我最喜歡的老師作文集合15篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師作文1

微風輕撫，花兒綻放，您的臉上掛滿一絲絲的憂愁。您傳授知識，卻受到反抗；您無私奉獻，卻得不到回報。這，就是我最喜愛的老師——趙雪培。

您温和的雙手，已被繁多的作業折磨；您嚴厲的嘴巴，藴含着對我們滿懷的關心；您善意的目光，時刻催促着我們前進。

就在那天，下午的英語課結束後，您臉上烏雲密佈，冷冷地説出幾句“昨天的作業很多人沒交，趕快交啊！”可過了許久，只有那麼幾個人交了，您忍不住把沒交的名字讀了出來。當讀到我時，我心頭一愣，昨天把作業放在櫃子裏，忘記帶了。我去辦公室跟您解釋，您卻説：“忘記帶了這不是讓你逃避不交作業的理由，我管你有沒有寫，你反正現在重新做一次，交給我。”

我很不情願的回到座位上重新寫起來，心裏一直很埋怨，我真的寫了，真的是忘了帶了，我恨死你了！我埋頭一邊寫着一邊埋怨，最終我將作業交上去了。

可是，第二天您就把作業退了回來，説作業質量不合格，重寫一份再交上去，並且要拿上那份不合格作業。我又認認真真地寫了一遍，按您的要求就去找您了。

您問我：“作業為什麼不合格？”

我有些怨氣地説：“老師您忘了嗎，我是忘記拿，您讓我重新寫一份，然後慢工出細活啥的……”

您説：“就是因為忘記不合格嗎？不要存在應付心理，寫完不是目的，重要的是每天讓自己的字體有所進步，是不是？”

“是，是，是是…”我忙點頭。

“以後可不能忘記帶作業。”您拿過我的作業，指給我看，“你看，這個字母和這個字母的豎是不是不平行？要讓它更平行才能讓它更美觀，還有這個……”

聽着您詳細、耐心的指導，我的怨氣漸漸地消失了。老師，您嚴謹的教學態度令我欽佩，能有這樣的老師教我真是我的幸福。

那以後，我知道您的嚴厲只是為了突出你的心意，您並不是要責怪我，只是為了讓我更細心，您的心意我明白了，我一定會用我的成績好好報答您，您就是我最愛的老師。

我最喜歡的老師作文2

從幼兒園到現在，教我的老師也有八九位了吧，但給我印象最深，最讓我感謝的還要數我的王素芝老師。

王老師從一年級開始就教我語文，還當我的班主任。她對工作特別認真，對我們要求很嚴格，她總是希望我們三六班成為最優秀的班集體，也總是希望三六班的每一位學生都天天進步。所以，她總是不停的付出着。

上個學期的一天，王老師沒來給我們上課。這讓我覺得很奇怪，王老師從來不曠課呀，她有什麼急事嗎？中午一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。媽媽也有點擔心，就給王老師打了個電話。原來，王老師生病了。她的腿上長了個什麼東西，走起路來就疼得要命。怪不得前幾天我覺得王老師走起路來不太對勁，原來她一直忍着啊！她在家休息，觀察一段時間看看，不行就動手術。可到了下一個週一，我走進教室時，王老師居然早在教室裏了。我朝着老師笑了，但心裏卻挺擔心她的。親愛的王老師，我會好好表現，讓您多休息休息的。

有時候，我覺得王老師又是那麼的慈祥。

有一個週末，吃過早飯後，媽媽接了一個電話，是王老師打來的。王老師要帶着幾個同學去新華書店買書。我一聽，心裏在想：長這麼大，除了我的爸爸媽媽，還真沒有人帶我去書店買過書呀。一股暖流流遍我的全身，它使我和王老師走得更近了。我們三位同學坐在王老師的車裏，有説有笑，真開心。到了書店，王老師向我們推薦了許多書，她告訴我們什麼書適合我們讀，什麼書不適合我們讀，還給我們買了我們喜歡的書。王老師看到我買的那本有關生物知識的書時，鼓勵我説：”你對生物那麼熱愛，將來做個生物學家也不錯呀。“聽了老師的鼓勵，我暗下決心：一定要學好本領，不辜負老師對我的期望。

媽媽經常教導我：從幼兒園到大學畢業，老師給予你的比爸爸媽媽還要多，你要好好尊敬你的老師。是啊，我的王老師給予我的東西真的太多了。但我現在只能悄悄地對她説：”老師，謝謝您。“

我最喜歡的老師作文3

她是教語文的，她上臉的表情很嚴肅，她也喜歡笑，他對我們也非常負責，比如説哪天早上某某同學忘帶作業了隆老師就會讓那個同學打電話叫他的家長送過來，如果他沒寫作業那隆老師就會讓那個同學的家長來跟那個同學一起補作業她重來不會放棄任何一個學生，不管他的成績有多差，隆老師都不會放棄他，比如説我的成績非常差，但是隆老師很少罵我反而經常鼓勵我，經常會説，沒事慢慢來、不要跟別人比，比自己，自己進步就夠了。不要把自己變成一個學習機器。她讀文言文的語氣很豪邁、有氣質、有立體感。她在課堂上很少發脾氣，我們班也沒有一個人不聽她的。我覺得她很和藹可親。她就是我們班的語文老師隆老師。

記得七下的時候我們學過一篇課文《木蘭詩》，我看班上的同學都能背下來，我只會背兩段，不服氣，那天晚上我一段一段背居然背下來，並且默下來了。當時我也沒想到。我還一直記得隆老師説過的一句話。一個人的考試成績差不可怕，可怕的是明明就知道自己成績差還不是進取的人。第二天早上我把我默寫的拿給隆老師看，隆老師看了，很開心。隆老師還叫我背了一遍，我背了，只是有個地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會課上背一遍，我説好。那天下午，我背了，只是有個地方忘記了。老師和同學們都鼓勵我讓我繼續加油那天下午，我很開心

還有一件事，那是七上的一節閲讀課班上又吵又鬧班幹部又管不了這麼多人，又沒有老師在班上。班上下位的、隨便説話的、寫黑板報的應有盡有。這時我聽到了高跟鞋的聲音，也看到了一個熟悉的身影，隆老師來了，她一來酒吧作業本扔在地上然後大吼吵夠沒？我檢查了十二個班，別的班都沒有老師在，但只有你們班才會這麼吵。難道你們的自覺性就這麼差嗎？你看看你們，這還是一節閲讀課嗎？這明明就是一節活動課。就算是活動課也不能這麼吵。閲讀課是用來安靜的看書的。而不是用來寫作業的，更不是用來講話的。以後的閲讀課，任何人不能以任何理由發出任何聲音。留堂。

我覺得隆老師是我從一年級到現在遇到過最好的老師，她在我需要鼓勵的時候鼓勵了我，在我需要批評的時候眼熟的批評了我。

我也知道給你的最好的回報就是讀好書，學好習，所以我以後會努力的讀好語文。

隆老師，謝謝你。

我最喜歡的老師作文4

每天我都在渴盼見到那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時那一刻的温暖，她就是我最喜歡的韓老師！

韓老師，她相貌平平，但當你走近她，你就會和我一樣被她非凡的氣質所吸引。她沒有紅牡丹的豔麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默的散發着淡雅清芳！在她身邊，外婆不僅被樸實無華的人品折服，更深深沉醉在她用心築成的知識海洋中.

我欽佩韓老師的盡責敬業，無私忘我。韓老師的生活中，除了工作還是工作；在韓老師的心中，除了學生還是學生。韓老師總是每天精神抖擻地早早來到學備課，她帶來了陽光，也帶來了我們未來的希望，午休時間，她總是獨自在辦公室提着紅筆，時而鎖眉沉思，時而“刷刷”行筆，她的背影成了我記性中高達的雕塑；在夜深人靜之時，韓老師燈下工作的身影還在若影若現，她的剪影上綴滿了耀眼的星星。韓老師的每一天，都是如此重複着，她總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上，她深情如暗流時常湧現在我的心底，也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她常對我們説：“要不我就不當你們的老師，只要我一日當你們的老師，我就會盡心盡力的把你們教好。”老師就這樣用行動履行着她心中神聖的天職！

我感激韓老師的嚴格要求和深遠的愛。她總是認真對待每一件事、每一個人。記得有一次數學考試我因粗心大意，漏寫了一個百分號，失去了不該失去的分數，於是從第一名倒退到了第三名。因此，我非常不服氣，要跟老師“打官司”。我為自己抱不平，撅着嘴巴説：“老師，我只是少寫了一個百分號而已。”老師卻意味深長地説：“你不能從小事認真，怎能做成大事呢？老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記這個教訓，慎重對待每一件事，哪怕是小事！”聽了老師的話，我心裏再也沒什麼抱怨了，因為我懂得了老師這話真正的含義，這些話也一直激勵着我在學習的道路上不斷前進！

韓老師是我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風景！

我最喜歡的老師作文5

在我的記憶裏，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現在的班主任——教我們語文的楊老師。

她中等個兒，留着一頭烏黑的短髮，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡後面一雙會説話的眼睛裏透着智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什麼，它都會告訴我們。

楊老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，楊老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的遊戲？我們齊聲説：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看着她，心想：上課的時候怎麼玩起幼兒園的遊戲了呢？就在我這樣想着的時候，楊老師已經把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然後轉過身微笑着説：“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，下一個人讀字，第三個人組詞，第四個人把音、字、詞全部讀出來。”楊老師説完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個遊戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的遊戲中。

楊老師不僅會説一口流利的普通話，而且她的閲讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成後，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當的語氣，幽默的語調，不時惹得我們鬨堂大笑。楊老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受着讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閲讀世界。

楊老師不但課上得好，而且關心我們班的每一個同學。每當遇到同學的生日，楊老師就會在班上開一個生日會，為這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。

這就是我喜歡的楊老師。我們全班同學都喜歡她，喜歡她上的每一堂課。

我最喜歡的老師作文6

Miss Qin is myfavorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two yearsold. Her warm smile and black long hair are her symbols.

My classmates like hervery much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, shewrites good articles.

She tells us if we want to write good articles, we shouldread books as much as we can. She always cares much about us. I think this is importantfor a good teacher.

秦老師是我最喜歡的老師。她教我們的語文，今年32歲，是個可愛的女士。她温暖的笑容和黑黑的長髮是她的標誌。

我的同學都很喜歡她，因為她對我們總是很和藹。在我看來，她是一個充滿智慧的老師。她給我們講很多的故事，感覺她什麼都知道。此外，她的文章寫得很好。

她告訴我們，如果我們想好寫好文章就應該儘可能的多讀書。她總是很關心我們。我認為這對一個老師是很重要的。

我最喜歡的老師

我最喜歡的老師作文7

有一種愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。這種愛是偉大的、無私的，神聖的，它——就是老師的愛。

在我們成長的旅途中總會遇到許多許多的老師，我也不例外。我喜愛的老師很多，有的和藹可親，有的善解人意……其中我最喜愛的就是我們班的班主任——曾老師。

曾老師是我們班的語文老師，曾老師有一頭漂亮的捲髮，彎月眉下有一雙“會説話”的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面有一張能説會道的嘴，曾老師很愛笑，笑起來會有兩個小酒窩。

我喜歡曾老師的教學方法，曾老師讓我們小組討論展示，增加了我們的學習興趣，鍛鍊了我們大膽發言、積極舉手，曾老師還讓同學們之間學會了合作……曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養

我喜歡曾老師善解人意，有一次我因為粗心忘記帶作業，當曾老師問我時，我膽怯地説自己沒有帶作業，曾老師説我是第一次沒帶作業所以原諒我一次，頓時一股暖流將我的緊張抹去。還有一次考試，還是因為粗心，我漏寫了一道題，最後成績不是很理想，曾老師並沒有批評我只是提醒我不能怎麼粗心。

曾老師也很嚴格，我當然也喜歡曾老師嚴格的一面，曾老師不論是對我們的上課、作業還有考試都很嚴格，一絲不苟；曾老師雖然嚴格，但曾老師平時也是我們的朋友，經常和我們聊天，曾老師和同學們聊天都是笑容滿面。

曾老師像蠟燭，照亮我們前方的路，平時同學們遇到什麼不懂不會的問題都會問曾老師，曾老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。

曾老師，您給我們的一句話，就讓我們豁然開朗；您給我一個微笑，就讓我們信心滿滿；您給我一個眼神，就讓我們找到了方向。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大雁要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。曾老師，您是一位負責任的好老師。

曾老師，我愛您！您辛苦了！

我最喜歡的`老師作文8

每當我坐到鋼琴前彈奏歌曲時，就會想到我以前的音樂老師——侯老師。侯老師有着長長的、微翹的睫毛，下面是抬起來亮晶晶，低下去靜幽幽的清澈的雙眸。那頭烏黑髮亮的長髮，有時紮起來，有時披在肩上，這讓窈窕的她顯得更加優雅。

侯老師是我一年級到四年級的音樂老師，我特別喜歡她，可以説我是受她的影響而喜愛上音樂的。

侯老師對工作盡心盡責。能歌善舞的她很和善，我們都喜歡上她的課。課上，她用電子琴邊彈邊教唱，那動聽的歌聲就像百靈鳥一樣清脆，把所有的學生都帶入音樂世界裏。課餘時間，她還為學校文藝隊排練節目，我很慶幸能成為學校文藝隊隊員，這樣，我就有更多的時間跟侯老師學音樂學跳舞。這幾年侯老師為我們文藝隊排練了很多節目，她排練的節目都能獲大獎呢。每次排練，我都會為她那優美的舞姿，獨特的氣質深深陶醉。由於每次排練的時間都很長，用喉過度的侯老師聲音嘶啞了，我真為她擔心，但她仍舊無怨無悔地堅持着。

侯老師不但對工作十分負責，而且很樂於助人。前幾天，我接到通知，取得了才藝大賽的複賽資格。驚喜之餘，我如熱鍋上的螞蟻：另加一項什麼才藝好呢？最後我決定加唱一首歌《小橋流水》。可要配點什麼動作呢？我心中一點轍都沒有。這時，我想到了侯老師。對！找侯老師幫忙！於是我打了個電話給她，她滿口答應了，叫我明天去找她。

第二天，她手把手地教我，從入場開始，她説：“音樂一響，你就隨着節奏小步走，走一步踮一下腳。”説完她做示範動作，雖然動作簡單，可老師一站，輕盈的舞姿就顯現出來了，真羨慕死我了。我慢慢地模仿着，心裏想象着自己的舞姿也像侯老師那樣輕盈優美。老師表揚我：“做得不錯！”接着老師讓我邊唱邊做動作，她在一旁耐心地糾正我的動作。開始我比較緊張，但老師不停地鼓勵我：“放鬆點，你一定行的。”“嗯，這次好多了。”在老師的鼓勵下，我增強了自信心，練得一次比一次好。

啊！侯老師！您的温柔比鮮花還要觸動人心；您的細心比鮮花還要清新；您的善良比鮮花還要聖潔。您是我心中的女神！

我最喜歡的老師作文9

記得剛開學時，我注意地聽課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱着。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講台，親切地説：“上課。”“老師好。”學生們異口同聲的向老師問好。然後，老師叫我們眯上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠……聽着老師生動的朗讀，我們就像跟作者遊覽了灕江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那麼生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。

吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一箇中國人無論在怎樣的境遇裏遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。 老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。

吳老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

吳老師——您的心靈，如雪花般純淨；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！

我最喜歡的老師作文10

儘管我僅有8歲，僅僅個一年級的中國小生，但是由小到大，早已有好多好多教師教過我了，我在兩歲半剛開始上幼托班一直到幼稚園，期內也有許多課餘興趣培訓班的教師，許多教師我已經不記得了，或是早已忘記了他的姓式，但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。

孫老師大約40幾歲，看起來相貌平平，雙眼小小，看起來很嚴肅認真，一張口，有點東北口音的普通話水平聽上來有點兒搞笑。記得我是五歲半剛開始學圍棋的，當時母親也是看着我這隻“小猴”老是注意力不集中，就要我試一試，看學習圍棋是不是能讓我的心定一些，想不到由於孫老師，他要我狠狠愛上中國圍棋。

第一次授課，我看到孫老師嚴肅認真的樣子還有點兒焦慮不安，可他一張口我也樂了，中國圍棋的黑與白多色棋盤在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”，小兔子和小黑熊奮勇爭先，中間發生了很多有趣的小故事，逗得大家開懷大笑，不經意間一小時就過去，時間過的可真快啊！

那時候我是中國圍棋班最少的一個，孫老師老是要我坐着最前邊，授課也老愛提出問題我，我答對了就笑嘻嘻的高聲誇獎我，我答錯了，他還是笑嘻嘻的給我改正，從來不指責我，但是看待班裏這些頑皮的男孩子，孫老師可兇啦！

每一次鋼琴考級前，孫老師都是會通電話或是發信息來激勵我，幫我自信心和膽量，而每一次考過，他都是會第一時間內撥打電話瞭解我的戰況，我成功根據鋼琴考級，孫老師跟我一起開心，我認為孫老師如同關注自身的小孩一樣關注愛惜我，要我十分打動。

遺憾在我教棋一年以後，不知道是什麼原因，孫老師離開中國圍棋院校回東北地區家鄉來到，臨行還撥打電話，激勵我繼續好好學習棋，還常常在網絡上教我、指導我，我確實很思念孫老師，很感謝他，我好想當應對孫老師説：感謝你！孫老師，你是我心中的中國圍棋啟蒙老師，就是你讓我愛上了中國圍棋，並想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師，善人一生平安！

我最喜歡的老師作文11

我最喜歡的一位老師是我四年級的語文老師。她有一定烏黑色的捲髮和一雙小眼睛，眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。

今天老師帶着滿面的笑容向我們宣佈了一個消息。老師要在幾天後的暑假上辦作文班希望同學們踴躍報名。

暑假到了，這是我們第一天去上課，我就在那天第一個去了老師家，原來老師家就離我家工廠不遠。我進去先鎮定一下等其他人到了，老師帶着甜美的笑容進入了我們的“新朋友”—教室， 在哪裏我們有説有笑的真想一個快樂的天堂。

我在那裏的昨天成績也越寫越好！在那個平靜的小屋裏，時不時的傳來了我們夏日高興的唱曲，就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏！

老師教了我們很多作文常用的詞語，還運用生活中的種種趣事幫我們講解！我們覺得又有趣有能學習真是好不痛快啊！在這段與老師裏僅有的寶貴時間裏我的作文能力進步了一些。老師總是讓我們親身體驗生活中的趣事，在讓我們寫入作文！

我們去過了老師家的陽台。那裏可就是花的天堂，話特別多。悠閒的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤勞的螞蟻弟弟正在找失誤，淘氣的蟲子哥哥正在咬這花的枝葉！我們看了老師花的天堂後，不知道怎麼回事我這次的作文寫的特別好！

另外還有古詩比賽呢！老師説要朗誦故事，同學們下午來了都在背古詩，打架都信心十足，最後還好我有第四名……。

這次是最後一次的歡送晚會了，當然主持人老師一定有精彩的節目了！從樓上到樓下都有驚險的管卡！等老師弄好了機關我就第一個出發了。我到了二樓任務是從二樓那到掉在半空的玩具，當然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰｛其實是羽毛球｝還好規定了被機關打到兩次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老師的任務，其他人也都順利通關。

這次的暑假作文班真是讓我進步了不少，離開時老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因為昨天來源於我們的生活！“留心觀察生活處處皆有文章”！

我最喜歡的老師作文12

她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛裏，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術老師，我喜歡她。

記得第一次聽她講課，我就對她產生了深刻的印象。

日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會眯眯地笑起來。我知道，她也對我產生了印象。

她叫我去美術興趣小組，我聽了，欣然答應了。

在我們畫畫的時侯，她很關心我們，又拿餅乾給我們吃，又一個個的輔導我們。她真是一位好老師。

記得有一次，我和幾個美術興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發了一張紙，要我們畫一個同學的肖像。

一開始，大家都埋頭苦幹，將一切都拋到九霄雲外去了，整個校園裏靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。

不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學也逐漸畫完了。

畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起遊戲來了。

整座學校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中迴盪着、、、、、、

啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。

“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她説。

我們異口同聲地回答：“是來畫畫的。”接着，我們都慚愧地低下了頭，準備受批評。

出乎意料的是，她並沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對我們説：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想着早點畫完是畫不好一副畫的。”她邊説着邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個要點、、、、、、

這件事後，我對她更加敬佩了。

她是誰？

她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。

我最喜歡的老師作文13

在入學十年裏，我認識了許多老師：有温柔可愛的幼兒園老師；有和藹可親的國小老師；還有十分嚴厲的中學老師他們都是我美好記憶裏不可缺少的一部分。不過要説我最喜歡的老師，那就一定是我五年級的班主任苗老師。

苗老師一頭捲髮，像雜亂的“線頭”一樣，頭髮上面總要別一些黑色的夾子，整整齊齊十分乾練。口紅每次都塗得十分均勻，一雙不大不小的眼睛上總是笨拙地貼着一對雙眼皮貼，大耳朵上架着一副無框銀邊眼鏡，十分利索。

苗老師上課可有意思了，她第一次上課先是自我介紹：大家好，我姓苗，大家可以叫我“老苗”，然後便開始了她那土普結合（普通話方言結合）的課程。

一個週一，第一節便是“老苗”的數學課，我沉浸在週末的電視劇裏無法自拔，搖頭晃腦，昏昏欲睡。就在我快要睡着得時候，“老苗”一下子指到我：“這位同學，你來回答吧。”我頓時清醒了，望着黑板上的“天文數字”，我雙眼亂瞟地杵在那裏，一動也不動。誰知“老苗”她並不生氣，還開玩笑説：“這位大姐你去哪遨遊了？西伯利亞還是青藏高原？”同學們哈哈大笑，我聽完更是羞愧難當。

這時，老師讓我坐下，耐心的又講了一遍。她時不時看向我，我知道她是在提醒我認真聽。當時正是7月份，炎炎夏日，教室裏人又多，老師扯着嗓門大聲講，汗水浸透了老師的衣裳，她的髮絲也有一些潮意。唉，真是愧疚啊我心想：一定要好好聽講，不然都對不起“老苗”的汗珠。

經過“老苗”的“口水教育”，我期末取得了不錯的成績，我真得感謝“老苗”啊，她是我最喜歡老師！

我最喜歡的老師作文14

我們每天都在成長，老師自然也換了許多，他們孜孜不倦、德才兼備，對我們也是像對自己的孩子一樣好!

看，瘦小的身材，中等的個子，一副臉蛋上一對彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架着一副眼睛，揚起的嘴角對我們和藹的笑着，她就是我們二年級的語文老師———楊老師。

楊老師對我們和藹可親。

有一次，我的語文作業忘記帶了，我的心情十分焦急，回去拿?肯定會被媽媽臭罵一頓，不回去拿?那老師不相信我，又罰了我，豈不是冤枉了我?

你怎麼不交作業啊?快交，我馬上要交上去了!組長開始催我了。別急，我一會兒就交!我本想拖延一下時間，但組長無情地回了一句：你不會沒寫吧!寫了!只不過沒有帶!我一時激動，説漏了嘴，好吧，那也算沒寫啊!你等着被楊老師罰吧!組長攤了攤手，説道。

我又沒有什麼辦法，只能選擇後者了，罰就罰吧!但我也不能當場被罰吧?我一拍腦子，一溜煙兒的跑到了楊老師的辦公室，在門外，我的心砰砰地跳着，剛要打開門時，正好楊老師出來了，不會這麼巧吧?楊老師對我笑了笑：有什麼事嗎?我紅着臉支支吾吾地説：我的語文作業忘記帶了。楊老師頓了頓，笑着説：寫了嗎?寫了!我立刻回答。行!明天帶來吧!我瞪大了眼睛，居然讓我明天帶!馬上上課了，快回去吧!楊老師温柔的説。我聽了，立刻往回跑。心裏別提多開心了!

雖然楊老師對我們很好，但是該嚴厲的時候也不會對我們客氣的。

記得有一次，上課前，楊老師走進了教室，我一看，眼神不對啊!立刻緊張了起來，沒寫作業的起來!楊老師突然發話了，一羣人了起來，這麼多人?楊老師肯定饒不了他們!同學們七嘴八舌地議論起來。

果然，楊老師狠狠地敲了一下講台，嚴厲地説：你們幾個!把第1課抄三遍!抄不完不許走!坐下!這麼狠!三遍!抄不完還不能走，這種懲罰對當時我的我們已經是很大的了!這也難怪，他們都沒寫作業呢!

楊老師的一舉一動深深地烙在了我們每個人的心裏，楊老師是我最喜歡的老師了!

我最喜歡的老師作文15

我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。

她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳着一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌着一雙會説話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。

周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。

依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。

還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上台時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我説：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上台時，周老師一直用鼓勵的眼神看着我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。

周老師還有很多很多事情我就不一一細説了。

老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。

周老師，我愛您。