關於樂作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的關於樂作文，希望能夠幫助到大家。

關於樂作文1

隨着同學們的呼喊聲，我們終於踏上了軍訓的路程。大家都顯得十分開心，嘰嘰喳喳地説個沒完。而我卻除此之外，因為我的直覺告訴我事情並不如此。

到了軍訓基地，不出我所料，當天下午我們就被罰做下蹲200個，提醒我們不要講話。可廖珂然卻偏偏不聽，講了一句：哼，有什麼了不起的嘛。不料，他被教官發現了，逮了出去，罰做100個俯卧撐。

終於到晚上了，可以舒舒服服地睡上一覺了。可沒想到的是，到晚上也要訓練。看來到這兒來是倒了八輩子黴了。我心裏默默地想着。兩小時後終於可以美美地睡上一覺了。可是我們寢室的都在講話，被教官逮着了，又被罰做了200個俯卧撐和下蹲。

終於還有兩天了。第四天我們來到野外的障礙賽道進行比賽。前幾個關卡比較簡單，所以通過前幾關比較簡單，沒有多少困難。到了第四關爬繩索。不知是因為這關很難，還是因為有很多人看熱鬧，堆滿了許多人。等了好幾十分鐘才輪到我。不過到我就快多了。我以迅雷不及，掩耳之勢的速度通過了繩索，來到第五關。這裏的人都少得多了，所以幾下就通過了這關。幾分鐘後，我來到了最後一關。這裏是深坑也就是教官所説的最難的一關。可我卻不這麼認為，因為我只試了三次就成功了，是班上第二個完成障礙賽的人。

晚上我們又聚集廣場上開了個晚會。晚會上有許許多多的節目：唱歌。跳舞。魔術等等。晚會結束後，我們班級還得了先進排的稱號。終於，我們又踏上了回校的旅途。

關於樂作文2

我很慶幸生活在一個和諧團結的班集體中，時時都能得到同學的熱情相助，不信，你瞧！

記得有一次我們上課外閲讀課，大家都紛紛把自己的課外書拿出來，哎呀，糟糕我的書沒帶呀！我趕緊向杜怡雯借書，他二話不説，立馬借給了我。

還有，上學期元旦時，我們要畫兔子的年畫，老師把一幅樣品叫交給我，讓我給同學們照樣，可當我把畫一拿出來，同學們就呼地一下湧上來，都爭着要看，就在這時，只聽到“咔嚓”一聲，圖畫不知被誰給撕破了。這可怎麼辦，我怎麼向老師交待，我急得不知如何是好，傷心地留下了眼淚。這時，樓曖婷輕輕地來到我身邊，安慰我説：“彆着急，我想肯定有辦法解決的。”她拿起我手中被撕破的畫看了看，高興地對我説：“有辦法了！”就立馬從她的課桌裏拿出一卷透明膠，然後叫我把畫在課桌上放平，再仔細地用透明膠把撕破的地方粘好，啊，如不注意去看畫的話，真跟正常一樣。我打心眼裏感激她，幫我解了圍。

還記得又一次上美術課時，我又忘記了帶美術用品，這可不好，被老師發現肯定會批評的，我急得快要哭了，這時凌一萌看到了，就熱情地對我説：“沒關係，就用我的吧！”“那你自己怎麼辦？”“我能夠跟同桌拼着用的！”聽着這温暖的話語，我激動地一句話也説不出來。

其實在我們二班，像這樣的助人為樂的人與事天天存在，我真為自己生活在這樣的一個集體裏而感到自豪。

關於樂作文3

在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是為什麼呢？原來是因為爸爸的樂於助人。

有一天晚上七點鐘，爸爸坐在逍遙椅上看他最愛的《新聞聯播》“砰砰……”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒説，關上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，説：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧。”爸爸説：“這怎麼行？如果李叔叔家沒燈，那他們家怎麼做事呢？”説完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就熟了，我就上樓催爸爸，爸爸説：“你先回，我快修好了，”我回到家裏和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可爸爸依舊説一會就回家……

八點多鐘爸爸滿身披灰塵，滿臉掛汗珠回來了，我説：“早就叫你先吃飯吧，這麼晚連飯也沒吃。”爸爸説：“為了幫助別人，一頓飯晚點吃有什麼關係呢？”

這就是我的爸爸，一個樂於助人的人！

關於樂作文4

這天，天氣晴朗極了。白白的雲朵像棉花一樣，飄在乾淨得像玻璃似的藍天上，還有一陣陣涼爽的微風輕輕吹過……

小強跑出來玩了。他看到燦爛的陽光，生機勃勃的花草，情不自禁地説：“今天天氣真好，我可以痛快地玩了！”他跑着，跳着，哼着歌。

他玩了不一會，一位盲人叔叔走了過來。他戴着一定藍灰色的鴨舌帽，穿這舊褂子，手裏拿着一根竹竿。邊探路邊往前走。當他走到小強身邊時，問：“小朋友，請文明路怎麼走？”小強回答：“那您可聞對人了，敍事作文《助人為樂作文》。往前走向左拐……”小強説了半天，盲人叔聽得似懂非懂。為了不打攪他，盲人叔叔向前走去，準備再問別人。

小強看着盲人叔叔遠去的背影，猛地想起前面正在修路很難走，況且盲人叔叔還不清楚方向，對，我應該去送他，想着，小強飛快的向盲人叔叔跑去，大聲地喊道：“我送您……”，盲人叔叔高興極了，在小強的攙扶下，走得更有信心了，更快了！

路上小強不停地告訴叔叔怎麼走：“請往左一點，前面有一塊石頭，小心台階！……

燦爛的陽光灑在大地上，也灑在小強和盲人叔叔的心上，他們正在心靈的文明大道上，走向現實中的文明路。

關於樂作文5

評判的標準在變，但“樂”的本質一定是相同的。

有時候，“樂”就是放下了擔子，輕輕鬆鬆的活着。梁啟超説過：“責任完了，算是人生的一件樂事”。沒有了種種負擔，多了幾分閒情逸致，尤其是對於我們這些生活在快節奏時代的人，這種“樂”顯得格外難得和重要。

但在居里夫人看來，“累”與“困難”也是一種樂。她説：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。”這種“樂”是純潔的、高尚的，是由責任與奮鬥匯聚而成的。能夠體會到這種“樂”的人，他一定值得我們尊敬。

我認為“樂”是一種如期而至，它會在某一個時間結點突然出現，但它帶給你的感覺並非是突如其來，而是一種理所應當，用三毛的話説，就是：“最深、最平和的快樂就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。”

值得我們注意的是，隨着時代的改變，“樂”變得越來越膚淺。有人沉浸於笑話，有人沉迷於漫畫，卻沒有多少人能去探索更深一層的“樂”。甚至，也不會有人能理解這種層次更深的“樂”。那種高尚的“樂”，彷彿與我們相距萬里。不過，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂”變得更純粹。

“樂”有不同的含義，對於不同的人來説，意義也不同。但總而言之，“樂”的本質就是讓人們享受快樂，擁抱生活中的每一個亮點！

關於樂作文6

助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒着閃耀良知和博愛的光亮，照耀着大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。

人人都需要幫助，人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長，助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？

是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配着一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之後，至少自己的心裏是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。

助人為樂的.傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞台上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恆的美德。

關於樂作文7

今天，我和幾個同學決定要去做幾件助人為樂的事情。首先，我們在城慶小區的公園裏集合，劉老師也來了還有電視台的記者。我們第一個活動是去看望老人，我們把自己勤工儉學掙的錢為老人買了東西。

我們一起到了老人的院子裏，這個院子裏住了好幾家人，我們先把準備的禮物送給了老人。電視台的記者接着對老奶奶進行了簡單的採訪，老奶奶看到有這麼多得人來看望她還特地為她準備了禮物就感動的哭了起來，我們又安慰了好一會，這才止住了她的哭泣。

我們接着又到了一個很老舊的小區，並看望了另一個老奶奶，在老奶奶得知我們送她的禮物是我們自己掙的錢買的以後對記者説：“我今天很高興，這麼多得孩子來看望我，還給我帶了這麼多的東西，太謝謝你們了。”我們又幫老奶奶打掃了房間。

我們的第一個活動告一段落了，下面就是我們的第二個活動——撿垃圾。我們兩個人一個組分頭到街上撿垃圾，我和高悦喂在一組。我們兩個通力合作，在所有小組中撿到了最多的垃圾。

這兩次活動讓我懂得許多的道理：第一個活動讓我懂得了我們應該多關愛老人、多看望他們，這樣他們就會非常高興。第二個活動讓我懂得了我們不可以亂丟垃圾，應該更多的投入到志願保護環境、注意衞生，撿垃圾就好像為我們的地球洗一個澡。我以後也會多多參與，助人為樂。

關於樂作文8

每個人都有困難的時候，每個人都需要他人的幫助，但你有沒有主動向他人伸出援助之手呢？

今天早上，我就體會到了幫助他人的快樂。這個暑假，尤漂瑩到我們家來做作業，第一次離開媽媽的她，有很多的事情都不會做。早上，梳頭對她來説就是個大問題。只見她拿着梳子，東一下，西一下，怎麼都扎不成辮子，她急得汗都出來了。看她笨手笨腳的樣子，我都替她着急了，於是，我就對她説：“漂瑩，我來幫你吧。”她趕緊説：“好呀，好呀。”連忙把梳子塞到我的手中，好像生怕我後悔似的。

其實，我也是第一次幫別人梳頭，心裏也沒底的很，怕自己也梳不好。我先把她的頭髮全部抓成一把，用梳子梳直，再把前面的頭髮梳平，不讓它鼓起來。可是，它好像就是不聽我的話，我梳好上面的，下面的頭髮散出來；我梳好下面的，上面的頭髮又掉下來。

我想放棄了，又覺得既然答應了別人的事，不論多難，都應該全力以赴地去完成，怎麼可以半途而廢呢。這時，漂瑩也看出了我的為難，就説：“要不，隨便梳一下就好了。”“那怎麼行？這樣太亂了，不好看的。”我又開始與她頭髮的對抗。終於，功夫不負有心人，她的頭髮終於被我征服了，我幫她紮了個漂亮的馬尾辮。

梳頭只是一件微不足道的小事，但是我卻感受到了真真切切的快樂，這個快樂是發自內心的。

關於樂作文9

一開學，同學們就揹着書包，興高采烈地去學校上學，我一進教室，趁還沒有上課的時候，同學們風風火火的，有的玩捉人遊戲，有的在跳繩，還有的正在全神貫注地看着新書。

終於上課啦！一上課，我們就迅速地將自己的書放到課桌的左上角上，就開始聚精會神地聽老師講課，等到做作業的時候，那可就是最熱鬧的時候，我們又是比速度，又是比質量，哈哈！我是第一名。

下課時，那可就是同學們最最快樂的時候，有的同學沒過幾分鐘，就已經追趕得氣喘噓噓了，有的正在快快樂樂地跳着長繩，還有的在專心致志地玩着悠悠球，可快樂了！

一放學，同學們像飛機一樣地衝出了教室，因為他們將要把學習放在一邊，痛痛快快地玩，他們回家後，有的看電視，有的做作業，還有的正在外面與同學玩，玩得快樂無比。

認認真真學習是一種快樂，勇於跟別人比寫作業的速度是一種快樂，下課、放學時瘋玩也是一種快樂，快樂就隱藏在校園裏，無時不在，無刻不在，只要你用心去找，快樂一定會充滿校園，小朋友們，快去尋找快樂

關於樂作文10

一天早上，瓦藍瓦藍的天空像一顆碩大無比的藍寶石，上面鑲嵌着朵朵白雲，真是個好天氣。

小河上，一隻青蛙正悠閒地躺在荷葉上，看着棉花般的白雲，哼着小調兒，在曬太陽呢！突然，天空中飄來了一頂帽子，靜靜地躺在小河上。青蛙看見了，心想：“這頂帽子真漂亮，可是，它的主人是誰呢？他一定很着急，我得把這頂帽子送回它的主人身邊。”剛想完，青蛙就以迅雷不及掩耳之勢，飛快地撲向拿定帽子。青蛙拿起帽子，游到岸上。青蛙一邊走，一邊想：這帽子是誰的呢？走着走着，他看到不遠處有一朵盛開的鮮花，青蛙走了過去，有禮貌地對紅花説：“您好，紅花姐姐，您知道這頂帽子是誰的嗎？”這頂帽子呀，是鼠太太的。”紅花姐姐微笑着説。“謝謝您。”青蛙説。

於是，青蛙直奔田鼠太太家。青蛙敲了敲門，門開了，田鼠太太熱情地對青蛙説：“青蛙，你進來坐坐吧。”青蛙拿起了田鼠太太丟失的帽子，説：“您的帽子被我撿到了，我現在還給您！”田鼠太太看到自己心愛的帽子，笑得合不攏嘴。

青蛙真是個樂於助人的動物啊！

關於樂作文11

放寒假了，我們就快要過新年了。大家有一定非常開心吧！我在新年裏去了個願望，就是希望媽媽能給我買一個樂高我是一個天生就愛玩樂高的人，所以我一直想要一套新款的樂高。我喜歡可以組裝的積木，他們組成的形狀特酷。

我喜歡搭建一些帥氣的東西，例如：飛機、摩托車、吉普車和一些較大而又帥氣的建築物。我還能用剩餘的零件來拼出各式各樣的東西。我就是能擁有這些聰明的才智，這樣才更能體現出我的才智。最近，我的媽媽幫我買了一個新款的樂高，我的心願就是在某月的星期二完成的。

那一天的早晨，陽光穿過了湖水湖水變得生機勃勃的陽光穿過樹林樹林裏的動物們都甦醒了。一陣陣的清風從我的臉上輕輕拂過，我醒了。

今天我要和媽媽去書城買書，媽媽説我的只是不夠廣所以特地來買我學習的書我們快速的乘車去到了書城。首先，我們去書城把書買了。然後就順便去買了一雙鞋。我的媽媽挑三揀四的半個小時了才買了一雙鞋。我有提條件了：“媽媽，我能不能去看玩具呀！”媽媽同意了。我走進了玩具店走來走去的，最後我看到了一個新款的樂高，我欣喜若狂便一直盯着樂高裝作很想要的樣子。媽媽見我那麼喜歡便買了一個。我興奮的跳了起來。

我喜歡的樂高，它的帥氣外表吸引了我的雙手去拼搭。它拼後的風度給我闖下了一條成功的道路。

關於樂作文12

上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語課，從我家出發到英語老師家大約有兩公里遠，當時下着小雨，路面很滑，光線很暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒穩住車頭，我跟媽媽重重地摔在地上。

我從地上爬起來，發現衣服、褲子跟鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點皮，還流了一點血，再看看媽媽的手上跟腳上已負了傷，電單車也摔倒在路邊的角落裏，媽媽跟我試圖把電單車扶起來，但我們費了九牛二虎之力也沒成功。

這時旁邊的兩位大哥哥走了過來，他們先幫我們扶起車子，又問我：“小弟弟，你有沒有受傷？”我説：“沒有”。接着，他又問媽媽：“大姐，你有沒有受傷？你們需要什麼幫助？”媽媽説：“我的車子出了問題”，大哥哥説：“這我幫你看看車子吧”，説完，他們蹲下身子，轉了轉車輪，又按了按剎車制，兩人用力推着輪胎，一邊推一邊試着發動車子，然後對媽媽説：“大姐，車子沒事，可能是碰着石頭，輪子有點卡住了，現在可以開了”，媽媽連忙説：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見兩位大哥哥的頭髮、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。

以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經歷，心裏非常感動，以後我也要這兩位哥哥學習，多做些助人為樂的好人好事。

關於樂作文13

昨天，我們去了農家樂，我暗自慶幸我沒有暈車。

快要到農家樂的時候，我的餘叔問我（我坐的是餘叔的車子。）：“你有沒有來過這裏呀？”我説：“越看越眼熟。”過了一會，我又説：“對！來過！絕對來過！上次我和思怡撿了白球的地方就是這裏。”餘叔説：“對！就是這裏！”

過了一會，我們到了，我對餘叔説：“沒錯！就是這裏！這裏還有許許多多的鴨嘴魚呢！”然後姐姐把我們帶到了我們的房間。我發覺我們上次也是住的這個房間。所以我對爸爸説：“爸爸，我們是不是上次也住這個房間呢？”老爸説：“好像吧！”然後我們就進去玩了！

過了一會，我覺得玩的無聊了。就對服務員姐姐説：“姐姐，來一副撲克。”姐姐説：“好，你等着。”過了一會，姐姐把撲克牌拿了過來。這時新的問題出現了。川川（思怡的弟弟）不會打鬥地主，但是鬥地主必須三個人打。但是隻有我和思怡兩個人，怎麼辦呢？其他人又不跟我們打。這時，我們只能換一種玩法了。結果我和思怡玩了一會，又覺得無聊了。於是我們叫餘叔把手機給我們玩，我們玩玩玩就玩膩了。然後我們就叫餘叔幫我們買可樂，買完了可樂我們就去玩可樂的那個瓶子，玩着玩着就玩膩了。然後我們又去停車的那個地方玩沙子，在玩沙子的時候我還教思怡他們認識細沙和粗砂。（我又當了一回小老師哦！）玩完沙子我們就去吃飯，吃完飯我們就回家了。

關於樂作文14

楊海蓉是一個助人為樂的同學，班級裏有許多小朋友都喜歡和她一起玩，她長着一雙大眼睛，還有烏黑的頭髮。

有一次我課堂上寫作業的時候，筆突然沒有油了。我坐在椅子上，心想：這怎麼辦，下課老師還要收作業，我鄒着眉頭，像一隻熱鍋上的螞蟻，這時，楊海蓉好像注意到了我有什麼急事，然後面帶微笑的對我説：“怎麼了？”我不好意思的説：“筆沒有油了，你那還有麼？能借我一隻用用嗎？海蓉毫不猶豫的對我説：“當然可以。””説着，給我遞過來一隻筆。我心裏感謝萬分，故意提着嗓子對她説：“謝謝海蓉。”海蓉得意的笑了笑，説：“那麼客氣幹嘛！趕快寫作業吧！”我轉過頭，一邊工工整整的寫着作業，一邊體驗着人生中的幸福。時間過得好快，不一會就下課了，我的作業也全部都為完成了，我不由自主的伸了個懶腰，眼睛眯成了一條縫，笑眯眯的把筆還給了海蓉，海蓉還告訴我説：“下次還借給你，以後有什麼需要的都跟我借就行。”我高興的説：“好呀！”( )

通過這件事，我特別感謝海蓉，她的助人為樂的精神深深打動了我，我一定向她學習。

關於樂作文15

課堂上，老師讓我們寫一篇有關幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。

那是一個風和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之後，雨還是沒有停。我寫好了作業，站起來掃視全班時，看見紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺眉頭，好像祈禱什麼。我走上前去，問：“你怎麼了？”她猶豫了一會兒，説：“沒……沒什麼。”我想她一定有心事，決定探個究竟。

到了中午，大雨還是持續，而且下得更大了。別的同學都撐傘回家吃飯了，她還實在窗前呆呆的站，我似乎明白了什麼。走上前去，説：“紅紅，你是不是沒帶雨傘呀？用我的吧，我書包裏還有備用雨衣呢！”她聽了後，連聲道謝，道完謝後，高高興興地撐傘回家了。

我看她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了。回到家裏，媽媽趕緊拿來毛巾和衣服，説：“你這孩子，沒事幹嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽了後，心裏美滋滋的，這時我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。

這件事雖然過去了很久，但是讓我明白了助人為樂的道理，我將繼續發揚這種精神。是呀，助人為快樂之本。