關於自由的作文通用15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的關於自由的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於自由的作文1

有這樣一個習慣，每個人在生日上，都可以許下自己的願望，這樣就可以實現。我的生日也不例外，而我許下的願望是----自由。

我可不可以擁有自由呢?我真的是受夠了，我不再是跟着你們腳步的丫頭了，我有自己的主見。可不可以不再任由你們擺佈?挫折，我想自己去體會，可不可以給我這個機會?真的，有時候我竟然會覺得自己活夠了，感覺自己到哪都是不受歡迎的，多餘的。我知道，我沒什麼了不起的；我知道，我什麼都不是；我知道，我連活着都要依靠家裏。請你告訴我，我該怎麼辦?再怎麼無能，我也擁有屬於我的驕傲，你可以選擇不理睬，也可以選擇無視它的存在，但是你沒有權力扼殺我的驕傲，僅有的驕傲。

我想要自由。可以和朋友約在一起玩，可以選擇做自己喜歡的事，可以帶着公平兩個字去爭論問題的對與錯。不用再去絞盡腦汁去想該怎麼藏好自己的日記本，生怕自己的隱私公佈於眾；不用再隨身攜帶着手機，生怕短信息又被偷窺；不用再在家裏也像個小偷一樣的過着小心翼翼的生活。請給我自由，童年已成為了過去式，我也不必再去追究，但我未來的路還很長。請給我自由，讓我擁有者獨享的小祕密，過着能為自己的事煩惱的生活。請給我自由，讓我有可以和朋友一起談心的機會。自由，我要自由。

生活又多無奈?現在的我坐在陽台一角，時不時看看窗外的景色，這麼美的意境下，如何看出十七的我內心承載着多麼沉重的壓力?在別人看來，我很幸福，只因為別人都是局外人。我想，我一直在等，等能夠被理解的那一天，真的有那麼一天嗎?這又是一個令人無語的疑問。

今年生日，同樣的，我許下的願望還是自由。自由，我真的很渴望。

關於自由的作文2

“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋!”一首小詩，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點想，這詩還倒真有些意義，使我發起對自由的深思。

自由，就這兩個字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過生命嗎?前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每天遊山玩水，無憂無慮，但他的心情卻並不一定自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，為什麼?他用他的心並創一個世界，自已的頭腦，就像一隻雄鷹，在這個世界裏自由地飛翔，去遐想美好，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得快樂與滿足。前後兩種自由，我們會選擇哪種呢?不容質疑，大多數人會選擇後者，不自由的心配上自由的身體，還有何用?就算走南闖北，遊山玩水，到頭來還不是一場空?心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由可以讓他收穫到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。

這樣道來，也明白為什麼如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不願賣友賣國。這樣的就算死了，不僅是對自身品質與精神的昇華，更對身心的解放，而相反，不恥賣國的人，就算身體獲得釋放，也要每天經受罪名與良心的束縛和譴責。這樣的人，還有自由嗎?

讓心飛吧，自由地飛吧!

關於自由的作文3

“啾啾啾”窗外的一聲鳴叫打斷了沉浸在題海的我的思續。窗外，一隻喜鵲停在枝頭上，我伸手想去捉住它，可鑲嵌在框上的玻璃卻無情地阻擋了。鳥兒似乎感到異樣，展開自由的翅膀，飛走了。望着離去的鳥兒在無邊的天空自由自在地飛翔，我陷入深深的沉思······

我，一個臨近初考的畢業生，父母將全部的希望拖付於我，望我在考試那天能取得好成績。於是，試卷鋪天蓋地席捲而來。可，可我好累，好重啊！父母的期望如千斤重，各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時想高聲吶喊：“啊！我要自由啊！”從這小小的初考前的日子，我彷彿看到父母為我鋪好的人生之路：競爭·勝利·重點。我好迷茫，真不明白這到底是不是我？在老師面前的好學生，在家長面前的乖乖女。為什麼我不能像男孩那樣又爬樹又玩水？因為我是大家閨秀嗎？有了老師的寵愛和家長的疼愛就足夠了嗎？不！不！不！沒有自由的孩子有何用，就像一隻困在鳥籠的小鳥，一輩子只能依賴主人，永遠不會自力更生！

看看窗外無垠的世界，再看看我的家。從窗到門，都上了欄架，活像一鳥籠，而我就是那隻永遠飛不出去的小小鳥。自從我上了六年級，爸爸媽媽突然變得神通廣大起來，手上多了一份又一份的測試卷。這不，又去複印卷子了。在我們這個年齡段，想象力早已被扼殺光了，是什麼扼殺了它？是“鳥籠”，是非自由待遇！

全天下的父母親啊！我知道你們望子成龍，望女成鳳，可讓孩子們失去自由，那孩子將不是有血有肉的人，而是一台光會學習的機器！

窗外，喜鵲仍“啾啾”地唱着歡快的歌兒；窗內，我仍“刷刷”地做着無數的習題。

關於自由的作文4

那年我在上國小5年級。因為還有幾個月就要期末考了，所以我們拼命的學習，恨不得把書吃掉。我的座位臨近窗户，每次我做習題的時候，陽光就會輕輕撫摩着我的背。我喜歡那樣的陽光，温暖卻不刺眼，很柔和。

是的，我不知道我能否考出讓父母驕傲的成績，讓老師引以為榮的成績。我只知道，這是一場賭局，我賭了我未來的日子。我只能贏，不能輸。我輸不起。

在六年級少的可憐的那幾節體育課裏，每次我們都會在操場盡情奔跑。現在回憶起，或許是為了發泄心中的不滿，還或許還是為了人人都渴望的自由吧。我們深知，這將是國小最為黑暗的一段日子。

在那段日子裏，沒有了吵吵鬧鬧的聲音，沒有了真正開心的笑聲，沒有了我們蹦蹦跳跳的身影。

聽着老師的講話，我利索的記着筆記。陽光又悄悄溜進來，温暖，柔和。陽光靜靜蔓延，竟隱隱顯露出一絲憂傷。老師和父母在我們這個年齡的時候，應該還在和孩子們無所顧忌的玩耍吧。現在他們長大了，忘記了小時候純真的笑容，忘記了小時候取之不完的`自由，忘記了面對父母的訓斥是多麼反感和無奈的心情了吧？ 大人的世界我們不懂，我們現在只知道自己已經被禁錮了自由。

懷着忐忑不安的心情走進考場，拿到試卷我幾乎不敢看。移開手，我快速閲覽試卷。還好，不是太難。我一道題一道題的計算，每算一道題我都會算一下分。

走出考場的時候，我捏着筆的手已經濕透了，全是水。

三天的時光過去，我來到學校看分數。我也記得那時我是懷着平靜的心情慢慢看。我的分數沒有讓父母丟臉，考的學校雖不算太好但是足以讓父母滿意。

我最後一次去看我的教室，那充滿了我們歡笑，淚水的教室。人總是在快要失去的時候才懂得珍惜，為什麼以前就沒有發現這間教室的親切感呢？我輕輕走到操場，那片曾經歡騰的海洋。我撫摸着跑道，那條盛滿我們的酸甜苦辣的賽道。心裏想着：我自由了！

關於自由的作文5

今天是嚴重的霧霾天氣，全天不上任何室外課，請同學們在室內上課，不要到室外玩。每次在學校聽到這樣的廣播時，我的心就涼了半截。

在陽光明媚的日子裏，天總是那麼的藍，藍得一碧如洗；白雲總是那麼的柔，那麼的白，柔得像海綿似的，白得像棉花一樣。那時的我們，每當下課鈴聲響起，就直衝向人山人海、熱鬧非凡的操場，盡情地玩耍。同學們有的兩三個人聚在一起比比跑步；有的六七個圍在一起玩單腳跳抓人的遊戲；有的扭動着身體轉着呼啦圈；還有些文靜的女生圍成一個圈，跳着橡皮筋，個個玩得不亦樂乎。向操場的四周望去，操場簡直成了歡樂的海洋。

在這樣陽光燦爛的日子裏，我們還會投身大自然的懷抱，帶我們和大自然來個親密接觸，來到東灶港，和奔騰的長江碰個面；來到快活林，參與各種極限挑戰，走鴛鴦橋、過木樁，每一項都是那麼驚險刺激，讓我們流連忘返。

不知從哪一天開始，天漸漸變了個模樣，不再那麼藍，雲也變得不再那麼白了，好像一個人低頭生着悶氣。每次抬頭仰望，總覺得天變得有點陌生、甚至有些恐怖。在這樣的填空籠罩下，原本生機勃勃的操場幾乎變得悄無聲息，馬路上的行人個個都帶上了口罩。空氣就像泥水一樣渾濁，有些人走在馬路上就連呼吸也覺得十分困難。

就是從那一天開始，學校的廣播裏總是響起那麼幾句話：今天是嚴重的霧霾天氣，。所以，同學們就只能在室內看看書，玩玩遊戲，做做作業。沒有了長時間的鍛鍊，我們的身體也不再那麼靈活，大家都變得格外慵懶。有時同學總會哀嚎着：我要離開教室，我要去操場，還我自由！

誰是這一切的殺手？是我們的人類。如果我們善待地球、善待我們的家園，那霧霾豈能侵犯我們的校園。為了我們的明天，為了我們的未來，為了我們的自由，請從我做起，對我們的家園伸出友善的手，重還天空一個笑臉，重還大地一片潔淨。

關於自由的作文6

如果我是一隻鳥的話，那我的世界是藍天。但我不是。如果我是魚的話，我的生活將會很美好。可惜我也不是。那我是什麼啊。我只是一個木偶，一個受人擺佈的東西。————題記

年少的激情，蒼白的歲月，放蕩不羈的我在我九年級生活中不斷的改變。小A説：你的是生活是讓我羨慕的，因為那是我們真正的生活。我説你錯了，那中生活只是我故意裝出來。

九年級那我明白了很多。無數次的失敗那我明白了那也是一種解脱，面對每次那血淋淋的試卷我麻木了，真的我知道那是一種我無法解釋的傷痛。老師説你長大了。我知道她也被我的掩飾欺騙了。我很高興曾經我愛過一個女孩，我也向那個女孩説過天長地久和那些所謂的誓言。但歲月流逝和父母的壓力。那些誓言也消失在我的記憶裏，忘記那個我吧？也讓、我忘記你因為我們是這個時代的棄嬰。

這個時代的犧牲品，我們不的 不面對我們的事實，我們的愛讓它在我們的眼淚中永永恆。女孩説就算你忘了我們的誓言，忘了我們的一切我還是那麼的愛的。因為愛可以改變一切的。我無語。只是默默的離開，忍着我的悲傷，放肆着我的眼淚，我承認我是一個容易受傷的小孩。我只有重複着我的寂寞，繼續着我的悲傷。

至今我還沒找到屬於我自己的生活。我只有繼續流浪，繼續追尋我的夢，因為那裏有我開始生活，充滿了愛與理解和我那心愛的姑娘。我先暫停一下因為我寫到着的時候我的好朋友上線了。他説你還好吧。我説我還是那樣，為了我的自由而生活着。他説你還是那樣呀。象個固執的孩子。我無語。沉默了幾秒後，我説你還好吧？他説還 是那樣啊？我説那好啊！有空來我網站看看我寫的東西啊！於是我走了。

我也不想寫了，我不想把我的悲傷留給你們。於是我下線。繼續尋找我的夢我的生活我的自由生活。

關於自由的作文7

窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一羣和我同年的人正在愉快地玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把想玩的心一點點的收了回來。

從國小到國中，我從未見過書桌上的練習題有“缺席”，從來都是那麼安分地躺在桌上，一批批輪換着上崗。唉!我的功課為什麼老是做不完呢？

暑假到了，我很高興，辛苦了一個學期，該輕鬆一下了吧。於是我約了一羣朋友，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我把家裏的家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑眯眯的，我心裏竊笑。

“媽我想出去和同學玩，行嗎？”

“行啊!”媽頭也不回地説。

這麼順利!我高興得一蹦三丈高，老媽萬歲!

“做完這兩本練習冊，你就可以去了!”老媽十分淡定地説，手裏不知何時多了兩本練習!

滿心的希望頓時成為了泡影，我哀求的説“：媽，我後天就要出去了，能不能回來再寫？”

“不行!”媽媽丟下兩字，頭也不回地走了。

沒辦法，趕緊的做啊!接下來的時間，我半步也不敢離開房間，馬不停蹄的奮筆疾書，生怕拉下一點點就不能按時過關。老媽勞作回來，一臉得意的笑容：這才對嘛，都是個國中生了，還淨想着玩，學習是你現在要考慮的事情，覺得悶了，我會幫你想辦法。”

第二天，老媽不知何時從街上買回了一隻畫眉鳥，説是買給我的。

看着那隻畫眉鳥，聽着它不停地叫着，我忽然覺得我就像是那隻畫眉鳥：衣食無憂，活動受限。唉，我尊敬的老媽呀，何時你才能讓我翱翔天際啊!

關於自由的作文8

早已厭倦了平淡，在無奈中我渴望騰飛，去追尋自由。

走在草原上，呼吸大自然的清新，用心傾聽一切微妙的聲響。用愛撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白雲，低頭看花開，躺在草地上細細品味着世外桃源的神奇

走進山林，高大的樹木直穿九霄，在瞬間靈光的指引下，我俯身鑽進樹洞，細細品味年輪帶來的滄桑。在雲海峯巒，青山綠水中我感悟到了生命的真諦：人雖苦着來到世上，但應該笑對每一個日子。

我們應當笑對生活，人應該過好每一分鐘。因為我們只是歲月長河中的一顆星，我們應該去追尋自由，渴望自由。

在深山中，我聽着蟲吟鳥唱，伴着泉水激石的清脆聲響，走進了這片山林最深處。不知不覺，已是黃昏。夕陽漸漸褪了顏色，西方最後一縷陽光也黯淡下來，只有那彎新月越發的醒目。

獨自走在曲折的山路上，細聽鳴蟬歡唱。不久，聽見的也唯有自己的腳步聲。這時，才發現這裏的夜如此寧靜。寧靜中透露出一絲孤獨與寂寞。

風來了，樹葉發出清脆的聲音，他們和着節拍輕輕盪開，婆娑的影子竟如海浪一般。此時天空居然顯出淡淡的紫色，紫的如被薰衣草染過一樣。多情的月光不敢打攪，止住傾瀉下來的想法，只好慢慢地籠罩整個山頭。

如此美的夜空，早已使我無法思考，能做的唯有陶醉於沉浸……

如今，躺在牀上透過窗外看到的依然是那彎新月。可惜多了幾分嘈雜。城市的燈紅酒綠，讓我無法繼續尋找那份寂靜與自由——那將成為我永世的追求。

我終於明白，我並不屬於那茂綠森林中的一葉，也不屬於巍巍山野裏的一石。

自由是碧空中的一片白雲，對於我來説永遠看得見，觸不着。自由的精靈十分淘氣，在我掌間遊走卻從不讓我觸及。

自由的氣息，瀰漫在碧綠的原野上，自由在充滿芳香的花蕊裏，在小溪中魚兒吐出的水泡裏，那自由的夜曾離我那麼近，螢火蟲也甚至在我身邊嬉戲。可最後，還是向路人一樣擦肩而過，也許那自由只是我心中的一抹新綠，也許那歎息聲只源於那匆匆一瞥吧！

關於自由的作文9

眼前是白茫茫的積雪，須臾間凜冽的寒風已經把剛剛離家的喜悦吞噬。一意孤行的我下了北上的火車，靜靜地向前踱步。

街旁是一間字畫店。店面雖小，卻裝潢得古香古色。在踏入店門的那一瞬間，我想起了他。

他或許是我最歆羨的文人了。舞文弄墨，逍遙灑脱。可是在他客居異鄉的時候，生命中的束縛也曾令他徘徊彷徨。被貶黃州，受眾鄙夷。官場中寄予的一切都由希望化為絕望。他的自由，來自於傲骨中的一份坦然。正是因為他不羈的心態，才使他卧居山林、獨斟自飲後在詩篇的造詣上捲起千堆雪。他的自由，是隨遇而安，是隨性而為，是“人間有味是清歡”中的淡淡恬適。月光可為衫，芒鞋輕勝馬，他在仕途的洪流中收穫的那一份自由，叫做安然。

我走出小店，心中一絲絲漣漪湧動：這次不辭而別的旅行，究竟得到了我想要的自由了麼？我在人流中無目的地找着什麼，倏地，耳畔鳴起了肖邦的夜曲。

他或許是我最羨豔的音樂家了。帶着律動的音符，時而舒緩地流淌成一條汨汨的溪流，時而沉重地凝聚成一層氤氲的薄霧，壓在共鳴者的胸口。他的自由，來自於將亡國痛、家境寒的悲傷礪煉出的那一束火焰。星星之火，將音樂這條路上所有的荊棘燃盡。留下的餘燼，叫做赤子之心。他命中註定是一位引火者，將點滴的自由的渴望，交織在每一部旋律之中，他在艱難險阻的征途中收穫的那一份自由，叫做不屈。

音樂戛然而止，卻把宂長的回聲激盪在我的心底。在陌生的人羣前，在陌生的景象間，我發現自己要找的東西，叫做慰藉。我要的自由，並不是離開我曾經擁有的款款深情，而是找到一個傾訴苦楚、歡愉的空間。它不同於不屈與安然，不同於冰冷與火熱的温度，不同於過度的關懷與陌生的安置。

雪落無痕，心擲有聲。空中的雲和岸邊的海都在用不同的態度張弛着彼此的美麗。自由的火花，閃耀在我們最本真的心底，叩擊着我們前行的決心，昭示着我們每一個夢的開始。

關於自由的作文10

前幾天，爸爸媽媽下班了，他們再在回家的路上撿了一隻受傷的小鳥，把它帶回家後，我給它取名為咕嘰，我們都非常喜歡它。

咕嘰在我們家養了幾天，經過我們的照料，傷已經好了。媽媽説：把咕嘰放飛吧，它已經恢復了，該回去找它媽媽了。而我卻對媽媽説：我捨不得它走，它要是走了，我一個人在家會很孤單的。媽媽也只好尊重我的意願，把咕嘰留在了家裏。

有一次，小區樹上的鳥兒正嘰嘰喳喳地鳴叫着，在屋內的咕嘰望着窗外，也歡樂地啼叫起來。頓時，屋內屋外的叫聲融為一體，彷佛一首清脆的歌謠在耳邊迴盪。唱完了歌，小鳥們又開始在天空中盤旋，咕嘰也在籠中使勁地扇動翅膀，發出呼呼的聲音。或許，咕嘰覺得自己在和小鳥們一起玩呢！小鳥們飛走了，而咕嘰仍然望着窗外，好像是在期待着小鳥們會來陪它玩。

自那以後，咕嘰不吃飯了，每天只是呆呆地望着窗外，等待着它的朋友。有時候，它看到外面有小鳥，就會不停地扇着翅膀，不停地鳴叫，甚至不停地用喙啄門。起初，我們以為它只是太無聊了。後來，我們發現，它是渴望自由！

咕嘰一天比一天虛弱，爸爸媽媽也開始擔心起咕嘰。我在心裏猜測：如果放飛咕嘰，它就可以見到媽媽，可以見到朋友，可以見到屋內見不到的一切。最重要的是，它就可以重新獲得自由，回到那個屬於它的家-----湛藍的天空。

我把想法告訴媽媽，媽媽語重心長地對我説：所有的生物都是渴望自由的，我們不能因為自己的慾望而剝奪了其他生物的自由。人類只有觸犯法律才會失去自由，那其他的小動物呢？它們並沒有做錯什麼，包括咕嘰也是一樣，所以，我們應該讓它們擁有自由，那讓我們來把咕嘰送回家吧。嗯！媽媽和我把籠子門和窗户打開了，就像是給咕嘰打開了一扇大門，這扇大門是通往哪裏的呢？這條路是通往自由的！咕嘰走過了這扇大門，找到了屬於它的自由，望着咕嘰在天空中自由自在的身影，我彷佛明白了什麼。

自由！是每個生物都渴望擁有的；自由！是每個生物都應該擁有的。

關於自由的作文11

一隻瘦弱的老狼拖着疲憊的步子走到了一座村莊，偶遇了一條壯碩的大狗。

狗看着骨瘦嶙峋的老狼，疑惑地問它：“老兄，你怎麼淪落成這麼個落魂的樣子了？”狼歎了口氣説：“現在生存下來可真難啊，食物難找，有時候拼了這條老命也弄不到一口吃的。而且草原上陰晴不定，夏天熱得要死，冬天又冷得要命。這些就算了，最可怕的是還要時時提防獵人設下的陷阱，一不小心，連命都沒了。我長這麼大，連個安穩覺都沒睡過。”狼連連搖頭，深深歎氣着。

狗聽了以後，驚訝地説：“啊！你的日子怎麼過得這麼艱難，和你一比，那我就幸福多了，住在安穩的房子裏，不用擔心會遭遇什麼不測，而且天天吃香喝辣的，從來沒有餓過肚子，就只有一不小心吃撐的時候。”

狼聽後，眼睛都亮了，羨慕極了，隨後又問：“那你一定要為主人做很多事情吧？”

狗驕傲地説：“什麼也不用做，只要主人摸我的時候，我把頭靠上去，搖兩下尾巴就可以了，每天都無聊得找事情打發時間。如果你願意，我可以把你介紹給我的主人，我們一起做個伴。”

狼高興得剛要答應，卻突然發現狗的脖子上有一條細細的鐵鏈，一直延伸到狗窩旁邊的一根木樁上，鐵鏈周圍的毛已被磨掉了許多。

“那是什麼?”狼不解地問。

“哦，這個啊，是狗鏈啊，你沒見過嗎？等你住進來也會給你一條的。要知道，想過好日子是需要付出一定代價的，這點不算什麼。”狗無所謂地説。

狼聽後，轉身往森林當中跑去。他邊跑邊説：“還是算了吧，如果用寶貴的自由去換取安逸，我還不如在森林中受點苦。”狼頭也不回地消失在森林當中。

這是一篇富有寓意的童話，通過狗和狼的對話，從中探討“自由”這一主題，是選擇為了安逸放棄自由，還是為了自由甘願冒險。讀後引人深思。

關於自由的作文12

雪花在窗外飛舞，外面的世界像磁鐵般將我的目光牢牢吸住，而我卻只能無奈地隔着一層冰涼的玻璃，凝望自由的天空

自從進入六年級後，我的國小生活變得更加無趣了。每個星期都是三點一線：家，學校，補習班。我從三年級起就過着這種慘不忍睹的生活。如今到了六年級，我的生活更加枯燥乏味了。

學校裏，每天不是語文就是數學，偶爾有一節英語課。數學課時，老師在講台上唾沫橫飛，我聽得昏昏欲睡，也只能挺直腰板，認真聽課。寫數學作業時也必須分秒必爭，專心做試卷。時間一分一秒的過去了，老師在講台上監視着我們。我不由得握緊手中的筆，一題一題認真對答。下課鈴聲響了，我高興地將一張寫滿字的試卷交上，迎來的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來喧鬧的聲音，我只能皺緊眉頭又開始埋頭苦幹。好不容易，老師説下課了。我還沒來得及高興，折磨人的上課鈴聲又響了。數學老師笑眯眯地從前門走出，語文老師便從後門板着臉走進。我的心都快碎了呀。

週末，我正睡得香甜，老媽卻將我的被子一把掀起，冷得我瑟瑟發抖。我搓搓眼睛，稀裏糊塗的去補習班了。我打着哈欠，心裏嘀咕着：唉，我這可憐的娃子，大清早沒懶覺睡，去補習班受罪呀。唉上了公交車，我搖搖晃晃，一路顛簸，終於來到了補習班。我被關在沉悶的教室裏，無助地看着老師在講台上粉筆飛舞，無助地拿起筆做着手中的難題。思維不斷拓展，可是我的心卻傷痕累累。我揮舞着手中的筆，各式各樣的公式、數字，還有那些定律從我的腦海中飛過，佔據了我的想象天地。我一隻手託着城中的腦袋，疲憊的雙眼看着各種複雜的題目，不由得感到有那麼一絲煩躁，一絲從心底深處傳來的傷感和無奈。

有時，我也會幻想：如果將大人們囚禁在易拉罐裏，而我們卻在蔚藍的天空下，碧綠的草地上呼吸着新鮮的自然空氣，自由自在地玩耍，那該有多好！

雪花憂傷地墜落人間，白雪精靈是那麼純潔，我向往着窗外的世界。

關於自由的作文13

自由，是每一個人的追求，也是我的追求。雖然我們是國小生，但也渴望着像一隻鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，

座夢境中的城堡。每一天，我們都會有寫詞語、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之後，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閲讀就是每一天的唯一消遣，因為閲讀，能使我心曠神怡，而且更能激發出我對自由的追求和渴望，有時，我的心，已從中國飛到了月球。

到了週六、週日，又有英語、語文，數學，那些作業，已成了我的煩惱。若是有了自由，沒了學校的束縛，可以用有無盡的快樂，那就是我心中的高峯。我渴望着有一天，自由女神把我帶到自由天地，沒有約束、沒有作業、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運動會，與朋友們一起畫畫、照相、拉着風箏線，在呼呼的風中盡情的跑。哪怕我只是一個蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與雲朵一起遊戲，那也是我的理想。

蒲公英總會落地，在地上生根發芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，儘管會有雨點擊打着，可也比做作業好多了。我想過了，並且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心願就是自由，為了自由，我願付出一切，為了自由，我願拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會努力，我會珍惜自由，因為，那一段時間，將是我最美好的回憶!

關於自由的作文14

每個人都渴望自由。小鳥不願呆在籠子裏，渴望翱翔天空；海浪不願只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動物都渴望自由，更何況我們是人類呢!

“快快，要遲到了，你快點!”在朦朧的睡夢中我被媽媽吵醒。“今天是週末，又不用去上學，讓我多睡會!”我眯着眼説着，“我幫你報了數學興趣班、作文班、英語班、美術班、書法班……第一天去，不要遲到。”媽媽催促着。我聽到這，大吃一驚。嘀咕着：“我又不笨，幹嘛要去那麼多興趣班!”媽媽有着一雙‘順風耳’，不論我説什麼她都能聽見。“哎，不論幹什麼都沒有經過自己的意見，而且每天都是要學習，沒有一天是輕鬆的。”我心裏為此而煩惱，沒有自由，沒有快樂，整天面對書本，乏味。“興趣才是最好的老師!這些家長知道嗎?唉”

有一次，我偷偷的溜出家，去公園散步，這時，我聽見幾位老奶奶和老爺爺在談論他們幼時的快樂。老奶奶看起來很慈祥，可沒有人知道她是個調皮的機靈鬼，她説：“以前小時候，我經常不讀書愛去惡整男孩子，現在想起來我才知道那時是多麼快樂，現在老了，玩不動了!”而老爺爺看起來像個惡霸，但是他的小時候是那麼的用工讀書；他充滿回憶的説：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，現在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒有自由，唉!

時間剝奪人們的快樂，長輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過去，我們卻被‘軟禁’。誰能夠還我們自由?自由女神啊，你會給我們自由嗎?

關於自由的作文15

星期天，我和爸爸媽媽一起來到人民廣場看鴿子。

鴿子有的穿着純白的紗裙，有的披着黑色的風衣，有的身着一身花衣裳，還有的脖子上有一個個圓點，像戴着一串珍珠項鍊。這時，一隻鴿子飛到了我的跟前。我開始仔細地打量它：它全身雪白，一雙黑珍珠似的小眼睛四處張望，橙黃的小嘴一張一合，好不惹人喜愛!一對翅膀十分矯健，那是經過狂風的吹打，暴雨的洗禮而磨練出來的。

它們有的一動不動地站在雕像上，眼神一直盯着前方，彷彿自己也是雕像的一部分;有的頑皮的跳到人們的桌上找東西吃;還有的挺起胸脯，踱着方步，在廣場裏走來走去，活像個神氣的大將軍……只見養鴿人把哨子拴在一隻鴿子的腿上，隨即把鴿子一放，那鴿子便扇着翅膀，衝上了天空，又飛快地俯衝下來，哨子便發出悠揚的聲音。鴿子的盤旋，翻騰，也可以從哨音中聽出來。我買了一包玉米，撒在跟前，這下，鴿子便變得千姿百態。有些膽大的鴿子像發現了珍寶似的，連跑帶飛地衝過來，低下頭，像小雞啄米似的，一啄一啄。遇到旁邊搶食吃的，還仰起頭，扇動着翅膀，彷彿在説：“這些玉米都是我的!”有些膽小的，警惕地一步一步地挪到玉米跟前，小小的頭四處轉動，隨後，以迅雷不及掩耳之勢叼起一粒玉米就跑，直到很遠的地方才開始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上，鴿子便停在我的手指上，用又細又尖的嘴啄起來，弄得我手心癢癢的，忍不住“咯咯”地笑出聲來。

夕陽西下，鴿子們回到了鴿舍。而我的腦海裏，卻閃現着這樣一幅畫面：一隻只廣場鴿紛紛投入天空的懷抱，自由的翱翔……