【精選】學習的作文集錦九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學習的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習的作文 篇1

昨天，我和黃祺涵一起去學英語。我們倆騎着自行車，悠閒地在街道上游蕩。雖説是悠閒，但我心裏還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那裏的老師會不會很嚴肅，會不會很嚴格呢？老師的外貌一定非常端莊吧！”我不禁想象起那情景。

我一進門，老師的樣貌實在是出乎我的意料！她的樣子有點邋遢，頭髮似乎像無數條線，沒有規律地環繞在一起，最後用一條“較粗的繩子”捆起來，衣服是一件繡着一隻小黃鴨的白色體恤衫。老師的樣子令我想上完這節課就不來了。

開始上課了，剛開始的`時候，我心不在焉，只想着“什麼時候下課回家呀”這個問題。有一個環節，老師的教學方法令我聚精會神地學習！我想我錯了，人不該只看外表，而是要看內涵！那個老師把老師還沒教的單詞，先叫我們背會，老師還沒教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這麼多同學來這學習。（有孫杭涵、李芯儀、蔡卓乘、黃祺涵）

老師以獨特的教學方式讓我對她刮目相看！那時我想我也要跟姜老師好好學習學習，擁有學習中的財富！

學習的作文 篇2

當你討論學習的苦樂時，就當前中一些國家因戰爭，造成種種原因失去上學的機會，但也有因貧困和疾病失去上學的兒童，他們的眼睛裏充滿着求知的渴望，失學給他們的'人生留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾。

是的，我們在幾次下鄉中，親眼見到仍有部分村莊大約還有八九歲的兒童仍然在田埂上抓泥鰍，放牛，因為沒人去幫助他們，這些的孩子再過五六年後，又是一羣文盲了。他們不是不想上學，而是沒有條件，這些孩子，只要有個機會，給他們一點陽光，他們就會燦爛起來……

學習的作文 篇3

每天我們都要上學，每天家長都説：“要好好學習，天天向上。”考一百分還有獎勵，比如：家長會個我們買衣服，老師給我們發獎狀······

所以我喜歡學習，我現在已經有4個小獎狀了，你們呢？你們好好學習了嗎？我覺得我們每個人都愛學習吧，過年考雙一百，還有我們的'親戚會給我們很多錢呢，我猜你們現在一定也喜歡學習了吧，學習對我們有好處，家長一直讓我們好好學習，不是為了家長好，是為了我們好，所以我們現在要好好學習，不能讓家長的心血白費。

學習的作文 篇4

我有一支筆，可不是一隻普通的筆哦！那是一支十色筆，可漂亮啦！

十色筆就應該有十個顏色，有紅、粉、紫、藍、淡藍、綠、淡綠、黑、黃、棕色。它有粉紅色的筆身，上面寫着一行字母：merrypromenade。是用藝術字寫的，我很欣賞這行字母！其中，最有特點的地方就是那根粉紅色的繩子，我出去玩兒時，把它往脖子上一掛，肯定有許多人羨慕我呢！

它不是媽媽給我買的，也不是別人送的，它使我在湯姆熊換的，我挑了好長時間，才挑出那隻漂亮的十色筆。你只要把它的一種顏色往下按，那種顏色的`筆頭就會彈出來，每當這時，我都會拿起它，在潔白的紙上畫起畫來。

我先用藍色塗天空，綠色畫樹，淡綠色畫草，粉色畫風箏。瞧！畫好了，多漂亮呀，媽媽連連鼓掌，我的臉都紅了。

十色筆，你真是我的好助手！我真是太謝謝你了！

學習的作文 篇5

我的學習一直處於一個很不穩的狀態，可以算是優上的程度。我媽媽經常對我説：“你的學習我從來都不用操心。”看來媽媽對我很放心的。

我心裏明白，我的學習正如逆水行舟，我奮發圖強的拼命划水，一點點進入高坡的制高點，越是制高點越難劃，這對於優秀的孩子是一種挑戰！也是我們同學間競爭最為激烈的關鍵時刻！

我對我的學習很不滿意，在平常的檢測中，考取的都不是高分，不是因為不會，而是因為我的“馬虎和忽視”。而我在期末考試的時候，想到這個是整個學期的.結束，認真的去對待，毫不含糊，經過不懈努力考出一鳴驚人的成績。所以，遇到期末考試我都認真面對，以至於平時我的成績忽上忽下，很不穩定。

在我的學習中，我有一位經常鼓勵我的慈祥母親，她經常對我説：“最近有進步，加油呀，我不要你的第一名，我只允許你不退步。”我還有一位與我比拼的“大敵”---姐姐，我們經常在一起談當下可以實現的理想，在下次見面時，看看有什麼實現，比比誰完成的事情多。我們正如尚老師所説的，姐姐帶跑，我拼命的想超越姐姐，緊盯着她，找好機會，超越她。

我的學習如爬山、逆水行舟。我在頑強的一點點進步，不退步，成為家中的好孩子，學校裏的優秀學生，我的學習一定會更上一層樓。

學習的作文 篇6

都説我們這一代是吃不得苦的一代。若是傳統意義上的苦，如飢餓、勞累之類，我們確實沒吃過，但是我們有一樣令人痛苦的苦等着我們去吃，這就是學習的苦。可怕的是，這種苦還以每天一次的超高頻率折磨着我們。

從早上六點半開始，到晚上十一二點結束，我們就只幹四件事：學習、吃飯、喝水、上廁所。一段遠不足規定時間的矇頭大睡後，又得強打精神再做一遍上述事件。日復一日，年復一年。

有一次，我爆發了。當父母關燈的那一刻，眼淚再一次湧出眼眶，“為什麼，為什麼啊？”我的內心嘶吼着，咆哮着。世界變黑了，變成了我恨透的樣子。我決定從明天開始，老師，父母讓我幹什麼，我就偏不幹什麼；他們不准我乾的，我偏要幹，我樂意！我愛過我的逍遙日子，那個誰，你管得着嗎？

但這樣真的值嗎？理智讓我想到了我所不齒的那些人，那些不成器還將怨氣撒了網絡上的“噴子”和那些欺軟怕硬吊兒郎當的小阿飛，我真的要成為那種人嗎？

“還是算了吧”我的理智對我説，“你吃點苦，總是會有回報的。連墮落成自己厭惡的人這種事都敢想，還怕吃苦嗎？”是啊，這種事都敢想，還怕吃苦？我聽從了理智，決定硬着頭皮把這哭“吃”下去。

於是，我不再抱怨學業繁重，我決定忍耐，我決定做好每一項學習任務，即使是令人痛苦的.。我默默等待着，等待化蝶的那一刻。

終於，我等到了。當我站在表彰台上，接受者全年級同學的掌聲時，我開始感謝那些讓我難受的苦頭。這些就是藥啊，雖然苦，但治好了我的病。從此，當苦難再次來臨時，我不會再哭喪着臉，迎接它的是試煉者的自信和決心。

學習的作文 篇7

我的哥哥叫彭程，他今年十九歲了，他和我的姨媽在遙遠的新加坡生活。他長着一雙小小的`眼睛，高高的鼻子，還帶着一副眼鏡，看起來很文氣。他的特點就是勤學好問，從小就很愛學習，只要有一點不懂，就要立馬弄清楚，絕不拖拉。他特別愛鑽研數學，所以他的數學成績十分好，不管是應用題還是思考題等等，他一看就能寫出答案。

我的哥哥很少出去玩，我每次給他打電話時他都是在學習，記得有一年暑假，我和媽媽在新加坡玩，我們邀請哥哥一起去野生動物園玩，看着我們遠到而來，哥哥很高興，可是哥哥一聽要出去玩，哥哥立馬搖頭加擺手，連説：“不去，不去！”我拉着哥哥的手直搖晃，不準地説：“去吧、去吧！”沒有辦法，我們只有自己去玩了。真是一個好學的哥哥！不久前，姨媽打來電話，她激動而高興地説，哥哥獲得了新加坡全國數學比賽第二名！我們當時就大大的慶祝了一翻！我還祝哥哥下回考全國第一！

因為我的哥哥有這麼多的優點，所以我要向哥哥學習！

這就是我的哥哥，我愛學習的哥哥，我一定在像他學習！

學習的作文 篇8

我們的生活中常常會遇到許多挫折，我也遇見了一個學習中的挫折——成績考差。

當這次科學試卷發下來的時候，我大吃一驚，我面對那大大的“76”分頓時我恨不得時光倒流，讓我重考一次。放學了，我走在路上，頓時覺得天不藍了，小鳥不可愛了。到了家，我跑回房間，趴在牀上大哭，到了晚上，媽媽回來了，一看我哭得雙眼紅腫，就像神仙是的看透了我的`心事，就寫了一張紙條放在我的桌上，我拿來一看，紙上寫着：一次考差沒關係，不過不能放棄，下次努力爭取考90以上。我看了心裏不在失望了。

我突然想到了一條規定，在上課的時候要認真聽，回到家就拿起科學書複習，再報一個科學補習班，以後我就刻苦學習。終於，我科學考了92。5，我看着分數覺得還不夠，就更加認真，終於考了97分，我高興地笑了。

通過這件事我明白了：做事情不能因為一點小挫折而放棄，要堅持不懈。

學習的作文 篇9

有一點必須明白的，學習必須用心。用心不是要你花大量時間看課本，做習題，而是學習把心思靜下來，全身心投入學習之中。這時候心境除去了塵雜，題目中的信息、情境很快進入大腦，並很快被合理組織起來，建立有效的聯接，使記憶中的有關信息被聯想起來，這一點很像電腦。當電腦硬盤中無用文件太多，盤中碎片積累時，電腦運行緩慢，甚至發生死機現象。專心思考的素質在物理學習中尤為重要，高中老師反覆強調“情境”在物理中的作用，每一道物理題幾乎都設置了一個物理過程、物理現象作為解題的嚮導，而要分析出“情境”中包括的物理規律，找出解題的突破口，就需要專心進入“狀況”，像電影似的在腦海中放出“情境”，然後與自己熟知的題目比較一下，千萬不要似是而非，被思維定勢導入雷區。某一道被我們做過N遍、連答案都已燦熟於心的“彈性正碰平拋”題，使我們大喜過望，沒有靜心分析便草草動筆，結果可想而知。所以，平時做題時一心一意，千萬別邊做點小動作、開點小差邊做作業，心裏亂時就去運動運動，如打打籃球，跑一跑步，別把自己憋得慌，但一旦坐下來，便要“打坐入定”了。

學習物理也要培養點興趣，平時有空兒讀點有關最新科學動態的文章，看一看科幻文章，或上網去瀏覽一些資料。這樣，物理概念就會變得很親切，物理題也不再是板着面孔唬你，而是你可以從解題中體會到一種類似科學探索的樂趣。我高一、高二時，讀了許多物理學家傳記，其中我最喜愛《愛因斯坦傳》；我很愛看《科幻世界》，同學手裏若有此書，我總是借來看。高三時，時間相對少了一些，但我寧可少做幾道題，也得弄點兒書來看。這樣，我對物理的興趣與日俱增，還參加了學校物奧物理小組，並且有幸去長沙蔘加了決賽。

有了興趣，還得有適應大學聯考的一些準備。你不要以瘋狂地做模擬捲來建立自己對大學聯考的信心，大學聯考不比誰做過的題多！我的做法是把大學聯考的時間表貼在文具盒上，物理是下午考，所以，我把自己學習物理的時間都安排在下午，正是大學聯考進行的時間段。這段時間，我做一點限時的模擬題，這些題一般不是老師的作業，而是自己選擇的題目。老師的作業，我一般留在晚自習做。經過這樣長期的練習，到了下午2：00-4：00點，我的'大腦就會進入“物理境界”，做題也比較輕鬆。大學聯考時，我是滿懷信心走進物理考場的，考試中我一直全神貫注，只記得物理，忘記了我是在大學聯考。我想，這大概與我一直進行的適應練習分不開。

現在，全國推行“3+X”制，呼籲教育改革，物理題也正以新的面孔出現。物理是一門兼容性很強的學科，與其他科目的接口處很多，所以很大可能是以綜合的形式出現。如物理中運動學、力學與圖形、數學函數掛鈎；物理與化學在電解化學中由電解定律連接在一起；宇宙科學又把物理中的天力學與地理聯繫起來……所以，在掌握基本物理規律的同時，還要儘量多汲取其他學科有關方面的營養，使自己面對全新的境界時，不致於驚慌失措，這是以後的高三學生所必須努力達到的。

好吧，我就談了自己的一點感想與方法。學習物理，各人可以根據自己特點摸索出一些適應自己的方法，希望你能成功！