什麼牽動我的情思國中作文800字（精選35篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的什麼牽動我的情思國中作文800字，希望能夠幫助到大家。

什麼牽動我的情思國中作文 篇1

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！

憂鬱的日子裏須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！

——普希金

古語説，情動而辭發。淡雅的菊花，寄託了詩人隱逸的情懷；亭亭的蓮花，表達了君子出淤泥而不染的情趣；簡樸的陋室，宣泄了文人安貧樂道的品質……

邁入我期待已久的國中生活，繁重的學業，家長的嘮叨，老師的要求，應接不暇，很快壓得我喘不過氣來，失去了最初的期待、興奮，換來的是失望和氣餒，感覺眼前一片黑暗，望不到盡頭……

傍晚，我獨自一人孤獨地走在操場跑道上，回憶着這糟糕的一天：上午英語作業沒帶被老師教訓了一通，中午到家裏迎接我的不是可口的飯菜，而是老媽劈頭蓋臉的一通數落，下午班主任又把我的座位調動了。呵呵，是班裏新鮮出爐的“反思座”――講台旁邊的獨立位置，“光榮”地派給了我。下課後，身邊的嘲笑聲像潮水一樣把我淹沒。那一刻，我感覺我就是世界上最倒黴的人吧！想着想着，我的眼淚不禁在眼中打轉。不行！淚水啊，你可千萬別不爭氣的落下來，不然被同學看到又多了一個嘲笑我的機會。我仰起頭，努力睜大雙眼，想把淚水逼回眼眶。突然，我模糊的雙眼被紅色的光芒照耀，我不由地用手遮住了眼。一會，緩緩地放下了手，好漂亮的晚霞！天邊的雲都被霞光染紅了，我從來沒見過如此美麗的晚霞，美到我竟找不到合適的詞來形容它。原本冰冷黑暗的心瞬間温暖明亮起來，讓我豁然開朗，忘記了一切不愉快。一隻手搭在我的肩上，“怎樣？美不？我送你的！”我笑了，這個充滿自大的聲音。“不要總是這麼消極悲觀嘛，抬起頭，換個角度看問題，你會發現很多美好的事物。”角度？對，換一種角度去看待今天發生的事情。老師和父母批評教育我，也是為了我好，希望讓我記住錯誤，下次不會再犯；班主任把我調到講台邊獨坐，這也是他用心良苦，説明我還沒被他放棄，可以進步，老師對我還是充滿了希望；和老師近距離上課我就會更認真聽講不敢走神，提高我的自控力；雖然同學中有一些嘲笑我的，但是身邊不還有支持並默默陪伴我的好友嗎？

嘿，朋友！當你走進困境時，請先不要急着放棄，可以嘗試着換一個角度去對待，説不定美好的一面就在前方等待着你。

什麼牽動我的情思國中作文 篇2

母愛可能在別人眼裏是一種微不足道弱小到在那些沒有母親的孩子心裏。可能永遠感受不到母愛的温暖，我們要珍惜現在的生活，珍惜現在的時間，珍惜現在擁有的一切，我們要理解父母，理解，就像是品茶，請從親情的甘甜，讓我們對長輩多一些理解，可能我們對他們的理解是對他們最好的回報。

生活中既有陽光，也有暴風，與既有平坦的大地，也有前面的山路。然而陽光讓我們感受到温暖，也讓我們感受到炙熱，暴風雨給讓我們感受到泥濘，也讓我們體會着清新。大道既讓我們快速行駛也易忘不脱喲，加入就讓我們走路艱難，也讓我們體驗奮鬥的快樂，所以同學們珍惜母愛吧。

春天即將離開，馬上迎來了烈日炎炎的夏天天氣越來越熱，讓人們感到不安，感到煩躁，感到悶熱，然而因為一件事，讓我永遠厭煩夏日這烈日炎炎的天氣。

記得小時候家裏不是很富裕，需要靠種地來獲得糧食每天早晨爸爸很早起來。去工地上幹活兒，沒事兒，回到家中，我穿的衣服已經變得收入錄得兒媽媽拿料，一邊照顧我和妹妹還要一邊去地裏幹活，每天很早起來比較涼快，不然到早上八點多要起來幹活的話，再讓已經升到很高的容易中暑。

那時正是給田地灌溉的時候，每天烈日炎炎。媽媽為了不誤了最佳的時機，每天起早貪黑，早覺四點多起牀，晚上九點多睡覺，這樣我不得不為媽媽感到心痛，我很想去幫媽媽，但是媽媽總是不屑一顧地説不用你幫忙，我自己可以的，你只要好好學習就是對媽媽最好的回報。聽到這句話，我的眼眶不禁淚潤了那天中午，烈日當頭，我和妹妹坐在地頭，看見媽媽在烈日下幹活兒。不然我看見媽媽突然暈倒在地上，我就趕快跑過去呼喚周圍正在澆地的大人。大人們説媽媽可能是中暑了，於是把媽媽抬到樹蔭下，大人們拿礦泉水給媽媽喝。不久媽媽就行了，我覺得眼淚都流出來了，媽媽説不要哭，媽媽沒事，只是太累了，我説媽媽，我們不澆地了，我們回家，我不能讓您在這受苦。媽媽説了一句話，讓我十分感動，母愛，牽動我的情思。

我們一定要孝敬父母，尊重長輩。不然等到你沒有父愛母愛的時候，就一切都晚了。

什麼牽動我的情思國中作文 篇3

如今社會發展極快，“快”已成為當時社會的代名詞，在此快社會中生活，漸漸對身邊的事漠不關心了，有時覺得生活少了什麼，但又怎麼也想不起來是少了什麼。

當我走在車水馬龍的街道上時，看見了一名約有8歲的小女孩，她彷彿在尋找着什麼，我走過去，發現她正在尋找他的錢包，在我的詢問下得知，他的錢包找不到了，而他回家需要乘公交車，我在口袋中摸索，正好摸到兩元錢，我把錢遞到她的手中，她微笑着説：“謝謝你大哥哥。”他這一抹微笑讓我突然想起了一些事情……

在我7歲那年還沒來到城市，農村裏的教育水平很落後，但我和朋友小新一直都很愛學習，有一天爸爸給我帶來了一本成語故事，我愛不

釋手，每天都抱着它入睡。

有一天小新突然來找我，對我説：“那個，你的那本成語故事能借我看看嗎？”“好呀，給你。”我一邊拿書一邊説，畢竟我和小新可是十分要好的朋友啊。再借給她之後，很長一段時間他都沒有來，我們之間的友情也漸漸的淡了下去。

在我10歲生日時，小新突然來找我，手裏還抱着一個綠色的袋子，我問他：“小欣你怎麼來了呀？”他臉上有點紅的對我説：“那個我，我不小心把你那本成語故事弄丟了，我找了很長時間也沒找到，於是我拿攢下的零花錢給你買了這個。”説完，他把手中的綠色袋子放下，飛快的跑走了，我疑惑的打開了袋子，裏面竟然是一本嶄新的成語典故，我興奮的跑出門外，看向小新跑去的地方，小新卻早就跑回家了，我回到家中翻了翻這本書，突然一張小紙從書中掉了下來，上面寫着：對不起，我不是故意弄丟你的書的，再過兩天我就要搬家了，這本成語典故既是補償你的書，又是我要送你的告別禮物……

“滴滴……”我的思緒被一輛車給打斷了，我飛快的跑回家，在家中的書館中瘋狂尋找，終於在一個不起眼的角落中發現了那本成語典故，看着這本書，小新的模樣便浮現在我腦海腦海中，她的笑容也浮現在我腦海中。

這飛速發展的社會缺少一種人性的關愛，這是小女孩的微笑告訴我們；永遠不要忘記自己的朋友，這是小新的微笑告訴我們，我再次來到書房，又一次翻閲那本成語典故……

什麼牽動我的情思國中作文 篇4

都説父親是女兒的前世情人，可在我心中，爺爺才是那個牽動我的情思的前世情人。

夜半微涼，月靜如水，我靜坐窗前，仰頭望一空零星，怎麼這樣冷清？不知爺爺你在天上是否還念着我們的梧桐樹下的願望？不知爺爺你是否還惦記為我遮風擋雨？記憶緩緩映入眼簾，你牽我的小手，我握你的大手，在雨紛紛的老城鎮的平坦石板路上，走着，走着。你撐起大傘，五指握住傘的鈎，慈祥地看着我，不説話，卻一直把傘向我這邊挪。是不是擔心雨水姐姐會打濕我的衣襟，不住地把傘挪向這邊，爺爺？是不是緊張風兒阿姨會撩起我的髮絲，所以把傘不住挪向這邊，爺爺？那你為什麼要離我而去呢？我不明白為什麼雨紛紛的今天你不在身旁，沒人會再為我撐傘！梧桐樹，三更雨，不道離情正苦！你的慈祥身影，如泉湧，如風拂，如火灼，牽動我的情思。你的大傘，難以忘！還記得後院的書房嗎？貓兒淘氣地總喜歡在你的毛筆字上留下漂亮的梅花印，你倒也不生氣，輕輕揮手由它胡鬧去了。靜靜月夜，只聽得見風兒對樹的輕聲低呤，樹發出銀鈴般的清脆笑聲。“事能知足心常泰，人到無求品自高”。一杯香茗，一軸白卷，輕輕鋪展開綢面，然後洗淨毛筆，凝神呼吸，揮墨紙上，一撇，手腕轉動，手心出力，舒展眉頭，蒼勁豪邁，如西楚霸王的那份豪邁；一捺，身心放鬆，悠悠長長，似斜暉脈脈露出，如江南柔水的那份靜美；一點，利落乾脆，不帶半點遲疑，每當月夜，你獨品香茗，書寫思緒，教會我“事可忍，孰不可忍”的堅忍之心，告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”的感悟，讓我懂得“事能知足心常泰”的意境。側耳傾聽，風兒又爽朗開懷，笑月痴情；凝神屏視，你的秀麗又蒼勁的毛筆字牽動情思。窗內，仍然是我，卻沒了你的慈顏，沒有了你的撫愛！為何，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合！你靜靜地離去，我深深地歎息。是怎麼了，屋漏了呢？我的腮邊濕了。

昔日，你伴我快樂；如今，卻只剩我獨自想着梧桐樹下的願望：我願在你的庇護下，做一世的孩子！爺爺，再見！牽動我的情思的你，我們夢中見！

什麼牽動我的情思國中作文 篇5

一杯茶的世界很大，很大，大得足以裝下我的一生。——題記

漫漫長夜，伴隨我的只有那一輪殘月和隨之湧來的孤獨寂寞。半晌，月亮也隱去了，安靜的有些可怕，也有些蕭索。牆上的指針帶着一聲聲細微的律動陪我在這茫茫夜裏挑燈奮戰……

傾聽李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，聆聽李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，細聽杜甫的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，“剪不斷，理還亂”，這愁的思緒何時才能到頭！學習的道路又有幾多哀傷和坎坷？現在，母親的眼裏，自己便是那分數的提款機，開口閉口都是分數。哎！分分分，學生的命根啊！總是在抱怨中國的應試教育，總是在苦惱父母的陣陣嘮叨，又總是在無奈自己的無力。又是一夜，又是一分，永遠都看不到曙光，何時才到盡頭？只好繼續徜徉在這“亂花漸欲迷人眼”的書山，遊走在這“山重水複疑無路”的混沌……

不知何時，也許很久，也許很短，總之在我身旁，傳來了一陣微弱的呼吸聲，很輕，很平緩，淡淡的影子擾着我。支撐起疲憊的腦袋，扭頭看見母親端着一杯茶站在我身後，微微皺着的眉頭，看見我便舒展開來，像細流涓涓入了蹤跡，依舊是那樣漂亮……

“喝了它，提提神。”母親小心翼翼地把茶放在書桌上，轉身輕聲走開。

一如那般，來得無聲，去得無蹤！

手痠疼痠疼的，放下筆，捧起茶杯，温暖絲絲浸入，不禁全身舒坦了起來，連毛孔都在愉悦。揭開茶蓋兒，湊近鼻前，茶香盪漾開來，那韻味令人心怡。看着沉澱在茶杯中的茶葉一瓣，一瓣，安祥地躺在其中，映襯着那潔白如雪的釉色，渲染出一朵墨綠的花兒來，美輪美奐……

輕輕抿了一口香茗，繼而又有一種清香纏綿在心扉，愛意奔放，卻不激烈，瀰漫無邊……

我想，在喝茶的時候我的心被震動了，我發現了一個偉大的事實。那是像花兒一樣美麗的世界，那是愛的世界！

那世界裏透徹着純潔明麗，像光？對，就是光！温暖永恆，卻不刺眼，不起眼，多麼的感人！

一杯茶的世界，帶着滿滿的愛意的世界。

我發現，一杯茶的世界真的很偉大，大得足以感動我的一生……

什麼牽動我的情思國中作文 篇6

大千世界，萬物蓬髮。我在窗前坐着，欣賞着大自然賜予我的享受。就這麼坐着，思緒被拉回……

我漫步在草坪上，説是草坪，其實哪兒有什麼草啊。剛剛立春，可也卻感受不到一點春意。唯有這草坪上冒出幾朵小芽來。我閒着無趣，趴下來，看着這剛剛冒出來的芽兒。我盯着小草看，看小草怎樣的衝破地面，衝破泥土。小草慢慢將濕漉漉的身體舒展開來。只那衝破土壤的一瞬間，我被它的不屈不撓打動了。它是那麼執着。只那一句就可以道出它的堅強：“野火燒不盡，春風吹又生。”看着它拼搏向上，看着它茁壯成長，看着它傲然挺立。就這樣，不知不覺地竟盯着這些個草看了一上午。或許是被它的不服輸的精神所打動，我渾身充滿了鬥志。草，你牽動我的情思，教會我不屈不撓。

瑟瑟的秋風吹着。轉眼間，秋天便已來臨。秋天的到來，給本就蕭索的村莊更增添了幾分淒涼。我獨自一人來到這裏，望着孤單飄零的樹木，想起了李煜的那句詩：“寂寞梧桐深院鎖清秋。”想起當年的李煜，誰曾想鎖住的不是秋，滿是寂寞啊。我從地下拾起一片落葉。這葉子早已沒有夏天那樣鮮綠的顏色。細數着樹葉的紋理，那一條條，好像都是在訴説着秋的悲涼。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”誰曾想過秋天就一定要如此的悲涼嗎？落葉一片片落下，漸漸地被泥土所覆蓋。只一句便可訴出它的偉大：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉，你牽動我的情思，教會我無私奉獻。

“白日依山盡，黃河入海流”我吟誦這孟浩然的詩去了黃河邊。看到黃河，想起了近千年悠久的文化，想起了它直衝雲霄的氣魄，想起了它不住的吼叫。歷代多少文人墨客再此留下名篇名作。俯瞰黃河，奔流不息，當年那種氣壯山河的氣魄似乎還清晰可見。黃河，我們最偉大的母親河，如今，它還在咆哮着，向我們述説着屬於它的故事。黃河雖不如文中描寫的那般壯觀，卻也不錯。奔流不息的黃河，只一句便可頌出它的氣勢：“黃河之水天上來，奔流到海不復返。”黃河，你牽動我的情思，教會我勇往直前。”

大自然的萬物，教會我無限的知識。萬物，無時無刻不在牽動我的情思，感謝他們，教會我不屈不撓，無私奉獻，勇往直前！

小草，落葉，黃河，你們牽動我的情思。

什麼牽動我的情思國中作文 篇7

“書是人類進步的階梯”，沒錯，讀書可以豐富我們的知識，提高我們的閲讀能力，對我們的作文也有很大的幫助。

書，就像一艘通往宇宙的船，帶着我們在書海里暢遊；書，就像一塊麪包，在我們飢餓的時候，給予我們力量；書，就像一把金色的鑰匙，開啟了知識的大門；書，就像一捧清涼甘甜的泉水，灌溉我們知識的萌芽。

我比較喜歡讀林海音的《城南舊事》。

《城南舊事》它體現了孩子童真的想法。比如《蘭姨娘》中“我”十分心疼媽媽，所以用小孩子的做法，把蘭姨娘和“四眼狗”叔叔撮合在一起。又比如《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。爸爸的夾竹桃落了，他也生病了，病得很嚴重。那天，是“我”的國小畢業典禮，“我”去了爸爸的病房，他告訴我要懂事，要長大。然後“我”去參加國小畢業典禮。回來時，廚師老王告訴“我”，父親已經離開人世了。“我”卻十分鎮定，突然間長大了一樣。我覺得我應該學習小英子的鎮定和機智，要變得懂事。有時媽媽不讓我買什麼東西，我就一直嚷嚷着，吵着要那個東西。我不應該這麼鬧，你看英子比我小還比我懂事，讓我很慚愧。

我還喜歡讀吳承恩的《西遊記》。

因為裏面的孫悟空是我的榜樣。孫悟空調皮又不失可愛，而且又非常機靈；它知錯就改，又會七十二變，是我這個“假小子”的偶像呢！我也很喜歡《西遊記》中的白龍馬，“為什麼啊？你怎麼會喜歡它？”有些人問我。是啊，也許不會有人寫白龍馬，但我的確喜歡白龍馬，我喜歡白龍馬的默默無聞，無私奉獻的精神。它一直揹着唐僧，從無怨言。我覺得，對學習也要有這種從來都沒有怨言，默默的努力學習。

魯迅的《朝花夕拾》更是讓我感慨萬千！

其中有一篇文章是《藥》，更是令我感觸最深。老栓給小栓花了一包銀元買來的“藥”——人血饅頭。這饅頭是用革命烈士夏俞的血做的！多麼令人憤慨啊！我們的中國是革命烈士給開闢出來的，而且作為一箇中國人！怎麼可以這麼血腥。《阿長與<山海經>》中不識字的保姆給魯迅買“三亨經”十分感動我，表現了保姆對魯迅的愛。

書裏有許多趣味，書讓人留連忘返；書是我精神的糧食。書！讓我的知識寶庫更加淵博！我愛讀書！書，牽動我的情思！

什麼牽動我的情思國中作文 篇8

忽的，一絲銀白扣入窗上的印花。那些沉寂了許久的過往，那些獨屬於雪天的情思被輕輕牽動着，閃爍着晶瑩與純淨。

記憶中的那個冬天雪來的有些嫌早。

風吹卷着穿庭飛花來的觸不及防，似是每一片都染上欣喜。天是一片澄澈，漫天飛絮與一片片霽藍相擁，相互輝映交融。教室的門被輕輕推開，出現的是你陌生的身影，以及我們在寒風中氤氲開的驚訝。

“從今天開始，我就是你們的語文老師了。”你的話語顯然透着興奮，兩條清透的眉毛抬了抬。短暫的疑惑過後，我的目光再次被窗外的雪花勾走，至於課文的內容，聽的只是漫不經心。

“就請你來説一説，窗外的雪花最像什麼吧。”輕叩一下課桌，你的話語像一聲驚雷在我頭頂炸開。我抬頭正迎上你的目光，像一泓清澈的潭水，像窗外紛飛的雪花，純淨之中滿懷期待。

滿心的驚慌凝曳成一時的語塞，掌心裏不知何時已沁出密密的汗珠，支支吾吾了許久，卻沒有一句清晰的回答。我深深埋下頭深怕觸及你的眼神。

一隻手輕撫我的肩頭，泛着絲絲温暖。“你看他多像雲，像棉，像三月的桐絮，像六月的瓊花。”出乎意料的你的話語溢滿温柔的提醒，親切的關懷，眼波流轉間，笑語嫣然。

塑膠跑道上是或深或淺的白，微微顯得蓬鬆。寒風聊起行人的長髮，像一面迎風招展的旗幟，耀眼的斑駁。

窗外的雪牽動我的情絲，那些或遠或近的聲音，那些或隱或現的瞬間，一點點甦醒，一點點鮮活。零碎的思緒拼接成並不完整的記憶。

還依稀記得那是個雪日，新年的鐘聲即將敲響。陽光漫不經心的灑下幾縷淺澄的光線，被鐵門剪成一地細碎的雲翳。輕柔的雪花鋪天蓋地，零落在風間，不經意間沾染上你的髮絲。似是注意到不遠處的我，你悄悄走近，線上閃過一絲無奈，又強扯出一絲微笑："我的任教期滿了，下個學期就不教你們班了。"你的臉色有點悲傷，嘴脣微微翕動着，想説什麼卻又沒有説，漸漸淡出我的視野。

我注意到那天，你穿着白色的衣服，像雲，像棉，像三月的桐絮，六月的瓊花，雪在你的背後蹣跚。

那漫天的雪，牽動我的情絲，洋洋灑灑，張揚的旁若無人。

直到今天，我還是會時不時地想，是否每一片飄飛的雪花下，都反鎖着時光的淚？

什麼牽動我的情思國中作文 篇9

老屋要拆了。

承載着我十幾年無數美好的回憶，現在只見高樓大廈如雨後春筍般拔地而起。剩下老屋旁邊兩個同樣顫顫巍巍的屹立在那裏，隨時等待着被人們從這個繁華的城市抹去。就彷彿一起包粽子的回憶，牽動我情思的回憶也將要被抹去。

我不得不從老屋裏搬出去，搬到我既熟悉又陌生的城市裏來。坐上車，最後一次呼吸老屋的氣息。“今天是端午節，你想吃什麼餡的粽子啊？”媽媽這樣問着我。粽子？不是故鄉的粽子不好吃，不是大家一起做的粽子不好吃。

△圖為小作者的老屋

思緒跟着回憶飄回了故鄉，飄回了那些一起包粽子的時光。

年幼時期的我常常站在外婆身旁：“外婆，外婆，大姨她們要什麼時候才能回來一起包粽子啊？”“端午節就回來啦。”

一翻日曆，喲，居然只剩五天了，可是等待的時間總是特別特別漫長，等這五天卻難熬得像五年。

於是，我開始消磨時光。在牆上畫一朵小紅花，斷斷續續的線條盡顯出畫者的稚嫩，它紅的可愛，紅的淺而温馨。而兒時那麼難磨的等待時光，難忘的回憶，也如潮水洶湧而至。一起玩耍的鄰居小夥伴也會在外婆與鄰居一起包粽子的時候把腦袋探進去；也會與我一起撒着嬌讓大人們教我們包粽子；天真無邪又膽大包天；那條粘人的小白狗也總愛搖着尾巴跟在我身後，終於等到了端午那天。

忙碌的親人會在這一天抽空回故鄉與我們一起包粽子，在這天他們無話不談；談天；談地；談人生；談未來；談趣事；談糗事；這時他們心裏沒有任何壓力；沒有上司的責備，更沒有旁邊人的貶低。什麼壞心情全都灰飛煙滅，彷彿不復存在，這一切都是因為粽子，因為團圓。

那些一片箬葉一把糯米的時光；那些無話不談的時光；那些團圓的時光；彷彿都隨着老屋的拆遷，流逝了。這不僅是我的記憶，這也是老屋的回憶，粽子的回憶。

“在聽嗎？我記得你很喜歡吃粽子的。”

“我吃大家做的。”

一聲清脆的聲音打碎了我的回憶。

我喜歡吃粽子是喜歡那些團圓的時光，而不是喜歡吃粽子，粽子牽動我的情思。

深灰色的水泥牆上漆着一個大大的拆字，紅得格外刺眼，不帶一絲感情。

什麼牽動我的情思國中作文 篇10

在每個人的心中都有自己很快樂的童年，也可以説我的童年和其他的童年是一樣的不過只是一少人是和我的童年一樣，不説這麼多回到正題。

可能是在五歲那年的事情在下午，我和我弟弟去廣場玩，後來有一輛像會動的麪包從我們的身邊過去，那輛車的尾氣就像在吸我家裏的氣，我把尾氣誒，到身內後沒有什麼奇怪事情發生，後來那輛車走了，又回到廣場玩，弟弟問我:“哥哥，你什麼情況呀？”我説道:“

想再看看那尾氣是怎麼排出的又是什麼東西能把它排出這種氣體的？”回到家後總是忘不掉那種氣味，爺爺問我在想什麼，我説:“我在想尾氣是什麼東西做的？”爺爺給我説:“委屈也是汽油倒入車裏後，車子發動後就會出現尾氣，”我又問爺爺:“汽油好喝嗎？”爺爺聽了我説的話就大笑起來説:“如果汽油能喝的話就不會出現汽車、飛機、摩托了”。

我以為爺爺説笑話，所以我就能吃完中午飯後就去加油站的地方去拿一桶油，因為加汽油的地方有小孩子可以説是很合得來的那種朋友，我問他有油沒有？他問:“我你拿油幹嘛用呢？”我説:“我拿油用來喝”他聽到後就也大笑起來説:“汽油不能喝，這汽油不好喝，”我以為他也是在開玩笑，我就在想這發出的氣味很好，那一定很好喝，但當我準備喝時，他把那一桶汽油拿了回去，我就直接上去，但是沒有抓到他，他一邊跑一邊説:“他也喝過汽油，但是不好喝”，所以就不要我喝，我説不行，今天喝不到明天我還來拿，就這樣我們跑到弟弟家，弟弟出來後説:“你們在玩什麼？我也要玩，”我給弟弟説:“他手上拿的是喝的東西不給我們分，”弟弟聽後以為真有好喝的就飛快的把汽油拿了過來打開就喝了一口後弟弟就直接吐了出來説:“哥哥你騙我，這個一點也不好喝，”我從弟弟手裏把汽油拿了過來，喝了一口，和弟弟一樣都吐了出來説:“這是什麼味呀！好難喝呀！

那個男孩兒説:“都給你們説了不能喝不能喝就是不聽好了吧美不美喝着沒騙你們，也沒跟你們開玩笑”。

後來回到家後，爺爺知道了這件事情，就給我説:“你做事要認真，要先動動腦子，再去做。

童年，牽動着我的情思。

什麼牽動我的情思國中作文 篇11

清晨一抹暖陽斜射入廚房，在各種廚具上跳躍，反射出條條光帶。我在灶台上尋覓，終究沒有它的身影。在我的記憶深處，那敦厚的一口小小燉鍋依舊嶄新，靜默在那，遠逝的歲月也都深藏在那之中。

奶奶曾説：“這口燉鍋啊，當時可是為了給剛出生的你燉東西才買的，如今，可都跟了你十幾年了！”是啊，從我記事起，這口燉鍋便一直待在奶奶的廚房裏，不曾離去。

小時候的一日三餐幾乎都由奶奶承包。那口不大的燉鍋正是奶奶的好幫手。紅棕色的陶塑造了一個敦厚的身姿。一個可以扭的開關，再加上一條電線，這便是它的全部。別看它矮小，用處可大着呢！燉肉、燉湯、燉菜、燉大豆，這都是它的絕活。坐上餐桌，就等着奶奶從鍋中舀起那噴香的肉汁，誘人的牛肉，饞得人垂涎三尺。等到我大了些，就趁奶奶忙活着其他事，燉鍋被安放在餐桌上，屁顛屁顛地抽了幾張紙，模仿着奶奶往常的動作，將紙蓋在陶製的蓋子上，雙手隔紙緊握鍋蓋，偷偷掀起一絲縫，嗅着那溢出的香氣，透過薄薄的煙瞄着今日的佳餚。但我也常常被奶奶逮個正着。“咦，又是你這個小饞貓，還沒到飯點呢！乖，別燙着了！”奶奶雙手端着菜，淳樸的鄉音中滲透着寵愛，咧起的嘴和彎彎眉眼令尷尬的我也樂呵呵笑了起來。

記憶中，沒有那口燉鍋的廚房，哪裏叫廚房？

後來，我和弟弟隨着父母離開了那個叫做故鄉的地方。燉鍋和爺爺奶奶，則仍舊待在那兒。搬了家，跨進一個陌生的廚房，沒有燉鍋，沒有熟悉的飯菜味道，一切都顯得那麼不自然，只覺得心中一股難以言説的情感正潛滋暗長。

再後來，再見那口燉鍋，只見道道黑紋蔓延在它身上，就如同奶奶手上愈發深的溝壑。鍋也會老，更何況人？歲月一向一視同仁，沒有人擁有特權。降生後註定走向衰老。

沿着回憶尋去，多少歡樂的歲月在燉鍋裏消逝。彷彿就在一瞬間長大，燉鍋如同一幅被時間擦模糊的畫。在那已老去的陶鍋中，埋葬着我的快樂，封塵着我的回憶。

大雨落下，潮濕的心中響起奶奶的話。是啊，這口鍋跟着我從出生到成為一名少年，它陪了我十幾年，也將陪我永遠。

什麼牽動我的情思國中作文 篇12

校園裏，一陣秋風吹來，白絨球吹破了，飛起了千萬個“小傘兵”。精靈般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過。那些白色的小花，在我心裏自由自在的飄着飄着，與雲同遊，攜風共舞，牽動我的縷縷情思。

“記住，這美麗的蒲公英是我們美好的回憶，更是我們的約定……”每當目光觸及這些蒲公英，總能回憶起與她在一起的點點滴滴……

這個蒲公英似乎有一種神奇的魔力。六年了，它追憶着六年美好快樂的時光；六年了，它承載着我們的夢想和期待……

那是一個清新的午後，我們一如既往地漫步校園，風涼絲絲的，花兒們你不讓我，我不讓你，爭奇鬥豔，競相開放。小草偷偷地從土地鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，可愛的小蜜蜂嗡嗡地鬧着，當然，蒲公英也不甘示弱……

“哇！多麼美的蒲公英啊！”快看快看！那個，多像一位高雅的舞者，在那翩翩起舞呢，真好看！”她興奮地説。

“怎麼會？你看，那邊！微風輕輕拂過，淘氣的它們左搖右擺，多像我們以前朗讀古詩時搖頭晃腦的樣子！”我説。

“哈哈哈……”看着她那天真地傻笑，每回都能想起：當我考試失利時，她總能給予我一個微笑，鼓舞着我：“沒事啦，這次的失敗是給你下一次成功積累經驗！”當我無聊寂寞時，她總能用她那幽默風趣的語言，不是把我逗笑，而是自己在那哈哈哈大笑……她總是能給予人滿滿的正能量。

“其實這些蒲公英也很可憐！”“為什麼？”她趕緊湊過來，那雙圓溜溜的眼睛疑惑着看着我。“你看啊！風一吹，小小的蒲公英就要離開媽媽的懷抱，各奔東西，自己成長，自己飛翔……”

“是哦，我們其實也像這蒲公英一樣，轉眼間，我們也要各奔東西了，這樣吧，蒲公英就是我們的約定，不管我們走到哪兒，不管到了天涯海角，我們的心是在一起的……”她的眼中似乎泛起了閃閃淚花，她輕輕地托起兩株蒲公英，那是我們最美好的約定！

飛吧，淘氣的蒲公英，你見證了我們的友誼。

飛吧，嬌小的蒲公英，你訴説着我們的故事。

飛吧，美麗的蒲公英，你承載了我們的夢想！

願我們的友誼地久天長！

蒲公英是你我美好的約定，它牽動了我的情思。

什麼牽動我的情思國中作文 篇13

一樹花開，灼灼其華，似乎帶着天生的姿態，每一個動作都美得攝人心魄，令人難忘。多少人愛花此時的模樣，與人共賞，相約漫步，身後的花海是世間的美景。只是，當繁花落盡，枯枝獨存時，又有多少人留戀這樣的景呢？不過徒留一聲歎息罷了。

我所住的地方皆有花木，每至春夏，便會有數枝形態各異的花綻放在傾瀉的暖陽中，花瓣上晶瑩的昨夜露珠不一會兒便在灼熱中消失不見，卻還留着絲絲水跡，襯得花越發嬌豔。同行的夥伴均欣賞花這般模樣，拾一捧剛落的鮮花，揮灑在空中，漫天飛舞，有種熱鬧的美感。等到眾人散去，那遍地的花瓣好像失了顏色，莫名的給人以淒涼的感受，顯得有些落寞。

某時，我曾於秋季的一個黃昏在花園中無目的的漫步，看到一座亭子，便在其中休息。偶然間看到了兩棵楓樹，火紅的楓葉搖曳着，像極了近落日時的晚霞，美的張揚、奪目，我想，這便算得上一大美景了，於是欣賞了一會。待到初春時，在觀賞其他花時無意間想到了那豔麗的楓葉，但再去看時，楓樹已經褪去了初見時耀眼的紅衣，換上了安靜的黃，沉默的綠，就像清晨第一束暖陽，美得淡然、祥和。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍雖然辭官回鄉，但仍心繫國家，想為國家培養人才，以落花自喻，以表決心。

盛開的花只有一時的燦爛，不管花開的時間有多長，在時間的長河中，終究只是曇花一現罷了。當時間輪迴時，它終會慢慢老去，脱離枝葉，在泥土上漸漸枯萎，直至化作一捧塵埃。從表面看，這朵花的生命已經結束了，其實不然。花枯萎後變成了養料，融入泥土之中，滋養着下一代。當又一個年頭過去，一朵新的花盛開在原來的地方，仍舊妖豔，閃爍着光芒。這朵花的身上，依稀可以瞧見幾分之前那花的影子，似是曾經的花以另一種形式重新存活了下來，再看一遍天高海闊，風捲雲舒。

古往今來，許多文人雅士讚頌花開時候的風華絕代，為其所迷，寄情志於其身，寫下無數華麗的篇章，為世人流傳千古；可又有幾人，懂得花謝之美，為其大義精神所傾倒，留下詩句以表呢？

比起落花來，我顯得何其幸運，卻也何其卑微。我可實我之志，展我之抱負，卻不能像落花一樣，將大眾化的自身散發出別樣的魅力。

我踏着遍地的落花，走向遠方。

什麼牽動我的情思國中作文 篇14

與媽媽一同坐下，注視着對方，心平氣和地談心，我這才發現，原本滿頭黑髮的媽媽，如今卻變得黯淡。厚厚的黑髮中那星星點點的幾根白髮也牽動着我的情思。

“媽媽，您怎麼有白髮了呢？”我吃驚地問。

“老了啊！”媽媽漫不經心地説。我心頭微微一震，往事漸漸也浮現在了我眼前……

因為我們家比較大，打掃起來很麻煩也很辛苦。為了保持家中的乾淨，媽媽一星期打掃一次。我們家在媽媽的打掃下也變得乾淨整潔。從早到晚，媽媽總是馬不停蹄地掃地、洗衣服、拖地、煮飯。一滴滴的汗珠在媽媽的臉上輪番“滑冰”，不亦樂乎。一片片汗水也浸濕了媽媽的衣裳，而媽媽卻毫不在乎，毫無怨言地為家裏做家務。

媽媽上完了一天的班，回到家仍然細心地照顧着我和爸爸。媽媽白天忙着工作上的事務，晚上回來難得休息一下，卻還是上網給我查資料，讓我做題目。上了國中，媽媽就更忙了，特地查詢上國中後該做些什麼準備，上課如何認真聽講。一有空就打開一些中招羣和e度論壇之類的開始“取經”，就連追劇的時間也變少了，時間全都花在了我的學習上。

“哎呦！”媽媽的叫聲將我的思緒拉了回來。“怎麼了？”“這根白頭髮太顯眼了，快幫我拔掉。”“好，我來了。”我的手穿梭在媽媽柔軟的頭髮裏——那種温柔的感覺是我最喜歡的。於是，我在媽媽指出的地方翻了起來，那根白髮此時也刺痛了我的眼。這根白髮，凝聚着全是媽媽對我的愛。印象裏，小時候，媽媽很年輕也很漂亮。姣好的面容，閃亮的眸子，飄逸的長髮……

那時的我想把媽媽那烏黑柔順的頭髮“偷”過來，是的，我悄悄偷走了，偷走了媽媽的青春，媽媽的美麗，換來了今天我的成長和我現在的一切……我盡力地拔着這一根白髮，拔下後，放在媽媽的手上。“老了……”媽媽的一聲歎息也同時刺痛着我的心。

媽媽的頭髮不再光滑了，而家裏卻整潔了；媽媽的頭髮不再烏黑了，而我的成績卻提高了；媽媽的頭髮不再充滿光澤了，而我卻永遠愛着媽媽！

媽媽的白髮，時時牽動着我的情思……

什麼牽動我的情思國中作文 篇15

沙，是渺小的，是不引人注目的，是再樸素平凡不過的東西，但它卻牽動了我的心。比起外表鮮豔動人的花，或是晶瑩剔透的珠寶，沙能帶給我更多的感觸。

沙的渺小令人往往忽視其存在。有時，一粒細小的沙子，渺小得幾乎無法用肉眼去看清。細想我們每個人，不也是一樣渺小得近乎被人忽略嗎？在茫茫人海中，我們中的絕大多數人不也只是如沙塵一般無人在意嗎？

沙是無力的，被風吹走，被水衝去，或是隨着外物，裹挾而去。它不能主宰自己的行動，也不能對任何事做出改變。它無助到不知自己飄往何處，其實，這與我們絕大多數人沒有什麼本質區別。我們被別人指使，受諸多的限制，過着搖擺不定的生活，無法預見自己的未來，小心審視自己的行動有無不妥，畏畏縮縮，無力抗拒也無能反抗，只得在苦中作樂。

沙，每一粒各有不同，有大，有小，有白，有黃，有粗，有細，每粒沙都有自己的特點，都希望自己能受關注，展現與其它沙子的區別。人何嘗不是如此，各色各異，不同性格，不同想法，都希望他人理解、贊成自己，希望影響更多人。然而與沙一樣，許多人只是默默地過着自己的生活，只是與寥寥幾人圍在一起互相尋求內心的安慰。除此之外，便無法讓人知曉其內心的世界，也無人願意關心他。

但是，古語有云：聚沙成塔。沙，如若聚在一起便有了力量。小小的沙粒能組成小石頭，小石頭能變成大石塊，大石塊能形成山嶽，然後更多的沙成就了浩瀚的陸地。人類也是，抱團取暖讓我們改變了這個世界，主宰了這個地球。

不論是人或沙，號召、率領更多的同伴，便能成為偉人，便能改變自己不願看到的。所以想要改變的他人，就要努力取得更多人的認同；想要取得他人認同，就要提高自己的能力。

我不想只作一粒普通的沙，為別人而活，甚至沒有目標無聊地活着。我希望能讓更多的人認同我的想法，直到能改變更多事物。

facebookceo馬克·扎克伯格就曾説過：“facebook的主要目標不是為了盈利，我們要建立共同持久的'文化價值，並且從前人手中接管這個世界。”

這是何等“聚沙成塔”的氣勢，這是何等的氣魄和胸懷。

什麼牽動我的情思國中作文 篇16

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”花開花落，歲月更迭，不知幾何時，能與君再次共賞桃林美景？

——題記

五片淡粉色的花瓣中一抹淡黃色的花蕊，幾片翠綠的細葉映襯着花的嬌美。有如仙女一般的桃花，輕盈地立於枝頭，舒展着粉嫩的身姿，擁抱着温和的陽光。豆大的露珠在花瓣上滾動，她貪婪地吮吸着甘露，又將自身的清香揉於混合着泥味的輕風中，芬芳在山林間溢出。在另外幾枝爬滿綠葉的青翠枝條上，似襁褓中的幼嬰的花苞在安然酣睡。“不知醖籍幾多香，但見包藏無限意。”這是一片桃林，當紅與粉皆漫上枝頭時，山腰似是鋪開了粉紅的綢綾。而想到此仙境賞花，卻是曲徑通幽，會有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的慨歎。此桃花美景是陽春三月之畫卷，而今乃深秋，詩意早已凋卻無影罷。

是在三年前的春天，與同學們共栽下這桃林的。我們有聲有笑地互相幫助扶持着栽種桃樹，在溝壑縱橫的桃花地裏嬉戲玩鬧，濺得彼此一身水與泥。我們比賽着誰種的桃樹多，探討着如何更好地栽種樹苗。那一串串銀鈴般的笑聲似是山林小鳥的歌唱，那一張張歡笑的臉龐似是朵朵綻放的桃花。在這些小樹苗中，我們用相機記錄下了每個人汗流浹背一起辛勤栽樹的身影，那是同學情誼最好的見證。

還記得嗎？在快要畢業時的班會課上，我們一起觀看我們從滿目稚氣的樣子再到長大成熟的視頻，那一張張照片使多少人當場熱淚盈眶。對比着一年級與六年級的樣貌，我們不由得感歎時光飛快。當我們把認真寫好的卡片遞給同學中情誼最深的朋友時，當我們念出接到的對方卡片上書寫的一字一句時，一股酸澀的離愁之情觸動着每個人的心絃。我們一起在軍訓時罰站，一起在運動會上拼搏，一起在烹飪課上顯露身手，一起在教室裏誦讀經典……那是多麼難忘的六年時光啊！燕子去了，還會再回來；我們分散開了，卻可能再也見不到彼此……

“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！”在淒冷的深秋裏，桃林早已綠肥紅瘦。我懷念那春天裏在風中顯露出笑靨的桃花，和那氤氲着花香的氣息。“桃花潭水深千尺”，怎及與友別離情？同學們，我可愛的摯友們，來年春天，再共賞桃花可好？

什麼牽動我的情思國中作文 篇17

三年了，一千多個日日月月，分別了，還會再見嗎？我的小獊鼠。還記得那一次在寵物店的相見嗎？那一次的相見，就讓我與你結下了不解之緣。我蹲下身説籠子裏的你真可愛，你也靦腆的迴應着吱吱聲，我於是決心把你買下，然後就回家挖空了我的小金庫把你買下了。

每次放學回家，我第一件事就是放下書包去看你，看那被你磨牙的木塊是否被你磨禿了；還看看你小盆裏的糧是否被你吃完了；看看我們的感情日益增深。不是家人卻勝似家人，但那一天，不知你為何不見了，是因為調皮嗎？我不知，也無從得知。

那是一個週末，我待在家不肯外出，只想在家安安靜靜的看電視，我雙手捧着你送到我的臉面前，用我的臉輕輕的摩挲着你的臉，你也很依賴，雙手環抱在我的臉蛋上，不肯放下，我用手輕輕地把淘氣的你小心的提起來，慢慢地放在茶几上。拿出薯片餵你吃，你雙手抱着那巨大的薯片咔嚓咔嚓地津津有味地嚼了起來，我滿足的看着。廣告結束了，動畫片開始了，我小心地抱起你，左手拿着遙空器，右手輕輕地托住你，眼睛卻盯着屏幕。

完結了，我長長地舒一口氣，覺得花一下午看這動畫片是值得的，我看向我的右手，心裏冒起陣陣冷汗，不見你的身影，只見我手上殘留的薯片，去哪兒呢？我又是翻箱，又是倒櫃，影子都沒找到一個，哪怕是一根汗毛也好啊！

我垂頭喪氣地坐在地板上，心想你會去哪兒？衣櫃、暗角落、牀底、籠子？我心裏想到了種種可能，雙手急拍腦袋瓜為何沒有早點想到，是啊！他應該是餓了或累了，想回籠子吃個飯或睡個下午覺，我興沖沖的但又存一絲僥倖地奔向你的住所。到了你的住所，我雙手緊捂着自己的眼，不願意看到那令人傷心的事實，但現實終究還是要面對的，而且有可能你已經回籠子了，我心裏這樣安慰，於是悄悄地張開了手掌，但眼還是不敢打開。過了許久，我的眼睛才敢眯起一條細縫，但沒敢往籠子裏瞄，因為我知道，如果我沒有在籠子裏瞥見你的身影，那麼我就會傷心到極點，於是我走開了，心灰意冷的。

每一次回家，我首先想到的是去看你、逗你玩，看着可愛的你，所有的煩惱都會煙消雲散，你總會牽起我那一縷情思。

什麼牽動我的情思國中作文 篇18

在田間，在高山，乃至車來車往的馬路邊，你能見到它們青綠色的身影，它們是那不起眼的青草。

沒錯，青草這種隨處可見的植物，幾乎從未引起過他人的注意。綠色的外衣，頭頂尖尖，一眼望去是團團簇簇的一大片，毫無搶眼之處，哪怕在最骯髒的地方都有時能看到它。

同樣身為植物，它們沒有花朵那般嬌豔明麗，甚至沒有普能長葉植物的姿態與顏色；枯了，就變成灰黑色，亦是無聲無息地散在土地裏。

每每放學沿着路邊的綠化帶回家。都能看到青草在風中晃晃悠悠。因太多車輛飛馳而過路面上飛揚的塵土紛紛沾在草塵上，看去便總是有點灰，實在是不太討喜。或許也是因為塵土飛揚的原因，道路邊上鮮花栽得不太多，在我走的那條路上幾乎看不到一朵，有的也是殘瓣片片，枯黃的樣子，沒有一點生機，倒是花朵身邊的青草一幅自在的模樣。

冬季，長沙氣候雖較為温和，但氣温也時在零度以下，有時甚至飄起雪花。曾經我認為到這時世界便沒有了綠色，直到一日穿上棉襖出去時，媽媽提醒我，我才驚覺並非如此。白雪覆蓋下，那些春夏開得茂盛的花兒已然在刺骨寒意下凋零。然而那白色間冒出的綠意是什麼？是草啊！是那活力充沛的草！即使有大雪的侵襲，它們依然在寒風中探出頭來，用飽滿的熱情無畏地面對這尋常植物難以抵擋的災難。它們是新生，是希望，哪怕有幾株倒下，來年它們還會是在寒意未褪盡時第一個出來迎接春天的使者。我一時驚訝，有那麼一會未曾回過神來，然胸中充滿的變成了對這草的敬佩。青草正是以它們頑強的生命力和不畏艱險的精神才能活躍在地球的每一個角落——無論是懸崖，馬路邊，抑或是乾涸的土地上，它們的出現藴藏着無窮的力量。

青草，小小的身體裏尚有如此力量與精神，我們又如何呢？歷代名人，多來就一帆風順的人實在太少太少，而他們在磨練下如青草般不放棄、不畏懼，哪怕一點點的努力並不起眼，但在日積月累下便能爆發出無盡的能量，隨後讓這能量像草原上一望無際的綠一樣遍及大江南北乃至世界各地。

“野為燒不盡，春風吹又生”青草從不怕失敗，即使被上千次打倒，它們都會上千次地重又站起來，人應當有如此精神在心，一耒便無所畏懼，笑對紅塵悲歡冷暖。

我讚美青草，更讚美那些有着青草般精神的人們。

什麼牽動我的情思國中作文 篇19

都説梅蘭竹菊是歲寒三友，而其中詠竹之人更是數不勝數，如鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”而我看了那麼多的詠竹名作，便也一時興起，從花店裏買回一盆綠竹。

我把那綠竹放在我的書桌前，細細端詳：竹莖是那麼細，放佛一陣風就能把它吹跨似的；而竹葉又是那麼嫩，呈青綠色，不禁讓人有高雅脱俗之氣質。放在書桌前，綠竹更是有一種幽雅寧靜之感。午後，一束陽光透過窗紗調皮地照射在竹葉上，那青綠的竹葉享受着陽光的滋潤，更是煥發出勃勃生氣。

而我做事總是三分鐘熱度。剛買來的時候，我待這盆綠竹如呵護嬰兒一般，每週按時澆三次水，且每天都讓它能曬太陽，可三個月之後，由於正臨國小畢業考試的前夕，作業量驟然猛增，考試難度也階梯式上升，每天似乎總有做不完的事情，日子一天恨不能掰成兩天用……開學的日子不再有假期時的清閒，哪還有時閒照顧這盆綠竹啊？這盆綠竹由我的書桌轉移到了客廳的一角，而角落裏通常是沒有陽光，即使是有，那也是杯水車薪。漸漸地，一心一意為畢業考試做準備的我，也將它忘卻。

一週，兩週，三週……到了第四周，也到了畢業考試的最後階段，可每天考試的接連失利和每晚熬到深夜的奮筆疾書已經把我折磨得疲憊不堪，面對老師的失望，同學的嘲笑，我已對自己沒有了信心。然而，當我回到家，經過客廳的途中猛然一瞥，我的目光落在了角落裏的那盆綠竹上。

我緩緩的朝那個角落走去，蹲了下來，再一次如四個月之前那個午後一般細細端詳：竹莖比以前略微粗了一些，竹葉繁密了許多，呈深綠色。顯然，下面的土壤已經乾枯，沒有絲毫的水分，兩旁的竹葉雖然有三四片變得枯黃，但大部分的竹葉仍伸展着，向着陽光的方向生長着。雖然沒有了主人精心的照顧，雖然沒有了陽光的呵護，但綠竹毫不氣餒，而是向着光明努力生長。

我頓時對這盆綠竹肅然起敬。它被遺棄在角落，卻依然自強不息；而我又怎能因考試的失利而輕易放棄自我呢？

唯有如綠竹一般，不拋棄，不放棄，自強不息！

什麼牽動我的情思國中作文 篇20

一天，我漫不經心地在學校寬闊的銀杏道上蹦跳着，玩耍着，突然，呼啦一聲，一股強勁兒的狂風襲來，唰，唰一片片黃燦燦的銀杏葉飄然而下，其中，有幾片就在我的頭頂上，我輕輕抓着那細細長長的葉柄，將它們取下。摸摸它們，光滑、柔韌，又望望它們，精緻，又有點兒蒼老、慈祥，我靜靜地端祥它們，目光久久不願離開，我彷彿進入了一個朦朧的夢，悄悄地聽着銀杏訴説自己的生活。

春天，萬物復甦。這時的銀杏樹也好像披上了一層碧綠的霞衣，但是，在陽光的照耀下，它不僅僅只在綠色，而是發散出五顏六色的光芒，格外美麗，再加上風伯伯的愛撫，這些光就像嵌在了樹葉上似的，隨着樹葉的擺動而閃動，就像陽光照在水面上，顯得波光粼粼的樣子，但那比這還要美上許多

夏日炎炎，驕陽似火。此時此刻，銀杏樹早已枝繁葉茂，它的枝幹十分挺拔，枝幹上有着許多小樹杈，樹杈上又分許多小枝頭，枝頭上就長滿了彩蝶般的銀杏葉。夏天的銀杏，還像一把撐開了的綠絨大傘，茂密的樹葉遮天蔽日，使樹陰下就很涼快，再一看，一旁還有一個個燈籠似的綠果子呢！

秋天，像一位腳步輕盈的服裝師，一不留神兒，她就幫銀杏葉換了套服裝，就是綠油油的長裙下再加上一點兒土黃色的花邊，它們一起在樹媽媽的頭髮上，膀臂上，翩翩起舞。

深秋，銀杏樹上的葉子轉眼間就金黃了。抬頭仰望，就像大自然舉起了一支含有金色油彩的大畫筆，為銀杏樹塗滿了金燦燦的顏色。一陣秋風吹過，銀杏葉開始飄落，從星星點點到紛紛揚揚，大概一個多月的時間吧，一片又一片精緻的銀杏葉如同一把把美麗的扇子，它扇走了春天的生機，扇走了秋天的涼爽，卻扇來了冬天的寒冷。

嚴冬，鵝毛大雪飛舞着。銀杏樹上便光禿禿的，沒有一片葉子了。它們為了自己的母親活得更好，就奉獻出了生命，這真是落紅不是無情物，化作春泥更護花呀！

我這才從夢中緩緩走出來，看着那一片片落葉，我的心有點空落落的。忽然，有一個小女孩一邊蹦着一邊大喊：好美啊，好美啊！説完，就一片片認真撿起來，好像在體會這深刻的道理呵，我想，我們不應該也像落葉一樣，奉獻出自己的一生嗎？哪怕是一塊小小的餅乾，也要懂得分享啊！

什麼牽動我的情思國中作文 篇21

悠悠清風，撫過湖面，吹皺一池春水，攜上淡淡的鹹，掠過山巒，捲起層層綠浪。它沒有停下，而是悄悄擠進那輕掩的窗扉，拂開我記憶深處的相冊，迷離了我的雙眼……

我是不喜歡穿毛衣的，印象裏，它厚重和粗糙，就如古時肥大的衣袖，處處妨礙着我。然而在一個精緻的箱子中，卻整整齊齊疊放着毛衣，那是外婆為我織的。

記得時常是在下午，幾朵稀薄的雲霧浮於天幕下，被燦色的夕陽薰成淡淡的黃鴨絨。陽光調皮的竄進半掩的門，匯聚在外婆手中的穿線針上。我坐在一旁，靜靜地看着外婆織毛衣，不敢出聲。外婆彷彿捏着一束耀眼的金光，只見她左手捏着穿線針，將線頭置於棉褲一端，右手拉線，再用右肘根壓住線另一端，右手拇指食指拈起線。輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線，彷彿把和煦的陽光也絲絲縷縷織進毛衣中，怎麼能不温暖呢？在一而再再而三丈量尺寸下，奶奶終於大功告成，而我也迫不及待。外婆的毛衣定是最稱身的，温暖了我一整個冬天。

童年的我是幸運的，也是不幸的。小時候的我時常生病，記得那一夜本就有些感冒的我，突然發了高燒，夜已深，本應月光皎潔那夜卻是如此“嘀嗒嘀嗒”，單調栝燥的吊瓶聲如咒語般不絕於耳，我攥緊了被單卻也抵不住瑟瑟涼風。

在朦朧睡意中，我看見外婆小心翼翼為我穿上織的毛衣，我彷彿感受到一股暖流流過我的全身。原來外婆被急促腳步驚醒，怕我受凍趕忙回家取來保暖衣物，我彷彿看見了外婆在昏黃街燈下，那張急切的面容。

時間是藏在黑暗中的温柔的手，在你一恍惚一出神之間，物走星移。如今琳琅滿目的保暖衣物隨處可見，有時尚的款式，有精緻的圖案。外婆也不必再一針一線親自為我編織毛衣。每一代人有每一代人表達愛的方式，儘管方式不一，但愛的本質始終不變。外婆很少對我説過疼愛的話語，但她用行動把最深沉的愛寄託在一件件事物中，雖物是人非，但那份愛意才是亙古不變的珍貴禮物。

清風盤旋一圈，又飄向不可知的所在，那風已吹向你，不要制止風，願將此身化為風，吹撫你的心。

什麼牽動我的情思國中作文 篇22

又是一年花開時，滿樹的火紅，滿樹的娉婷，牽動我的情思，記憶中那棵木棉是那般的熱烈與傲然。

記憶中——天灰濛濛的，像是要下雨，卻不見老天的淚滴；是他在可憐我嗎？還是在安慰我這顆孤獨的心？整個世界為我停止，我的心如同雨泣一般。我獨自置身於校園林蔭中，許些涼風吹來，卻無法熄滅我心中的不安：我還是原來的我嗎？這樣對嗎？一縷焦慮感在心底蔓延……突然，我不由得停住了腳步。

眼前，一團團燃燒着的火球闖進眼簾，哦，木棉花開了！花開燦爛，一樹的火紅燃燒着半邊天，也燃燒着我的心。沒想到在這清新的春天裏，竟有一樹的火紅能如此傲然地驚擾三月的校園。花開千萬朵，竟朵朵向上，多像昂首挺胸的戰士。它們朵朵飽滿，弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立。花瓣綻放的力量是那麼充沛，它們盡力裂開自己脣，敞開自己的芯，讓那心中的事物盡情地暴露在天空下。即使在陰天下、冷風裏，也仍然昂首挺胸立足於半空，永不低頭，堅定地綻放出屬於自己的美麗！如此特別，擊中了我的心……

記得剛來到潮實時，聽到其他同學談論自己從未聽説的話題，看到自己從未觸及的東西，我感覺自己就像醜小鴨，如此地格格不入。我拼命地想闖進他們的世界，於是，我開始努力地變成他們那樣。我變了，我學會了像他們那樣給老師取外號，學會了像他們那樣相互攀比、炫耀，想盡一切辦法凸顯自己，刷存在感……我似乎迷失了自己，在失去自我的路上亂闖。

直到那一天，見到那一樹的火紅，我卻沉思了：我還是原來的我嗎？還是那知書達理的父母教育出來的好孩子嗎？為了融入某個小集體，就做生活的傀儡，這樣對嗎？不！木棉花盛開時，不也無需綠葉陪襯嗎？它的生命，只靠它自己：笑傲高枝，唯花獨秀，毫無掩飾，沒有譁眾取寵，也沒有矯揉造作，而是以它特有的個性，開出自己獨有的風采，綻放那最燦爛的容顏。我，又是何必呢？我就是我，為何要把自己變成另一個別人呢？想到這，心中豁然開朗起來。天邊那束耀眼的閃電破雲傾瀉，照在那樹火紅上，也照在我心中……

如今，又是一年花開時，記憶中的木棉依然傲然綻放，以獨特的風姿昂首向上，也以她那特別的美麗和精神，引導着我保持最純真的容顏，美好地走向未來！

什麼牽動我的情思國中作文 篇23

涓涓細雨，掠過遠方的山巒，撒向池塘，驚動了閒適的魚兒，他沒有停下，擠進輕掩的木門，敲響了老屋，打散了炊煙。

春回大地，在飢渴的大地千呼萬喚後，那一場春雨，為人們帶來恩澤。天暗下來，家家都亮起了燈，開始在灶台上做飯。他看起來很笨重——鋪磚抹泥，半天就能做好。諾大的枱面上還有很多位置可以來做菜。在每家每户的灶台上，基本都會有一個大塑料瓶裏醃的鹹菜，那是奶奶自己醃的，煮魚、炒菜、燉肉，抓上一把，都是一絕！特別是拿來做魚，再放點辣椒，湯鮮甜鮮甜的，是現在市面上賣的鹹菜不能媲美的。灶台上面，還會擺上土地公公，灶王爺。到了節日是要拜的。

灶台是一家幸福的體現，用灶燒飯，得要有人配合。媽媽煮飯，爸爸燒柴。有時媽媽火要大，有時要小些，火就着乾柴一個勁的往上竄，滿屋子的柴火煙。到我大了些，發現如何燒好柴也是一門學問，如何用最少的柴，燒最大的火，都只得實踐後才明瞭。飯菜再柴火逃竄下沸騰，掀開鍋蓋，白色的濃霧伴着柴火香迎面撲來，屋子頂上炊煙裊裊，營造出一個讓他鄉遊子思念的家。

把飯菜端上桌，回去盛飯。竹筒裏的飯被燒的比較幹，可飯裏卻帶有一種讓人魂牽夢繞的柴火香！那鍋邊邊上的飯鍋巴是媽媽的最愛，更是“頂級”的美味，焦黃酥脆，那香氣，饞人！

夜裏，媽媽自然地把碗放進灶台慢悠悠地洗，我在旁邊陪着，娘倆聊着些有的沒的。廚房只留下了一盞燈，橘黃色的燈光把擦洗乾淨的灶台、擺在上面的油鹽醬醋全都抹成一片微醺似的淡黃。這些點滴雖都是家常小事，卻也平淡温暖。

如今啊，連最偏僻的山村也都換上了煤氣灶，屋子頂上不再有飯點的炊煙，叫遊子如何思念，心中只感落寞。用煤氣灶煮飯一個人就可以完成，煮飯再也不是夫妻兩人配合出來的菜餚；城市的廚房不比鄉野，比較小，媽媽嫌我在廚房礙事，就連擇菜也得到一旁；大功率油煙機把熱菜的香味都吸走了，再也沒有從前邊煮飯邊期待的樂趣了。煮飯只成了生活所需，米飯再沒了柴火香，沒了人情味。

如今，擔心奶奶身體，已經很少讓她做鹹菜了，灶台依舊在那，沒拆，冷着。鄉間，還有幾家人在燒柴？但窗外蒙蒙大雨，不見炊煙。

什麼牽動我的情思國中作文 篇24

在這平平淡淡的生活中，似乎沒有太多回憶值得在記憶深處珍藏，但如果有一件事教人改變，給人啟發，那這份回憶，會不會成為一個人人生的轉折點，人生中稀有的寶貴經驗，令人銘記終生呢?

深秋時分，落葉紛飛，我走在小路上。走着走着，一片落葉好巧不巧的落在我的頭上。那片落葉已經發黑，就快腐爛。看着這片落葉，我的記憶開始湧動。如果那時我沒有出門，沒碰見那件事，我是不是也會變得像這片落葉一樣呢?

那年夏天，汽車的轟鳴聲還是那麼震耳，小販的吆喝聲還是那麼響亮，街上的人們還是那麼吵嚷，叫人不能安穩睡覺。但其實也不怪他們，每天明明已經到了該起牀的時間，我卻還是不肯起。正是暑假，本該好好學習的時候，我卻對學習的用處產生了質疑。我開始認為學習沒有太大用處，無非就是一場枯燥乏味，無休無止的戰爭。我開始懷疑，學歷無非就是空有其表的軀殼。

我想的心煩意亂，想着出門去透了透風。剛出門，就看見一堆人，好像是在圍觀着什麼，好奇心促使我上前去。原來是一個女子和一個乞討的人在爭辯什麼。乞討的人瘦骨嶙峋，衣衫襤褸，看着很是可憐。那個女子似乎有些指責他。“你為什麼要在這裏乞討呢？”“生活所迫嘛。”“什麼生活所迫，你有手有腳，為什麼不去幹活呢？這工地去哪都可以找到啊！”“你以為我不想去嗎”“那你倒是去啊。”女子打斷了他，“你這樣在這裏乞討，對得起你自己嗎？明明有更好的機會，為什麼不去證明自己呢？”“請問你的正義感到底是哪裏來的？你去工地看過嗎？你知道那裏要什麼條件才能幹活嗎？那裏要學歷，要國小畢業的學歷啊！我從小家裏窮，沒機會上學，你真的以為我不想證明自己嗎？”這番話説的女子愣住了，我也愣住了。原來學習影響的不僅僅是現在，更是以後。青少年更好的學習，也不僅僅是為了個人的未來，更是為了國家未來的繁榮昌盛和社會的和諧穩定。還有那麼多人沒有機會學習，我為什麼要在這裏墮落呢？那一刻，我悟了，我終於悟到了學習的意義，終於懂得了學習的真諦。

這段回憶一直存在於我的腦海裏。在我心裏，留下了深深的烙印。我又看看那片落葉，笑着把它扔掉，讓它隨風走了。

什麼牽動我的情思國中作文 篇25

踢足球是一個普通的運動，但當你真正瞭解到它的魅力時，那麼你將會被它牽動。我也不例外，那場球，牽動了我的情思。

時間回到三年前，一個酷熱的七月。

比賽開始了。對手一來就先發制人來回傳遞，讓我們球都搶不到，給了我們一個下馬威。我們也不甘示弱，上前逼搶、滑鏟、兩面方夾但什麼招都用上了，還是無濟於事，依然連球都碰不到。一波未平，一波未起，對手抓住機會，發出了邊線球，對手前鋒，高高躍起，再一波胸口停球后，倒掛金鈎，這球直飛死角！

“進了！好球”！

觀眾一陣驚呼，我們卻如霜打的茄子，真是出師不利！一輪激戰下來，比分竟有三球之差！我們都有些急眼了！

下半場開始了。我們運用了傳控戰術，一個長傳，撕破了對方的防線，然後我們中鋒用腳尖一碰，球進了！我們的鬥志大增，接着又一球長傳，再次傳到了前鋒的腳下，然後我快速插上，隊友又將球傳給了我，我接球后先挑過一人，後來再過一人，最後在進區前一腳射門，足球在空中劃過一道優美的弧線後入網。終於贏得一點比分！

對方看到我們開始反撲，也像被逼紅了眼的兔子，迅速做出調整，一副“壯士一去兮不復返”的氣勢。突然，對方一個精準的長傳，直接傳到了禁區，對方前鋒一個腳背停球后，直接大力抽射，我方門將側身撲救，將球拒之門外，但是球還是落到了對手的腳下，只見對方前鋒晃過我方門將，用力一腳，準備射門！“糟了！此球必進！”當我們都認為這球必進無疑時，只見一個身影從側面追了上來，一個滑鏟！又將球踢出線外，這波操作看得我們熱血澎湃，直呼：“老鐵！六六六呀！”他站起來拍了拍身上的灰，大喊一聲：“雄起！”他的話點燃了我們的鬥志，一番廝殺，我們在落後5分的情況下，連追四球，最後贏得比賽。

時光飛逝，光陰似箭，過去的時光一去不復返，那場難忘的球賽一直牽動我的情思。一個人永遠不知道自己的潛力有多大，當你倍感壓力時，只要選擇咬緊牙關，躊躇滿志的向前奔跑，就會創造無限的可能，帶着自己踏上更高的點。

什麼牽動我的情思國中作文 篇26

一片片金黃的落葉，像一隻隻手舞足蹈的蝴蝶從樹上落下來。那滿天飛舞的落葉將我的思緒拉回到了從前。

那是在前年的秋天，我無意間看中了一個可愛的小熊掛飾：它有着兩隻短耳朵，長着一張胖嘟嘟的臉，臉上還掛着燦爛的笑容。圓鼓鼓的身子再配上兩隻短小的腿，使它顯得更加“cute”。我的目光彷彿在那一瞬間停止了，以至於媽媽叫我也無動於衷。一路上，我一直在想着那個掛飾。以前，班上同學也有這個掛飾，從見到它的第一眼，我就想得到它。

我多次想跟媽媽説，可是話一到嘴邊，就被我嚥了下去，我彷彿已經看到媽媽聽完我説的話後，那充滿“殺氣”的眼神了。

小熊掛飾每天都在我的腦海中晃來晃去。

終於，我鼓起了勇氣對媽媽説：“媽媽，我想要一個掛飾可以嗎？”我把頭低得很低，心裏十分忐忑不安，説話的聲音小得連我自己都聽不見了。

“不行！”媽媽嚴厲的聲音從我的耳邊傳來，“你現在的心思應該放在學習上，而不是想着那些掛飾！”她的話彷彿不可抗拒。此刻的我如同被澆了一盆冷水，心裏涼涼的，十分沮喪，心灰意冷地走回自己房間。躺在牀上，我很困惑，不就是一個掛飾，又不耽誤學習，為什麼不給我買呢？

誰知，媽媽竟然“欺騙”了我。

在一個風雨交加的天氣，狂風肆虐着樹木，一棵又一棵的大樹都被打倒在了地上，一大片一大片的樹葉也隨着樹木重重地摔在泥土裏。我的生日就在這惡劣的天氣裏度過。

看着大風得意洋洋的樣子和那些被颳倒在地上的樹木，我鬱悶的心情又添了點煩躁，連大風都在跟我作對嗎？好好的一個生日就被這可惡颱風給破壞了。突然一聲清脆的門鈴聲打亂了我鬱悶的心情，我邁着沉重的步伐毫不情願地去開門。當我打開門的那一刻，我驚呆了。門外，媽媽全身濕透的站在我面前。她的頭髮被雨水沖刷後顯得格外憔悴，衣服還在滴答滴答地滴着雨水。看着媽媽跟“落湯雞”似的樣子，心裏十分自責。當初為什麼執着於一個小掛飾呢，除了漂亮還有什麼用，又何必讓媽媽受這樣的苦呢。

又是一年秋天，我坐在窗前再一次看見落葉從樹上飄落下來時，又想起了當年那次難以忘懷的生日。

什麼牽動我的情思國中作文 篇27

我們總是去追求一些遙不可及的感動，人們常常因電影中一個根本不能發生的鏡頭而哭得淅瀝嘩啦，或因小説中男女主角為愛殉情而感動，標榜為“至高無上”的愛情。殊不知，最能感動你、牽動你的情思的人和事，就在你的身邊，在你觸手可及的地方。

我是一個怕熱的人，從小到大，每到夏天，總會窩在房間裏，享受空調吹來的冷風和媽媽切好的一塊塊冰西瓜，每次我吃着西瓜，舒服得優哉遊哉時，也會指着所剩無幾的西瓜問媽媽吃不吃？每當這時，媽媽會連連擺着手，裝作生氣的樣子説：“跟你説了多少遍我胃不好，不能吃涼的東西，你想害我呀？”於是乎我便心安理得地享受着美味的西瓜，直到肚皮實在裝不下去了才放下那西瓜，讓媽媽把它們端回廚房。

今年的夏天來得很突然，前一天還陰雨綿綿，今天就已慢豔陽高照，温度高達26°C！拖着要冒煙的身體回到家，就看見茶几上擺着幾塊西瓜。頓時，身上冒的煙好似被一桶涼水澆過一樣清爽無比。“呀，西瓜！”我驚呼道，撇下書包就拿起西瓜狼吞虎嚥地啃了起來，“嗯……真好吃！”我邊吃邊説道。“唉，慢點吃！西瓜有點涼，別激着！”媽媽微笑着從廚房裏走了了來，説道。我吃完了大部分西瓜，只剩下一塊，便心滿意足地拍了拍肚子，我無意中發現媽媽的眼睛一直盯着那塊西瓜，不過我仍沉浸在西瓜給我帶來的清涼感受中，並沒有在意。

後來寫了會兒作業，想去廚房倒杯水，走了卧室門，發現媽媽並沒有像往常一樣坐在客廳讀書看報，我正納悶兒。轉頭向廚房一看，看到了那個熟悉的背影，我正想問媽媽在幹什麼呢，卻發現媽媽正在啃我啃剩的西瓜皮，那西瓜皮經媽媽的“處理”薄得可以透光，然後媽媽把那西瓜皮小心翼翼地放在垃圾筒裏，生怕弄出點聲來打擾我的學習，而那塊我沒吃的西瓜，卻一直靜靜地擺在旁邊，一動也沒動……

頓然，我感到喉嚨有些發緊，原來媽媽不吃西瓜並不是因為她不愛吃、她怕涼，而是她想把這夏日的清涼留給我。

那塊西瓜，牽動着我的情思，讓我懂得了母愛的偉大。

什麼牽動我的情思國中作文 篇28

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”……這些美妙的詩句用來讚頌老師們太貼切了。

老師值得我們去歌之，贊之，只要我看到那鮮紅的紅領巾,我就會暗暗讚歎：“劉老師，有您真好！”

也許劉老師已經把那件事給忘了，可我記憶猶新。 那時我剛來到這個班級，作為新生，升國旗時沒有穿校服情有可原，可我連紅領巾都沒有佩戴。檢查儀容儀表的班長嚴肅而又認真地説:“你校服沒有購買，可以穿其他衣服，可你連紅領巾也沒佩戴，實在不應該，看一向嚴厲的劉老師會怎麼罰你！”聽着班長的批評，看着班長滿臉的憤怒，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。完了!完了!這次一定會被處罰了！這該如何是好呀?

正當我忐忑不安之時，更可怕的事情要來了，劉老師讓我跟她去辦公室。

一路上，劉老師在前面大步流星地走，我在後面小心翼翼地跟着，心亂如麻:這下是真完了,會不會打手板心？會不會被嚴厲批評？要不編個藉口騙老師……不行，那樣老師會發現的，以後就不信任我了……還是跟老師直説是忘記了吧……不行，老師會罰我的……到底該怎麼辦啊……

正當我胡思亂想之時就到了辦公室。只見劉老師慢慢地坐下來，低下頭，輕 輕地打開了辦公桌的一格抽屜，拿出了一個紅袋子。

不會是打手的戒尺吧？正當我猜測袋中是何物時，劉老師麻利地打開了袋子——裏面全是鮮豔的紅領巾。

劉老師從裏面抽出了一條，看了看，遞給我説:“今天我給你一條紅領巾，下次可不能忘戴了!還有，這件事可不能告訴其他同學喲!”説完便笑眯眯地給我戴上。

我一時竟説不出話來，心中滿是感激之情，我像是被判了死刑的犯人突然被無罪釋放了一樣暢快，我受寵若驚，好久才回過神來，連忙説:“謝謝老師!”老師便點了點頭，輕輕説了聲:“去吧。”

我快樂地跑出辦公室，我第一次覺得劉老師是那麼的平易近人，和藹可親。她笑容如春風般拂過我的心田，讓我心花怒放。

從那以後，我每天都會把這條紅領巾放在我的書包裏。在我眼裏，這不僅僅是一條紅領巾，這是老師的一份關愛，這是老師的一份信任。

紅領巾啊，你牽動着我的情思，使我常常想起了那和藹可親的劉老師……

什麼牽動我的情思國中作文 篇29

每到冬天，一穿上那件毛衣，就想起奶奶那和藹可親的笑容和織毛衣時的一絲不苟。很久沒有見到我的奶奶了，我想念她那充滿慈愛的笑容，微微上揚的嘴角，眼角邊一排波浪狀的皺紋，那佈滿老繭的雙手，但依舊靈巧。

冬天又來了，刺骨的寒風肆意地吹着，毫不留情地拍打着窗户，那件毛衣也該派上用場了。那件毛衣，雖然只是單純的深灰色，也沒有什麼圖案，但一到冬天，我便會從衣櫃裏拿出那件毛衣，那件毛衣裏，包含着奶奶對我的愛。

記得那個很冷的冬天，我才上三年級。那一天，奶奶在房間裏，守着一盞暖色的枱燈，我從房門的縫隙透過去看，奶奶彎曲着脊樑，背已經不像從前那樣挺直。奶奶帶着老花鏡，眼睛湊的很近，生怕哪一針穿錯了，左手的針空了，就換右手拿着空針再織。毛線也隨着穿針速度滾動着，針頭在指尖的縫隙中舞動着，穿梭着，猶如行雲流水一般。

我悄悄地走進去，生怕打擾了奶奶，我走到奶奶跟前，低頭一看，奶奶的髮色已經不像從前那樣烏黑亮麗，歲月把它們染成了灰白色。它們是從什麼時候變成灰白色的呢？也許是我生病奶奶為我煎藥的時候；也許是在雨天時到學校給我送傘的時候；也許是在每天出門時提醒我注意安全的時候……心中有中莫名的酸意在湧動，我在一旁蹲下來，問道：“奶奶，您為什麼要織毛衣呀？”奶奶頓了頓，緩緩抬起頭，摘掉了老花鏡，揉了揉眼睛，微笑着説：“天冷了，給你織件毛衣！”

原來，奶奶在幫我織毛衣呀。心中的酸意好像又增加了幾個度。我倒了一杯水給奶奶，奶奶接過去輕輕地放在桌子上，拉着我的手：“這件毛衣，可以穿好久呢！”這個我知道，奶奶是很勤儉節約的，買衣服總是會買大點，她説我長得快，大了還能穿。我握着奶奶的手尋求更多的温暖，可我感受到的是奶奶的手上明顯的老繭。心中的酸澀在那一刻似乎要噴湧而出，就是這雙手為我做了太多太多的事！“奶奶，有了這個，再冷我也不怕啦！”奶奶聽了露出笑容，眼角的皺紋綻開成一朵美麗的花，連同奶奶在燈光下忙碌的身影，一直烙在我記憶的深處。

愛，疲憊了奶奶的雙眼，灰白了奶奶的雙鬢，勞累了奶奶的雙手，蹉跎了奶奶的脊樑，但她始終無悔。那件毛衣，牽動我的情思，穿着它，就像奶奶陪在我的身邊。

什麼牽動我的情思國中作文 篇30

夕陽西下，在她的彌留之際為大地踱上一層光輝。羞澀的梔子花舒展着花瓣，柔和的白被金色的光芒映得熠熠生輝，沁人心脾的芳香在空氣中瀰漫着，牽動我的情思。又是一年盛夏，梔子花開了。這也許是我們最後一次在放學後一起欣賞梔子花了。

梔子花很美，清麗可人，風雅別緻，但卻盛開在夏季，這個我們即將離別的季節。我聽一些人説，梔子花意味着離別，正如我們的友誼，雖然很美，卻總會有分離的一天。還記得我們第一次一起欣賞梔子花嗎？我還清楚地記得，那是在一個驕陽似火的夏季，我和你鬧了矛盾，脾氣頓時火冒三丈，氣急敗壞地一個人揹着書包往家裏跑。忽然聞到一陣淡淡的清香，抬眼尋覓，只見碧綠的草坪上有一顆茂盛的梔子樹，上面點綴着點點白色，原來是梔子花開了。我不禁停下腳步，快步來到茂盛的梔子樹前，馥郁的芳香讓我不禁陶醉於此。那一朵朵潔白如雪的花兒，在葉間冒出，碧綠的外緣包裹着雪白的花蕾，明媚的陽光下，柔軟的花瓣優雅地舒展着，是那麼的無瑕和淡雅。我見過木棉的熱烈，玫瑰的嬌豔，水仙的清雅，卻從來沒有見過這麼風雅別緻的花。輕輕閉上眼簾，風一陣陣地吹拂着，其發出逼人的清香直入肺腑，讓我頓時忘記了剛才的煩惱，彷彿脱離了火熱的夏季，來到了清爽碧綠的梔子花園。

我看到這麼漂亮的花，卻第一個想到分享的人是你。我回過頭，把剛才被甩在背後一個人默默享受夕陽寂靜的你拉到了梔子樹前，你原本一臉驚訝地表情，也在清新的香味裏慢慢平靜下來。從此，我們愛上了梔子花。三月，看她們萌結新蕾，四月，看她們在陽光下羞澀地傾吐芬芳。歲月在河渡中悄悄流走，又是一年夏季，現在的我們，再次站在梔子樹前，欣賞滿樹的潔白。微微的風兒，暖暖地吹來，每一縷芳香都輕撥着我們的心絃，牽動着我們的情思。香味依舊，我們彷彿又回到了從前。只是，我們要分開了。“沒事，”你清純地笑着，“就算離開了，我們一定要約好來看梔子花。”我堅定地點點頭。天下沒有不散的筵席，正如梔子花也有凋零的時刻。但是，她們總會再次開放。從漫漫的冬季開始孕育芬芳，到夏季傾吐醉人的清香。我們的友誼也正是如此。梔子花又開了，牽動我的情思。

什麼牽動我的情思國中作文 篇31

時值金秋，一陣陣涼爽的秋風夾雜着縷縷桂香撲面而來，那味道沁人心脾，抬頭望着那朵朵金黃的桂花，嬌羞地躲着葉中，那也是外婆的清香。

每年秋天，我們一家人都會乘着車，遠離城市的喧鬧來到外婆家所在的小村莊，一下車，就感覺一陣清涼的風拂過臉龐，好愜意！踏着鄉下的小路，一路小跑奔向外婆家，撲進外婆那温暖的懷抱，聞着外婆身上淡淡的香氣，哦，桂香，是我心中眷戀的味道。

吃完午飯，外婆搬着她的紫藤木椅，坐在那棵高大的桂花樹下，開始給我泡上一壺芳香四溢的桂花茶，一陣風過，一朵朵金黃的桂花落下，如下金雨一般落在外婆身上，“快看，花婆婆，花婆婆，外婆變成了花婆婆了。”我調皮地叫道。外婆也笑了，看着我一臉寵溺。

玩累了，就蹲着趴在外婆的大腿上看她織毛衣，聞着那熟悉的味道，閉上眼，一切是那麼美好。外婆輕輕地推了推我，笑着對我説：“瑤瑤，快起來，看看外婆給你織的毛衣合適不？”我揉了揉惺忪的雙眼，一件白色的毛衣出現在我的眼前，上面的朵朵金黃色花很耀眼好看，我欣喜地拿着毛衣就往房裏衝，換完衣服，一個踉蹌來到外婆面前秀了起來，笑着，跳着，揮舞着手臂，轉起了圈圈，此刻的我彷彿成了桂花仙子，連外婆看我都看痴迷了。

等我回到她身邊，她才反應過來，“瑤瑤真漂亮！”我靦腆地笑了，頓時羞紅了臉，望着外婆的滿臉慈祥，我站起來輕輕地給外婆揉了揉肩，看着外婆那一臉享受，我淚目了，突然聞到了一陣清香，好熟悉的味道呀。就在這時，外婆突然睜開了眼，慈祥的對我説：“瑤瑤聞到了一股香氣了吧？”我點了點頭，外婆給我一個手勢，我緩緩低下了頭，外婆很神祕的説：“告訴你一個祕密，外婆會魔法哦，外婆把桂香織進了毛衣裏。”我驚訝了，仔細聞了聞，真的，桂香就出自我的毛衣，我心疼地望了望外婆，外婆還是一如既往的安詳平靜。

一陣秋風吹來，帶着縷縷桂香，整個村莊浸潤在這甜蜜之中，外婆織進毛衣裏的不是桂香，而是愛呀，桂香牽動着我的情思，讓我帶向遠方，即使離開村莊，但我卻永遠沉浸在這濃濃的情思裏。

什麼牽動我的情思國中作文 篇32

有人説，詩詞寄託了歡樂、喜慶的場面；有人説，詩詞寄託了一個朝代的興亡、衰敗的情景；我覺得，詩詞寄託了一個詩人對家鄉的思念與對親人的想念，每當讀到它們，它的情思便被牽動，一種傷感之情油然而生……

王維·少一人·淒涼

王維的《九月九日憶山東兄弟》很是出名，讀來朗朗上口，但又有幾個學生可以體會到那種思鄉之情呢？那種思鄉之情只是“遍插茱萸少一人”嗎？當然不是，那種思鄉之情只有親身經歷過才能體會到，體會到那濃濃的思念家鄉與親人；體會到那無可奈何的情感；體會到那悲痛欲絕的心情！要知道，一個多年在外的遊子就算萬分想念家人也不能離開所在地，那種處境，就像一個被囚住的鳥，看着外面的世界，卻無法逃出囚籠，自由翱翔，悲哉！

張籍·又開封·惆悵

唐代詩人張籍因《秋思》而出名。那“復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封”，充分表達了張籍的那種想念親人的心情，讓人聯想、想象到那個場景：秋風蕭瑟，洛陽城裏又有別番景象，而詩人張籍卻在寫着信，給家人報來平安的消息，在信上還詢問親人身體是否安好，家裏怎麼樣，最近家鄉發生了什麼事……但又怕説不詳細，以至於在送信人即將出發時還又補充了幾句。這種情感，就這樣，淋漓盡致地繪出一張思鄉圖，使我們體會到那種惆悵之情，那種迫切讓家人知道自己的情感，如今的我們是否體會到，那種濃濃的思親之情？這種心情，猶如一隻杜鵑在唱着歌，那血一滴一滴地滴在地上，令人痛心、悲傷、苦哉！

王安石·照我還·傷感

“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”王安石的《泊船瓜舟》也是十分有名，這首詩是王安石到異地擔任官職，充分體現了王安石的不捨、留戀與傷感之情，我們能否體會到那種傷感之情，那種期盼早日歸來的情感，那種對故鄉的留戀和對親人的不捨之情？那種傷感，不可言説，但令人心如刀絞，熱淚盈眶。當然，現在的我們無法體會到、感受到，可王安石的那句“明月何時照我還”讓我產生對王安石的同情。一個遊子，寫出這般無可奈何語氣的詩句，可見他對家鄉的懷念、思戀，盼求能夠早日回到家鄉。這種心情，使我陷入了沉思中，回憶起、勾起了我對故鄉的思念，我的內心被打動了！

思鄉之詩，牽動了我的情思！

什麼牽動我的情思國中作文 篇33

朋友，你一定會因為一件事而牽動情思吧。有可能是一件大事，也有可能是一件十分普通的小事。而那個下雨天發生的那件事曾牽動了我的情思……

那天，我要去一位朋友家做客，他家很遠，我只能乘坐公共汽車前往。在公交車的站台上，我看着公交站牌，看好自己所要乘坐的車後，百無聊賴地仰望天空。天上已被幾朵烏雲佔領，太陽也被或灰或白的雲遮住了視線，整個天都昏暗了下來。

車來了，我快速跑上了車，佔領了一個空座位。這輛車上除了這一站上來的人，只有三四個人，所以剛上車的乘客都有座位。一位大概十七八歲的大哥哥坐在了我前一排。車開了，我望向窗外，雨從天上飄了下來，我可沒帶傘，這可慘了。

經過了好幾個站，車上的位置越來越少了，已經有些人沒有位置了，只好拉着扶手了。就在這時，一個膀大腰圓的農村大媽上了車，她在我的前排找到了座位。她和前面的大哥哥坐在一起。大媽左手右手都提着很多包，把位置佔去了很多。那個大哥哥無奈地把頭望向窗外，對大媽不屑一顧。雨下得越來越大，涼風也不時地迎面而來。那位大媽好像很困，過了一個站就睡着了。她的腦袋上下晃了幾下，漸漸地靠在了大哥哥的肩上。“你幹什麼呀？！”大媽把腦袋靠到大哥哥的肩上後,他就破口大罵起來。“對不起。”大媽不好意思地低下了頭，小聲地説着，這聲音不比蚊子大多少。然後，她便默默地玩起她的肥手指來。

大哥哥又看着窗外的雨影，看得出，他也有些發睏。他時不時搖一搖頭，想把瞌睡趕走。可他還是沒堅持住，漸漸地睡着了。他發睏的腦袋，也漸漸地靠在了大媽的肩上。這回該輪到大媽來罵大哥哥了吧。但事實卻與我想的截然不同。大媽不再玩她的肥手指了，而是用手托住了大哥哥的腦袋，想讓他多睡一會兒。大媽的一隻手累了，就換另一隻肥胖的手來託着。雨下得小了。

“大媽，把他叫醒吧。”我看不下去了，大媽一路都這麼累。“不，俺家孩子跟他一般大，上高三在，要考大學了，這時的孩子累呀，讓他多睡會吧，俺不累。”大媽操着淳樸家鄉話。

再望向窗外，烏雲已散去，太陽又出來了，大媽的言行如一縷陽光一般温暖了我的心，牽動了我的情思……

什麼牽動我的情思國中作文 篇34

曲折的長街，幽深的小巷，青石路，雕花窗。每當蟬鳴響起的季節，故鄉的小院裏就被童年清甜的桂花香縈繞着。

每逢夏日，曾幾度驅車趕往外婆家。外婆的故鄉在江南，山水氤氲的江南。外婆是一位精細的廚娘——桂花，黃裏透着淡淡的白；糯米，一口咬下能吃出潤白糯泥的是上品；就連鍋，也是家中向來最樸素的那隻。

蒸桂花糕，便如一場水火交響曲。外婆手執一壺水，手腕輕提，清亮的水便從悠長的壺嘴中緩緩流下。此時的樂曲才剛剛奏出，外婆拈起一片小小的桂花，只在水面點了點指，小花便微微舒展開來，頗有“人面桃花相映紅”的意趣。外婆又揀一把白淨的米，隨着她指間的移動，米沿着鍋壁落入鍋中，發出“叮叮咚咚”的響聲，我本是個極愛鬧的小孩，此時卻乖乖地待在外婆的身邊，踮起腳仔細盯着她的動作，如同細細的桂花不願打攪六月的風。

外婆順手將蓋子放下，從院外抽出一把柴火，伸進灶口中。立即，交響樂的高潮已經來到。鍋內不停地發出“滋滋”的聲音，桂花在水與火的交鋒間飛躍着，穿梭着。火苗上上下下地竄動，讓爐灶無比的光亮。外婆輕輕將鍋蓋揭開，縷縷白煙帶着絲絲甜甜的香氣緩緩升騰。雪白的糯米嵌着點點棕黃的蜜桂，如一方小碎花絲巾般，被外婆典雅地托出，此時的交響曲也已結束。我踮起腳望着那桂花糕，雖還沒入口，卻已覺出那軟糯香甜的滋味來。外婆衝我點點頭，我便急忙抓過一塊往嘴裏塞去，任憑它在舌間肆意滑動。我想，那時我的定像極了一隻大青蛙。綿軟細膩的桂花，包裹了我這顆七竅玲瓏?。外婆眉眼向上，不作聲，只是朝我笑笑，額頭浮現出絲絲皺紋，那皺紋裏有桂花般的温柔。

逝如朝霜，時無重至，華不再陽。自從前年摔了一跤之後，外婆的身體一天不如一天，前年，她執意要回故鄉，卻不忘在炎炎夏日叮囑我：暑假多回去看看，多回去嚐嚐她做的桂花糕。可是，我卻總因學業太重而不能及時趕回故鄉的小院，去回味一下外婆做的桂花糕。

那日，我在坐在窗邊，忽的看見在兩棵大樹間夾着一株小小的桂樹。桂花輕輕劃過蔚藍的天空，撒在我的筆記本上，雖不起眼，但她卻像外婆對我的愛，離開許久卻依然留在心間。

我捻起一朵桂花，慢慢將它撫平，任它牽動我的點點情思……

什麼牽動我的情思國中作文 篇35

人生中，有許許多多的事，卻經過時間的推移，慢慢的忘記了，但是，有一件事，我卻遲遲沒有忘記。

記得那一次考試後，孤獨無助的我在街上漫無目的地走着，這樣的成績，怎麼去面對父母？現在的我，如同被抽走靈魂的傀儡般，路旁的小草不再嫩綠，沒有了生機勃勃的樣子，彎着腰悶悶不樂，花壇中的花兒不再嬌豔，沒有了奼紫嫣紅的樣子，低着頭唉聲歎氣，馬路上的鳴笛聲使我覺得討厭，嘈雜的人羣，使我感到煩躁不安。

我抬頭望着天空，已不再是那麼湛藍，只是灰濛濛的一片，即使這樣，也能使我暫時忘掉痛苦，天空，彷彿那兒才能使我不平靜的心平靜下來。忽然，一聲尖叫聲打破了這份平靜，我循聲望去，一位小姑娘跌倒在地，但周圍的人羣卻無一前去扶起她，我走過去，伸出手，她看着我，眼神中充滿了驚訝與恐懼，但她還是伸出了手，我扶起她，她對我笑了笑，她是一位殘疾人，只有一隻右腿，我站到一旁，靜靜地看着她，只見她用雙枴支撐着地面，努力地想要站起來，可是，卻不如人心，一個不小心，倒了下來，這時，我走過去要扶起她，她卻笑着對我説：“小姐姐，謝謝你的好意，我心領了，但是這一次，我要憑藉自己的力量站起來，我要告訴那些看不起我的人，雖然我只有一條腿，但我也可以過着和正常人一樣的生活。”聽着她的話，我陷入了沉思：一位殘疾的小姑娘都有如此堅強的意志力，可我卻……只見她用雙手撐地，使出了全身的力氣想要站起來，但是命運好像和她作對一樣，她一直沒能站起來，突然，一聲尖叫劃破長空，我走過去一看，她的手被蹭傷了，殷紅的血止不住的往外流，我想要扶起她，她卻搖搖頭，我鬆開了手，站到一旁，她不顧手上的疼痛，把手放在地上，想要站起來，卻一次又一次的跌倒在地，她美麗的額頭上冒出豆大的汗珠，像斷了線的珠子般，止不住的往下掉，她卻一點都不在乎，仍是努力着，這一次，命運眷顧了她，她站了起來，她的腿往前慢慢的挪動着，把全身的力氣都用到了上面，她成功了！她向我招了招手，説了聲謝謝，就走到了一位中年婦女的身邊，跟着她走了。望着她的背影，我不禁自愧不如。

是這位小姑娘給了我鼓勵，讓我重新有了自信，這位小姑娘，牽動我的情思……