關於回味為題的作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的回味為題的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

回味為題的作文 篇1

閲讀下面的文字，根據要求作文。

有人説，我們現在的社會就像拼命奔跑的人，向着一個個新目標拼命奔跑，慌不擇路，踉踉蹌蹌。一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點，才發現爺爺奶奶塞在我們貼身口袋裏的祖傳寶貝都丟得差不多了。

這句話引起了你怎樣的思考或聯想?請聯繫現實寫一篇不少於800字的文章。

本材料作文的審題構思和立意應關注三個方面：

一、注意比喻。“我們現在的社會”“向着一個個新目標拼命奔跑”比喻“現代社會的快速發展”，“爺爺奶奶塞在我們貼身口袋裏的祖傳寶貝”比喻“傳統的美好的思想、道德、文化等”。

二、注意關係。要強調在現代社會快速發展的同時，要注意繼承傳統文化，弘揚傳統的美好的思想道德，不能只談繼承傳統文化，還要談發展。

三、注意要求，聯繫現實。黨的十七屆六中全會提出了“實施文化強國戰略，推動社會主義文化大發展、大繁榮”的戰略思想，如何在現代化的發展中繼承傳統的優秀文化，是值得思考的、有價值的話題。

回味傳統中國經典

如今，中國的發展風馳電掣，一日千里。我們每個人都是奔跑者，為一個個新目標的實現而欣喜若狂。一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點才發現爺爺奶奶塞在我們貼身口袋裏的祖傳寶貝已經丟的差不多了。神州大地上古老而美好的記憶已在視野的末端漸行漸遠——

方正“中國字”

從祖先造字到甲骨文，再到如今中國人普遍認同的.方方正正的中國字，一個緩慢而又輝煌的歷程，一個艱辛而又值得驕傲的龐大工程。古有筆走龍蛇的颯爽英姿，又有臨池成墨的佳話，如今我們寒窗十載又有誰能夠用毛筆揮灑自如?我們擁有的是現代化的書寫工具，我們演繹成現代化的語言。在奔向現代化與世界接軌的同時，我們丟失了什麼?爺爺奶奶放在我們口袋裏的毛筆丟了，傳統已不在，毛筆已成為書法家獨有的寫字工具。那雙由類人猿演化而來的手也只會敲擊鍵盤，而用筆寫起母語漢字來倒像“蚯蚓找媽媽”，且錯別字連篇——早已不像是中國人在寫中國字。

温情“中國節”

中國有誰知道七夕，又有多少人曉得七夕是中國的情人節?西方的情人節，在中國過得紅紅火火，而中國的情人節，在國內卻冷冷清清。別人的聖誕節、平安夜，被我們抬得熱火朝天，在中國的除夕夜卻呼呼大睡，全然忘記除夕守歲父母長壽之説，春節也沒有了年味。回味童年，我們的那些節日多麼有趣!雖然中秋、端午被列入法定假日，但忙着上下班的人們哪裏有心情過節?生活的壓力讓人們緊張萬分，“有錢沒錢回家過年”唱得再響，還是要掙錢，買房，買車。生活節拍快了，幸福感下降了，中國節裏摻雜着許多無奈。嗚呼，中國節!

殷殷“中國情”

古有“父母在不遠游”之説。現在，思想開放，好男兒志在四方。那子孫滿堂的天倫之樂在爺爺奶奶的生活中漸漸少了。空巢老人，成為社會關注的焦點。雖然“常回家看看”唱出了許多老人的心聲，卻唱不回“遠遊”之人。即使在老人法中加入一條讓出門在外的子女們常回家看看的律條，但那份情卻被信息的便捷化淡化了。地球村在變小，人與人之間的距離卻在逐漸拉大。呼喚中國情，拾起遊子心。

回味經典，大地起温馨，神州展笑顏。

回味經典，回味出了傷感，回味出了無奈!

奔跑的同時，請彎腰拾起丟失的祖傳寶貝!

作者用蒙太奇手法從生活中剪輯了具有代表性的三個鏡頭：中國字、中國節、中國情。視點獨特，筆法犀利，見解獨到。從縱深層次挖掘了傳統在丟失的現狀，讓讀者深刻認識到祖國傳統文化的缺位，給我們的民族帶來的種種無法彌補的缺憾，可謂一針見血。

回味為題的作文 篇2

月光從窗外照進房間，照在了我的臉上、書桌上。凜冽的寒風也從窗外猛地往房間裏鑽，刮在我臉上，冰涼的。我抬手將窗關上，緊了緊衣服，伸手從桌上的碟子中拿過一顆堅果，往嘴裏一扔，咀嚼着，卻感到嘴裏有一絲苦澀。

門開了，媽媽走進來問我：兒子，爺爺奶奶打電話過來，希望你去看看他們。好吧！但我只回一天。我答道。媽媽説道你看你，你都多久沒去看你爺爺奶奶了，數一數都快一年了，都不多住幾天！不了，我還要複習。我説道，轉身便去收拾行李。媽媽小聲嘀咕道：這孩子怎就這麼倔強呢！

第二天，我經過四個小時左右的車程，終於回到老家。站在門前，感覺此門有些熟悉也有些陌生。我伸腳跨過門檻，走進屋內，奶奶正坐在椅上織衣物，一看到我，連忙起身，放下手中的活，朝我走來，臉上的笑容早已掩蓋不住心頭的`喜悦，眼睛也眯成了一條縫。她説道：孫啊，為什麼這麼晚才回來呢。累壞了吧，快坐下，吃點飯吧！我端起桌上的飯碗，開始吃飯。奶奶拿着行李，向房間走去。這時，我才發現，奶奶的腰已經彎了。我想起媽媽以前和我説過，奶奶是一個堅強且很疼愛子女的人，為了能使自己的五個孩子生活得好，她從早上開始，搬搬抬抬，一刻也沒停下來過，直到晚上才睡，致使自己的腰變彎了，我不禁感到一絲惋惜。

我吃完飯，看了看四周，向奶奶問道：奶奶，爺爺呢？他呀，出去買食材了。奶奶向外看了看説：大概明晚才回來吧！哪咋行，我明天就走了。我緊忙説道。聽了我的話後，奶奶的身子震了震，神情變暗淡，緩慢地走回椅子上，繼續拿起針線，織起衣物，並十分沮喪地説道：能來，都很不容易了，為什麼這麼快就走呢？

我的心頭閃過一絲悲涼，我走進房裏，坐在牀上，忽然看到角落有一個紙盒，寫着給孫子的。我過去，將其打開，發現裏面放着三套折得整齊的衣物、一封信與一袋堅果。我感到驚奇，將信封打開，紙上用潦草但整齊的字寫道：孫子，這是給你的衣服和堅果。聽到你説奶奶織的衣服最暖，爺爺做的堅果最好吃，我們便做了給你。你什麼時候才能回來？我們現在好想你呀。

我的眼睛被霧氣遮住了，同時一股愧疚湧上心頭。我從袋子裏取出堅果放入口中，頓時一股暖流湧上心頭，兒時的味道在口中漫開，小時的回憶歷歷在目，兒時，天冷了，我從外面回來，奶奶將衣服套在我身上，爺爺將一顆堅果塞入我嘴中，那時我感覺好暖好開心啊，感覺爺爺奶奶是那麼慈祥、可愛

末了，一股暖風從窗外悄悄走了進來輕撫着我的臉頰。我撥通電話，媽，我想多留幾天。我才發現自己已淚流滿面，更多愧意湧上心頭

回味為題的作文 篇3

曾有人問我：九年級的天空是什麼顏色？我説，是介於黑夜與白晝間的煙灰色。

不知你有沒有聽過深夜兩點的犬吠，又或是看過凌晨五點的天明，從前不敢想象的作息竟也成了現實。從踏入九年級的那一刻起，面對書桌上無窮無盡的習題，我知道，這是九年級應有的樣子。

時常地，我會感到迷茫而疲憊，但我腦海中迴響起的始終是老師的'一句話：你們這是拼搏的最好時候。這句雖然簡短，但卻如一顆石頭投進我的心中，蕩起千層漣漪。

往後的學習中，我常常回憶起這句話，細細品味，只覺得有一股無言的力量迅速到達我的四肢百骸，使我在困境中一次次重拾信心，繼續負重前行。

正如老師所言，一個人能有幾次青春？能有幾次為自己的前程而拼搏的機會？身處十五六歲的我們無疑是幸運的，我們有幸在教室裏學習，有幸結識許許多多的老師同學，有幸在一次次考驗中修煉自身。我們正值大好年華，又怎麼能夠輕言放棄？

《漫長假期》中有言：生命遇到挫折時，是上帝給的長假，要好好地享受這個假期，等到假期結束，一切時來運轉，人生才剛剛開始，學習也應該如此，這是一個享受的過程，一切的努力都是為了日後的自己能夠對現在的自己説一聲：謝謝你的堅持不懈。

請努力吧，青春不應該被浪費。即使過程很苦，但結果終將是甜的。

“我們正是拼搏的最好時候”，回味這句話，如久旱逢雨，亦如枯葉逢春。

回味為題的作文 篇4

我們的人生中，總有許多事值得回味。一本書，一個人，乃至一首短小的詩歌都會讓我們回味無窮。

重讀《蘇東坡傳》，我終於理解了什麼叫堅持和樂觀。“烏台詩案”的黑幕，使蘇軾差點生活失去人生最重要的東西——生命。但他就是他，被貶黃州，仍笑對生活。從“黃州好豬肉，價賤如泥土”到“誰怕，一蓑煙雨任平生”，他身上的瀟灑從容、樂觀待事，深深影響了我。回味蘇軾，讓我懂得了豁達與樂觀。

嵇康，這位“竹林七賢”之一的才子。重新回味他的一生，是為理想而活的一生。金屬記載他臨死前“顧視日影，索琴而彈之”。大雨後的洛陽，太陽被洗的有些慘淡，那個神色平靜的人，很年輕，但似乎已經活夠了。看着下面或憤然或哀歎的學生，他彷彿想起了之前的那個年輕人。他看着日晷，彈奏起那首《廣陵散》，信手彈弦，揮肆灑脱，久久震撼了當場的人民。每當我想起嵇康，總會想起那首《廣陵散》，使人歎，使人哀。少有人能夠真正為自己的理想始終如一，活過一生，但嵇康做到了。回味他的一生，使我懂得理想的可貴。

回味申包胥，我理解了愛國。當他救濟伍子胥時，卻赫然發現，兩個不同的人，為了恰恰相反的.事業終其一生。一個要滅楚，一個要興楚，一個滿懷怨恨，一個一腔熱血。當伍子胥的鐵騎終於踏破郢都時，他已淪為乞丐，流落在秦國都城牆頭。他一無所有，無能為力，只能撼牆而哭，七天七夜。這是撕心裂肺的哭啊，再鐵石心腸的秦人也招架不住。秦哀公寫了那首著名的《無衣》，“豈曰無衣，與子同袍……”秦人終於答應出兵。他的楚國有救了！回味申包胥的一生，為國家奔波，他讓我明白了愛國。

回味歷史，回味他們，我明白了許多，像蘇軾一樣樂觀，向嵇康一樣為理想努力，像申包胥一樣愛國……

回味為題的作文 篇5

隨着時間的飛逝，許多曾經幸福的事情似乎已經被淡忘，而偶爾回味一下，就會讓我們充滿了動力。

小時候，幸福就在媽媽用一針一針的愛與細緻織成的温暖毛衣裏。

兒時的每個冬天，媽媽總會給我織一到兩件毛衣。當時媽媽技術是多麼高超，一根毛線在她的手裏翻開翻去靈活多變，構成了一副副美麗而又生動的圖案。每當媽媽望着那一件件完成的毛衣時，就會像一個藝術家看着自己的得意作品那樣自豪。每到天氣寒冷刺骨的時候，只要穿上媽媽織的“温馨牌”毛衣，暖暖的我倍感幸福。

上學了，幸福就在爸爸那雙因為熬夜佈滿了血絲但炯炯有神的眼睛裏。

剛上一年級的.時候，一次徵文活動，要求學生在家長的幫助下寫一首詩。可當時我並不懂寫詩的要點，拖到半夜才只寫出了乾巴巴的那幾行字，我急得滿頭大汗。這時爸爸走了過來，他安慰了我並向我保證一定會把詩修改好。第二天一早，爸爸把完成的詩稿給了我。我發現每一行都滿滿麻麻地寫滿了字，原來乾巴巴的詩句變得優美了。我感激地望着爸爸，發現他的雙眼佈滿了血絲，卻閃現出幸福的光芒。

上了國中，幸福就在我一次次努力奮鬥、緊張複習後的好成績裏。

進入國中，學習負擔變重了。每一次認真完成練習後的全對，每一次細心考試之後的好成績，讓我覺得辛勤付出是值得的。老師讚許的目光、同學欽佩的眼神、父母欣慰的笑容，是我最大的幸福。

人生是短暫的，但只要不忘回味幸福，就能讓每一天變得更充實。

回味為題的作文 篇6

回憶那豐富多彩的童年生活，我心裏便油然升起了一股快樂之感。

在一個炎熱的夏天，知了在樹上快樂地唱着歌。我和幾個小夥伴閒着沒事，就各自去買了幾塊泡泡糖，在我家“隆重”舉行了一次吹泡泡糖比賽。

比賽開始了。我憋足了勁，鼓着腮幫子，好不容易才吹出核桃那麼大的泡泡。小夥伴們一陣鬨笑，我氣得直跳，心想：哼！我看你們也沒好到哪兒去。可沒想到，一個小夥伴居然吹出了像蘋果那樣大的泡泡，吸引了所有人的眼球。在我們的驚歎聲中，“啪”的一聲，泡泡爆了，在她的臉上留下了白白的“鬍子”。頓時，我們笑得前俯後仰，她自己也哭笑不得。而另一個小夥伴挺幽默，自己吹不出來，卻偏偏説那是保護牙齒，不受糖干擾。鬼才相信呢。

一會兒比賽宣告結束，冠軍順利產生。正當有人提議“頒獎”時，好幾個不服氣的傢伙在一旁一邊喘着粗氣，一邊嚷嚷還要比。

經過一番討論之後，同意在下午再舉行一次的有5人，同意現在發獎的有3人，五比三，少數只能服從多數。

下午，泡泡比賽又一次“隆重”開始。我們撕開泡泡糖紙，一塊塊糖被飛快地送入了口中。使勁嚼了幾下，便一個個吹了起來……一番“惡戰”結束，上午的'冠軍，還是穩拿冠軍。最後，由我頒獎。我到每個人身邊“搜”了一塊糖，“心如刀割”般地交給了吹泡泡糖冠軍。瞧，她多得意忘形。

雖然所謂的“冠軍”不是我，但是在這小小的比賽裏我同樣獲得了快樂，至今我仍回味無窮……

回味為題的作文 篇7

清晨的微風，瀰漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑着，而這微笑，卻不是遺忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受着冰雪與霜刃的揮舞，留下一個空蕩的憶，顯然，這微笑是掩蓋的，是痛苦的，是傷悲的。

腦海中，浮現的，是聖誕的前夜，日本的，遙遠的。那個月夜，如冰破處清水般聖潔瑩亮的月懸掛於半空中，它淡抹如煙的年華撫平了整個城市的不安，不，是廢墟，不，是建築工地。然而，這個月夜，誰不是痛痛快快地等待聖誕節的`到來，卻在這片廢墟中，有一個人在傷感，與他相依為命的總是小提琴傷感，他那深藍的雙眸仿若是冰冷，孤單，對，藍色代表孤寂，而他，為何兩眼憂鬱，是，是深邃的泉水在哭泣？小提琴告訴我説，是！那男孩嘴脣微顫，矯健的身姿在與寒風抗爭，在小提琴的弦上拉出一首令人傷感的音樂，沒有歌詞，沒有真正的演奏者，更沒有名字，只是在傷感，一開始就傷感，愈來愈深，愈來愈深，鑽進了人心裏。

月光如流水，冷風如咽，此首純音樂正在晚風中盪漾，月光下盪漾。

“幾鬥！”直到，直到有個女孩那細小的聲音打破了這深夜的寂靜，小提琴恍地，聲音停止了，靜靜的來，悄悄地去。

閉眼，我再次掩面微笑，可這下，我不得不哭泣，兩行清淚順着臉頰滑下，靜靜地，落在地上，再次沒有聲音。

清晨————我的音樂，我的——傷感的世界

……

回味為題的作文 篇8

當輕風拂起我的髮梢，它帶來的不僅是一絲涼爽，還吹來了那日的回憶。

那一年，對所有孩子來説多麼美好。孩時的幼稚充分飽滿的盪漾在我們的臉上。那時我在讀三年級。

那時，我的成績很好，是班中比較有威望的人。同齡孩子對我，似乎眼神裏有一絲淡淡的嫉妒。我的心於是被陶醉。

那天，我的數學老師要我收一下作業本。我拍了拍胸脯，答應了老師。

放學後，我將作業本數了一下，哎呀，不對，才44本，還少了1本！

我着急地要死，到底誰沒交呢？真是的，耽誤我的時間，我還要回家呢！

無意間，我朝四周望了望，一眼看見了我同桌正趴在桌上慢吞吞得寫着什麼。我有些氣憤，於是拍了拍他的肩膀，把作業本一把扔在他書上：“交作業！”

他抬起頭：“我，我還沒寫完。你看能不能等等我。”

“那你午自習在幹什麼？”

“我，我。”

“又在玩吧？你這種人只曉得逮着空就玩，玩！”我一臉的輕蔑“快交，沒寫完也要交，扣幾分就扣唄！反正你的`分數總是那麼，少！”

他埋下頭，沒有再理睬我。教室裏，我站着，漲紅了臉。他彎着背，正奮筆疾書。教室外的老楊樹輕輕搖擺着。

我們就這樣對峙了許久，終於我再也忍不住了，直接上去就想給他一拳。

拳落聲響，一陣微風襲來，隨着老楊葉的徐徐落下，我彷彿在一片黃葉下看到了老師帶着十分失望的表情。

我的心一下子崩塌了。長久以來的驕傲瞬間煙消雲散。

風來風去，我想它或許帶走了某些東西。

回味為題的作文 篇9

求學，讓我明白了水土不服。

一盤西紅柿雞蛋，故鄉是鹹的；這，是甜的。瞧，這便是水土不服。

於久居內陸之中猛轉到湖濱城市，心中猛然只有兩個字跳出“陌生”。我第一次到需要兩個多小時車程才抵達的地方求學。我坐在食堂中第一次用筷子挑起黃嫩的雞蛋，放入口中，膩人的甜味發瘋地湧上來，我強迫自己嚥下去，回味着故鄉的味道。

三個月的遠離讓我淡忘了故鄉的氣息，喝着發鹹的水已沒有了第一次的不適應，所幸，母親在每次放假時會帶來一些食材自己做飯吃，偶爾添入的湖濱食材，總會在我回味家鄉味道時伴隨着一股腥味。稍縱即逝的感動就這樣在與家相遇的拐角處擦肩而過了。

即便相距四百里，同一個省地，也不會有相同的味道。

我喜歡故鄉的牛肉，燉出來筋道、鮮香，而不是像學校的牛肉如同爛柴入口。我會趁着放假時盡力搜尋街上每一家牛肉麪店，可是，碗中的肉要麼少的讓人捨不得吃，要麼就是沒有家鄉的.味道。母親懂我的失望，特意去買了牛肉為我做面。

一方小桌，一碗滷麪，與故鄉不期而遇，是故鄉的味道。淚滴湧出，滴落在菜中，暈開了油珠，一筷子的面將我帶回了四百里外的家鄉，依舊是那個沙發，依舊是那個廚房，我坐在桌旁，聞着菜香等着菜的端上。同行的阿姨做出的菜也沒有家鄉的味道，我看着桌上的菜，才驚覺。

我所思念的，不是什麼菜的香味，也不是什麼故鄉的味道。我所回味的卻是家的温暖。僅僅將温暖用菜香去反反覆覆的掩蓋，我所回味的菜香，卻也僅僅是家人的愛。

窗外凜冬，飛雪迎新春；等我回味菜香，來把家還。