【必備】國小學作文600字7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國小學作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

國小學作文600字 篇1

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小説《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。

這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。於是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還説只要用三天，他趁着漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。

諸葛亮的神機妙算，體現於他知人。熟話説得好：知己彼己，方能百戰百勝。諸葛亮對這句話理解的十分到位。這一點，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規定的時間裏造不好箭，被孫權處死。所以，他夜觀天象，就已經想好了對策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。

而他在為借箭做準備時也體現了他的知人。他沒有請別人去幫自己準備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什麼呢？原來，他知道魯肅忠厚老實、言出必行，非常的可靠，而且還不會泄露問他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準備材料。難道這還不算知人嗎？

而去借箭時，也體現了他神機妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來到曹軍水寨前是因為他知道曹操生性多疑，在大霧天不會出兵。而他又知道曹操肯定會用箭去射他們，所以才去曹營前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬多名弓箭手朝江中放箭。這樣一來，正和了諸葛亮的心意，輕輕鬆鬆地得了十萬支箭。可以説，如果諸葛亮不瞭解身邊的人和敵人，拿他根本就借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。

讀了這篇文章，我懂得了妒忌會讓人心眼變細，良心變壞，所以我們應遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個有用的人！

國小學作文600字 篇2

《海的女兒》講的是童話中的愛情，是現實中沒有或少有的愛情。是啊，生活中有多少人肯為了愛情像美人魚一樣犧牲甜美的聲音，而換來的是每走一步都如刀割般的疼痛。即便這樣痛苦，為了王子她還要臉上帶着笑旋風樣狂舞。如此的付出，小美人魚也沒有贏得愛情。當王子挽上自以為心愛的公主時，小美人魚就要化為泡沫，此時，善良的美人魚除了對王子與公主的祝福，竟然毫無怨言。讀到這裏，我的眼淚止不住的落下來，幸好美人魚沒有化為泡沫而是變成精靈，否則，我會覺得這個世界的不公。

我們這些凡人，是不是也如王子一般面對真愛、大愛卻識別不出，置若罔為，辜負了愛情呢？讀過一篇叫《碎心魚》的文章，講的是一個男人，厭煩自己低眉順眼的妻子，憑着年輕成名隨心所欲，紅白玫瑰、舊愛新歡流水樣穿梭。妻子的日記清楚地記載着男人的每一次外遇，卻從來沒有勇氣説出，一如既往的愛着男人，伺候着男人。上帝曾説過，有一種魚，它一生只能愛一次，當愛人離它而去時，它就會因為心碎而含淚死去。妻子終是如碎心魚一樣在“苦哇”、“苦哇”的喃喃中死去。失去妻子，失去温暖與關愛的男人大徹大悟，他的後半生也如碎心魚一樣了。

愛情，本是純潔而高貴的。可是，權勢可以讓愛情浪漫生動，誰人不向往有權勢的愛情！所以，每個女人都希望遇到愛他的王子，每個男人都渴望碰上愛他的公主，王子並非英俊，公主也並非美麗，權勢才是愛情的基座。所以《灰姑娘》的故事時代流傳，靠愛情改變地位是世世代代歷久彌新的夢想。我們深陷在權勢的迷霧裏卻以為得到了甜美的愛情，就像《海的女兒》中王子愛上公主。

在愛情的歷程中，你是否也傷害了為愛付出的美人魚？擁抱真愛，你是否會被慾望阻隔？

在清晨，在黃昏，我不斷地在草叢中，在樹葉間，在空氣裏尋覓，我想找到美人魚變成的那個小精靈，她純潔的心靈如甘露般滋潤着我的靈魂，使我對這個世界依然充滿嚮往，充滿熱愛和依戀。

國小學作文600字 篇3

今年的中秋節我還在學校，又不能回家和爸爸媽媽度過一個簡單的中秋節了。

其實中秋佳節勿需鋪張揚厲，只要舉家圍坐，沐浴月光，酒菜乃至月餅都是不必考究的，因為在一起團圓已然好過一切，然而現在的我是無福消受了。全家團聚的夜晚，我卻只有孤單一人，內心不免有些傷感，凝望着月亮，這時心底深處最柔軟的點點滴滴的鄉思鄉愁，就像一縷縷蔓妙的青藤，搖曳生姿，纏纏繞繞，綿延不絕……

思緒漫開來，和家人吃月餅賞月亮的情景一目一幕的閃過，想到一次中秋節時的囧事，不禁徑自笑開來。

記得自己年紀再小一點的一次中秋節，媽媽買了幾包月餅，放在碗櫃的最高層。那時的我想着：為什麼要放那麼高啊?是不是那些月餅比較好吃呢?於是我懷着忐忑的心，搬了把椅子去拿，其實那些月餅沒有更好吃，也許因為是偷着吃，才讓我覺得味道比較特別吧!我偷吃了半塊，慌亂之中沒有忘記把包裝復原。第二天依然風平浪靜，於是我的膽量便漸次升級了。我想媽媽是太過忙碌，也太相信自己的孩子了。終於有一天，媽媽要拿這月餅去派禮尚往來的用場了，可是她老人家看到的只是一個油漬的紙塑料袋。

後來在媽媽的一聲喝問之下，我如實招供了，同時恐懼也如電流一般讓我顫慄了。我想着，如果媽媽拿來鞭子，我就一定要跑，結果只是被媽媽教訓了幾句，她就放過我了，我如釋重負，發誓以後再也不要做這麼驚險的事了。現在想想，當時的自己真調皮。

皓月當空，夜如白晝，我有太多太多的牽掛和祝福，潺潺的流進心田。嫦娥也定是在中秋這天，望着月宮的桂花樹靜思，情到深處，淚水流過臉頰，一串串。她忘情地張開雙臂，絲帶飛舞，衣袂飄飄。恍惚間，人象鵝毛般飛了起來，她奔向了屬於她自己的天堂，一個神話誕生了。

月亮啊，這一刻，你可願意幫我，把思念捎到我家……

國小學作文600字 篇4

春天來了，你到田野裏去走一走。你會看見有一些人家的田裏種着許多紅花草。遠遠望去，田裏一片紫紅，微風吹過，紅花草便泛起一層層花浪。種那些幹嘛呢？你有可能會問。那是用來肥土的，這樣明年就會有好收成了。有吹來一陣微風，紅花草就把小手一搖，對農民伯伯説：“農民伯伯，您辛苦了，我一定會盡全力把土壤育的很肥沃的！”有些人家會在家門口種幾株花草樹木，有桃樹、有鳳仙、有玫瑰、有楊梅樹……有紅的、有白的、還有粉的……紅的似火、白的似雪、粉的似霞……他們依着時令，順序開放。還有的人家會在屋後種幾十枝竹，青的竿，綠的葉，投下了一片濃濃的綠陰。一場春雨過後，你到那兒走走，常常會瞧見許多鮮嫩的筍從土裏探出頭來。到了後山，一簇簇色彩鮮豔的映山紅和一些不知名的小花在微風中張開了笑臉。綠色的花蒂、紅色的花瓣、黃色的花蕊、還有綠油油的小葉子，引來了許多的蜜蜂來採蜜，還有一羣蝴蝶在枝頭翩翩起舞，它們快活地演唱着春天的歌曲。

夏天到了，知了在樹上不停地叫着：“。知了，知了——”好像在説：“好熱呀！”河裏的荷花開了，微風吹過，荷花就招起手來，説：“快來游泳吧！”小孩子赤身跳進小河裏游泳、打水仗……激起的水花落下，泛起一層層波浪，十分美麗，金色的太陽光灑在河面上，就像河面上撒了金子。而那些旱鴨子們，只能在水盆裏泡着，嘴上吃根冰棍，過過乾癮。

秋天到了，田野裏的小精靈甦醒了，把莊稼變得成熟了：稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷……微風吹過，莊稼便對農民伯伯招手，好像在説：“快來割我！”而農民伯伯也忙着收割莊稼，他們的臉上洋溢着豐收的喜悦，好像在説：“哈哈，今年又有好收成了！”

冬天到了，潔白的雪給土地、樹木、房子、換上了新裝，到處銀裝素裹。小孩子在雪地上打雪仗、堆雪人……玩得不亦樂乎。

鄉下人家不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。

國小學作文600字 篇5

就算用再多的微笑也掩蓋不了心中的傷痛，如果上天會看到我，那麼請求你不要讓我這麼痛苦，我脆弱的心就快承受不住了，好像放下重擔，就這樣離開。但放棄是對的嗎？

——題記

暗淡的生活讓我覺得十分乏味、失落，讓我覺得生命的精彩已經消失了。只知：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。每天面對生活就如吃苦瓜般難過，可又有誰看見了我失落的神情？總是隻有自己獨自承受一個又一個的傷感，總是隻有自己孤單的蹲在牆角無聲的哭泣，總是隻有自己一人去克服一件又一件的瑣事……沒有一個人會看見我的痛苦。

在學校裏，雖然有很多的同學陪伴我度過一天有一天茫然的歲月，而我也時不時會流露出微笑，可我一直都在偽裝，我從不流露出自己真實的感情，因為一把鎖封鎖了我的心，那是沒有鑰匙的鎖，再加上心靈上的種種寂寞，就會常常把自己封閉在一個狹小的空間，猶如此詩所寫的心情一樣：無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。此時的我，如一隻失翼的小鳥，找不到歸途，只有在天穹的一處不斷徘徊、嘶叫。可是，沒有人會停下來傾聽，更別説是伸出援助之手了。

每每看見他人一張張開心的臉孔，我就會情不自禁傷感起來。我這是在嫉妒還是羨慕啊？有時候，望望天空，不在像幼時那樣，覺得天空永遠都是碧藍碧藍的，而現在才知道，天空也是有黑色的，天空就像人的心情一樣，説變就變，説時遲那時快。而我，我的心情就一直處於狂風暴雨之時，只要有一被激怒，就會一發不可收拾啊！有時候真的好想改變一下自己，想讓自己放肆的笑笑，這樣那該多好啊！可是心中的痛苦一日不解決我就一日不會實現。那痛是説不出的痛。

每個人都會有痛苦之處，有些是短痛，有些是長痛，而有些是永遠不可消逝的痛----可是我還是要堅強的生存下去。我相信自己總會有幸福的一天的。

國小學作文600字 篇6

今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走着走着，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。

仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這隻小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走着，生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這麼遠。

我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在説：“我已經盡力了！”

蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬着。為的就是能到達自己想去的地方，為的`就是能完成給自己定下的目標。

我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永遠不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！

生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行着，每個人都有權利從它那裏獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶着懸而未決的問題去找，懷着種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短歎；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……

這些現象，有的我們曾經聽説過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！

國小學作文600字 篇7

還記得十年前的我，便對媽媽嚷嚷着要參加幼稚園的兒童畫班，我也不知當時連筆都拿不穩的稚嫩的小手是怎麼畫出圖像來的，但那一張張當年的“大作”現在還保存在家裏，偶爾翻看卻能從那歪扭的五色線條中感覺到童真與童趣。再次對媽媽嚷嚷着要學畫，就是三年級的時候了，那時候的我剛剛接觸漫畫，便愛上了這種藝術，於是吵鬧着要學。於是從那時起，繪畫便陪着我走過一個個春夏秋冬，從漫畫、水彩到素描、國畫，從此一發而不可收拾。

升入國中後，學業負擔忽然加重，因此繪畫也成了一種奢侈，但它還是一直陪伴在我身邊，穿插在各種試卷習題的暇隙中——當我偶爾從忙碌勞累的學習中閒暇下來的時候，就會不由自主地拿起畫筆。哪怕有時候時間實在緊迫，我也會忙裏偷閒地上網欣賞一些大師的作品。不為別的，只為讓那細膩入微的筆觸觸動我緊張的心情，讓那精美絕倫的色彩洗滌我身心的疲倦。每當此刻，便會感受到一種由衷的敬佩、一種內心的温暖、一種感官的享受，甚至一種靈魂的昇華。

從與繪畫結緣至今已過七年。而學畫時的各種逸事，比如畫素描時粘了鉛的手在臉上亂抹成花貓，為了配合所畫人物的動作而歪七扭八手舞足蹈，還有某個晚上拿起畫筆後忘了時間等到醒悟時天已將明……等等這些事情現在想來彷彿還在昨天。而我對繪畫的付出也經常能獲得它的回報，比如各種繪畫比賽的名次和獎狀。不過相比那些印着金字的硬紙，更讓我珍視的則是右手上那大大小小的老繭，我絲毫沒有覺得它們礙事或難看，反而會自豪地伸出手對別人説：“看，這些繭是我畫畫磨出來的！”因為它們對我來説更像是一顆顆勛章，見證着我畫技的逐漸成熟與我對繪畫的無盡熱愛。

我這七年來的生活因為有繪畫的陪伴而顯得相當充實與温暖，我也確信以後它會一直陪伴着我。直到老，直到死，直到永恆…