【熱門】童年國中作文3篇

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的童年國中作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年國中作文 篇1

每一步盡是沉重與疲倦的交響曲，繁重的課業壓力是壓倒童心的最後一根稻草，看似微不足道卻力大無窮。

“叮咚”踏進永遠為我敞開的避風港，踢掉腳上的鞋，甩開肩上的重擔，撲進我最温暖的牀，沉浸在未泯的童心享受，望着牀那一個個意義重大的玩偶，凌亂的散佈在每個角落陪伴我、傾聽我，走在青春坎坷的路上漫步。掉進去那時空的洞穴，我遇見了那個稚氣未脱天真無邪的我，徜徉在繽紛絢麗的童話世界回憶。翻個身，瞧見一片無遠弗屆的畫布牆，一對猴子旋着華爾滋，兩隻咖啡杯舞着探戈，兩支原子筆踏着圓舞曲，全是我的嘔心瀝血之作揮灑。閉起眼盡是精心策畫的藍圖，幼稚跳脱了框架，想象另闢了蹊徑，自由自在無拘無束幻想，回憶着那稚嫩的臉蛋，是羞澀而靦腆的笑容，亦是堅強又不服輸的淚痕，為它上了層淡淡的粧點綴

童年你為什麼總是稍縱即逝，我跑得沒你快，求求你等等我，為我留下最美麗的回憶回味，時光一點一滴的在流逝，我卻眷戀着相片中燦爛的笑靨，懵懂無知的過去，讓我期待着能再一次揚起幸福的刻度微笑.，我學到，莫讓時間之金河在指尖悄悄溜過，要緊緊的握住善加利用，此刻我鎖住過往，延續了這段優美愜意的旋律放鬆。

童年國中作文 篇2

我常想，生活裏的很多記憶像是一個個小小的旅店，而我們像乘着一匹不停向前奔的驛馬，每次回頭，過去的事物就永遠成為離自己而去的那家小小的旅店，所有的歡樂與憂愁，所有的沉默與激情，都牢牢地刻在旅店的牆壁上。

當我將回憶平攤在寬闊的驛道上，記憶便化作五顏六色的屋舍綿延開來。堂皇富麗的樓宇固然鮮明，但更教人懷念的是，置在荒郊野外飄着酒香的小店。

策馬入林，我來到了童年的旅店，許久未曾光顧，門上已積滿灰塵，沐着夕陽的餘暉，我緩緩推開吱呀作響的木門，牆上的照片令我駐足良久……

只見牆上影映着我稚嫩而純真的笑臉。

那是孩提時與外公、外婆相處的美好時光。曾記否，每日晚飯後，外公總愛領着我到外面的街道上散步，孤零零的路燈下，偶爾會駛過一輛疾馳而去的汽車，強烈的燈光使外公不得不用褶皺的手護住我的眼睛，影子調皮地往馬路對面拉長過去，耳畔還隱約可以聽見街旁中學裏學生自休時的讀書聲。每每外公總要停下腳步，倚在中學校門口的老榆樹上，一邊等着落在後面的外婆，一邊與門衞嘮着家常。不一會兒，外婆趕上我們，手裏還拿着剛從即將收攤的小販處買來的玉米棒。我貪婪地啃着手中的玉米棒，常常顧不得留意腳下道路，外婆便總是牢牢地抓住我的胳膊。

然而，在這坐落於青山綠水間的旅店裏，最能織就我的情愫者，當數那本放置在櫃枱上的《唐詩三百首》。翻開暗黃的書頁，半躺在竹交椅上，不禁又陷入深深的回憶中。

仍是在同一條街道上，仍是在同一盞路燈下，外婆總愛教我背唐詩，從“鵝、鵝、鵝”到“春眠不覺曉”，從“牀前明月光”到“兩岸猿聲啼不住”，揹着揹着，外婆似乎融入了古人的意境中，久久凝視着頭頂的路燈，我亦隨外婆仰望那盞初亮的路燈……

不知何故，我內心不斷地醖釀許多感覺，常因着白日裏的故事而勾引出來，看到頭頂明亮的路燈，竟會不自覺地在腦中浮起一首詩，一幅畫，或一首古老而傷感的歌。這其間，既有“念天地之悠悠”的慨歎，也有“黃沙百戰穿金甲”的悲壯，這樣的感覺一旦滋長便不再淡下去。它們使我原本躁動不安的心忽地沉靜下來，隨着盈袖的晚風，朗誦着的已不是一首單純的古詩，而是朗着詩人的情懷，誦着詩人的心境，如沐浴於一片梵樂、馨香中，心浸透得是如此清洞澄明。笑，漾在臉上。

夕陽的橘，晚天的紅，樹的鬱綠，山的高曠，水的清澈，都不足以比喻當我牽馬離開童年的旅店時的淡然與平靜。

或許，我們真的只是一隻小小的鳥兒，飛倦了，正好在枝上憩一下翅膀。轉而回首後顧，一切在霎間都遠去了，只留下了旅店牆壁上童年的.印跡。

童年國中作文 篇3

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”在我上國小的時候，就是一個不折不扣的小書迷。“嗯——書都看完了，只好又去買書。”於是，我拿出了我攢起來的零花錢，蹦蹦跳跳地向書店跑去。“哇！書店裏又多了好幾本書。”我都快等不及了，趕緊衝進書架，這本翻翻，那本看看。突然，我看到了沈石溪的《雙面獵犬》，這正是我一直想看的書。我趕緊拿了出來，放在手裏仔細端詳。

不一會兒，我便抱着書去收銀台了。付了錢，我便拿了書高高興興回家去了。到了學校，我就拿出了新書在同學面前顯擺，當他們眼巴巴向我借時，我便把書收起來，説：“別想，我自己還沒看呢！”到了午睡時間，又是我們這些小書迷們出動的時候了。於是，等老師趴下時，我們便拿出書狼吞虎嚥的看起來了。可我們還沒看多久，老師就醒了，於是我們便開始掩飾我們的“罪行”了。同學們有的發出均勻的呼吸聲；有的打起了一聲聲的呼嚕；還有的打着哈欠，好似沉沉欲睡。於是，老師被我們精湛的“騙術”蠱惑了，又趴着睡了。

同學們則為自己的勝利沾沾自喜，可不久，便拿出書一起看了。忽然，老師走到我身邊，我感到後脖子陣陣發涼，原來老師又出來“巡視”了。我趕緊收起書，當老師走過去時，我鬆了一口氣，心想：幸虧老師沒發現。可是老師又轉過身來抽出了我還沒藏好的書，我嚇傻了，不知道該怎麼辦。可沒想到老師摸着我的頭，説：“這孩子，書都不和上就塞進抽屜裏，難道不怕書折了嗎？”我放心了，不過我沒想到老師竟是那麼的通情達理。下了午睡，老師對我們説：“看書是好事，但是還是要注意休息，可不要超負荷運轉哦！”我們高興的答應了一聲好，從此我們休息看書兩不誤，整個教室都瀰漫着陣陣書香。可惜，我就要畢業了。從此，我不能在這個書香班級了。

Ade，我的老師同學們；Ade，我的圖書朋友們；Ade，我的快樂童年。進了晉梅校園，我才知道這裏是一個充滿競爭的學校，看來，我真的要和書朋友們説拜拜了！到了七{13}班，各種各樣的規則灌輸進我的大腦，老師不斷強調一定要守規矩。都快壓得我喘不過起來了。但我慢慢適應了這一切。但不久的一件事讓我驚訝不以。一張傳單發下，老師便拿到了“搜查令”。不必説一支激光筆；也不必説一把玩具小刀；但是一本課外書，足以讓你挨半天罵。要不是我忘帶書了，要不我也要被罵。從此，我才真正與書分別了呢，我每時每刻都有任務，不論什麼時候都空不出時間來看書，老師也不贊成我們看書，可是我也不能光學習不放鬆呀，於是我便將國小是玩的拍手遊戲交給小組的同學，不就全班同學便都會玩了。

在課間時，同學們便結羣結伴的拍了起來，上課鈴響時，才馬蜂似的跑到座位上，這時我便想：該不該叫他們玩這個遊戲。轉眼間，期末考試到了，我並沒有考好，但我深知身為晉梅學子就要有一種梅花的骨氣，在哪裏摔倒就在哪裏站起來，留戀童年已經沒有用了，只有趁着青春年華勇往直前。