一節別樣的班會課作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的一節別樣的班會課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

作為一名從教多年的班主任來説，最頭疼的莫過於處理班級裏的一些“雞毛蒜皮”，但對於學生來説是天大的事情了。這不，班長和英語老師課餘時間，幾次向我反映，説全班同學一致公認，要在班裏重新選英語班長，也就是要集體罷免原來的英語班長，選新的英語班長。這可是真正的要在班裏體現民主選舉啊！對於學生這一現象，我這個班主任也不能坐視不管，今天這一節班會課，我們就來一起商量一下，把這件事合理解決一下，給全體學生一個交代吧！

班會課上，我首先説道：“今天這一節班會課，我們要在班裏評選出最負責任的班長和最不負責任的班長，首先是值日班長，其次是衞生班長，給大家幾分鐘的思考時間，慎重選擇”。

幾分鐘之後，學生陸續舉起來小手。因為我們班的值日班長和衞生班長是每天一個，所以一週五天共有五個值日班長和五個衞生班長。學生的眼睛是雪亮雪亮的，別看年紀小，可班長的一舉一動學生都看在眼裏。

只見一名學生説：老師，我認為星期一和星期五的值日班長非常負責任，他們倆每次輪到自己值日的時候，都來的比較早，並且檢查班裏的衞生，督促值日的學生整理教室，並組織班裏的同學讀書。隨後，其他幾名學生就像商量一樣，也是這樣説。這並不是學生在信口開河，這兩個班長的所作所為我也看在眼裏，五個班長比起來，確實是比較負責任的值日班長，另外還有幾個學生也選出來了星期二的班長也比較負責任，因此，他們三人就被評為我們班“最負責任的值日班長”。

剩下的'兩個班長就是“不負責任的班長”了，學生們自發的對他們提出中肯的建議。有的説：“我想對星期三和星期四的值日班長説一下，你們下次早點來，不要遲到；在管理班級的時候，不要自己在和別人説話，那樣大家就不會聽你的話了。”有的説：“我想對星期三的值日班長説，不要因為你是老師的孩子，就可以搞特殊，有了錯誤，你一樣要受到批評”。聽了這話，我頓時感到慶幸，幸虧我平時對學生能夠做到一視同仁，即使他——老師的孩子，也不例外。今天早上，參加升旗儀式時，他和其他幾個學生就遲到了，我還當眾批評了他。

我問道：“今天他升旗遲到，老師批評他了沒有？”

學生一起回答：“批評了。”

“是啊，不要以為自己是老師的孩子，也不要以為自己是班長就可以為所欲為，在班裏，每個人都是平等的，只要犯了錯誤，都應該受到批評，而作為一名值日班長，更應該嚴格要求自己，你才能管好別人，才能做好老師的小助手。”一些孩子贊同的點點頭。

接着進行第二個環節，評選班裏“最負責任的衞生班長”。學生們七嘴八舌，你一句我一句，把自己的真實體會與感受説出來，評出我們班最負責任的衞生班長是“星期一和星期四的衞生班長”，並列舉了種種的好處。這其中，就有前幾天大家要罷免的英語班長，也就是星期一的衞生班長，被大家評為最優秀最負責任的衞生班長，一個可愛的女生——小D。

“既然大家都認為星期一的衞生班長小D那麼負責任，大家為什麼不贊同她當英語班長呢，這是為什麼呢？

“因為她重女輕男。”一學生回答。

“重女輕男？”我笑道。

“英語課上，她在管班的時候，用粉筆頭扔別人的眼睛和額頭”，一學生舉起了小手。

“每次她都不記説話的女生，只記説話的男生”，另一男生滿肚子意見。

“還有，上一次老師讓背課文，男生會背，他就不讓男生背，只讓女生站起來背，把班裏的幾個男生都氣哭了”

……

學生們七嘴八舌，尤其是曾經受過班長欺負的男生，更是義憤填庸。我一瞭解情況，果真如此。看來大家對英語班長確實也有很大的意見，於是我説：“老師知道大家的意思，也並是不是非要換一個英語班長，人家小D學習好，管理能力強，只是在管理方式上出現了多多少少的一些失誤，我們每個人的身上也都存在有一些錯誤，不要只盯着別人的缺點不放，而忽視了別人的優點。我想大家是想給她提出好的建議，希望她以後能注意這些問題，爭取下次做到更好一些。大家説，是不是啊？”

大家異口同聲的回答：“是！”此時此刻，我發現小D的臉上掛滿了淚水，我相信她也意識到了自己的錯誤，而最高興的是班裏其他學生的臉上，洋溢着燦爛的笑容。看來，這民主之風已經吹進了我們班，吹到了每個孩子的心頭。

由此看來，作為一名班主任，不要小看只有幾歲的孩子，他們也是一個完整的人，也有自己的思想，也需要尊嚴，也需要別人的平等對待與尊重，即使是班主任，要注意在進行班級管理時，也要實行民主管理，凡事做到公開、公平、公正，這樣學生才會信服你，班級管理才會越來越好。