精選金魚五年級作文三篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的金魚五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

金魚五年級作文 篇1

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福與快樂；童年是一個夢，夢裏有我們的天真與幼稚。——題記

我的童年就如同一座美麗的花園，而童年趣事就好比花園裏繽紛的花朵。下面我為您採摘一朵快樂的小花。

在一個初夏的早晨，太陽光照得人睜不開眼睛。魚缸裏的水波光粼粼，魚兒躲避着陽光，在水裏不安地游來游去。看着被弄渾的水，我突然萌生了一個念頭：給小魚洗一洗澡吧！

我悄悄地走進浴室，拿着洗髮水和肥皂來到魚缸前，我使勁地往魚缸裏擠洗髮水，還用手不停地在水裏劃來劃去，弄出了許多五彩的泡泡。一切準備就緒，開始抓魚啦！我的手首先伸向左邊，沒想到小魚成羣結隊、心慌失措地遊向右邊；當我向右邊抓去時，它們又像頑皮的小孩，一溜煙地溜走了。我左抓抓，右抓抓，怎麼也抓不到，不一會兒我就急得滿頭大汗。我把眼睛瞪得圓圓的'，瞅準一條小紅魚，猛地一抓，哈，終於被我逮到了！我手中的小魚嘴巴一張一合，尾巴不停地搖擺，好像在説：“求求你，放了我吧！”我温柔地對小魚説：“小魚，別害怕，我不會傷害你的。等一會兒洗乾淨，我就把你放回去。”我把肥皂沫抹在它身上，學着媽媽給我洗澡的樣子，輕輕地、柔柔地為它搓澡。“左搓搓，右搓搓，腦袋洗洗，尾巴洗洗......”這就樣，我一邊哼着歌，一邊陸陸續續地洗了十多條小魚。

洗完後，我心滿意足地坐到牀上。看着剛剛洗完澡的小魚肚皮朝上悠閒地躺着，我開心極了！心想：小魚，洗乾淨了，你們也舒服了吧。過了一會兒，又有幾條小魚躺下了，它們似乎進入了甜甜的夢鄉。

“你在幹什麼？”姥爺看到“睡着”的小魚頓時大驚失色。他趕忙換水，可是小魚還是死了一大半。

姥爺對我説：“魚兒天天在水裏遊是不用洗澡的。沐浴液裏有化學物質，小金魚吃了會死掉的。你要好好學習知識，不要再做類似的傻事啊！”哦，原來是這樣啊，我羞愧地低下了頭。

這朵花一直在我記憶的匣子裏保存着，花香久久不能散去......

老師評語： 給小魚洗澡，選材新穎，充滿童趣。題記語言優美，排比句句式工整。條理清楚，內容具體。温馨提示：怎樣給小魚洗澡應是重點，也是“趣點”。抓住動作、神態、語言來寫，會更生動！

金魚五年級作文 篇2

昨天，我在超市買了四條活潑可愛的金魚，一條叫“跳跳”，一條叫“逗逗”，一條叫“美美”，還有一條叫“泡泡”。今天，我發現了它們幾個的祕密——好吃和近視眼的毛病。

好吃。今天上午，我正要在魚池裏放一把魚食，媽媽喊住了我，生氣地説：“不要放很多，金魚好吃，死了都吃。不信做一下實驗！”我不想把它們殺死，因為我半信半疑，只好把奶奶家金魚拿來做實驗。我輕手輕腳地把奶奶家的金魚“小黑”抱回家，然後在另一個魚池裏放了一大把魚食，“小黑”飛快地吃着。過了一會兒，我一看“小黑”肚子大大的，可還在吃，我趕快把它拿出來，把魚池裏的魚食都舀出來，才把它放了進去。心想：晚一步，奶奶家的金魚“小黑”就死了，嚇死我了。看來，媽媽是對的，金魚好吃，死了都要吃的……

近視。下午我又要和金魚“跳跳”、“逗逗”、“美美”、“泡泡”一起玩了。玩什麼呢？我左思右想，就是想不出。忽然，我眼睛一亮：想出來了！將一條線的一頭綁上一粒魚食，丟進水裏，看它們哪位吃了它。我本以為它們會在水池裏“大戰四國”，可不是。“跳跳”自己跳來跳去，“逗逗”自己躲在一旁，“美美”自己晃動尾巴，發出歌兒，“泡泡”在玩“泡泡龍”，好像沒看到似的。我把線上的魚食放在“美美”眼前，它才吃了它。我不知道為什麼，只好上網查資料。啊！原來金魚是個十足的近視眼！

今天，我發現了金魚的“毛病”：好吃和近視。不知道，小金魚們還有什麼祕密？

金魚五年級作文 篇3

爺爺家有一個非常大的金魚缸，裏面養了八條美麗的金魚。它們有各種各樣的顏色，有紅的、黃的、黑的......金魚的身體胖胖的、圓圓的，穿着閃閃發光的外衣，顯得高貴而典雅。那雙迷人的眼睛，水晶球似的通明透亮。特別是它那輕盈而瀟灑的尾巴，在水裏飄動，像綵綢那樣柔軟，像朝霞那樣嫵媚，使人看了神思不已。爺爺每次餵食的時候，小金魚總是先搶到食物，但大金魚游過來後，它們只好靠邊站了。金魚還有個生活習性，睡覺時總是睜着眼睛，那是因為它們沒有眼皮。

我爺爺非常喜歡金魚，每天都按時餵它們吃東西。金魚快樂地生活着！