【精華】寫國小的作文合集5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫國小的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫國小的作文 篇1

一身烏黑髮亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了一隻活潑可愛富有紳士風度的可愛小燕子。

可愛小燕子是一個名副其實的建築師。可愛小燕子把泥粘在牆上，一隻飛了出去，另一隻還在努力第粘。不一會兒，那一隻又銜着泥飛回來，這一隻又出去銜泥，可愛小燕子們就這樣輪番上陣。不知過了多久，可愛小燕子就把窩築好了，可愛小燕子鑽進窩裏，把頭伸進來，興奮快樂地叫着。這都是可愛小燕子汗水和心血的結晶，智慧和毅力的'結晶。你，沒有不勞而獲，啊！我敬佩你！

告訴你們吧！可愛小燕子還是一個非常有名的音樂家，可愛小燕子停在電線上，多麼像五線譜啊，停着的可愛小燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌！

可愛小燕子精力充沛，其翅膀尖長，尾巴分叉如剪刀，飛行迅速。在藍天與白雲的純託下，顯得更加敏捷。“雙飛可愛小燕子幾時回，夾岸桃花沾水飛，春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”。

可愛小燕子還是一個捉蟲能手，一年能捉十萬多隻，讓人敬佩不已！

啊！春天的使者——可愛小燕子，你是在勞動中，才變得如此矯捷的！我也知道你在勞動中告訴我們許多許多的道理……

寫國小的作文 篇2

“四角方方，隨身莫忘，傷風咳嗽，它就着忙？”親愛的小朋友，你們猜猜看，這是什麼？對，這是面巾紙，我要介紹的是每天裝在我口袋裏的面巾紙。

面 巾紙是長方形的，外包裝五顏六色的，跟彩虹的顏色差不多，上面畫着淘氣的小猴子，可愛的小白兔，笨拙的小象，這些在上面畫着的小動物都像是有了生命，連蹦 帶跳的，非常有意思。十張軟綿綿的面巾緊緊地挨在一起，像十個小寶寶一樣整齊地躺在那裏。面巾外面的塑料像媽媽一樣緊緊地抱着自己的“孩子”。面巾潔白無 瑕，乾淨極了，它的味道可香了，有一股茉莉花的香味，聞起來，讓人心情特別舒暢。

小面巾紙的作用可大了，出汗離不開它，擦鼻涕離不開它。 記得有一次，我感冒發燒了，在操場上，我流了很多鼻涕，我非常着急，心想：“旁邊都沒有洗手間啊，我想洗一下，怎麼辦，這樣同學會笑話我的。”這時，我才 想起早上媽媽給我帶的面巾紙，我趕忙拿出口袋裏的.面巾紙，抽出一張，擦了幾下，臉上的鼻涕沒有了，我會心的笑了。

小讀者，你們説面巾紙的用處多不多，我怎能離開它呢？

寫國小的作文 篇3

總是一次又一次的和自己的好朋友、老師、同學們説：“我們下學期在一起上課吧！”

卻忽然意識到自己再也沒有和大家一起共度的下個學期了。這一次轉身發現，除了斷不掉的回憶，還有斷不掉的“情”。

人的一生中有那麼多的職業，而我們唯獨不能勝任的便是“畢業”。像一輛剎車失靈的汽車，承載着各種不捨與離別，一旦前行，便無法再停下。當快要畢業的時候，大家的心理充滿喜悦，而當真的要畢業的時候，心裏卻都是悲傷。還記得我那個費盡“千辛萬苦”“搶”來的好朋友，我們是從小並肩長大的兩棵小樹，被同樣的人與事澆灌。我們總是手牽手、肩並肩行走在成長的路上，看着身旁的事物千變萬化……這些變來變去的事物總環繞在我們的身邊，唯一不變的是我們六年來積攢的情啊！

人們總説“只有小時候的友情是純潔的、美好的、永生不變的。是啊，看看我們便知道，雖然整天“打打殺殺”，卻從來沒有鬧翻過，昨天還“滿城腥血”，今天卻平靜的'奇怪，無論變得怎樣，我們都會堅持那些純潔的情誼。

曾經的夢想，扔進了舊紙箱；曾經的努力，成了舊日曆……那些在教室裏肩並肩聞着食堂的飯味流口水的日子，已經成為了歷史，想重新再來，可門卻將我們牢牢地擋在外面，教室的鎖已經換了，無法再打開……

在我的班級裏，各路英雄彙集，上有三好，下有三逃，前有先進，後有懶惰，而我們的朋友，就散步其中。既然已經認定，怎需刻意相記？

緊緊攥着手中的花兒，試想國小六年來一起聊過的八卦。不禁兩眼淚水模糊……

這些時光既短暫，又漫長，它已成為了我們人生中的歷史。現在走回母校，看看曾經奔跑的操場、曾經打鬧的

班級，卻已不再屬於我們自己，每每回到學校，總會被門衞趕出來，只因為自己不屬於這裏。

朋友們，珍惜這短暫的六年吧！

雖漫長，卻也短暫~、揮揮手，別了母校；別了六年的朋友，老師。我們將會帶着新的理想，踏上新的征程，開始新的旅行……

寫國小的作文 篇4

在談論微不足道的技能時，人們常説那是不在話下的“雕蟲小技”，意即人們常説的“小兒科”。“小技”容易理解，“雕蟲”是什麼意思呢？

“雕蟲”本指雕刻蟲書。所謂蟲書，是古代篆字的一種。漢字由象形文字發展而來，古代的蟲書這種篆字，即以纖細曲長的筆畫所寫的.字體，多由鳥蟲形體發展而來。現在仍有“雕蟲篆刻”一語，説的就是這種雕蟲鳥的篆刻，意指微不足道的小技藝。

揚雄在《法言·吾子》一書中自問自答説：“有人問我揚雄：‘你少年時喜歡寫辭賦嗎？’我回答：‘是的。只不過是孩童寫寫畫畫的小技能罷了。’稍停一會兒我又説：‘大丈夫是不會幹那小玩意兒的！”’顯然這裏把填寫辭賦比作小事、小技，“雕蟲篆刻”是令人看不起的兒童畫圖般的“小兒科”呢！

此後，李白説過“恐雕蟲小技，不合大人”的話；《北史·李渾傳》還有“雕蟲小技，吾不如君”的謙詞。這兩處用了和今日一樣的“雕蟲小技”，雖也指微不足道的小文字技巧，卻用於自我謙虛，意思是：“我這點寫作小本事，絕對不如你呀！”因此，現在大家用此成語時，既可用於貶斥他人的小技能，也可以用於自我謙虛之辭。

寫國小的作文 篇5

在我的印象裏，最具地方特色的小吃就數家鄉的山藥魚了。每次想起它那令人難忘的味道，我都會垂涎三尺。

“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫花不開。”山藥魚也是如此，做這道佳餚，是需要花費很長時間的，但是，有時為了一飽口福，還是要不惜代價。

今天一大清早，媽媽便起牀忙碌了，好奇的我不由得問：“媽媽，你起這麼早幹什麼呀？”誰知，媽媽還賣了個關子：“保密！”

只見媽媽把兩隻衣袖往上一搭，便熱火朝天地幹了起來：先將土豆蒸熟打成泥，與筱面和在一起，再放人一個結實的袋子裏。這要幹什麼呢？我百思不得其解。接着，媽媽開始用撰麪杖反覆敲打袋子。就這樣過了二十多分鐘，媽媽將弄好的麪糰倒出來，一一捏成類似小魚的形狀。噢！我這才恍然大悟，原來媽媽是在做我最喜歡吃的山藥魚呀！

做完一個個“小魚”，媽媽又將大塊的豬肉切成小丁，放人各種調味料：酸菜、醬油、鹽、葱、姜等，與山藥魚一起下鍋蒸。與此同時，媽媽還熬出一鍋骨頭湯，這是為了與出鍋後的作料相調拌，使山藥魚風味更濃。

對饞嘴的'我來説，蒸的過程是很漫長的。我不時地問媽媽：“熟了沒有？快了嗎？還剩幾分鐘了？”媽媽不斷地説：“別急，還早着呢！”

就這樣，時間一分一秒地流逝着，轉眼間已是正午了，媽媽這才揭開山藥魚的“神祕面紗”——一個個山藥魚並排躺在蒸屜裏，熱氣騰騰的，晶瑩、透亮。我以迅雷不及掩耳之勢將山藥魚夾到碗中，就着骨頭湯和豬肉丁吃起來。一口咬下去，令人回味無窮：山藥魚的筋道，豬肉丁的嫩滑，骨頭湯的香濃……美味至極，無與倫比。

我的筷子不斷向碗裏夾着，最後吃得我肚皮圓溜溜的。我的一聲長長的飽嗝，逗得全家人哈哈大笑。雖然已經這副模樣了，但是我還意猶未盡，“此餚只應天上有，人間能得幾回嘗”呀！

山藥魚——堪稱民間一絕。