感受的作文通用（3篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的感受的作文3篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

中國的漢字文化博大精深，各種各樣的漢字多到數不勝數，但如果讓我在這麼多的漢字中選一個感受最深的漢字，那它無疑就是“暖”字了。

“暖”這個漢字，想必大家並不陌生，人們也對它有着許多的理解。“温暖”“暖和”“取暖”等詞語都是用來形容温度的，而我對“暖”這個字卻有着自己的理解。

深秋的一個星期六的清晨，我和爸爸早早起牀去菜市場買早餐。不瞞您説，這是我昨晚軟磨硬泡，非要纏着爸爸帶我去菜市場的，那裏有一家雞蛋灌餅可是小有名氣，好久沒吃到了，都有些垂涎欲滴了，別説我是吃貨，美食的誘惑估計無人能抵擋得了。不過，天好冷，小風一刮，我打了個寒戰，裹了裹身上的衣服，為了美食，硬着頭皮往前走。菜市場中，蔬菜瓜果可真是琳琅滿目，有的.人在菜攤前精挑細選，有的人在大聲吆喝，賣力宣傳自己的商品如何的物美價廉，有的人在高聲討價還價……人山人海，好不熱鬧。

我們被雞蛋灌餅的香味引誘着前行，“我是一隻小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高……”熟悉的旋律吸引了我，原來不遠處有一位殘疾人——他衣衫襤褸，沒有胳膊，只有一條腿艱難地支撐着整個身體，他的面前有一隻破碗和一個很破舊的音響，一邊唱，一邊可憐巴巴地望着路過的行人，懦弱地乞求人們給他一點錢。

但為他停留下來的人並不多，他那破碗裏只有那幾個硬幣。他看着路過的行人，無奈又哀傷地歎了口氣，歌聲裏滿是憂愁哀怨。

看着眼前的可憐人，我不僅思緒萬千：這個人好可憐啊……他遭遇到什麼不幸？這麼冷的天他穿的那麼單薄，怎麼抵禦嚴寒呢？沒有人願意幫他嗎？我要幫助他……可是我該怎麼幫他呢……爸爸會不會同意啊……

最後，我下定決心，拽了拽父親的袖子，“爸爸，我不吃雞蛋灌餅了，能不能……能不能把那十元錢給我……”爸爸愕然的看着我，“你昨晚不是特別想吃嗎？怎麼又不吃了？要錢幹什麼？……小孩不能狂花錢……”我指了指那個殘疾人。父親恍然大悟，“你想幫助他？”我點了點頭。父親毫不猶豫地掏出一百元，説：“去吧，孩子，你會為自己感到驕傲的。”

我走到殘疾人面前，蹲下身子，拿出錢，放進了他的破碗裏。他不可思議地看着我，激動地哽咽了，平復了一下才蹦出來幾個字：“謝……謝謝你……”他的眼裏已經冒出了淚花。“不客氣。”我朝他一笑，站起來，向父親走去，爸爸豎起了大拇指。路過的人也向我笑着點點頭，也默默的向他的舊碗裏投了幾塊錢。

一個善舉能幫助別人，我的心裏暖暖的。我想，那個殘疾人心裏應該也是暖洋洋的。“暖”不僅可以形容温度，它還可以形容一個人的心情。所以，我愛“暖”！

感受的作文 篇2

“太陽底下最光輝的職業”就是教師，最平凡卻最偉大的職業也是教師，待我們如親人一般的還是教師。以前我並沒有真真地理解“老師”這個詞的含義，竟單純地以為老師就是教給我們知識而已，但是現在，我懂了“老師”的含義，明白了老師對我們的用心良苦，也更能深刻地感受到老師對我們這些學子的深深的關愛。

夏季，驕陽似火。而夏季過後的“秋老虎”更是折磨我們這羣在教學頂樓上課的學生。每每到了下午第五節課，教室就像一個蒸籠一般，熱氣騰騰，而我們就是放在蒸籠裏等待出鍋的包子，全身熱氣繚繞，又像剛從湯鍋裏撈出來的餃子一般，全身濕漉漉的。因此，老師為了讓我們不再“享受”教室裏日光浴開了個小班會，徵求全班同學的意見。有人説，買一個風扇，有人説每天買些冰塊“賑災”，還有人説在教室裝個大空調……最後，老師覺得一切應從實際出發，聽到有人提議買窗簾遮陽後滿意的笑了，迅速的組織同學辦好了買窗簾的事宜。從此，太陽公公再也曬不到我們的屁股了。

一次上語文課時，老師正在吃飯，可能忽然想到我們這羣熊孩子會忘記拉窗簾，端着個飯碗就急急忙忙跑到教室，不顧自己的滿頭大汗，大步走進教室，替我們把窗簾拉好，連招呼都沒和上課的語文老師打。不知道為什麼，這件小事讓我更加感激和喜歡班主任老師了。

夏季和秋季就這樣在老師的`關愛下度過了。轉眼就到了寒風刺骨的冬季。每次想起晚上睡覺前的冰水洗臉泡腳儀式，就能全身哆嗦起來。後來班主任老師知道後就決定給我們全班燒熱水洗臉洗腳。

每天晚上上完課，班主任就不辭辛苦，不怕麻煩給寄宿生燒好開水，等我們用開水瓶裝好洗完後才放心地去批改作業和忙自己的事情。而我每次去提水時，都不知道該怎樣和她表達我的謝意，只能對她傻傻地笑，我知道親人都不一定每晚記得給你準備熱水。

班主任老師不僅生活上給我們關愛，在學習上也替我們着想。她怕我們學習枯燥無味，總是想許多有趣的遊戲逗我們開心，讓我們在遊戲中學習。而且她不會總是嚴厲地讓我們學學學，而是在我們都有時間的時候給我們放電影看，讓我們輕鬆輕鬆。在下課時，還會陪我們一起玩一起歡笑。可是現在班主任老師調走，我真是非常懷念以前的生活，但我們懷念歸懷念，還是要努力學習。

我現在理解了為什麼教師是“太陽底下最光輝的職業”。

我診斷了老師不僅要教給我們知識，更要教給我們做人的道理，更要給我們深厚的無私的關愛。

教師就是天使，把我們領在正確的道路上；教師就是偉人，平凡但最偉大；教師就是親人，對我們的關懷無微不至。讓我們一起享受教師的關愛吧。

感受的作文 篇3

星期天，媽媽帶着我和我的小閨蜜一起逛鼓樓。媽媽和我們約定，每人可以有20元購物基金。

一拿到錢，我們就興奮了，趕緊跑到了街上。當我們看見一隻可愛的貓咪玩具時，我們趕緊掏出錢想買。賣玩具的攤主説，小貓咪20元一隻，我們馬上就打算付錢。媽媽問攤主：“兩個孩子是用自己的`零花錢買東西，能不能優惠一點？”攤主同意了，給我們一人減了5元。

走着走着，我們看到了“米上刻字”的掛件，太精緻了，要15元一件，但這時候我們兩人身上加起來也只有10元錢，已經買不起“米上刻字”。

我們想去退掉小貓咪玩具，但是沒能成功。於是只能眼巴巴地看着“米上刻字”，不能把它帶回家了。

我和好朋友後悔不已，早知道，我們應該先做個“市場調查”，再決定究竟該買什麼。