點評作文600字合集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的點評作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

點評作文600字 篇1

我愛秋天

秋天，如一個甜可愛的姑娘，留下甜美又難忘的回憶。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”（引用），田野上，一大片一大片金黃的稻田演映在眼前，地裏，還有工作的農民，揮灑着汗水卻笑着在割着稻穀，陽光下，露着點銀絲，秋風吹起了那銀絲，顯得可敬又慈祥。田地上，一個大型的稻草機在工作着，一年難得一次秋，它十分賣力，孩子在操控着，還堆着幾個稻草人在玩耍。夕陽西下，豐收的喜悦印在了每個人的心中，汗水的收穫，讓他們懂得了珍惜，你呢？

秋高氣爽，果實累累，到處都飄着一陣陣花香、果香，讓人饞得流口水。樹上，鳥兒唱着歌兒，還有辛苦工作的人們，摘着一個個上天賜予的果實，捧在手裏，感到怪温暖的。風兒來了，吹走了人們心中的那一團愁火。讓人們在秋天中盡情地去感受豐收的果實，都面上含笑，兩眼笑成了月牙。“今年豐收不錯。”一個個農民都樂嚷着，似乎忘了春日裏的播種，夏日裏的施肥，秋日裏豐收的汗水。

夜裏，在家門外坐着乘涼，感受秋風的撫摸，看着天上的星星和月亮，心中不禁勾起了一絲絲的思念之情，都在盼望着那個月圓之夜：團聚在一桌。秋風盡情地吹着，吹走了那往日裏心中的愁苦，帶來了寧靜和美好的幻想。

到了深秋，落葉鋪滿地面，這不是個理想的境界嗎？各家各户，難得的安閒，難得的寧靜，的、都在欣賞這一風景。秋風吹起地上的落葉，那更美了，有人還用照相機拍下了這一景象。落葉就像枯黃的蝴蝶，一片片飄落下來。風兒，吹起的“蝴蝶”圍繞在人們的心中，讓人們記住了這秋的美。

秋天，如一個甜美可愛的姑娘，走了，卻留下甜美又難忘的回憶。此時，我要大聲宣告：“我愛秋天！”（比喻）（點題）

點評作文600字 篇2

第一幕

俊不好意思的緩緩的站起來：小時候，我對夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺得夜像一位蒙着面紗的殺手——神祕莫測啊！

（峻憨態可掬的搔了搔頭。剎時，全校學生笑聲如潮！）

正在這時，一個胖子顫微微的説：我可喜歡鄉間夜色了！（老師學生茫然！急切想聽下文。可胖子想調大家胃口，偏偏不緊不慢的説。）因為有月亮的夜晚，我可以看見我的嫦娥姐姐，我可喜歡她了！

（説完，胖子還在台上做嬌羞狀。所有的學生暈倒，不少女生做嘔吐狀！）

胖子在笑聲中退場。

第二幕

一位清純可愛的女生羞答答的吟道：冷冷的風，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉！

（舉班欣然陶醉，做嚮往狀！）

另一男生情不禁的讚歎：神祕的夜空，可愛的女郎，你總給人無限的遐想。凝視着夜空，你的眼神總是散發着誘人的魅力。夜的呼吸圍繞着我的思維，讓我彷彿覺得夜生來就是屬於我的！

（老師帶頭鼓掌。不少同學被陶醉。幾個男生在尖叫！）

第三幕

（數十位學生登台做了精彩的表演。不知是誰把矛頭指向語文老師。老師登台，不知他為何感歎！）

老師曰：兒時，吾與爾等同樣愛夜。吾兒時好在夜風中閉上雙眼，傾聽夜那低沉的傾訴，偶爾聽見遠處飄來的笛聲，更覺得夜色的美妙！

老師曰：我太激動了。我的弟子已勝於藍。我給大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！

夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯袂演出，學校的《夜之韻》才更美麗。

點評作文600字 篇3

趙王嚐出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚躍避之；復射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。

後人對此褒貶不一。一曰：“此猴機靈勇敢，善展現自我。可惡趙王不識其才，藐視其優勢，竟拔箭相射，悲哉此猴滅於此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時，現不擇地！”又曰：“此猴死有餘辜。其雖具優勢，但未着於正處。趙王乃堂堂一國之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當射殺！”

今先不論趙王之對錯，單述此猴之優勢。

猴者，機巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數避趙王之利箭，可謂之“優勢”。但終亡於眾箭之下，究其根源，皆緣其優勢。

其雖具優勢，但因倚仗優勢，覺趙王之箭首射不中，後射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎？嗚呼哀哉！

然此事也並非全咎其優勢。其有優勢，理所當然，天經地義。但其示法不當，舉動不妥，致優勢變劣勢，終自毀其中。使此猴擇良機面覲趙王，敍其優勢，趙王必肯禮賢下士，設宴款待。

此傳説之言，真假不論。然當今之世，此事也時有發生，並非寡聞。

一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無恙。

詢其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無數，滿身傷痕。”

帶傘者曰：“吾有傘，故頂風冒雨而行，然風急雨驟，傘不及事，故渾身是水。”

空手者曰：“吾身無一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無恙。”

嗚呼！前者之傷、之禍，皆因其“優勢”，後者之福、之安，反而因其無優勢。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎？

點評作文600字 篇4

科學能玩嗎？你可能覺得不可理解甚至很可笑！那就讓我告訴你，我們是如何“玩”科學的。

每個星期天的下午，是我最盼望的日子，因為我要去中國科技館上大自然科學課。你能回答這些問題嗎：針能浮在水面上嗎？紙在清水和肥皂水中的吸水程度一樣嗎？怎樣判斷一條魚的年齡？……在上大自然課之前，我是回答不出這些問題來的。

有一次，郭老師教我們做降落傘，讓我們從製作降落傘的遊戲中來了解空氣阻力。老師發給我們每一個小朋友一塊非常薄而且很輕的正六邊形塑料布、三條細線、一個圓釘和一塊橡皮。我們先把三條繩子的兩端分別系在塑料紙上的六個小洞裏，再把圓釘擰在橡皮上，然後把每條繩子的中間部位綁在圓釘上，一個降落傘就完成了！老師帶着我們到室外放飛降落傘，老師告訴我們：“放飛降落傘的時候，只要先把塑料傘面輕輕地團起來，再用繩子把塑料傘面鬆鬆地綁起來，使勁投向空中就可以了。”同學們按照老師的方法一起把降落傘向空中扔了出去，“啪”的一下子降落傘都打開了，像一朵朵五彩的花兒在空中綻開，又像一個個神勇的傘兵從天而降！原來降落傘就是利用大的布罩來增加空氣的阻力，使得物體可以慢慢下降，輕輕着陸，並且傘面越大，可載的物體越重，你説好玩吧！

那天，我們玩呀玩，玩得都忘了時間，天色已經漸漸地黑了，爸爸一看手錶才知道已經很晚了，我應該回家了。每個星期天的下午上完大自然科學課，我都感覺到“今天是我最快樂的一天”

我期待着下個星期天的到來！

學，學中有樂。”

點評作文600字 篇5

成功不容易

我是一棵蠟梅樹，生長在-個叫勾踐的主人的園子裏，媽媽説我今年就要開花了。聽別人説我的主人是位皇帝，但我怎麼看都不像.哪有皇帝是睡在柴草堆上的，而且每天要嘗苦膽的滋味。睹，你看他又在嘗苦膽了.一天夜裏主人來到我身旁，望了望我又看了看星光燦爛的夜空。

並大喊一聲'我一定要復國!'我這一聽才確定站在我旁邊的這位原來真的是皇帝。

日子一天天地過去，主人依舊每天睡茅草，嘗苦膽。那膽多苦啊，每天看着我都毛骨'悚然了，更別説嚐了，看着迎春花開了，桃花開了.而我呢?連芽都沒長出來.我沒氣餒，承受着烈日的曝曬，冬天裏北風的呼嘯我都沒有向它們低頭.寒冷的冬天過去了，我的枝頭上一朵小花終於開了.我萬分高興，而且園子裏進進出出的人也越來越多,過了幾夭花己開滿了枝頭,這時只見我的主人穿着盔甲帶領大軍出門了.那聲音越來越遠，園子裏只留下淡淡的清香。

過了不久.我的主人回來了.只見他滿臉笑容，並且與旁邊的人有説有笑。這時我知道將軍們一定打了勝仗，復國成功了而我呢啕枝頭上的花凋落了.但我依然很開心，因為我經歷了長久的磨難，也綻放了芳香.

到了夜深人靜的時候，我再一次看到主人在嘗苦膽，我真想不明白，不是都已經打了勝仗了嗎，為什麼還這樣委屈自己?到了第二天主人來到我身邊，自言自語地説了好多話。我這一聽才恍然大悟，原來主人每天嘗苦膽是為了.

是的，我知道了成功不容易.不經歷風吹雨打，嚐點苦頭，不經磨鍊是很難成功的.只有付出才有回報

【滿分理由】

文章以構思取勝。全文以一棟梅花為敍述對象.巧妙地將勾踐'卧薪嚐膽'最終復國的歷史故事與梅花歷經坎坷最終綻放的生活歷程穿插照，實與虛、時與空進行交接，凸顯了主旨，揭示了成功的內涵，匠心別具，令人深思。

點評作文600字 篇6

當畫家在湛藍的天空中的將小鳥的身姿勾勒的淋漓盡致時，那並不是小鳥在舞動，而是微風輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當烏黑亮麗的頭髮變成一縷縷白髮，當潔白柔順的皮膚變得暗淡粗糙，不怪時間匆匆，只怪歲月神偷。

在我們的第一聲啼哭時，帶着驚奇與興奮的我們來到了這個世界。第一個擁抱讓我們開始了與世間的相處。

最後一抹夕陽染紅了天空的一邊，在這個浩蕩的宇宙，我們來自四面八方，茫茫人海並不與愛為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地歎息。

緣分讓我們以不同的方式出現，歲月讓我們分離。每個人的年輪譜寫到了盡頭時，在五彩繽紛的畫紙終究是一片空白，沒有墨水殘留的痕跡，沒有畫筆勾勒的線條。一切都只是匆匆一趟罷了。那些美麗的，有紀念意義的，也僅僅是年輪裏一幅花捲。我們因為上天的顧眷而來到這個世界，轉眼也將返還天堂。來到世間，在真善美，假醜惡中走了一趟。沒有選擇的機會，沒有商量的餘地，我們在預計的時候來了，卻要在突如其來的時候離去，沒有一點防備，沒有一絲顧慮。這世上有許多不能爭辯的，充滿温情，快樂，善良……也不乏邪惡，痛苦，勾心鬥角……在匆匆中度過了無法抗拒的生活，無法忍受的痛苦。我們在興奮的氣氛中來了，也要脱着年邁的身體離開。但不能平的，是為何，要來到這個世界，又為何被迫離開？

燈光再次照亮了透明的窗台，直射我的眼睛，難道，人生，就真的這麼走一遭嗎？難道譜寫的年輪不能擦了重新來過嗎？

為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開。

人類只不過是個漂流者，是在塵世中來去匆匆的過客。

點評：文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。美中不足的是：文章為敍事性作文，文中卻未有對事情的敍述。作者最好不要通篇通過寫景的方法來表達感情，寫作手法較為單一且所寫內容不具體。

點評作文600字 篇7

你們從遙遠的蒹葭中飛奔而來，你們從曠遠的歷史長河中呼嘯而來，滿身的古墨書香氣味瀰漫着縹緲無奈的塵世。哦！你們一個叫忘記，一個叫銘記。

帶着未知的探索徘徊於人類的精神邊緣，一次次的忘記，又一次次銘記。風煙一過，萬物又是那麼和諧，那些所謂“四大皆空”的禪學，近得那麼的觸手可及，似乎每一片離人淚般的落葉都因帶着來世的期望而那麼從容不迫，也許，今世的忘記註定來世的銘記。

我道你們本是一體。記憶是為了那一時的疏忽忘記。歷史教育我們要學會記憶，但我們也學會了一笑而過。那些戰火紛紛的年代，那些悽慘的社會景象讓我們有了一道記憶的口子，就讓痛苦隨着任性的思想而逐一褪去吧！

習慣了在孤寂中生存，但卻無法釋懷，也許就像一部電影中所説得那樣：“你這種遏制生命的自由不是真正的自由 。我這種遏制自由的生命不是真正的生命。”萬物的起源皆有因。誰又能從中找出一項定律來制約我們的思想，讓該忘記的瞬間消失，該銘記的永駐史冊。

忘記的前世或許是銘記，而銘記的目的也許是為今世的忘記。萬物皆矛盾，如果我們能將善惡對錯絕對區分，那麼記憶已毫無價值，忘記也許也不復存在。朦朧的世態教我們用平常的心去對待複雜的事。

水可沖刷掉沙灘上的印記，而石頭會記憶永世的誓言。方式不同，存在的時間就不同，廣博的大地學會了忘記也學會了記憶；潺潺的流水學會了忘記，也學會了記憶。忘記了前世的紛擾，記憶着今世的喧囂。也許我們也該釋懷，學會如何在痛苦中忘記與銘記。

銘記、忘記本屬於人們的本能，但我們一時疏忽大意就會將它們顛倒錯置。在理性之光的照耀下，我們或許能夠學會如何把握。你們承載着悠久的歷史，深深的足跡也縱橫幾千年，邈遠的歲月帶着轉動的水車將源源不斷的片斷之水灌入又帶出，那些揮灑自如的水珠在陽光下顯得那麼耀眼奪目。

你看到了嗎？那水珠的一半寫着忘記，另一半刻着銘記。

點評作文600字 篇8

親愛的太陽祖母：

您好！

感謝您對大地萬物的哺育，對人類無微不至的關懷。您用自己那強大的力量和温暖的陽光，讓地球母親在一個舒適，優美的環境中由不懂事到承擔責任。您看，母親頭戴北極大白帽，身穿亞洲花襯衫，腰繫平原綠腰帶，一件太平洋藍裙子，一雙南極靴，使她變得貌美如花，婀娜多姿。隨着時間的流逝，她長大了，漸漸成熟，為了人類的生存，年輕的她是那樣勇敢的承擔起了孕育萬物的責任。

然而，您知道嗎？在這幾千年裏，地球母親有多麼痛苦，人類以他們特有的智慧，發明了汽車、火車、輪船、飛機......一幢幢摩天大樓像芝麻開花—節節高，一件件家用電器琳琅滿目。雖然他們在母親身上鑿鑿打打，可慈祥的她卻毫無怨言。貪婪的人類，為了眼前的利益，毫不留情地用火燒，用電鋸，甚至用利斧毀掉了您賦予地球母親飄逸的綠色長髮、長江玉鐲，您為母親扎的大興安嶺小辮，也就這樣化為灰燼......如今，她靜脈裏的血已由鮮紅逐漸變成了黑色，使地球母親體無完膚，傷痕累累，營養嚴重缺乏，可人們還不知天高地厚，毫不留情地破壞您贈給她的金絲猴、大熊貓、東北虎......地球母親眼睜睜地看着這些從小和自己青梅竹馬的夥伴們離她而去，都忍不住流下了傷心的淚水。

您聽—嘟嘟嘟，一絲絲二氧化碳從汽車的排氣管調皮地鑽了出來；隆隆隆，一縷縷黑煙從工廠的排煙孔裏奔向蒼茫大地；嗷嗷的`慘叫聲中，一隻珍貴的東北虎向天國逝去......

親愛的太陽祖母，我是地球眾多兒女中的一個國小生，愛母親的種子已在我心中萌發了，然而熟識無睹的人們卻無動於衷。我認為作為地球的兒女，就應該孝敬母親——地球，愛母親，不能肆意地傷害母親，要做一個文明的人，讓地球母親擁有健康之軀，才會永葆青春，締造温馨祥和的美麗家園！

衷心希望您—太陽祖母，用您的靈光喚醒人們，一起來拯救這千瘡百孔的地球母親吧！

您的孫女：

20xx年3月16日

點評作文600字 篇9

20xx年廣東大學聯考語文作文

閲讀下面的材料，根據要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的説：“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了！”有的説：“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智能啊！”也有的説：“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有着一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

廣東大學聯考語文作文點評及解析

今年普通大學聯考語文作文題目是要求考生面向全校（復興中學）同學寫一篇演講稿，倡議“熱愛勞動，從我做起”。考題分為材料，導語和要求三部分。

考題貼近生活，開放性強，考題既有限定性因素，也包含了非常廣泛的非限定性因素，有利於考生結合自身生活感受、情感經驗挖掘材料內涵，拓展思路，充分表達對勞動的認識，彰顯新時代青年的人生觀、價值觀、勞動觀。

考題圍繞勞動展開，但內容層次、思想邏輯有多元化藴含，貼近考生實際。考生可以從身心、道德、社會、文化等多角度展開探究性思考，有利於考查學生創造性思維、開放性思維、辯證思維的能力。

考題包含自我反思意識，藴含對科技進步、時代發展和個人成長的多方面展望。倡導社會主義核心價值觀，體現了培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的教育方針。

點評作文600字 篇10

先來看看20xx年山東大學聯考作文：

窗口下有一個畫框，從窗户看出去不同人看不同風景，有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好。你能看到什麼?請問您看到這個題目又有什麼想法呢?

要求：①選準角度，自定立意。②自擬題目③除詩歌處，文體不限，文體特徵鮮明。④不要脱離材料內容及含義範圍。

面對着這個材料，不知道大家會有什麼看法，一線名師點評：

今年的山東大學聯考題作文題目審題難度不大，可寫範圍很廣，並且順從學生自己的意願，你有什麼感悟就可以寫什麼，這是今年山東大學聯考作文的一個亮點。你喜歡靜，你就可以寫靜;你喜歡熱鬧，你就寫熱鬧;你喜歡雅，你就寫雅;你喜歡俗，你就可以寫俗;你看到了好，你就寫好;你看到了不好，你也可以寫不好。自由民主，各抒己見。沒有最佳立意，當然，能夠反映自己的見識胸懷的題材得分會更高。

總之，20xx年山東大學聯考作文體現了下列特點：

一、人文素養

中國正在走向成熟，中國需要更高的文化底韻，需要更高的人文素養，才能讓中國走的更遠，所以國家一直在提倡人文素養。

二、自由民主

20xx年山東作文題目，非常開放，材料提供了非常廣闊的背景，完全由學生自己根據自己的體會和感悟來挑選，挑選餘地大，學生的自由度高，體現了國家自由民主的氣度。

三、胸懷見識

面對這麼多可以寫作的角度，到底選擇哪個角度去寫，可以看做學生的文化底藴，可以看出學生的胸懷氣度，可以看出學生的見識眼光。一個人的成功，取決於這個人的見識眼光;一個民族的振興與發展，取決於這個民族胸懷氣度和長遠的眼光，所以山東大學聯考題用這個材料來考查學生的胸懷見識，出題人非常有遠見。

四、個性特色

面對眾多的寫作角度，學生可以根據自己的喜好，根據自己的特長，寫出自己喜歡的作文來，山東大學聯考作文體現了尊重考生個性，倡導學生特色發展的教育改革理念，很有特色。