老師走了作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老師走了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師走了作文1

“老師走了！老師走了！”“我們自由了哈哈！”“真好啊”……當我來到教室聽到了這些一陣陣歡呼聲心中不禁起了疑惑：老師真的走了嗎？看來今天又是幾場課堂惡戰了。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，原來一上課大家都安靜地坐在座位上。但今天不同了，正所謂山中無老虎猴子稱大王，不知誰喊了一聲：“有請我們的‘歌王’——鄧先生為我們高唱一曲《青藏高原》。”只見鄧浩站在桌上，手拿一個水瓶學着大明星的樣子叫：“音樂。”同學們有的拍桌子，有的搖椅子，有的用書打手，有的用腳踏地……為鄧浩伴樂，平靜的教室轉眼就成了“KTV”。鄧浩在噪音的伴樂下有模有樣地大唱：“那就是青藏高原，呀啦嗦那就是青藏——高啊！啊！啊！啊……”本來大家還在為鄧浩的高音而全神貫注。但聽了之後真叫人失望——他居然唱走音了。大家一個個數落鄧浩，但鄧浩若無其事地繼續唱：“溜溜的'情歌相依到百年，溜溜的愛情相伴到永遠。嘿呀啦嗦！……”聲音有些怪腔怪調但很風趣。引得大家大笑，有的還在大聲叫道：“跑調王、跑調王……”鄧浩看着大家嫵媚地説：“謝謝大家喜歡我的歌。”像個小妹妹又像個黃鼠狼。大家立馬轟堂大笑。有的笑得伸不直腰，有的笑得眼睛眯成一條線，有的乾脆在地上打滾……一片狼籍。

忽然窗外傳來一個人的聲音：“別笑了，你們的老師是因為父親去逝了才離開的，你們還笑得出來。”聽到這聲音，班上鴉雀無聲，大家都自覺地把作業拿出來做了。

老師走了作文2

“丁零零……”上課零響了，語文課開始了，老師走了之後。老是來到教室，好想忘了什麼似的，又走出教室。

“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠。這時，教室裏可鬧翻了天。有的同學站在椅子上，用教鞭不斷地敲着桌子，嘴裏喊着：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個僕人，起價五角！”“十萬”、“一百萬。”這裏此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的同學把教室當做了戰場，玩起了紙條大戰，打到別人同學，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學對唱情歌，有的同學津津有

味地看起漫畫書，有的同學拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。

這時“咚咚！”的腳步聲由遠而近，一個同學大叫：“老師來了！”吃零食的同學連忙把零食向抽屜裏塞，坐得端端正正。紙條大戰的`同學忙着撿紙條，不給老師發現。看漫畫的同學把漫畫向抽屜裏一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學見了，捧腹大笑，説道：“哈哈！你們……上當……啦！”

教室裏又開始“大鬧天空”起來。突然，“老師來了！”把風的同學又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個通風報信的同學撒謊，老師站在蔡剛剛身後，他竟全然不知。等他發現時，老師已經火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地裏偷偷發笑。

我真希望這樣的機會多來幾次。

老師走了作文3

“喂！喂！”

廣播站的大喇叭終於又響起來了！這對我們來説可是個好兆頭！因為我們知道老師又要開會了，果然不出我們所料，廣播裏又開始嚷嚷：“喂！喂！請所有的老師到會議室開會！”老師給我們佈置了作業一個箭步衝上了樓。老師走了，我們可就解放了，什麼作業見鬼去吧！我們都開始玩得玩，鬧得鬧！好不開心

我們的“招人煩大王”餘卓民又開始招引“好蟋蟀”肖宗岷，他可不是好惹的，而我們的”招人煩大王”還因為體形碩大被尊稱為“大象”！

比賽一開始就進入了白熱化的狀態，”好鬥蟋蟀”迎戰”大象”，他倆一下子就扭打在一起，”大象”以他的優勢先來了個”泰山壓頂”把”蟋蟀”制服！”蟋蟀”一向以好鬥出名，當然不是好惹的，毫不示弱的使出了全身的'力氣用力扭打，終於站了起來！可大象馬上又抱了上來．我們分成兩派啦啦隊，有的為”蟋蟀”加油，有的為”大象”加油，”蟋蟀”用力一甩終於逃脱了”大象”的追捕！”蟋蟀”呵斥帶喘的説：“你這頭’笨象’嚐嚐我的殺手鐗—相撲！”説完，”蟋蟀”擺出了一幅相撲的姿勢，大象雖然體型驃悍，但笨重得很，幾個回合下來，就有點招架不住了，一不留神”蟋蟀”用腳一拌，他就來了個蛤蟆式的狗啃泥，我們大家異口同聲的喊：“五、四、三、二、一！蟋蟀贏了蟋蟀贏了！”就在這時我們的偵察員韓磊從後門看到了老師正往回走，急忙説：“老師回來了！”

這一場戰役就隨着韓磊的叫聲停止了！

老師走了作文4

星期五的早晨，我早早地起了牀，因為今天就要跟實習老師告別了。

到了學校，我就看見實習老師們在用心地給我們整理書架，我好想讓她們多留一天。

下午為老師準備的歡送會開始了，同學們紛紛展現自己的才能。第一個表演節目是英語課本劇，表演者是池羽、章成煦還有李星澤和張智淵，他們演的.是三隻小豬。劇情有高低起伏，逗得我們哈哈大笑。輪到我表演了，我很緊張，我和我合唱團的朋友們勇敢地走到舞台上，音樂聲響起，我們放開聲音儘量有感情地演唱，得到了觀眾的認可。我最喜歡的是何其融和鄭麒楓表演的相聲，他們講得很生動也很搞笑，很有意思。輪到今天的主角實習老師們講話了，她們説她們每天早上5點半就要起牀，坐公交車來學校。同學們都驚呆了，實習老師真得是太辛苦了！英語老師説誰能把自己的心裏話説出來給實習老師聽。朱家琪説：“老師，希望你們畢業後繼續到我們學校當老師，加油！”何浩爾説：“老師，真心希望你們還給我們當老師。”聽了他們的話，老師們笑了，她們還告訴我們給我們準備了小禮物。原來是書籤和鉛筆，在書籤上老師認真地給每一位同學寫了鼓勵的話。送鉛筆是因為同學們很容易丟鉛筆。

放學的鈴聲響了，老師該走了。同學們抱着老師哇哇大哭起來，紛紛説：“老師，再留一天吧，再留一天吧！”老師説：“沒辦法，我們還得回大學上學呢。同學們，再見！”同學們依依不捨地跟老師揮手告別。

與實習老師們在一起的點點滴滴，相信都會成為我們最美好的回憶。

老師走了作文5

“丁零零……”上課零響了，語文課開始了。總是來到教室，好想忘了什麼似的，又走出教室。

“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠。這時，教室裏可鬧翻了天。有的同學站在椅子上，用教鞭不斷地敲着桌子，嘴裏喊着：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個僕人，起價五角！”“十萬”、“一百萬。”這裏此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的.同學把教室當做了戰場，玩起了紙條大戰，打到別人同學，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學對唱情歌，有的同學津津有味地看起漫畫書，有的同學拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。

這時“咚咚！”的腳步聲由遠而近，一個同學大叫：“老師來了！”吃零食的同學連忙把零食向抽屜裏塞，坐得端端正正。紙條大戰的同學忙着撿紙條，不給老師發現。看漫畫的同學把漫畫向抽屜裏一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學見了，捧腹大笑，説道：“哈哈！你們……上當……啦！”

教室裏又開始“大鬧天空”起來。忽然，“老師來了！”把風的同學又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個透風報信的同學撒謊，老師站在蔡剛剛身後，他竟全然不知。等他發現時，老師已經火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地裏偷偷失笑。

我真希看這樣的機會多來幾次。

老師走了作文6

實習老師來我們學校實習了一個半多月，今天就要走了。被分配到我們七年級（1）班實習的老師：聶老師、何老師和江老師也要走了。

今天正是我們的期會考試的第二天，而老師下午就要走了。江老師給我們全體同學寫了一封信，讓我們考好試，要努力學習！

看完這封信，同學們很受感動，“老師，我們捨不得您！”

下午考完試之後，同學們蜂擁到老師的宿舍，為老師送別。同學們有的哭了，有的雖然不哭出來，但是心裏很難受。老師帶給了我們太多的歡笑，太多的快樂，現在就要離開了，我們當然捨不得！實習老師鼓勵我們在往後的日子裏要努力學習，同學們讓老師在以後的日子裏要保重…

車來了，班主任把我們趕走，不讓我們看老師最後一眼，為了讓我們不那樣哭。同學們只好在校門口等待，車很快得開了過去，留下我們在校門口站着…

過去和實習老師一起度過的時光，已成為回憶…

實習老師走了…再也看不到他們了，再也不能上他們的課了，再也聽不到他們對我們的鼓勵和教誨了（此時，我哭了）！

因為他們的年齡和我們差不了多少，有許多共同的語言，所以才讓我們捨不得讓他們離去。

留給我們的是永遠的回憶，深切的.教導。想念他們時，只能看照片，看着看着，勾起了不盡的回憶，淚水一下子湧了出來，模糊了雙眼…

**老師，如果你在看我的作文，請你答覆我，好嗎？我們七年級（1）班全體同學，都很想念你們!@@你們知道嗎?老師,我們會拿回那面屬於我們的“文明教室”的紅旗的！相信我們，我們不會讓你們失望的！你們要保重自己，這是我們全體同學的心願！我們會努力學習，我們將永遠記住你們，感謝你們給我們帶來了那麼多的歡笑，那麼多的快樂的回憶，謝謝

老師走了作文7

星期五，老師在佈置作業的時候，告訴了我們一個讓我們下巴掉到地上的消息。老師説：“我向你們宣佈一件事，我要走了。”頓時，講台下面議論紛紛。有人説，什麼？怎麼可能？老師教了我們這麼多年，為什麼説要走了？也有人説，是啊，如果老師走了，誰來教我們呢？這時，老師什麼也沒有説，靜靜地看着我們，好象有什麼話要對我們説，又沒有説，這使我們更加摸不着頭腦了。“老師到底是什麼意思，什麼用意啊？”“我怎麼知道，你問我我問誰去啊！”有一些女同學的眼眶裏，已經有淚水在裏面打轉了，好象馬上就要“噴出來了”。我也心有疑惑地看着老師，我突然想：“老師該不會是在騙我們吧？”“不可能！老師是不會騙我們的！”這時我的.身邊來了一個天使與一個惡魔。天使説；“老師是不會騙人的。”惡魔反駁道：“老師就是在騙你們！”接着他們打了起來，沒分出勝負，消失了。

當我轉向老師時，老師已經開始佈置作業了。老師説：“出一張手抄報，題目是《濃濃的鄉情》，還有一篇作文《“盧老師要走了”》。你們知道為什麼我要把作文題目加上引號嗎？”這時，我們突然反應過來，我們被老師騙了！！！有幾個同學對老師説：“老師，您怎麼可以這樣浪費我們的感情呢？”我對旁邊的同學説：“老師太強了，騙我們一下，就讓我們寫一篇作文。”我又説，“也許老師是想看看我們對她的感情深不深厚，像不像對黃老師那樣，我們都捨不得老師走。”

盧老師，我想對您説，您教了我們那麼多年，如果您要走，所有的同學都會捨不得您走。因為我們是在您的呵護下，學習了4年多，與您有了深厚的感情。我想如果這是真的，盧老師真的要走了，那天我回家一定會哭，媽媽一定勸不住我。好在，這不是真的，虛驚一場！

老師走了作文8

黃老師走了，她對我説要有信心，她還説我把自己的缺點看得太重了，完全覆蓋了我的優點。沒錯，我的確是這樣，可我老自信不起來。

黃老師她因為生病了，所以不得不在學校裏養病，走前我對她説：“老師，你病好了一定要回來教我啊。”老師點點頭，然後就走了，我知道她這病治療需要較長時間，等她病好了，我可能也該畢業了，去南寧讀書，她怎麼教我？我問她到底生了什麼病，黃老師不願意告訴我。我十分傷心，以後我們見面的次數可能兩週見一次面，甚至一個月才見一次！

但黃老師説了，她走後由李老師代課。李老師的教法比較輕鬆，黃老師教的比較嚴厲，可我還是喜歡黃老師，因為在她那裏能學到哲學文理，我喜歡哲學，所以就漸漸喜歡她的課了。比如：不要拿別人的錯誤來懲罰自己。問心無愧......特別是‘不要拿別人的錯誤來懲罰自己’這句話使我印象非常深刻，如果沒有這句話，我可能會被老師請到辦公室，或者給同學留下不好的'印象。意思是：有些事情不需要生氣，比如別人拿水潑到你的褲子上，你大可不用生悶氣也不要生氣，因為那是別人的錯誤，不是你的錯誤，所以不要拿別人的錯誤來懲罰自己。

黃老師，我希望你的病快點痊癒，希望你再來給我上課，我會加油的！我真的好想你，老師……