有趣的一堂課作文合集11篇
在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文1這學期,萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師,在每週二愛心時間,教我們唱歌。
一開始我們在學唱歌的時候,還是一片混亂。還沒進入狀況的大家,混着五音不全的大小音樂,井然有序的跟着歌謠老師唱着...
這個歌唱音樂會好有趣哦!我覺得唱歌很快樂,很好玩,我們有時候會拿樂器,比如説鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板,配合着我們的歌聲,整間教室真是熱鬧極了呢!像這些樂器,我都喜歡玩,一開始是新鮮認識他們,漸漸地,我發現每個樂器都有它不同的聲音與特色!好喜歡樂器陪着我唱歌,有着樂器的節拍聲,我發現大家好像唱得更好聽了呢!
唱歌真的是個有趣的課!DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的音樂!我們也因此成為小小的歌唱家!
我喜歡唱歌,謝謝萱萱爸爸為我們的安排!唱歌讓我好開心好愉悦!
最後,我想在母親節前夕,也唱首好聽的歌給媽媽聽!告訴媽媽我愛媽媽,我想,這是我學唱歌最大的收穫了!
有趣的一堂課作文2那一堂課是我上班時發生的。那一天,老師剛走進教室,就對同學們説:“今天我們要玩一個遊戲,名叫‘神奇便利貼’!等一下要寫,請同學們……
同學們一聽説要寫就愁眉苦臉,但一想到可以玩遊戲,大家的臉上馬上就陰轉晴了,所有的人都把手舉起來,老師叫了三位同學到講台上,説了比賽規則,把“便利貼”貼在下巴上,不能用手腳來幫助把“便利貼”弄下來,看誰的“便利貼”先掉下來,誰就可以得一張勵志卡、
比賽開始,只見三位選手拼命地搖着頭,不甘落後,誰都想拿個第一名,“加油!”下面的同學們為他們打氣,他們也不想讓同學們失望,頭搖得更厲害了,都快把頭甩掉了,但是“便利貼”卻一點都沒有動靜。這時奇蹟終於發生了,一位同學把便利貼搖了下來,獲得了同學們的掌聲和鼓勵。
這真是一堂有趣的課,回味無窮!
有趣的一堂課作文3今天我們去老幹部局參觀了一次科技展,那裏非常有趣……
中午老師就跟我們説下午去什麼外出。我們非常迫不及待。是什麼外出啊?難道是去郊遊嗎?我們心裏充滿了疑問。
到了下午,原來是去老幹部活動中心的四樓科技館參觀呀!我們出發了,走了一段路程,到了!我和一些同學結成一個小組去參觀,我們先看了標本,哇,這 裏有蝦、八帶魚、鱔魚、“彩色玉米”……實在使人驚歎!最令我感興趣的就是鱔魚了,因為從表面上看着它非常恐怖,身子很長,身上的花紋和身長看起來分明就 是一條小蛇。參觀完了標本,我們們就去看掛在牆壁上的科學發明了。那裏有一個不知道是什麼東西,可以按照自己喜歡的來製作小木塊。我們看到那裏那麼多人, 也跟着去湊熱鬧,我們好不容易才擠了進去,真好玩!接着我們又去了圖書館看書,我們拿了一本書,就坐在椅子上靜靜的看了起來,可是這些書籍都是養殖動、植 物的書,不太適合我們,我們都看不下去,我拿了這本拿那本,最後一點收穫也沒有。
我們都參觀完了,就一步一步地走向學校,可是我們仍然依依不捨的回頭再看幾眼那裏。
我們這次來是代表全校的,我們應該感到榮幸!這次參觀真有趣啊!
有趣的'一堂課作文4今天,我們班上了一堂有趣的課,這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師,這堂課不用我説,你就該想到有多麼可笑了吧!
“今天,這張捲紙的應用題就由你們來講。”隨着張老師的宣佈聲,我們班沸騰起來,都爭着講題,最後,我們終於定下了幾個小老師,就這樣,這堂課開始了。
其實,他們每個人講得都各有千秋,在這裏,我就不細説了,但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。
前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂,都是在給自己講題,講完了,聽完同學的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓,一上台就説:“先請大家一起讀一遍題!”,大家覺得有趣,但還是你一句我一句地讀起來,老師也不管讀的齊不齊,就開始講題了。可能因為太緊張,鬧出了許多笑話,比如説:畫圖時忘了寫單位,把60米説成60釐米等等,弄得大家鬨堂大笑。“張”老師時不時地回頭問同學幾個問題,被問的同學也不知在問什麼,真是可笑極了!
總而言之,這堂課真是有趣極了,但也顯示出了同學們的不足,我們都希望以後有更多這樣的課,讓課堂變得更有趣!
有趣的一堂課作文5以前我們的體育老師查老師給我們上了一場遊戲課。
那天是體育課,可是外面下雨,只得在教室裏下棋。氣人的是.都沒了。老師便提議:“我們來做幾個遊戲吧!”一聽到做遊戲,全班馬上精神抖擻,老師説:“我們先來做一個‘抓小偷’的遊戲吧!但是這個遊戲坐中間的同學反應要比其他同學快!”我想:什麼樣的遊戲要這樣呢?算了,反正我的反應一定比他們兩個快!想着,我輕蔑的看着他們兩個。老師接着説:“中間的同學把右手握拳,只伸出食指,左手五指張開。右邊的同學把手做成布狀,左邊的同學把手握拳,只伸出食指。就這樣,布狀的手要把小指頭抓住,小指頭就得逃。我數三二一就開始,好嗎?”“好!”“三、二、一!開始!”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手,有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來。哈哈哈!我贏了!
老師又請了幾個同學,包括我,老師説玩報“7”我心裏忐忑不安。報“7”的規則:幾個人輪流報數,按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數用拍手代替。誰報了出來、反應慢、拍錯了算淘汰。本來我勝券在握,可是在21的時候沒算好,報出一個響亮的21,害的我被大家笑話,唉,早知道就先算算了……
這節課真是有趣的一堂課!
有趣的一堂課作文6不知為什麼,電腦老師可能中了某位大師的法術,竟然發了一個植物大戰殭屍的文件到我們電腦上來。
老師打開文件並放大,讓我們仔細看,老師説:“植物這邊肯定會輸,所以我給你們大嘴花1和2,隨便用幾次,一定要守住。”我很快就用好幾個大嘴花擋住了全心的攻擊。但奇怪的是,大嘴花2不會動。老師就讓我們在一個軟件裏尋找答案。原來大嘴花1是gif圖片,有很多張,每張都有不一樣的地方,快速點擊每一張,大嘴花1就會動起來,形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片,圖只有一張,自然不會動了。內容講完了,老師便讓我們上網又找了一些植物大戰殭屍的gif圖片,讓我們把佈陣圖豐富起來。我植物這邊的新的是2個西瓜投手,3個玉米加農炮和3個地刺。殭屍這邊是1個鐵桶殭屍、一個籃球車殭屍、一個巨人殭屍、一個跳跳殭屍。這樣一來,植物就反敗為勝了。我本來還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什麼的植物戰士,但無奈下課的鈴聲響了。我只好關掉電腦,跑回教室去了。
這節電腦課真是太有趣了,不僅十分好玩,還讓我明白了一個十分深刻的道理:在看起來十分平常又微不足道的東西,説不定裏面隱藏着大學問。
有趣的一堂課作文7今天,上午“哈哈哈,哈哈哈”一串串銀鈴般的笑聲不斷從四(7)班教室傳來,四(7)班在上什麼有趣的課呢?讓我來引領你們來探個究竟吧!
原來,今天上午,我們四(7)班在郭老師的組織下正進行着一堂風趣幽默的童話表演課呢!第一場是楊寧等人表演的《三隻小鍺》。只見“鍺媽媽”和“三隻小鍺”走上了台,表演就拉開了序幕,台下的每一位同學被深深地吸引住了。劇情是貧窮的鍺媽媽讓三隻小鍺自謀生路時,大灰鋃出現了,給三隻小鍺帶來了危險,最後三隻小鍺用自已的智慧戰勝了大灰鋃。
楊寧等人演得繪聲繪色,逗得全班哈哈大笑,我也笑得肚子都痛了。緊接*一場是張鉻賢等人表演的《小紅帽》。可愛的小紅帽上場了,同學們目不轉睛的盯*台上,雖然《小紅帽》的故事大家都能耳熟能詳,但張鉻賢等同學表演的神情,動作生動逼真,又一次讓我們笑得前俯後仰。連郭老師都笑得捂首肚子。接下來的節目精彩紛呈,引人入勝。上午,我們班簡直成了小劇院,表演在同學們的歡笑中落下了幕。
這堂課不僅豐富了同學們的課堂,還提高了同學們團結合作,組織編排和表演的能力。這真是一堂有趣的課呀!
有趣的一堂課作文8你聽説過閉着眼睛畫畫嗎?今天,我就帶你去開開眼界。
畫畫可是我的強項呢!可是閉着眼睛這可有點難度,我想來想去,不如就畫只大白鵝吧!
老師開始點名了,我把手舉得高高的,希望老師能夠點到我。沒想到,老師第一個點到的就是我,我可真是一個幸運兒呀!
遊戲開始了,我自信滿滿地走上台,老師把紅領巾給我戴上了,紅領巾戴上什麼也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會兒,想拿粉筆,但是沒找到,老師把粉筆遞給了我,我轉身摸索着黑板的位置,對了,在這兒,我摸到黑板之後就開始畫了。
我先把大白鵝的身子有完了,“嘻嘻”我聽見了同學們的笑聲,難道我畫錯了嗎?不管了,我還是繼續畫吧!我又畫了大白鵝的雙腳,“哈哈”台下的笑聲更大了,難道是我畫得不好嗎?管它呢,我大筆一揮就畫完了。同學們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領巾,一看,這畫的是什麼呀?我也忍不住哈哈大笑起來。
看似簡單的幾筆,沒想到畫起來卻這麼難!看來眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的,所以我們要愛護自己的眼睛。
有趣的一堂課作文9“哈哈哈!”這是哪裏傳來的笑聲呀?原來,是我們快樂魔方的作文課堂在做水果拼盤呢!
開始,老師先讓我們把自己帶來的水果拿出來。不一會,桌子上就擺滿了各種水果,有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。
之後,我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議説:“要不我們大家一起做一個吧!”我們都説好!高小白説,我們大家一起配合,肯定能做好!同學們都很激動,並且都紛紛表示贊同!
我們用西瓜做了太陽,用山竹白色的果肉做了白雲。接着老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細絲,把它做成了房子,是不是很聰明呢?不一會,我們的水果拼盤就大功告成了。
可是,當我還在欣賞作品的時候,不知道是誰就已經開始將“魔爪”伸進了拼盤中,開始大口大口的吃了,沒過一會,我們的水果拼盤就已經被“消滅”了,真是一羣小吃貨呀!
這節課很快就結束了,我覺得這樣的課很有趣,不僅鍛鍊了我們的動手能力,還能讓我們很輕鬆的寫出作文,我很喜歡這樣的課,希望老師以後可以多多開展這樣的課!
有趣的一堂課作文10一節語文課上,老師給我們做了一個有趣的實驗“水中火山”。
一上課,老師就對同學們説:“我們這節課來做一個實驗——水中火山。”咦,水中怎麼會有火山呢?同學們都很好奇,都在盼着老師趕快做實驗。終於,實驗開始了,同學們都在目不轉睛地盯着老師看。只見老師先把一個大玻璃罐裝滿冷水,放在桌上。又用一根細繩繫住一個小瓶子的瓶頸,再在小瓶子裏裝滿熱水,滴幾滴紅墨水,然後把小瓶子慢慢放進大玻璃罐中。放在瓶底。過了一會兒,大玻璃罐裏的水居然全變成了紅色,小瓶子的口還直冒煙,好象是火山真的爆發了。
這是什麼道理呢?同學們越來越不明白了。經過老師的解釋,我們才知道這是什麼原理。原來小瓶子中的液體是熱的,體積大,密度小,質量小,趨於上升。而大瓶子中的液體體積小,密度大,質量重,就會下降。補充到熱的液體上升之後留下的空間,從而形成了水中的火山。
通過這節課,我不僅明白了一個科學道理,而且我明白了:很多事情要我們去嘗試,去探索,去實踐,才可以知道隱藏在其中的奧祕。説不定還有意想不到的收穫呢!
有趣的一堂課作文11今天,下午第二節課上課的時候,徐老師走進來説:“今天下午我們玩個有趣的遊戲。”只見老師在網上找了個“傳話遊戲”,我們知道是什麼遊戲了,同學們都笑了。
老師説誰要上來玩一玩,同學們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國一、徐學樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學到講台上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地説了一句話,輪到我的時候,我很緊張,很想知道是什麼。白佳琪和我説的時候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地説:“哪吒踩着風火輪。”該我了,我趴在張國一的耳朵上悄悄地説:“哪吒踩着風火輪。”我看着一個一個往後傳,心裏期待極了,因為我迫不及待的想知道結果。結果終於出來了,到陳宏源的時候,她猶豫了一下説成了冰川凍,教室裏鬨堂大笑。
老師又讓我們玩了一次,這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子,我們一直往後傳,到我的時候,我的心怦怦直跳,生怕説錯,但我還是説對了。但是我們組輸了,因為中間有停頓的現象。這節課真好玩!
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