【精華】感受的作文彙編8篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的感受的作文8篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

桂林的山水是一處風景，小區的花園也是一處風景；城市的繁華是一處風景，鄉下的樸實也是一處風景；校園的早晨朗朗書聲是一處風景，寧靜的夜晚輕聲閲讀也是一處風景。人世間處處有風景，今天我將帶大家走進一處別樣的風景。

每年的月圓時，漂泊他鄉的遊子都會回家。今年中秋，我與母親一同回到了外婆家，這是每年中秋我們家的習俗。外婆家在離我家稍遠的鄉下，經過幾小時的車程，我們終於來到了外婆家，一下車，等候已久的舅舅迎面走來，接下我們手中的大包小包，熱情地招呼我們，進門後，外公外婆一看到我們，臉上就像綻放的黃菊，笑開了顏，立馬招呼我們坐下，母親也像個孩子一樣，依偎在外公外婆旁，外公把沏好的茶端到了我們面前，外婆把準備好的飯菜擺滿了桌子，一家人其樂融融地邊嘮家常，邊品嚐着這一桌的菜餚，在這濃濃的親情中，我們忘掉了學習中的煩惱，忘掉了工作上的不順，忘掉了生活中的苦悶，盡享這天倫之樂。

傍晚，吃過飯後，我與舅舅一同來到了外婆家附近的一條小河捉蝦，河水略顯渾濁，原來是上游有户人家在洗碗，那户人家認得我們家，見我和舅舅來捉蝦，隔老遠就對我們打招呼，還讓我們去吃飯，熱情得讓我不適應，這在城裏是很少有的。

過了一會，我們準備回家，途中我見到了最感人的一幕，我在回家的路上，遠遠看見草叢裏好像有什麼東西，我走近一看，是一隻野花貓。那隻貓好像很怕人，見我就跑，我突然發現在它的前面竟然有一隻成年的野狗，更不可思議的是，那隻貓與那條狗竟然一個望着左邊，一個望着右邊，提防着我們，簡直就像一對合作多年的戰友，我感慨萬分，為了生活，昔日的天敵竟然變成了朋友，我本想多看幾眼這對“好朋友”，但天色不早，於是我便離開了。

親情，鄰里情，貓狗情，這處別樣的風景，讓我流連忘返。

感受的作文 篇2

成長的滋味是什麼？這是一到沒有標準答案的自由發揮的習題。我給的答案是：成長的滋味，如同人生的滋味。是那廚房裏翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，還有鹹，它是人生的縮影。在成長中，我也品味了、認識了人生……

--《題記》

成長中，我在不斷地觸碰着新鮮的事物。這個成長用時間、各種不同市的時間磨練着我們，將我送上走向社會的旅途。它不斷地將一個個困難派到我的身邊，它讓我不斷地去面對從未面對過的新鮮事物，獨立的去解決問題，脱離父母的保護傘，獨自去解決困難。當這些問題剛剛來到時，當我第一次與各種不同的難題正面交鋒時，我的心底總會生出一絲絲恐慌，總會覺得無助。而這些，則同成長派給我的一個個困難同時來到。這種感覺，就像每一次我吃下一口辣椒醬，伴隨着辣椒進肚兒來的火辣辣的感覺。

辣辣的，是當困難迎頭劈來的那一刻心底的恐慌與恐懼。

當我克服了那困難迎頭劈來一刻心底的恐慌與恐懼，當我終於有勇氣與困難正面交鋒時，我卻發現自己無從下手。我像是身陷在巨大的迷宮中，不知道前進的方向。但是，我卻無從選擇，只有前進、向前。那種説不出、道不明的焦急、迷茫、丟失方向的恐懼，便都匯成了一種感覺：就像是一口咬下去，卻不是一個甜美的香橙，而是一個檸檬。那種酸，並非出自舌尖觸碰檸檬汁液的一霎那，而是出自心底，出自內心的最深處。那種酸酸的感覺，是迷惘與焦急的混合品。

酸酸的，是正視困難時卻無從解決的焦急於迷惘。

酸勁蔓延了我的全身，滲透進了我體內的每一細胞。當這種酸勁進入我的鼻腔的那一剎那，我像是長城崩潰一半，這種酸勁沖垮了我的全部防線。我的臉頰滑落着顆顆晶瑩的淚，這是便是那沖垮了的防線。當它們流進我口中的一剎那，我知道了成長的另一個滋味--鹹。他們進入我的口腔，流進我的體內。我盡情地放縱着它們，任它們不斷地從我的眼眶奪窗而出，沖洗着我的臉頰，洗禮着我的口腔，浸泡着我體內的細胞。

鹹鹹的，是困難前失敗所帶來的代價與心底防線被衝破時的滋味。

哭夠了，哭醒了，告訴自己要再次站起來，告訴自己不能輸，要堅強。於是，再次與困難直視。細心的尋找，精心的揣摩，耐心的試驗。一次次的失敗，一次次得從頭再來過。不會停歇，只有一次次機械性的試驗。不再有哭泣，只有一次次自己對自己的鼓勵，一次次自己對自己説：“不能輸，要努力！”沒有別的感覺，人已麻木。沒有任何味道，只有無窮盡的苦。這種苦，勝似黃連，且只能以人獨自品味。

苦苦的，是在尋求解決困難的道路上永恆也是唯一的味道。

陽光總在風雨後：不經歷風雨，怎能見彩虹？這時，才深深地明白了這些話的含義。這些話在此時此刻從我嘴裏説出，沒有任何站着説話不腰疼的味道。當經歷了辣、酸、鹹、苦之後，我嚐到了最終的滋味--甜，比蜜糖還要濃的甜。

或許，這就是成長真正，也是最本質的滋味--甜。

我很慶幸，我沒有在嚐到辣、酸、鹹、苦的時候選擇放棄。如果那樣，我或許永遠也嘗不到甜，永遠也不知道成長真正的答案，人生真正的滋味……

感受的作文 篇3

今學期，我加入了住宿的行列。這是我第一次離開父母，獨立生活。我感到既興奮又好奇，因為終於不用聽到媽媽的嘮嘮叨叨了。

但好景不長，剛開始的宿舍生活給我帶來了不少困難。每天都要自己洗衣服，當手浸泡在冰冷的水中時，我不禁打了個寒顫，接着這股兒冷勁兒蔓延到全身，那是透心的冷啊！我用手搓了搓衣服，手已變紅、凍僵了。

想起以前，每天早上，你總是起得早，為我洗衣服，而我卻在暖和的被窩裏呼呼大睡。現在想起來，覺得自己很自私，因為從來都不知道你洗衣服的辛苦。

在住宿的第一天，我睡不着，我想起了你，想起了你那雙長滿繭而粗糙的手，一句又一句嘮叨的話。你對我的學習嘮叨，對我的生活更嘮叨，而我從來沒有在意過。

而現在，離開了你，才發現那些嘮叨都是你對我無微不至的愛，我卻身在福中不知福。

我不禁想起了你那温馨的目光，想起你教我堅毅地望着前路，叮囑我跌倒了也不要放棄。

每天，我都盼望着那一桌豐盛的晚餐，但等來的卻是青瓜、肉片加白飯；希望穿上你親手為我洗的衣服，但卻時冷冰冰、濕淋淋的衣服；希望能與你此起彼伏的鼻鼾聲一起入睡，但周圍卻是一片寂靜；希望能聽到你嘮叨的聲音，但只是同學的歡聲笑語。

我知道，之前頂撞你是我的錯，哪個母親不為自己的孩子好呢？你一句句的提醒，只是我了能讓我不再走那麼多彎路，而我卻不理解你對我的愛，我為我的魯莽感到羞愧，為我不懂得珍惜感到內疚。

只有離開才會想念，只有離開一段時間，才會珍惜彼此在一起的時光，才會明白對方為自己做的事情是多麼渺小，但又是偉大的。就像白雲離開了藍天，才知道白雲為自己彌補空洞；玉離開石，才明白石為自己遮掩瑕疵。

當我再次見到媽媽時，我心中的感激一湧而上。

這次住宿，改變了我對媽媽的看法，原來我一直沒有關心過媽媽，一直沒有為他着想。當離開她時，才知道她對我的愛。聽媽媽的話，別讓她受傷。

感受的作文 篇4

那是斑駁城牆上的一抹諜影，定格在中華千年文化的温柔與靜默裏;那是曲折蘇堤旁的一段水袖，隱匿在西湖重疊畫樓的玲瓏玉厚重裏;那是幽幽長篁中的一縷笛聲，遊弋在鄉村小橋流水的婉轉與寂寥裏……

是你，是你們，我划起小船，在時光中逆流，去感受那些遠逝的身影——

“歸去來兮，田園將蕪胡不歸?既自以心為形役，奚惆悵而獨悲!”是你嗎?五柳先生，你的聲音為何如此憂傷而又曠達?那黑暗的世道讓你鄙棄，寧願終老田園，獨寄餘生。五柳先生，我們看見了你“採菊東籬下，悠然見南山”的`雅緻，我們感受到了你“晨興理荒穢。帶月荷鋤歸”的閒情，我們聽見了你“樂夫天命復奚疑”的吶喊。

歷史的天平上，五斗米的份量到底有多重，值得用千年的時光去細讀它的刻度，半截鋤頭，幾滴皓月，袖間一襲清風，把功名抖落。五柳先生，你的身影讓我讀懂了正氣。

“梧桐更兼細雨，到黃昏，更加點點滴滴。”那臨窗低吟的女子是你嗎?易安。年輕時的風采早已不復存在。多少次，送夫千里，多少次，欲説還休，你濃香吹盡，又有誰知?縱然是曠世才情，可易安更願意與丈夫比翼雙飛，無奈光陰荏苒啊，你的額早已被時光的刀刃刻下痕跡。

是你在獨自撫琴嗎?散落的琴聲鋪滿一地，兩行清淚，垂在歷史的臉龐，再也無法拭去。易安，易安，何易何安?你的身影讓我讀懂了滄桑。

“春花秋月何時了，往事知多少?是你嗎?那個紙一般單薄的身影，李後主。梧桐鎖了清秋，往事被月光纏繞，只恨春風太得意，吹起絲絲絮語，雕欄天砌，已埋西風，或藏在記憶裏。

李後主，你的身影讓我讀懂了憂國的含義。

他們遠逝的身影，早已化作悠遠歲月中的斑駁，靜靜而望，我感受到中華文明的廣博與厚重，歷史長河的寬廣與瑰麗。

那遠逝的身影，那麼古老，那兒綿長……

感受的作文 篇5

我們喜氣洋洋地迎來了一年一度的新春佳節。今年過節與往年不同，因此我有了別樣的感受。

今年，患病的外婆要和我們一起過年，因為她不能吃海鮮，所以媽媽在今年的年夜飯上增加了一道特色菜——清蒸甲魚。為了不影響上班，媽媽早早地把甲魚買回家養着。

除夕那天，準備“斬”甲魚了，可這個穿着堅硬外殼的黑傢伙的頭深深地“埋”在殼裏，怎麼引誘它都不肯出來。放在地上讓它爬，頭伸出來了，當我接近它時，它的頭“嗖”地一下又縮了回去，據説甲魚要讓它出血才能吃，怎麼辦呢？只能拿到攤販上去請人殺了。我壯大膽子，捧起這傢伙放在水龍頭上去沖刷乾淨，衝了正面，我又讓它四腳朝天，反過來衝。這時，它掙扎着要翻身，就用力伸出了長長的脖子，我喜出望外，對媽媽説：“我有辦法‘斬首’甲魚了！”

我把甲魚翻過來，果然它的頭伸出來了，媽媽拿着剪刀，用力剪下去，可只破了點皮。再翻過來，它的頭又探出來了，媽媽又剪了下去，這下出血了，可頭還沒斷。第三次，媽媽咔嚓一下，用足力氣，把這個“龐然大物”的頭砍下來了，血滴出來了，看着一攤血，我才鬆了一口氣。

接着，媽媽就用開水衝在甲魚的身上，把外殼上的一種粘膜摳掉了。

再接着，進行“解剖”了，媽媽拿起小刀，從它的硬殼下，軟皮處下手

，把前、後背分割開來，它的內臟就顯露出來了，腸子、肝、膽。據説，甲魚身上的膽最“苦”，不能把它弄破。於是我小心翼翼地挖掉它的內臟，手上粘了一種粘液，腥味很重，使人難受。我想：這麼髒，讓媽媽做吧。反過來一想：我們學生不能光會讀書，也要會做家務啊，這不是鍛鍊我的最好機會嗎？再説，做事也不能半途而廢。於是，我堅持地清理着它的內臟。在媽媽的幫助下，又一點一點摳掉了四個腳裏的黃油。媽媽告訴我：“甲魚四個腳裏的黃油是最腥氣的，必須全部摳掉。”

經過半個小時的清蒸，年夜飯上，清蒸甲魚上桌了，一股香味撲鼻而來，大家邊吃邊議論着甲魚的營養價值，患病的外婆吃的很起勁，一個勁兒地説：“好吃，好吃！這裏還有翊晟的一份功勞呢！”我覺得，我能為外婆做一點小事，心裏美滋滋的。

今年是豬年，是我的本命年。因為過年，讓我得到了一次鍛鍊的機會，學做家務。

感受的作文 篇6

“五一”放假七天，我與爸爸去姑姑家，主要是為了看望奶奶，同時，也是為了找我的表妹麗麗玩。

到了姑姑家後，我看到客廳裏有好幾個人，每人手裏都提着大包小包，裝得鼓鼓囊囊，臉上露出焦急、緊張的神色。我感到很奇怪，就問我的表妹麗麗：“這是些什麼人？他們是幹什麼的？”我的表妹驕傲的説：“我爸是局長，這些人有求於他，包裏裝的肯定是禮物啦！”我聽了後氣憤的説：“社會主義國家還有這種事情！”我的表妹埋怨的説：“這樣的事多了，你還能管得了？”説完後就拉着我看小人書去了。

過了一會兒，我的姑父回來了。他一看這些人手中的大包小包，生氣的説：“你們這是幹什麼？我們這次工程招標實行的是公開、公平競爭，各位還是請便吧！”有幾個聽後，灰溜溜的走了，還剩下一位討好的説：“王局長，你説的在理，不過我們還是朋友嗎？我給孩子買了一點東西，還是應該留下的嗎。”説着，他從提包裏拿出了一些花花綠綠的糖果、玩具等，讓人看的眼花繚亂。

我姑父生氣的大聲説：“請把你的東西收起來！”這時，我表妹可動心了，又是打手勢，又是擠眼睛，懇求把東西留下來，而我的姑父好象沒看到一樣，堅決讓那位叔叔把東西帶走，並送他出了門。

我的姑父回來後，對我的表妹嚴肅而耐心的説：“爸爸是一名共產黨員，絕不能開後門，更不能收禮，你這個‘紅領巾’可要配合好吆！”我的表妹也不好意思的低下了頭。我看到這種情況激動的説：“姑父，所有的共產黨員幹部都和你一樣就好了。”，我姑父謙虛的説：“抵制不正之風，每個人都有責任啊！”我聽到姑父的這句肺腑之言後，覺得象一陣春風一樣吹進了我的心田。

感受的作文 篇7

脈脈温光中，翻開一頁頁漾着清香的文字，乾涸的墨跡凝練着非凡的思想，冷靜從容的筆調唱着不朽的歌，一本書便好似一個世界，傾灑着無數人的悲歡離合，而我們，透過這書本，清醒着沉緬着快樂與悲傷。

“大傻楊，打竹板兒，一來來到大茶館兒。大茶館，老裕泰，生意興隆真不賴。茶座多，真熱鬧，也有老來也有少……”

瞧，一段精彩的快板牽引出一幕幕熱鬧場面兒，這便是老舍的《茶館》，品味那一段段精妙傳神的文字，富有濃郁的時代氣息，作者別出心裁地塑造了諸多經典的人物形象：精明利落的王掌櫃，油嘴滑舌的唐鐵嘴，有報國之心卻無其法的常四爺，迫於生計不得不賣女求榮的京郊貧農，飢腸轆轆無家可以的母女倆.......他們在封建黑暗的社會裏苦苦掙扎，作者將一個大的悲劇的時代，濃縮在一個小小的茶館中，社會炎涼，人心難測，誰冷眼看去，革命創新被污衊，真理被扭曲，誰又來主張正義？迷惘的人們又怎知此身何處，未來何方？

掩卷深思，蹉歎之。

在那個黑暗的年代，無數人寫出氣勢恢宏的錦繡華章，而歷史猶如大浪淘沙，瀝下金色的光。

與老舍同時代的朱自清老先生，他的散文是經得起淘瀝的，好似一朵清雅的花兒，作者娓娓道來，淡然筆墨，輕輕地歎出“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘裏”的月夜美景，輕輕地問道“我們的日子為什麼一去不復返呢？”，其中飽含無奈和心酸，飽含沉痛和不滿，為那朵清雅的花渡上一層憂傷的光，卻也因此更加有魅力，有魔力。

曾有一段時間，愛上莫泊桑的小説，詼諧幽默的筆觸，俏皮諷刺的結局給我留下了極為深刻的印象，他的《羊脂球》是我至今愛不釋手的文章，我同情那位豐潤含笑的姑娘，為了朋友，不惜捨棄掉自己作為一位愛國者的尊嚴，可那些口蜜腹劍的貴族們又給她帶來了什麼？他們那骯髒的可恥的心在這高尚純潔的美面前，顯得那樣的猙獰可憎。

我印象較深還有《珠寶》中虛偽墮落的小市民，《遺產》裏的涼薄人心，特別是《項鍊》中虛榮的女主人，兜兜轉轉。到頭來卻是竹籃打水——一場空，真希望她能收穫些什麼。

撇開這些不談，我還讀到過一些實在是很美妙的詩詞，諸如“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的温暖慰藉，“紅豆生南國，春來發幾枝”的綿綿情意，“粧罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”的精巧雅緻。統共不過婉約幾筆，不過濃淡深淺，卻含了一種獨特的韻味，愈琢磨愈有味。

文學賦予我想象的天空，賦予我心靈的慰藉，一排排妥貼的文字中，我常常會尋覓到意想不到的啟迪，夢想着走進大師的靈魂，開展一場福至心靈的對話。

感受的作文 篇8

人們都説軍訓辛苦，當兵不易，這一點我真的不否認。可還有一點大家似乎不應忘記了——苦與樂是孿生兄弟，軍訓中也該有樂啊。

要説這樂，那就不得不提我們的段大教官，用一句話形容他吧——不當笑星太可惜了!他身上簡直充滿了幽默細胞，當你做錯動作時，他要麼將這種錯誤動作放大，誇張的肢體動作通常引起全班的鬨堂大笑，再別人的笑聲中你定會羞愧萬分，無地自容;要麼，換換格調，玩一招“以靜制動”，身體正直，嘴角上揚，似笑非笑，雙眼直勾勾的盯着你看，一下就好長時間，搞的你只不好意思看他;要麼，一隻手先是重重的拍在你肩上，好像電影中兄弟之間被感激的場面，然後擺出一副複雜的表情，用一種似乎懇求的語氣説：“大哥，你這一動，會操時五分可就沒了。”

不過，俗話説的好，一個巴掌拍不響，同學們爽朗的笑聲也得益於幾個特別活潑的同學。不過怕影響同學日後的團結，名之就不説了，當然最重要的是不知他們叫什麼。不過，也就是這麼一羣地下工作者，默默無聞的奉獻，把快樂帶給他人，把痛苦留給自己——段教官不論是從語言還是動作“獎勵”學生那都是一流的。不過要説與段教官交流最多的也是他們幾個{不管從語言還是肉體上的交流}，然而對於他們，你別指望他們走“傳統路線”，問題一個比一個八卦，什麼有無婚配(語言需要)，愛人叫啥等等。我們的段教官也算老實，兵來將擋，水來土掩，一一俱答，在我們的唏噓聲中，段教官更是爆料“上一個是大老婆，還有二老婆，”就在我們男生熱淚盈框，排桌子歡呼“男權”時代的重新來臨時，段教官卻用三個字徹底粉碎了我們的夢想——不可能!

在接下來的日子裏，根據我們班正處於且且還有幾天屬於軍訓這一基本情況，段教官以及全班各同學從自身的軍訓生活出發，堅決實施着“將笑料進行到底”的基本路線。這就是“以他人的錯誤為自己的快樂”為中心，堅持“不走尋常路”，堅持“我選擇，我喜歡”，緩解緊張情緒，精神高度集中，為把我班動作練成又快又準又穩而努力，為在會操上殺進前五名而奮鬥!