同學的作文【精】

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的同學的作文，歡迎閲讀與收藏。

同學的作文1

在我們五(1)班，有很多含苞欲放的花朵。有書法家陶如意，飛毛腿範阿龍;有假小子馬雁，小畫郞武阿明;有開心果白娜，“蠟筆小新”王曉昕;有數學奇才李志洋，圍棋專家段闖……今天我要介紹的是——鼎鼎大名的淘氣包XXX。

如果要論起XXX的罪狀，那可是三天三夜也説不完：把粉筆灰倒別人的脖子裏，上活動課偷偷回來喝別人的水，別人跑步時突然下絆，將蟲子放到別人的書包裏，為了防止這些惡作劇，我們全都練成了身手敏捷的高人。

但是，如果要提起他的優點，更是到了猴年馬月都道不盡。他雖然淘氣，愛捉弄別人，可是他有着一副英雄心腸。誰要敢搶他朋友的東西，他昔日的嬉皮笑臉上便會發出憤怒的咆哮，不顧一切地上前奪回。他還很講義氣，如果寫作業時誰沒有墨水了，他會連眉頭也不皺一下就毫不猶豫地將唯一的鋼筆遞過去，自己卻因為沒按時完成作業而心甘情願地挨老師的批評。XXX不但有情有義，而且還非常聰明。比如，我和XXX都是小棋迷，可是我從來都沒贏過他一盤棋。在電腦中，沒有他闖不過去的關卡，沒有他拿不到的高級裝備，沒有他殺不死的妖魔鬼怪。也正是這樣，他付出了昂貴的代價——戴上了一幅高度近視眼鏡。

這就是他，一個活潑好動、聰明可愛而又調皮搗蛋的同學。

同學的作文2

王晶是我班裏和我最好的朋友。我們每天在課間休息的時候一起做遊戲，一起談論着遇到的開心的事情。可是今天我和王晶卻因為一件小事吵架了。事情的起因只是她不小心碰了我一下，而我當時正在寫字，結果我的字寫偏了。

我非常地生氣，轉過頭對她説：“看把我的字碰壞了，你真討厭，我還得重寫。”我心想，她是不是故意地碰我呢，不想讓我把字寫好，是不是怕我這次成績超過她呢，因為她上次看拼間寫詞語考了個一百分。我覺得這件事情上她做的有些過份。想到這裏我就用胳膊肘用力回擊她一下，這一下正好撞在她手裏的筆上，她寫到本上的字也變歪了。她看了我一眼生氣地説：“你是故意的。”我看了她一眼沒有吱聲，就這樣我們開始互相不理睬對方，進入了冷戰階段。

第二天下午活動課的時候，王晶出去玩了，我一個人坐在教室裏發呆。我身旁的座位上空蕩蕩的。這時我想起王晶以前是多麼關心我，我們之間相處的是多麼地融洽。我其實在心裏是喜歡她的，喜歡她的長辮子，喜歡聽她給我講的幽默故事，喜歡每天放學和她一起回家。我其實早就不生她的氣了。我其實是不好意思對她説對不起。我其實已經開始後悔當初的所作所為了。我想起媽媽對我説過，同學之間應該互相幫助，團結友愛。不能因為一件小事就破壞你們之間的友情。我想媽媽的話是對的。

我決定放學的時候，單獨對王晶説一聲對不起。正在我想這件事的時候，王晶回來了。她手裏拿着一瓶水，走到我面前，笑呵呵地説，嗨，劉亞璇喝水吧。我接過水瓶的時候對王晶説，昨天的事希望你不要在意。我想我們還是好朋友不是嗎？王晶一臉迷惑的樣子説：“什麼事啊，我都忘了。”我們相視一笑，她拉着我的手去接應班了。

同學的作文3

“劉子荷，快交作業，你再不交，我們組就拿不到第一名了！”這是誰在大聲叫嚷？不用看就知道一定是“討厭”的小隊長在催我。每當我聽到那句話，都會想：大早上的，就吵吵嚷嚷，能不能讓人有個好心情？聽得我耳朵都起繭子了，如果我不交作業，她絕對不會善罷甘休。

記得那天早上，剛交完作業，我正準備拿筆袋，可是不管我怎麼找，書包裏都沒有出現它的身影，馬虎的我竟然把筆袋忘在家裏了。我心急如焚，急得滿頭大汗，豆大的淚珠在眼眶裏打轉，兩隻腳在地上不停地跺，我大聲地叫道：“哎呀，怎麼辦呀？我忘帶筆袋了！”這時一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“劉子荷，彆着急，你用我的吧！”原來是大嗓門的小隊長，這一次，她的聲音讓我感覺非常温暖，看着她露着笑臉，雙手遞給我文具，我對她的“討厭”感到模糊了，心裏暖洋洋的。

還有一次，我做值日，不小心把水桶打翻了，腳下一滑，摔了個大馬趴，很多同學都鬨堂大笑，但是小隊長狠狠地瞪了一眼那些嘲笑我的同學，用她那特有的大嗓門，大聲吼道：“笑什麼笑，一邊去！”然後，她趕緊跑到我身邊，俯下身子，心疼地問道：“不疼吧，別管他們，我扶你起來！”在送我去醫務室的路上，她一直用雙手緊緊地攙扶着我，在那時，友誼的小樹在我心裏生根發芽了。

我對她的”討厭”消失了，在我心裏，她不再是那個大嗓門“討厭”的小隊長，而是一個樂於助人，懲惡揚善，熱心腸的好朋友！

同學的作文4

大子琦，大名趙××，但是大家習慣了都喊他叫“大大”，區別於我們班的“小子淇”。他有着一頭短髮，一雙小小的眼睛，配上小鼻子，大嘴巴，多麼奇妙的搭配。

他説話不是很利索，就像舌頭攪到一塊一樣。但你絕對想不到是，這麼一張連話都説不利索的嘴巴，偏偏長了一條毒舌，可以説些永無止境，讓人無法駁斥的懟人話語。

大子琦學習很奇。“奇”是奇怪的奇，他本來挺聰明的，腦子出奇的好使，但就是不認真聽講；本來愛看書是個好品格，可他就是不在正經的時候看，上課，無論什麼課都會悄悄地偷看；本來學習挺認真的，作業分分鐘就能快速完成，但這股子認真勁就是不能長期堅持。

在學校裏，大子琦作業肯定是最後一個交的。但在課外班，他的腦筋轉的比車輪都快，比在學校裏面學習積極多了，課外班的題那可是比學校難多了呢，但是他卻很快給出完美答案，你説他奇不奇？

大子琦的性格也奇，“奇”是奇怪的奇，可謂是奇出天際，上一秒你還在和他慪氣，下一秒他就會笑呵呵的過來幫助你，而且臉上似乎還寫着“我是勉強幫你的，不要太感動！”眉毛往上挑，嘴巴一撇，真是讓人慾哭無淚，頗感有趣。如果你要去找一個一邊生着氣，一邊又來幫助你的人，找他是準沒錯啦！

班上有同學喜歡叫大子琦為“大大泡泡糖”，為什麼叫“大大泡泡糖”呢？因為他完全符合泡泡糖的特徵：看書時眼睛就像粘在書上一樣的黏勁兒；打羽毛球時候永不服輸的韌勁兒；可大可小的，就像吹起來又泄氣的泡泡般的學習狀態的彈勁兒。真是奇！

同學的作文5

一雙炯炯有神的大眼睛，一張紅彤彤的大嘴巴與一頭烏黑的頭髮，鑲嵌在他胖墩墩的臉上，顯得那麼神采奕奕，他就是“陳胖”——陳嘉鋭。他的特點呀，説都説不完，可他最大的特點就是不服輸。

記得有一回，我們班和五（1）班打籃球比賽，由於我們都打得不是很出色，怕吃不消，於是想到了“死防”戰術。

戰術一上，便頗有奏效，不過場上出現了“一邊倒” 的局勢，幾乎所有人都支持五（1）班，僅有一丁點的小力量支持我們。這時，“陳胖”從疾跑中慢慢停下來，雙手成圓形，放在嘴的前方，然後大喊：“還有幾分鐘了，大家加把勁，爭取在這十分鐘裏反超他們！”話音剛落，只聽“好”這聲音此起彼伏，大家士氣大增。

每一個隊員都竭盡全力，看看“陳胖”，他已是氣喘吁吁，累得上氣不接下氣，，明明已經不可能反超了，可他依然抱着這最小的機率，依然拼命去打。只見他猛地接過傳來的球，一邊往快攻，一邊觀察對手，在對手放鬆警惕的一剎那，把球舉到胸前，猛地又是一投，球在日落的餘輝下顯得十分耀眼。只見它朝籃框那邊靠去，漸漸靠攏球框，然後在籃框上轉了幾圈落下，球進了！“陳胖”興奮地把手一舉然後猛地一落下，大叫：“耶！”大家見了，也躍躍欲試，準備大顯身手，可是無情的下課鈴卻響了，最後我們還是輸了，大家垂頭喪氣。但是“陳胖”卻只是一跺腳説：“有什麼了不起？下次一定打敗你們！”

“陳胖”説完，又笑着往教學樓走去，終於消失在日落的光輝下。

同學的作文6

我們羽毛球團隊裏一共五個人。老大我，老二週若曦，老三彭雨涵，老五張梓宣，我們是按加入時間排列順序。你可能會想，老四呢？老四是誰？當然是楊子航啦！

他雖然是第四個加入羽毛球團隊的，但是他的技術比老二週諾曦還厲害。他是王者級別，周若曦才終極。真難以想象楊子航是王者級別。正因為他是王者級別，所以我要向他學習，爭取上王者級別！

楊子航有點兒小氣。上次他買了一包食物，因為他升級了。一包裏有七小包，我們四個人各一包，他自己就有三小包啊！你説小氣不？小氣就算了，還向我們瞎炫耀。氣得我們火冒三丈，可又不敢打他。

楊子航是個你不害他他就不害你，你一害他他就一定要還回來的人。所以我們基本上不敢害他，如果你不小心惹了他，那你就準備“逃跑”吧！要不然，你就完蛋了！

就像一次，彭雨涵逗他玩，把他的泡沫游泳圈扔在他家客廳門那裏。他發現了，生氣地跑出來追我們。因為是彭雨涵出的主意，所以楊子航把泳圈打到彭雨涵身上。泡沫終究是泡沫，泳圈斷成了兩半，楊子航非要我們把泳圈修好，都怪彭雨涵，我的透明膠都被楊子航用去了20圈以上！

他還特別喜歡吹牛。我們到他家裏玩，不知怎麼，突然討論起成績來。張梓宣考得不很好，兩科都沒上90分。彭雨涵和我考得不錯，都上了90分，他卻吹起牛皮來：“我考試全班第一！”我們知道楊子航成績不錯，但也沒這麼好呀！於是，我們大笑起來。他見我們笑，又想用拳頭“教育”我們了，所以我們馬上鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。

楊子航呀，楊子航！你可真是讓我們哭笑不得呀！

同學的作文7

我有一名同學，她在體育課上可是我們班的佼佼者。在一次運動會上，涵涵滿載而歸，拿了三塊金燦燦的獎牌，我們全班都對涵涵羨慕不已。

那一次，涵涵報了三項比賽，三項比賽全都名列前茅。正在比賽快要開始時，涵涵滿面笑容地走上了賽場，那是她準備參加六十米的比賽。比賽的槍聲響起了，只見所有的運動員全都像離弦的箭一樣衝了出去，但涵涵超過了其他的運動員幾米，她一直在前衝鋒，持續在前衝鋒，始終在前衝鋒。在比賽的過程中，涵涵拼盡全力，就像一隻正在獵食的獵豹在追趕獵物。我們班的同學都在為涵涵吶喊，為涵涵加油。在比賽的過程中，我能看出別的運動員一直想超過涵涵，但涵涵卻以自己最快的速度衝了出去，她的那種拼勁，就像黃沙戰場守衞邊疆的戰士在戰鬥。雖然比賽只有短短的`幾秒，但過程卻是激烈的，需要靠努力來拼搏，靠努力去爭取。

比賽結束了，涵涵取得了第一名。她回到我們的班級，老師問：“你六十米取得了第幾名？”涵涵回答：“第一名。”老師又問：“你實心球取得了第幾名？”“第一名。”涵涵又説。“那壘球呢？”“第一名。”涵涵驕傲地説。

我心想：“涵涵可真是我們班的體育健將呀！”想到這裏我又想起了那次我二百米的比賽，我的名次還要老師幫忙爭取。

我們身邊總會有比自己強的人，我們要取長補短，學習同學們的優點，改正自己的不足。這樣，我們才能一天天茁壯成長。

同學的作文8

要説咱們班上，吃的最多長得最胖的就數我們班的代凌博了，要聽他的“美食歷史啊”那可是三天兩夜説不完，不過他的知名度啊，也不小呢，在年級組裏，無人不知，無人不曉，就連校長那裏，也是大名人呢。

不過他不僅是名人，還是美食達人。要説別人腦子裏裝的是智慧，他的肚子裏裝的全是美食，不信?你來看看就知道了。

一天我早早的來到學校，只見他那大大的肚子抵住講台左手放在講台上，右手抓着報紙，一股書生範，我向他走去，只見他大聲問着我:“黃琳欽，這週週末有空嗎，我們一起去新開的這家豬蹄店怎麼樣，，看起還是不錯的耶!”額，面對着他的盛情邀請，我又不好意思拒絕，但我又從小不吃豬蹄，怎麼辦呢，拒絕吧，又不好意思，但是我又不能吃豬蹄，這讓我不好作答，怎麼辦呢，當我正要委婉拒絕的時候，他做出一個動作，差點沒把我嚇死，只見他十指交叉，放在嘴前，睜着大大的眼睛，嘟着嘴，小聲説着:“去嘛去嘛!”這下好了，現在拒絕的話就可能會打擊他那幼小的心靈，算了吧，我現在只想脱身。

怎麼脱身呢，這是個問題，上課吧，可這是早讀時間啊，出早操吧，可時間還沒到點啊，怎麼辦呢，怎麼辦呢，我把最後的一絲希望的目光投向田也，不愧是好朋友，一個眼神就能懂得我的心思。“下去讀書了，讀書了!”抓住這個機會。“代凌博，我們下次再約吧，再見!”

不過有這樣的朋友也挺好的，那你想吃什麼直接問他，他一定給你滿意的答覆，漸漸的我也成為了一個吃貨，美食的事我大概也能知道個一二。

記住他了嗎，大肚皮，會賣萌的男孩。

同學的作文9

咱班的“金豆豆王”

我們班有一位非常愛哭的怪男生。説他愛哭吧！就為那點兒雞毛蒜皮的小事，搞得哇哇大哭，根本不什一提；説他怪吧！一個堂堂男子漢，竟然愛哭，怪糗的了。

有一次，上課回教室時，他哭着回到教室説：“老師班長與一些壞男生來冤枉我。”老師哭笑不得地説：“他們説你什麼了？”“他們説我打其他班的人，我只不過跑時不小心手碰了一下人家的手而已，他們就説我打人家。”“道歉了嗎？”老師追根究底。“道歉了”。他哭哭啼啼地説。“這事就至此為止了，現在開始上課。”老師説。可他是一個非常“執着”的人，這件事他不會這麼輕易放過，不停地用手捂着眼睛嚎啕大哭，老師也不管，繼續上他的課。他一直哭到下課，歇了一會兒。

有時我就問他，你怎麼這麼喜歡哭啊！他還振振有詞，説：“古人云，‘哭則哭，笑則笑。’為什麼不能把自己的個性在學校真實的表現出來呢？”ho！my god，他哭好像很有理似的。（這是哪位古人説過的名言啊？八成是他自己胡謅的吧？呵！）

其實，他的“愛哭事件“有很多很多，恐怕我説三天三夜都説不完，像他看書，看到被感動時，哭；被人欺負，哭；考試老不好，哭；被媽媽打，哭……

他就是我們班的“金豆豆大王”――王天馳。

評語：可愛的選材，生動的表現。

同學的作文10

話説楊北龍，膽大包天，膽大妄為，吃了熊心豹子，沒錯，就是他。

説他的相貌，“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。”是眉清目秀。他淘氣，他喜歡闖禍。他的膽大妄為使我“敬佩”。有一次，他在全班同胞（有男有女）面前展示談到“肚皮舞”（露着肚皮跳着舞）。即使你是一個過路人，也想痛扁一頓這個“暴露狂”他本不叫楊北龍，而叫楊仁杰，由於他在人中過於傑出，就該了姓名。他自稱北方的龍，唱起歌乾脆是北方的狼。老師和他是相當的井水不犯河水。

但一反，就是“滴水之恩可當湧泉相報。”他捱了打，不過，毫無關係，他“留着青山在，不怕沒柴燒。”楊北龍絕非等閒之輩，他修身養性，準備下次接着捱打。

俗話説的好，眼睛是心靈的窗口，眼神則可傳達人的心思，楊北龍的眼神告訴我們，離我遠一點，挨着我你可真是傷不起呀傷不起。楊北龍可是個經商大家，肯定的，和他簽訂承諾，保你顆粒無收，把種子還賠了。他的催淚仗打得比劉沛巖還好，不管你對他對，先是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”眾人一看，好傢伙，這娃水分多啊，對乾旱地區多做點貢獻。

不過，他不是很合羣，但你不樂我樂，你憂我愛憂不憂的活着。挺好。我對他的印象挺深，（他的承諾我還要接下文）。

這就是傳奇人物楊北龍。

同學的作文11

王子琛，他是我們班著名的＂老司機＂甚至還帶有一絲＂陰陽怪氣＂的氣息，這也許是和他的星座有關，他是白羊座，都説白羊座的人性格善變，我看這王子琛的性格就跟孫猴子變臉一樣：説變就變。

有一次，我和他下橡棋，那真是輸得慘不忍睹，當我看出他的套路時，我便想了個法子破他，用一顆卒子擋住了他的去路。在旁邊圍觀的人都説這棋破得好，破得好。可是不一會兒就被他解決了，直接被他來了一個一炮就將軍。我直接＂暈死＂。

＂一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。＂這是美國的海明威寫的巜老人與海》裏面的一句名言，可我卻並不這樣認為，因為除了美術方面其他我幾乎都是被他碾壓。記得有一次我和他打球時，我剛學會了一個新招術，可是在他眼裏，我就像一條必死的螞蚱只是在苦苦掙扎着，果然如他所料，我根本過不了他，後來我只能想盡辦法投三分，沒想到我的手感這麼好，連續投進了三個三分，我便有了九分。他當時有十分，他應該是怕我追上他，就有點生氣了，直接甩出了一個他的看家本領，結果在他過人的時候我不小心絆到了他，他似乎更生氣了。如是我隨口跟他開了個玩笑，他便説知道你馬上要去哪裏了嗎？我隨便説了一句＂不知道啊！＂他冷冷的説了一句＂天堂＂。後來想都不想就來了個我跑他追，至少是圍着雙峯二中跑了兩圈，他才邊哭邊跑回家了。

瞧，這就是我的的籃球摯友，＂陰陽怪氣＂王子琛。

同學的作文12

七年級，本來應該是個讓人難以忘懷的時間段。但當我跨入七（6）班的大門時，我明白了，一切並不像我想像的那麼美好。

我在這個班級裏扮演的是一個完全不起眼的小角色。我只能遠遠地看着成績好的同學聚在一起談笑風生，因為我不知道該怎麼去和她們做朋友。

開學第一天，老師安排了位置，當時坐在我後面的是一個羞澀的男生——施劍鴻。那時讓我意外的是，一個男生竟然可以把字寫得如此端正。我很佩服他，上課時，我會偷瞄幾眼他的本子，因為那些字我看着實在很舒服。

和他長得差不多高的男生是王磊磊。他的眼睛比較大，我常以為他的成績應該是比較好的。但第一次和他坐同桌時才發現他的眼睛哧溜哧溜轉個不停，根本就沒有集中注意力在學習上，這讓我十分鬱悶。

我們班的班長是一位女生，到現在為止，我還沒有主動和她説過話，因為我總覺得每一個班長都是高高在上的。但半個學期下來，我不得不承認，她是一個合格的班長，老師交代的任務她都能完成得很好，只是她比較沉默。

最愛整我的女生是黃如雅。第一眼看到她時我心中立馬產生一個疑問：“她身上有肉嗎？”我想，也許是我自己太胖了吧。她很能和我開玩笑，有一次竟然把我關到了衞生間裏，急得我大喊大叫。不過最後她還是開門放我出來了。

我是個不容易生氣的人，但在這個班級裏卻有人惹我生氣，那就是彭康康。幾個星期前的一天，我揹着書包走到樓梯口，不小心撞到了彭康康。我抬起頭正想要道歉，就聽到他從鼻子裏噴出三個字：“小矮子！”我頓時怒火中燒，絲毫不顧形象就出口成髒了。

總的來説，我們班的男生女生各有各的特點。一想起他們會陪伴我度過國中三年的美好生活，我就覺得這也許是一種緣分吧。

同學的作文13

在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學們，其中我最敬佩的人是花葉果同學。

他個頭很高，胖胖的，皮膚也很白，一雙水靈靈的大眼睛總是那麼炯炯有神!花葉果不但長得帥，在學習上他也有自己的一套學習方法。

記得有一次，老師佈置作業讓我們抄寫古詩的詩意，可我不知道我抄的對不對，就問其他抄完詩意的同學借，可他們都不給我看。這時，花葉果主動走過來把語文書借給了我，我真感激不盡。我看完了，就順手翻了翻他的課本，裏面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的註解、句子含義的解釋、詞語的意思和相關資料，我驚訝地問他：“你是什麼時候記得這些呀?”

花葉果笑着説：“我每次課前預習都要在課文上做詞語和句子的註釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母籤的字。”

我發自內心地説：“花葉果，你真會學習呀!”

花葉果很淡定地説：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來。”

我驚奇地問他：“你不累嗎?”

花葉果説：“父母辛辛苦苦地掙錢讓我們讀書，我們應該好好學習，吃點苦算什麼。俗話説‘滴水之恩——當湧泉相報麻……’”説完他笑了起來。

聽到這，我心頭砰然一動，這一動讓我知道了他有一種非凡的學習毅力，這種毅力是常人無法堅持的。

以後，我決定向花葉果學習，他能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母!

同學的作文14

説到班級裏的同學，那是各有各的特點：有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的脾氣暴躁，有的性情温和……其中最令我記憶深刻的還是姜天洋了。

那天，課間我從走廊回到教室，便聽到一聲聲抽泣從不遠處傳來“嗚…嗚”我朝那個方向看去原來是姜天洋。只見他眉毛下垂，一會兒嘟着小嘴，一會兒小嘴又變成了倒彎鈎，眼睛中閃着痛苦，流露出一副可憐兮兮的神情，心疼地看着自己的手，還不時向自己的手吹着氣。

還不時自言自語“嗚…好疼呀！”我見他表現出如此可憐的神情，腦海中浮現出這樣的景象：一道五釐米長的傷口在姜天洋的手背上，鮮血不停地從傷口湧出……想到這，我不禁打了個寒顫。

當我慢慢走向他的位置，定睛一瞧，恍然發現他的手背上不但沒有我想象中的樣子，反而只是一道約五毫米的傷口，而且沒有一滴血從傷口流出。和我一樣過來查看的同學們都覺得這點小傷不算什麼，紛紛與他交談，講一些自己以前受過怎樣的傷，自己都是怎樣面對的。可他就是聽不進去，繼續保持之前的樣子。

還有一次，當同學們個個都在認真寫作業時，教室一片安靜，彷彿一根針掉落的聲音都能聽得見，只聽“沙沙”的鉛筆聲此起彼伏。其中姜天洋那裏的聲音尤其響亮“嘩嘩譁”，他快速運筆，沒過幾分鐘他就將作業全部寫完了。開始盡情閲讀，可是就當全部同學都寫完作業後，老師來到教室一本本批着作業。一會兒表揚那個同學作業寫得好，一會兒讓那個同學的改正。當老師批到最後一本時，突然皺起眉頭，重重地將作業本扔到一邊，口中冒出兩個字“重寫！”

姜天洋就是這樣一位讓我記憶深刻的同學！

同學的作文15

李林，個子不高，濃眉大眼，高高的鼻樑，一張總是咧着笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個女孩子。

不過，別看他長得文文靜靜挺細心的樣子，其實他是一個粗心大意的人。

有一次自習課上，老師留了一張卷子。李林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會兒就寫完了，高高地舉起手，大聲地説：“老師，我寫完了。”那真是一臉的興奮。同學們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心裏想：我們班寫字最快的王東旭都沒寫完，李林怎麼這麼快？老師的眼神也透着懷疑，説：“拿來我看看！”李林興沖沖地竄到老師面前，老師接過卷子前後一翻，瞪着他惡狠狠地説：“寫半面就拿來，你的膽子也太大了吧！重寫！下回再馬虎就找個地方打自己一個嘴巴。”大家一聽鬨堂大笑。李林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫起來。

李林經常丟三落四。那一次放學我們一起回家，一路上我們説得興高采烈。忽然，李林停下來央求我説：“陪我回一下學校唄，我小盒落那了。”沒辦法，我只能捨命陪君子了。可恨的是拿了小盒剛出校門，他又轉身往回走，邊走邊説在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數學書沒拿。”結果回家晚了，被媽媽盤查好半天，以為我幹壞事去了呢！

李林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會把自己弄丟了。