有關國小作文500字彙編5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的國小作文500字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小作文500字 篇1

經歷了六年級的第一學期的學習，我的感慨頗深，它再也不像以前那樣輕鬆，它的學習壓力遠遠大於其它年級，它的節奏感遠遠超越了其它年級。一個有理想的人一定會有自己的計劃目標，併為此而努力，想使計劃最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標，每日審視自己，找出與目標間的差距，從中獲得動力面對這樣大的一個問題。

為了迎接畢業考試，我對自己作了以下要求,必將嚴於尊守：

第1：我要注重平時的基礎，基礎的積累將為今後的發展提供有利的條件，是邁向成功的重要保證。

第2：重視思維的發散，培養大腦的開放性，培養思維能力、創新意識，不能一味的成為學習的機器。

第3：在今後的學習生活中，應以一個斬新的自我來面對高中，以一個積極樂觀的心態來面對困難、面對挫折、面對挑戰。

第4：要刻苦學習,刻苦會使我的學習成果很紮實,刻苦學習的人腳踏實地,它會帶來成績的穩定性，並繼而帶來較好的心理素質。

具體學習計劃：

第1：合理分配每天的學習任務。每個學期都要把當期的學習任務分解到每月、每週、每天，堅持當天的任務當天完成，保證每天的學習數量和質量。

第2：認真閲讀教材，做好學習筆記。要在認真閲讀教材的基礎上學習，努力融會貫通，同時要做好學習筆記來幫助自己集中精力思考和總結歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，並把學習內容中的重點和難點記錄下來，留待以後查閲和複習。

第3：要及時解決不懂的問題。對於學習中遇到的不懂的問題，要記錄下來，及時向同學和老師請教，直到弄懂弄通為止。

第4：認真完成平常作業。平常作業可以幫助自己理解和掌握所學內容檢查學習質量，做作業的過程同時也是自己對所學知識進行鞏固和提高的過程，因此自己要按時認真地完成各科作業，並注意老師的批改評語，鞏固學習效果，使自己不斷進步提高。

國小作文500字 篇2

別人説，真正是知心朋友的朋友是永遠信耐對方，永遠不對對方撒謊。我是林靜文的真正額好朋友嗎？我一人靠在窗邊，任由冷風撲在淚流滿面的臉龐，或許這樣我才會相信她和我絕交是事實。

今天早上，我和林靜文手挽手開心的跨進校園。在陽光的照射下，身體顯得暖暖的。“咦，我的筆記本呢？”文（林靜文）焦急地翻着書桌。我坐在她後面，探出頭問：“靜文，別急。你先想想，你最後一次用筆記本在幹什麼？用完後又放在哪兒了？”文站起身説：“最後一次？哦，你説你的課堂筆記沒記完，我就把筆記本接你了。”“可是後來我還給你了。”我疑惑的`説。“不是吧，可我這裏沒有。”旁邊的同學説：“在微兒（我）的書櫃裏找找不就行了嗎？”“但是我沒有拿文的東西。”我不喜歡文也不信任我。“微兒，答應吧。”文轉過身説。我呆住了，文居然也不信任我。嘩啦一聲，一本水藍色筆記本露了出來。“微兒，你……你，我為什麼一直信任你呢？”文沒有拿那本筆記本，轉身，説：“我很後悔選擇一直信耐你，筆記本如果你喜歡，送給你。從此，我們不再是朋友。不是因為不捨筆記本，而是，你讓我失望。”我呆呆的站着，“絕交？”我不相信地問她。“是的，絕交。”文冷冰冰的吐出那幾個字。

睡着了嗎？揉揉眼，原來是我哭了。文，你知道嗎？我很喜歡你的那本筆記本所以才跑了五六個店買了一本一模一樣的本子。沒想到……為什麼？為什麼你不肯聽我解釋？為什麼？究竟是我錯了還是巧合？現在我只是期盼你不要討厭我就夠了。只要你肯看我一眼就夠了。不求你聽我解釋，只求你別恨我。雖然，一切都是誤會。

現在明明是初夏，為什麼還冷呢？我眯起模糊的眼睛，遠望文的窗口，哪怕能望見他在幹什麼就行。友誼——為什麼不僅美好還有那麼脆弱？

國小作文500字 篇3

家鄉，這個讓人萬般親切之詞，在這詞中，包含了太多太多的情感，在這詞中我彷彿聽到了家鄉田野的細語。

記憶中，我站在家鄉春天的田野裏，微風輕吹我的臉頰，帶來芳草的清香，淡淡的，讓人心曠神怡。油菜花隨風搖動着，湧起金黃色的浪花，那份燦爛令人心花怒放。蒲公英花也像是趕熱鬧似的在田野的上空輕舞飛揚，飄進油菜花地裏，飄進那金色的夢裏，引得人無限遐想。

遠處一羣小雞正尾隨着它們的母親，在田野裏忙着啄蟲子吃，有幾隻調皮的小雞還和一隻蝴蝶在嬉戲追逐，而邊上的蚱蜢則拼命地跳躍逃散。我不由得上前，用手輕輕一撲就捉住了一隻蚱蜢。我合起手掌，閉上眼睛，蚱蜢在我手心裏不停地撲騰、掙扎。我感受到了那渺小的生命的絕望與恐怖。在那時，我忽然想到，面對困境，我不也會像這小小的青綠蚱蜢一樣，不停地掙扎反抗，直到……我放了那蚱蜢，不過它最後還 是落入了小雞的肚中。我不禁無奈地歎了口氣。

家鄉的田野，是一個播種希望的地方，春天和夏天，人們辛勤勞作。春天播種水稻，夏天搶收搶種。田野裏散發着濃濃的汗味，鹹鹹的，雖有些苦澀，但是讓人振作精神，充滿熱情！一羣母鴨在田野的溝渠裏歡快地遊動，時而撲閃着翅膀，時而把頭伸入水中，屁股翹得高高地捉魚吃，真是悠閒。我們小孩，也從田野的番薯地裏偷挖來番薯，然後，就地取材，在田野裏搭起磚塊，撿來柴禾，再點上火，把番薯放到火堆裏烤，不一會兒，烤番薯的香味一個勁地撲往鼻子，引得我們一羣小屁孩直流口水，迫不及待地要搶烤番薯吃，或許是我們大聲的爭吵，也或許是這烤番薯的香味把大人們都引來了，各自將自家小孩一頓臭罵，再抓着小孩的胳膊或耳朵將他們硬拽着拖回家去。每每憶起這些，我都會情不自禁地笑出聲來。

往事一幕幕如影片在眼前閃現，也只是瞬間，又即刻消失。家鄉的田野給我無窮的樂趣，又讓我無盡地思戀！

國小作文500字 篇4

我的母校—晨光實驗國小坐落在江陰西門，是一所歷史悠久的實驗國小。我在這裏學習生活快六年，對這裏的一草一木都很熟悉，它就像我的家一樣，我深深地愛着它。

晨光的校園是美麗的。春天，朵朵櫻花綴滿了枝頭，白的似雪，粉的如霞，把校園裝扮得格外美麗。秋天，校園裏開滿了金黃金黃的桂花，一陣陣清香瀰漫着校園，聞一聞，真是讓人精神抖擻，神清氣爽。

學校的校園文化建設是一流的，有圖文並茂的禮儀長廊，有設備齊全的多功能教室，有寓教於樂的科技長廊，這些讓我們潛移默化受到薰陶。每個班都有班班通，有了這個，所有班都可以在教室裏上網查閲資料，這給我們的學習帶來了極大的方便。

晨光的老師是無私奉獻，和藹可親的。當夜幕降臨時，有的辦公室還透着明亮的燈光，那是老師們正在批改同學們的作業，有的還在認真地備課呢。這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！課間，老師和藹地與同學們交流着，讓一些調皮搗蛋的學生變得更加乖巧。

晨光的學生是彬彬有禮的。平時，一聲聲“您好！”、“謝謝！”、“再見！”不絕於耳，學生們就像一位位“小紳士”、“小淑女”樣，給別人帶來親切的問候和美好的祝願。晨光的學生也是做事積極、認真負責的。一大早，當你走進校園，就看到同學們在包管區內拿着笤帚、簸箕，彎着腰，認真的打掃着，他們用辛勤的勞動，讓校園的面貌煥然一新。

這就是我眼中的晨光實驗國小，這裏的一草一木、每一位老師、每一位同學都令我難忘。若干年後，當我成為祖國的棟樑之才，我一定會回到我的母校，重温這段美好的童年生活。

國小作文500字 篇5

今天中午，爸爸想把屋前的無花果樹砍掉，然後把香椿樹移植到種植無花果樹的位置。我聽了很興奮，帶上鐵鍬、菜刀、臉盆、錘子就和爸爸一起動手了。

爸爸先拿着鐵鍬，把無花果數週圍的雜草剷掉，又使勁的挖無花果樹周圍的土，還時不時地晃晃無花果樹，然後才費力的巴無花果樹拔了出來。我看着爸爸挖土十分艱難，心想：不就是挖土嗎？有那麼難嗎？於是，我便接過爸爸的鐵鍬，三下五除二，我就把爸爸挖出來的虛土清理的一乾二淨了。我得意得看看爸爸。沒想到爸爸説：“你把下面的實土也挖出來，我就佩服你”。

我舞動着鐵鍬，可沒想到，實土特別硬，像鋼和鐵一樣，想立即把土挖出來，沒想到我鐵鍬剛下去，只聽“砰”的一聲，石頭冒出了火花，震得我手臂發麻，我不禁倒吸一口涼氣，趕緊將鐵鍬遞給爸爸，看來挖土還挺不容易的。爸爸接過我手裏的鐵鍬繼續挖，只見他用腳踩在鐵鍬上面部分，使勁一踩，鐵鍬就向下一點，慢慢的經過十幾分鍾，一個坑終於挖好了，爸爸拿過香椿樹放到坑裏比劃了一下，坑太窄了，只好繼續挖坑，來回好幾次，香椿樹總算勉勉強強能放進去了，爸爸抹了一把頭上的汗，如釋重負的露出了微笑。我趕緊接過鐵鍬，將旁邊的土堆在香椿樹旁邊，填滿後，我又用腳將土踩實，就這樣，總算是種好了。

看着種好的香椿樹，我知道既然我們種一棵樹都這麼難，那農民伯伯每天辛辛苦苦的種糧食，那肯定更不容易了，此刻我也真正的理解民農這首詩的含義，理解了作者寫這首詩的心情，所以我們也要珍惜每一粒糧食。