【推薦】國小六一作文三篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國小六一作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

國小六一作文 篇1

六一，是快樂的，六一，是幸福的，六一，是充滿詩香的。

在陽光高照的下午，我們學校舉辦了，大型的慶六一文藝匯演，有變化多端的魔術，有夢幻生動的歌舞劇，還有古香古色的詩朗誦，我最喜歡的是詩朗誦——《梅蘭竹菊》。

瞧，台上的小演員們，個個神采奕奕，精神抖數，他們扮演的梅、蘭、竹、菊四副經典優雅的畫面，展現在我們眼前。舞台左邊，站着的是梅花，展現了梅不退縮的精神，向着“時時早，事事早”的目標前行。中間的是蘭，看，他們有的蹲着，有的半蹲着，還有的.站着。優美的姿勢，有着蘭花的淡雅，幽靜，高尚而芬芳，婉如一縷縷的清香撲面而來。緊接着的是竹，只見演員們排着整齊的隊形，挺拔莊嚴，像一個個守衞邊疆的戰士，散發出竹的剛強，竹的堅韌，還有那節節高的氣勢。最後，映入眼簾的，是讓人賞心悦目的菊，傲霜怒放，正是我們中華民族不屈不饒的精神。聽着小演員們有腔有調，有氣勢，有情感的朗誦，我也融入其中，彷彿進入了詩的海洋。

默默中，我記起，詩人們對梅蘭竹菊的讚揚。《卜算子·詠梅》，讚頌了梅的美貌。《早》，告訴了我們，要有梅花一樣的精神，時時早，事事早。《蘸香墨影，一紙蘭花開》寫出蘭的幽豔和婉約的美。《蘭》，寫出蘭的品格。《竹》，表現了竹的剛強和勇敢。《春日山中竹》“唯有竹子，能於春天爭風。”《菊》，菊的傲霜，菊的本性，菊的一副君子氣概。是啊！台上一分鐘，台下十年功，演員們的精彩表演，處處洋溢着，梅、蘭、竹、菊的毅力，有着四君子的形象，流露着梅蘭竹菊的氣節。

經典古韻的六一，是芬芳的，是燦爛的，讓我們共讀中華經典，聆聽古詩書韻，多讀書，讀好書，好讀書，讓我們的童年充滿詩香。

國小六一作文 篇2

今天，我們期盼已久的六一兒童節終於到來了。同學們各個歡欣雀躍，學校也組織了一系列精彩紛呈的慶祝活動。

上午是文藝匯演，我們滿懷激情的坐在操場上，目不轉睛地盯着舞台中央。隨着主持人的開場白，文藝表演正式開始了。看着一個個精彩的節目，我不禁感歎真是“台上一分鐘，台下十年工"啊，這需要花多長時間的排練才能呈現出這般的惟妙惟肖。終於輪到我們班表演了，作為小演員的我心裏既激動又緊張，彷彿一下子忘記了所有動作，隨着音樂前奏的響起，在領唱張耀勻同學的帶動下，我漸漸找回了“失去的記憶”，伴着明快的音樂節奏，跳得越來越有感覺了！張耀勻媽媽用優美的歌聲謝幕後，我輕輕地鬆了一口氣，心想：“總算沒有拖後腿，演出完美地結束了，真還有些意猶未盡呢！”

在隨後的節目中，我最感興趣的就是《孔雀東南飛》了，這個節目是由可愛的老師們表演的，他們用英語演繹出了一個家庭發生的小故事。要是有一天我也能像老師一樣，可以用流利的英語互相交流，那將是多麼酷的一件事情呀！

下午是為了捐贈而舉行的跳蚤市場活動。學校的操場上人頭攢動，熱鬧非凡。同學們都從家裏帶來了各種玩具、學習用品、圖書等物品，真是琳琅滿目，讓人眼花繚亂。我班同學都各自站在攤位前，想盡辦法吸引顧客來買東西，可是剛剛聚攏過來的客人又慢慢散去了，大家你看着我，我看着你，有點不知所措了……把我也急的`團團轉。商品賣不出去，可怎麼辦呢？咦！有了！我們可以拿着商品流動推銷，不光只守着一處。心動不如行動，經過老師的允許後我們開始拿着商品到處推銷，我們先找準客户目標，然後介紹商品的優點，很快就“開張了”；接着我們買了一些五顏六色的氣球，做了“買一送一”促銷活動，生意越來越好了，很快我班的商品被搶購一空。在全班同學的共同努力下賺到了一筆可觀的收入，我們拿出一部分捐贈給了那些偏遠山區的孩子，獻出自己的一份愛心。

今年的六一我玩得太開心了，要是時間能永遠停留在這一刻就好了。

國小六一作文 篇3

今年這是20xx年的六一節，我已經六年級了，我覺得這好似最後一次六一節了吧，於是便很珍惜，誰知，五年級的六一才是最後一次的六一。誰讓六年級學習抓得緊呢？

今天已經是5月28日了，馬上臨近六一，誰知老師卻告訴我們：“六年級的六一節不過了！”我們頓時“啊——”了起來，老師心好狠啊，又來一句：“啊什麼啊，老師給你們教書還不嫌累，你們不能過六一節就快死了？”我雖然沒有“啊”，但是我的雙眼也是沒有神采的，六一節是我們國小生活中六年級最後一次的六一節了吧，為什麼不讓我們過呀？難道真的是因為月考、通考、為學校爭光、給自己找個好中學嗎？我寧可不這樣做！

老師繼續講課，我們在下面聽課。與其説是聽課，不如説是在流淚。六一節，一年才有一次！我們在五年級的六一沒有抓住這美好時光，卻在最後一次的`六一節上離我們遠去？六一節，你是不是在捉弄我們這些懵懂的少年？讓我們傷心的去迎接？

哦不！六一節！你何時才能給予我們快樂呢？不要讓我相信，在今年，你是不回來與我們見面了！早知道，我就該在五年級時好好珍惜的。我不禁潸然淚下，為什麼剝奪我們的六一節？

同學們，如果你們看到了這篇文章，希望你們可以珍惜六一，聽我一勸吧！如果再給我一年的時間，我一定會把六一牢牢記在心中！

“故今日責任，不再他人，而全在於少年。少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流一瀉汪洋——”我們六年級又被利用了，老師又説了一句讓我們背下《少年中國説》中一部分來，只為六一作開幕！

六一節啊！你帶給大家快樂，帶給我的卻是説不出的濃濃傷心意！