我曾經陶醉過國小作文

有人陶醉於如詩如畫的美景，有人陶醉於優美動聽的歌聲，有人陶醉於振奮人心的影片……而我卻曾經陶醉於精彩紛呈的課堂。

我遇到過一位和藹可親的指導老師——沈老師，她是教我們古詩詞的，在外人看來，這是多麼枯燥無味的課，聽着準讓人想睡覺。沈老師最大的`特點是上課愛賣關子，也正是這一特色，讓我重新認識到原來古詩文的課堂居然能上的如此精彩，更沒想到它有如此大的威力，能讓好多同學“中毒”而陶醉其中。

在我所有的老師中，沈老師年齡最大。摻滿銀絲的頭髮，一雙充滿智慧的眼睛，架着一副大大的老花眼鏡，足以讓人讀出了她的博學。她那飽經風霜的臉上，爬滿了魚尾紋，卻還顯得那樣容光煥發。

每次正課之前都有一個必不可少的環節——讀報交流。大家圍坐在一起，沈老師坐中間壓陣。大家把平時聽到的、看到的新聞都可以拿出來溜溜。這像拉家常，又像故事會，輕鬆的場面真是讓人意想不到。

有一次，我在報紙上看到關於“七七事變”的新聞，毫不猶豫地拿出來分享。剛講完，沈老師就異常興奮地接下話題，並且表揚了我這新聞的可讀性。直覺告訴我，有趣的事馬上就要開始了。果不出我所料，沈老師滔滔不絕地向我們講述了有關“七七事變”的前因後果。

“……日本軍隊發現了一名士兵失蹤，以為中國人乾的，於是——”

當故事講到一半時，沈老師話匣子關上了。我們個個像熱鍋裏的螞蟻，渴望的眼神緊緊盯着她，真正讓我體驗到什麼叫“心急如焚”啊！

“接下去呢？”

“後來怎麼樣？”

“沈老師，快給我們接着講啊！”

……..

同學們一陣嘰嘰喳喳。

沈老師笑眯眯地擺擺手，示意大家稍安勿躁。“欲知後續，請聽下堂課，接下來我們上古詩詞……”

沈老師的腦子裏有説不完的歷史故事，也有道不完的熱門新聞。每一首古詩詞，她都能説出一個精彩的典故。每一則新聞，她都能告訴我們很多課堂上學不到的知識。聽她的課是一種享受，又是一種“煎熬”。她這“賣關子”的課堂，總讓我們意猶未盡，每次都帶着幾分留戀放學，剛結束的課堂又希望重頭開始。

我經常陶醉於那環環相扣的課堂，它讓人充滿期待與念念不忘……