有關國中的我作文集錦10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的國中的我作文10篇，希望能夠幫助到大家。

國中的我作文 篇1

記得那是去年冬天的一天，我和小夥伴們在院子裏放鞭炮，大家你放一個，我放一個，可開心了。這時，一個鞭炮飛到了草堆上，草堆很快冒煙了，我們都嚇慌了，和夥伴們約定好：不管怎麼樣都不能説是誰幹的。然後就分頭跑回家了。

回到家中，我急的像熱鍋上的螞蟻——坐立不安，心理越想越不是滋味，萬一火着大了怎麼辦？萬一把別的東西燒燬了怎麼辦？萬一……我的心裏矛盾極了，急的眼淚都快掉下來了。這時，我想起讀的《一千零一夜》的故事書裏面有一篇《樵夫與財寶》的故事。

這個故事讓我知道，對別人隱瞞事實真相會使你的內心產生恐懼和不安。所以我們要做一個誠實的人。

我知道自己錯了，決定把這件事告訴媽媽，就壯着膽把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了我説的事，趕緊撥打119，不一會兒，消防車就趕到了，在消防員叔叔的搶救下避免了一場火災。

事後，媽媽批評了我，但是我為自己戰勝了自己，是一位誠實的孩子而感到高興。

讀書，讓我成長！

國中的我作文 篇2

趴在窗前聆聽着雨的聲音，悉悉索索地打在樹枝上，樹葉被打得七零八碎，微風吹過，吹在了我的臉上，又是一個雨季的來臨！一路走來，轉眼竟發現自己已度過了十五個年華。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”試問什麼是青春？難道是一閃而過的時光嗎？其實，青春是一隻小鳥，一隻有着清脆歌喉的快樂小鳥它自由自在。

曾經的我錯過很多，失去了很多，總是和時間在錯誤的時間遇見。不是來不及開始，而是根本無法開始。於是，那一瞬間，沒有回眸，沒有停留，就這樣沉默着擦肩而過。

青春總是這般短暫，就像這樣的雨季一般輪迴着永不停歇，一代傳一代，惆悵着未來的自己，總覺得丟失了些什麼，其實是因為上段的歲月步入了青春的行列中，正如現在的我，明白了昨日之心是人生的必經之路，然後坦然地面對青春。春雨不停地下着，難道是我心中的淚水嗎？難分難捨昨天的淚水嗎？

人生或苦痛或悲傷或失意，但與慢慢歷史長河比起來何其渺小》有幸來到世上實在是不容易，為何要白白走上一遭呢？“回眸一笑百媚生”這笑塌了城池。青春年少就像那斷了線的風箏，不知所終，無處尋找……

雨後，時期飄落在地上的一片片葉子，用手撩去上面的雨露，夾在本子中蓋過。它記載着我的青春，待到夕陽出來時，灑下一片黃昏……

國中的我作文 篇3

夜來風雨聲，花落知多少？

——題記

昨夜，雨疏風驟，綠肥紅瘦獨立中庭。日光微醺的庭院裏，幾家翹首，幾家辭世？

今日，雨疏風驟，濃睡不消殘酒無力。倚門回首的千丈紅塵，幾川煙雨，幾蓑歲月？

我眼中的“君子”，昧昧人世中踽踽獨行，不知深淺與多少。

才子曠世，名動天下，尤其還是少年得志。他挺着他驕傲的脊樑。指點江山，激揚文字，但卻不勝煩擾糾葛被扯進了泥淖自此遠謫他鄉，從此沉沉浮浮如海上浮萍。

不知深淺，讓我眼中的“君子”委身鄙野，無法泅渡，只有在西子湖畔的白堤上和三潭映月中默默地書寫着歲月。

將軍北望，燕山銀月似鈎。沉痛的號角牽起多少少年的情懷。那時，功業是一部史詩，任自己信手塗鴉，挽救天下。此時，功業是一段記憶，在流放的綿延中，流成黃沙。

不知深淺，讓我眼中的“君子”擎起長弓，西北望，與射天狼的豪情定格成永遠的幻想，交付現實卻遙遙無期。

我眼中的“君子”，卻依然踽踽獨行！

昧昧人世踽踽獨行，深深淺淺，又知多少？

昧昧人世踽踽獨行，深深淺淺，又有幾人知？

昧昧人世，蒼茫大地，我本將心向明月，奈何明月照溝渠！

有人是害怕，所以不敢走，他怕被淹沒；有人無畏，所以敢走敢拼，他不怕死，但卻怕被生命的價值淹沒，虛活一場；有人熱心沖天，為蒼生揮戟折茅，奈何歷史辜負了他，一而再，再而三地遺棄他，好比我眼中的“君子”蘇東坡，好比我眼中的“君子”辛稼軒，好比很多很多人。

昧昧人世，深淺知多少？不是被自己淹沒，就是闖出木板橋。即使歷史一而再，再而三地遺棄他，我眼中的“君子”依然不畏前方的無知，不在乎深淺，用自己的腳丈量深淺，用自己的生命擎起歷史的天。

昧昧人世，踽踽獨行，夜來風雨聲，花落知多少？落花人獨立，想象着我眼中的“君子”用腳丈量着世界，用無畏開創着世界。深深淺淺無人知，便是無人知，又何妨！

國中的我作文 篇4

我的媽媽外表美麗，有一雙會説話的大眼睛，一頭披肩長髮，看到她的人都説她温柔漂亮。但是千萬不要被她的外表所迷惑，她可是名副其實的雷神婆。

人們都説，人老了自然會變得囉嗦，可我媽媽還沒有老到那個程度已經練成了世界上獨一無二的“囉嗦打雷功”了。

在我的家中，媽媽可是霸主，沒有一個人不懼怕她的。一次，爸爸在外面喝了許多酒，把自己喝得爛醉如泥，可能是怕媽媽發現在外面睡了一個晚上，天亮才敢回家。可是別以為這樣就可以逃過媽媽的鼻子，不到幾分鐘，媽媽就憑她那靈敏的嗅覺聞出了爸爸身上殘留的酒氣，大聲道：“一天到晚只知道喝酒，怪不得昨晚沒有回家！想不讓我發現，沒門！”説着還氣呼呼地擺了一個喝酒的姿勢來羞辱爸爸，爸爸見了哭笑不得。

你看我的媽媽又在打雷了。

還有一次，我不小心寫錯了一個字眼，被媽媽看見了，只見她先沉默了幾秒鐘，而我呢，則待在一旁閉上雙眼，做好迎接“雷神婆”發作的準備。媽媽睜大雙眼，大發雷霆地喝道：“這麼簡單的字都會寫錯，你是這麼學習的呀？還不如不上學算了！”我嚇得在那裏呆呆發愣。媽媽見了更加憤怒，喊道：“還不快改！”我聽了才回過神來，趕緊把這個字改了。媽媽這才露出一絲笑容，宛如雷陣雨過後的微風。

媽媽雖然脾氣不好，不發脾氣的時候還是挺温柔的，我愛媽媽——可愛的雷神婆。

國中的我作文 篇5

我、靜靜地望着窗外，帶着期盼，開始了新的一天。只有樹枝花兒隨着風兒搖搖晃晃、隨風舞動。大自然是動的，人卻是靜的。

我也想，隨着風兒翩翩起舞，飛到仙境；我也想和着旋律，迎着節奏，跳動輕快的音符；我也想，起身跳躍，像老鷹一樣，展翅翱翔，俯看整個世界。

可是、當我化身為蝴蝶，即將到達終點的時候，卻發現前方不遠處有一個漩渦，要想飛到仙境必須得穿過漩渦。

一個巨大的問號出現在我面前——

我是過還是不過？

過的話，必須經歷挑戰、衝破一次又一次的阻礙；不過的話，達到仙境的美好期盼就會落空什麼都沒有了。

我的選擇是過。

因為即使失敗了，至少我還是試過了。

化身為蝴蝶的我與強有力的漩渦周旋着：第一次，那如龍捲風般的漩渦先是折斷我的一隻翅膀；第二次，我那能感受到味覺和觸覺的觸角也斷了：第三次，我的另外一隻翅膀也被折斷了。

不知過了多久，我的全身感受到一股強大的力量，不知怎的，我的身體極速地向下墜，在墜下地的一剎那，一幅美好的景象出現在我的面前。“我做到了！”我大喊。這時，天上撒下一片金光，我的全身都被照得金光閃閃，“恭喜你通過了考驗，你是一位勇敢者，這是送給你的禮物，你抖動一下你的翅膀吧。”從不遠處傳來一位智者的聲音。我驚喜地發現，原先被折斷的兩隻翅膀都完好無缺。我重新抖動了翅膀，帶着我的勇敢，飛往心目中的理想地。

要想獲得成功，必須要有頑強的毅力和勇氣，要比別人付出的努力。第一次失敗了，第二次接着來：第二次不行，第三次繼續……在一個個鍛造中一次次磨練；一個個磨練中，一次次成長。只有在困境中，才會獲得意想不到的收穫。

國中的我作文 篇6

“鈴鈴鈴……”下課時間到了，別的班級的同學都蜂擁出了教室。可我們班的同學卻坐在座位上一動不動。是不是他們的屁股被膠水緊緊粘在座椅上了？不對，原來我們的同學可愛聽老師上課，聽得入神了。

我們的老師上課認真、投入、忘我，同時還很幽默，勤勞，對我們嚴格要求。 我們的老師上課忘我，如果你路過我們班，一定會見到我們的老師在講台上口若懸河、滔滔不絕。同學們聽得津津有味。對付上課開小差的同學，老師更有一套。記得有一次，有一個同學上課時偷偷地看漫畫書，忽然“撲哧”一聲笑了出來！本想着老師會大發雷霆，沒想到老師就問他：“你笑得這麼開心，是不是有什麼喜事？要不要請我們吃頓飯？”一個小小的笑話，讓我們捧腹大笑。從此，班上再也沒有人上課開小差了。老師的地位，在我心中也更上一層樓。 老師不僅認真、忘我，還很勤勞。有一次，我放學後，由於家長有事沒能及時接我，我便在學校裏遊蕩，可我發現辦公室裏還亮着燈，我走上去一看，天啊！辦公室裏只有老師一個人。我勉強把一口水吞進肚裏，心想：“不是吧，都這麼晚了，老師還不回家。”她一直沒有發現我，我的鼻子一酸，眼角漸漸地模糊了。

何少森老師認真、勤勞、 幽默，這就是我敬佩她的原因！

國中的我作文 篇7

且不説讀書時與作者心與心的溝通，只説老師課堂上的談笑風生；且不説彈琴時身臨其境地享受，只説上課時老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的 交流；且不説素不相識的陌生人給予我幫助，只説老師幫我一起克服困難共渡難關；且不説旅途中的見聞，只説老師所給予我為人處世的真理與思考。

我眼中的老師是美麗的。“漂亮”停留在表面，“美麗”深入到內心。老師愛穿着一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。

我的老師還挺幽默的呢。記得那次家長會……我六神無主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走着。我想：老師這次會不會“告”我的狀啊！心裏正忐忑不 安地想着，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進來的媽媽見了我，面無表情地説：“喲，你還給我搞了個歡 迎儀式啊！”聽到這兒，我的心跳戛然而止，直唸叨：“我的神啊，世界大戰又要爆發了！”媽媽見了我一副準備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來。完後她 又興奮地對我説道：“你的老師可太有意思了。你平時表現不錯嘛，”我的心終於落了“地”，隨後我又激動萬分：平時我做的那些小時都被細心的老師記了下來。老師並不是沒有看見我的優點啊！想着想着，我眼前 出現了開家長會的一幕：全體的家長都安靜地坐在椅子上，等待着老師對自己孩子的評價。結果，卻等來了老師的幽默風趣……天已經黑了，但辦公室裏還是燈火通

明。老 師，我知道您無時無刻地關心着我們。老師，您真是一個體貼學生、時尚的好老師啊！

我眼中的老師是“一台電腦”，無所不知，無所不曉。上課時，老師總能用她那幽默風趣、在無形中融入知識的語言是我和同學們的情緒變得高亢，使我們的課堂不 再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運用。剛一下課，老師就被裏三層外三層的人羣圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“ 侃”。現在的學生都認為大人們思想落後，但老師就是一個特例。我們所酷愛的電子遊戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。

我眼中的老師是一個十足的“大書蟲”。每當下課時走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學多識，侃侃而談跟平常的閲讀積累有着很 大的關係吧！每逢假期，老師就會給我和同學們推薦幾本好書。假期過後，大家再見面時，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與薰陶下，我們班還被評為了“ 書香班級”呢！

我眼中的老師像一個全能運動員，她幾乎什麼球都會打，像是乒乓球、籃球等，更是不在話下。有一次，我們上體育課，打籃球，剛打了一會兒，老師就來了，我們便邀請老師也來玩兒，誰知老師籃球技術那麼高，只要一拿球就準會進。沒多久，就進了十幾個……

老師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流，使

我不再懼怕單詞，英語作文水平更上 一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個快樂瀟灑的男孩兒！

國中的我作文 篇8

“朋友一輩子走在一起，當年沒有了……”每次聽到周華健的這首歌，我都會想起很多人，但有兩個人，是最深刻最清晰的。

其中一個，楊燕，九年級認識的。其實一開始我們並沒有什麼交情，只是覺得是個安靜的女孩子。直到五年級，她剛好坐在我前面。因為她同桌和我同桌總是一起欺負我們，我們只能聯手擊退他們。在漫長的“抗日戰爭”中，我們建立了深厚的友誼。我和她合得來。我有太多的共同點。對於一件事，無論是風格還是愛好，我總是有相同的看法。六年級的時候，老師找我們談話，因為我們作文的思路和內容很像。當時連我們都很驚訝。這兩篇作文完全一樣。這種她，這種我，就這樣自然而然的融合在一起，互相追隨。如果你想知道我在哪裏，找到她是對的。任何認識我的人，問他誰是我最好的朋友。他們肯定會毫不猶豫地回答:“當然是楊彥！”

而另一個，她叫陳潔，黑色短髮，性格熱情開朗，和內向的楊豔截然不同。我經常想知道他們是怎麼成為朋友的。我們第一次見面是在三年級。我記得那次，我剛進班，隨便找了個地方坐下。她熱情地轉過頭説:“你好，我叫陳潔！”説完，還俏皮地向我眨了眨眼。我笑着對她説:“你好！”然後她給我介紹了班級，我很快就記住了她的名字。但是自從安排好位置之後就沒怎麼聯繫了。直到五年級，因為楊豔慢慢了解了她。她活潑開朗，熱情大方，幽默風趣，經常讓我們感到温暖，經常讓我們開懷大笑，甚至空氣中充滿了喜悦。漸漸地，我和楊彥、陳潔成了真正的“鐵三角”。

我們三個每天一起上學，一起回家，一起考前複習，一起提高成績，這樣我們的生活很好。但是畢業以來，我們很少見面，我怕我們三個人的友誼會隨着時間的流逝而淡去。

“你存在於我的腦海深處，在我的夢裏，在我的心裏，在我的歌裏……”這首在全中國燃燒的`歌，再次在我耳邊響起。我想即使以後遇到更好的朋友，他們熟悉的身影也會一直刻在我的腦海裏。我相信我們的友誼會天長地久。

國中的我作文 篇9

或許剛好處在這個惶恐有張揚的年紀，我站在青春的末尾和縫隙間，而後在躊躇着，忘卻着，而那唯一不曾變過的是信念。

我是個很敏感的人，一遇到不順心的事就會想到那些人，那些傷害過我的人那些我放不下的人。我只是害怕，我只是想她的陪伴，可她卻已不在。“堅持你的信念，堅持我們的信念，過我們自己的生活。”這句話我永遠不會忘記，即使忘了時間，忘了地點，過去的是事物，忘不掉的是回憶。因為這句話，我堅持信念，我亦努力到現在。

喜歡用沉默接受所有的指控，喜歡難過的時候一個人緊緊抱緊自己。她已不在，卻帶不走我對她深深的懷念。難過的時候，一個人靜靜的戴着耳機聽着“信念”那首歌。想起那句話。即使再難受，在難過，走下去，記住那不變的信念，過自己想擁有的生活。會失意，會想要放棄。有的時候會忍不住想要放棄，就那一念之間，有想到了那句話，那個信念。我要努力，我不能放棄，我還沒有過自己想要的生活。會開心，會驕傲，別自負。那個信念，還沒有到最後，一點點的成功算什麼，還沒有過自己想擁有的生活。

“親，以後的路還長，別言棄，別回頭，努力的走下去，原諒我不能陪你到最後，記得我們的信念，過自己想擁有的生活。”

記得，記得，我一直記得不曾忘記。我知道以後的路還長，我知道我不能回頭。我唯一能做的，是堅持信念，努力走下去，過自己想擁有的生活，完成那還未完成的夢。

走下去，別回頭，信念會陪伴我遠行，我並不孤單。

國中的我作文 篇10

光陰似箭，日月如梭。時間飛快流逝，轉眼間，又過了十年，十年後的我，已經大學畢業了，我的理想有很多。

我或許是一名守衞邊疆的戰士，這時，邊疆不在荒涼，不再有高原反應，這裏花團錦簇，綠樹成蔭。我們拿着最新研發的武器——激光槍，只要被射到的人，都回暈倒，我們依靠這種武器，保衞國家，保衞人民，守衞邊疆。

我或許是一名老師，回到我的母校，做我母校學生的指路人。我要關心學生，幫助他們，和他們溝通，做好一名老師的責任。告訴他們：你們是祖國的花朵，你們要好好學習，不要辜負老師核價長得期望，成為一名國家的棟樑之才。

我或許會成為一名太空宇航員。我光榮得坐上了中國神舟號飛船，成為第一個登上木星的人，我在木星上插上了中國國旗，留下中國人的腳印，我自豪。

我或許回事一名建築師，我設計的樓房；橋樑各種建築都首屈一指，並在其他同仁的幫助下，為祖國建設新的家園。我站在自己設計的大樓前，我驕傲，我自豪。我還要為祖國的輝煌努力。

我或許會是一名醫生。醫生這個職業看似簡單，確是偉大而神聖的，我們都稱醫生為白衣天使，十年後我在今天，在這時，或許又把一個人從死亡的邊緣拉回來，從死神手裏奪回來，“救人一命，勝造七級浮屠，”我會努力加油，爭取救活更多的人。

十年後的我，到底會是什麼樣子呢？“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”時間過的飛快，十年之後自然分曉，但是，我在這十年裏應該好好學習，為理想而奮鬥。