜真的深了！！！

回憶校園的作文5

清晨，迎着東方的第一縷霞光步入校園，望着被太陽鍍上金色的五星紅旗，開始一天的學習。在老師的教導下，孜孜不倦的學習一天後，在放學鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽把餘暉輕輕地灑在大家身上，伴着大家回家。

日復一日，年復一年。轉眼間，六年即將過去。大家就要離開讓大家茁壯成長的港灣了。體內一股酸澀的感情一點點湧上心頭，愈發強烈。頓時，往日裏的點點滴滴像電影一般，在腦海裏一幕幕地放映。

二年級時，“六一。兒童節”聯歡會，班也有演出。作為第一個開場舞的表演者，大家班的一羣女生(包括我)在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學後，大家都在練習。回家後，我仍舊不停練習，直到掌握所有動作。在舞蹈房裏，大家灑下了汗水;在舞台上，大家全力以赴。無論氣温有多高，也不論跳得有多累，大家都咬牙堅持。終於，努力得到了回報，大家的舞蹈受到了大家的讚揚，那種滋味真甜。六年級上學期時，我的一篇作文《媽媽的關心與愛》發表在了某雜誌上。當一個同學拿着那本雜誌問我，那是不是你寫的時候，我説是的。她説，你真厲害。那種滋味真甜。

六年來，風風雨雨，我從一個笨笨的小丫頭成為一個懂事的“小大人”，一路充滿着甜。考100分時甜，當班級記者是甜，受到老師表揚是甜，為班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書是甜，為災區捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年;這一切甜，為我的人生增添光彩。

回憶校園的作文6

有的人説，學校生活枯燥乏味，毫無新鮮感；有的人説，學校生活就像重複着的一張張白紙，一如既往，可是對於我來説，學校生活激情澎湃，回味無窮。

校園生活是美好的，它讓我們懂得知識，它讓我們擁有回憶，校園是我們的第二個家，我們成長的搖籃。在這裏，我認識了很多朋友，我有一班活潑有趣的同班同學，我們班因為有了他們而精彩，有了他們而快樂，我們班——801班。

想起剛進這個學校的時候，一個人也不認識，是他們帶我走進了這多姿多彩的世界。很多人説，我們班就像一個温暖和諧的大家庭。給你們介紹一下吧！楊倩——洋鬼子，陽磊——小綿羊，陳英——老鷹，何仁香——包包，鍾遠芝——芝麻，安一山——氨基酸，我呢！就是螃蟹，等等。其實這些都是沒有惡意的，也許更多的是，這樣顯得親切、和睦吧！但有時不免會有些小爭執，可是這並不影響我們的友誼，因為這樣生活才更有趣。校園裏的新鮮事很多，記得有一次啊！我們班上體育課，可有趣了，大家都把自己的興趣愛好顯露出來，有打籃球的、有打羽毛球的……開心極了

回憶校園的作文7

我看見過奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峯，那遼遠廣闊的大草原……真是江水如畫!但是，我還是比較喜歡我的校園-----第二國小。

今天，我來到了校園，來觀賞校園的美麗景色。

進校園之前，可以看見一個門房，看門的老大爺就住在裏面。

進入校園，春天的鳥語花香被遠遠地拋在後面，迎面送來的是習習涼風，會使你感覺像冬天一樣的快活。

往右側看，是一個大型車棚，車棚裏停着各式各樣的車子，有自行車、摩托車、三輪車、大篷車等等。車棚的牆上畫着一幅幅美麗的畫，有學生、有老師、有樹木、有花草、有樓房、有平房、還有那鮮豔的五星紅旗，五彩斑斕，再加上形態各異，讓人感覺像是走進了一幅幅連綿不斷的畫卷。

再往裏走，就可以看見既美麗又壯觀的教學樓，這幢樓裏面有六個年級，每個年級組有幾個班級，每個班級裏有幾十名學生，每名同學都有許多特長呢。上課鈴一響，同學們就安靜地等待老師的到來。過道的牆上貼着許多有趣的卡片，有名言警句、有畫展、有物品介紹……真是豐富多彩!

走進校園深處，你可以看見教學樓和學生公寓是連在一起的，還有一個四合院，裏面有四個棋盤，同學們可以在那裏下棋。繼續往裏走，可以看見一個食堂，你與食堂之間相隔五百米，你都可以聞到食物的香味。食堂的正前方有一個籃球場，籃球場前有一些體育器材，再往前走，就到了操場，同學們經常到那裏去鍛鍊身體。

這就是校園美景，我喜歡我的校園。

回憶校園的作文8

在我那充滿美麗，回憶的校園裏，有我許多快樂的回憶，當然也有我難過，後悔的回憶。

我有一次快樂的回憶。下課後我們在教室門前玩耍，不知不覺我一不小心摔倒了，這次我可摔慘了，手腳都出血了，和我一起玩的周志鑫看見了，便把我扶進教室，還幫我去找老師，我瞬間覺得傷口沒那麼疼了。我感覺很快樂！

我有一次難過的回憶。那一次，我竟然為了一本書和我最好的朋友李俊邑吵架了。我為了把別人借給我的書搶回來，我還把我另外一個好朋友叫來，叫他幫我一起把書搶回來，接着，我們和李俊邑打了起來，從那以後，我們不再是好朋友了。我難過極了！

我還有一次後悔的回憶，我把作業做完了，我正要出去玩的時候，突然楊振宇叫住了我，我回過頭問道：“幹什麼？”他説“這道題我不會做，我抄抄你的答案吧！”我斷然拒絕了他，他又説：“你給我答案，我送給你一支筆！”我答應了，接過筆把作業給了他，我回過頭來又一想，我就差這麼一支筆嗎？給他抄作業可是不對的，可是已經晚了，我後悔極了！

這個充滿我所有回憶的校園，我一直喜愛它。

回憶校園的作文9

回首國小時的點點滴滴，我不禁想起那些記憶深刻的畫面，那一草一木，那熟悉的教師，那親切的老師，還有親愛的同學們……

校園生活，一眨眼就過去了。很快，我們就要面臨畢業，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在剛剛入學，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園裏書聲琅琅，多麼美好啊！下課時，與同學一起玩耍，嬉戲，多麼快樂啊！放學時，與朋友相伴回家，有説有笑，多麼幸福啊！

漸漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的天地，是我們展現自己的天地。大家發表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。

上了高年級，學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級裏，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持着一臉的笑容。

如果現在我還是一個低年級的國小生那該有多好，我可以和大家一起開開心心地生活在這個美麗的校園裏，無憂無慮……

回憶國小校園生活，滿心的感慨！

回憶校園的作文10

去的儘管去了，來的儘管來着，但我快國小畢業了，國小六年的回憶既將被我放在大腦深處，那個安靜，又美好的地方。但是，六年的時間為什麼這麼塊呢？我還沒享受夠童年的天真和無邪，它就匆匆逝去。

我不想去計算國小讀書的時間，因為那個數字很小很小。畢業了，我總覺的要失去些什麼，是童年的天真，還是許多珍貴的朋友。不論失去什麼，我都認為它給我的六年劃下了一道十分完美的弧線。

光陰似箭，日月如梭。六年的日子已經從我手中偷偷溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，國小六年的時間融化在童年的歡笑聲中。

每當我每天習以為常地走進學校，看到熟悉的同學，他們總會向我問一聲好。於是——失敗時，他們會安慰我，讓我明白失敗是成功之母；悲傷時，他們會拍拍我的肩膀，讓我重拾信心；黑暗時，他們會呼喚我，把我帶向希望與光明。我明白他們的`好意，當我張開嘴，想説聲謝謝時，晚了，六年時間已經逝去了，留下的只有遺憾。

在逃去如飛的日子裏，我能做些什麼呢？只有接受罷了，只有歡笑罷了。過去的六年如輕煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。他們幫了我許多，而我。只為他們做了一點點。我天真地來到這裏，轉眼間，就要離開這個有着美好回憶的地方了。

我捨不得學校，捨不得同學，更捨不得童年的天真無邪，如果能再給我一個六年，我一定要對他們説聲謝謝。細細品味這個短暫而美好的時光。

回憶校園的作文11

這個寒假可能是牡丹江有史以來最長的一次了，已經放假了四個多月，都快生地結業了，然後終於知道開學時間了，不光我高興，把我爸媽也高興的夠嗆。説：終於可以讓你去上學了。可是總是不盡人意，再次出現多名無症狀患者，開學遙遙無期。

今天早上老師把學校的各個地方，都拍了照片，帶我們走進校園，走進回憶。本熟悉的地方現在變得卻有些陌生了，學校的樓，寬闊的操場，還有就是夏日我們最愛的涼亭。僅僅這些讓我們懷念不已，最讓我懷念的是老師和同學們，雖然現在我得到了我曾經期待的生活：每天可以玩遊戲，不用早起。可是更期待，在學校和同學們一起上課，一起鬧，和兄弟們一起打籃球，和老師一起在課堂上朗讀和思考。最想念的是趙老師和那些兄弟。我在七年級的時候做了很多錯事，都是老師和我溝通，都解決了。在平常關係非常好的兄弟，在籃球場上也會激烈對決，每次都要拼個輸贏。

滿滿的都是懷念，雖然嘴上説着不想開學，但在心裏巴不得開學，儘管遙遙無期，但是思念從不會停。

回憶校園的作文12

校園裏的回憶，很散亂，很平淡;有快樂，也有悲傷。平淡中透着幸福，透着憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園裏梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈着植物特有的清新味道。教學樓上一羣稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕鬆的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載着她們的快樂，她們的夢想。

那是我國小生涯最後一天的回憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。

步入新的校園，走進新的班級，微笑裏摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶裏打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上衝刺的時光;在田野裏捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那麼多的回憶，忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什麼我們在也回不去了?我想一堵牆已明白的將我們劃分乾淨。你一會看我，一會看雲。我覺的你看我時很遠，看雲時很近。

回憶校園的作文13

在我的國小生涯中，我印象最深的語文老師是我們的魯老師。他教五年級和六年級。他很瘦，中等身材，很幽默，眼睛有點小，但是眼神很犀利。

陸老師很幽默。他經常笑，幫助我們記住課文，糾正我們的錯誤。有一次我們交作業。班上有47個人，但只有46本作業。陸老師問：“你寫作業了嗎？王昊昊頭也不抬地回答説：“是我寫的。”然後老師一個個給他們起名。果然，王昊昊沒有練習本。所以魯老師在《三打白骨精》裏用孫悟空的語氣説：“你騙不了別人，但是我知道你這個不寫作業的！所有的學生都笑了，王昊昊羞紅了臉，低下了頭。從此，王昊昊老實了兩天，同學們對課文《三打白骨精》有了更深的理解。

陸老師很機智。午休的時候，陸老師讓我們看書，自己去辦公室。過了一會兒，他又忍不住擔心回來看，發現平日裏不愛學習的同學其實看的很認真，很迷茫。於是他丟了句：“你要好好讀書！”他又從前門離開了。他一離開前腳，學生們就把書丟在後面，自由自在地走動。正當學生們玩得開心的時候，陸先生突然從後門進了教室。原來他從前門出去後，沒有去辦公室，而是下樓繞着另一個樓梯走，殺了我們一個回馬槍。“很有趣，不是嗎？我在和你玩貓捉老鼠！你在學校做什麼？是給我學習用的吧？你爸媽每天都很辛苦，送你上學是為了讓你玩吧？給我好好想想！”盧老師生氣的大聲説完，就搖搖頭，歎了口氣走了。學生們面紅耳赤地對視着，都低頭認真地看書。

這才是讓我尊敬、敬畏、熱愛的陸小姐！

回憶校園的作文14

“立正，稍息，立正，稍息......”這不五年級軍訓呢！

烈日當空，熾熱的太陽無情烘烤着地面，眼前是晃眼的日光，腳下是被太陽烤得軟綿綿的柏油路。老槐樹下的那片陰涼成了眾狼口下的肉，四十五雙眼睛緊緊盯着那片陰涼。身着軍訓服，頭戴軍訓帽，帽子下不時滲出汗水，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，時針輕輕走動着，終於汗水如同斷了線的珠子向下滴落。

炎炎夏日，蟬的鳴叫聲聽起來也是那樣的吃力，“休息二十分鐘！”教官説。“哇啊啊，哇，啊......”一羣人圍在老槐樹下，有聊天的天方夜譚，無所不説，有嬉戲的打鬧的，追逐奔跑......雖然大家都已是高年級學生了，可此時大家卻如同孩子一般撒性奔跑，在這片樹蔭下......漸漸歡笑聲慢慢遠去，眼前的我們漸漸變得模糊、遠去......

光陰似箭，日月如梭。眼前的老槐樹下依舊有一片陰涼，陽光從樹葉縫隙中灑下斑斑點點的日影，可樹下卻沒了那片歡笑......

畢業之際，我想與相處多年的同學，老師説聲，再見了。六年的國小生涯即將結束，這也意味着我們即將分別，臨行的時候想説：“六年來，我從天真的幼兒成長為身心健康的少年，這既是我共同努力的結果，也是一個難忘的行程，火車即將到站，六年來的經歷都在這一個個沉甸甸的火車廂裏，臨走前我想説一聲，謝謝你！”

在即將步入國中殿堂的我們，把這六年的時光當成永久珍藏，成為美好的回憶吧！

回憶校園的作文15

我的校園名叫漢口路中學，這已是我呆在學校的第二年，還有一年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。

倘若你來到漢口路中學門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻着“漢口路中學”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。

徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規，名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾，樹木成蔭的環境會讓同學們神清氣爽，你也有同感的吧?

校園裏面，上課了。噓!你看那些孩子聽得多認真啊，別打擾他們喲!你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應了，圍着花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。

“叮鈴鈴……”下課了，同學們象離弦的箭一樣衝到操場上快樂的玩耍起來，享受着快活的十分鐘，他們的臉上洋溢着快樂的笑容，每一秒都不會消失……

我心中最美的校園就是母校—漢口路中學。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風景，更為這裏的老師，感謝你們辛勤地教育，為這裏的同學，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年裏最珍貴的記憶。

我愛漢口路中學!她永遠是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年!