關於放風箏的作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關於放風箏的作文，希望能夠幫助到大家。

關於放風箏的作文1

今天是個令我興奮的日子—春遊，我一大早就起牀了，背上我的“食物寶盒”，一路哼着歌來到學校。

哇！同學們的風箏五花八門，有可愛的哆拉A夢，調皮的豬豬俠，可怕的蝙蝠……瞧！有的同學還拿着自己的風箏在神氣十足地炫耀呢！

我的風箏是我從文具店挑挑撿撿了許久才翻出來的呢！它的顏色非常鮮豔，有紅的，黃的，藍的，綠的……我可以想象出它在世紀廣場的高空中飛翔，會是多麼顯眼啊！它的圖案是由三個漂亮的小姑娘組成的，我稱她們為花花姑娘。中間的叫做百合花姑娘。她那鑲着雪白花紋的裙子最為好看，還有她一頭棕黃的頭髮上，戴着一頂小巧玲瓏的小帽子，顯得多麼活潑可愛。

菊花姑娘也很精美。她穿着一條桔黃的連衣裙，上面起伏着一排又一排的波浪，在連衣裙的腰間，有一個金黃的蝴蝶結。在她的棕色頭髮上，戴着兩朵菊花，這兩朵菊花是白色的花瓣和深黃的花蕊。她還紮了一個麻花丸子頭，這讓她增添了幾份可愛。

我最喜歡的要數桃花姑娘了。她身穿粉色連衣長裙，長裙上點着幾朵桃紅色的花朵。頭上有三朵形態不一的桃花，有朵已經完全開放，落出了細長的花蕊，還有兩朵才展開幾片花瓣，像一個害羞的小姑娘，用手遮住自己的臉蛋。這幾朵桃花，整齊地擺放在她那蓬鬆的長髮上。她是這三位姑娘裏最優雅的一位。

在這幾位花姑娘的周圍，有一大片的花朵。有紅的，黃的，橙的……它們給風箏增添了許多色彩。畫面上，有幾隻翩翩起舞的蝴蝶在花朵和花姑娘之間來回飛舞，大概是被她們的美和香氣所吸引了吧！

我們連蹦帶跳地向世紀廣場跑去。一路上，我們還唱起音樂課上新教的歌。“春天在哪裏呀，春天在哪裏呀…”隨着美妙的歌聲，不知不覺，廣場到了。大家急忙搭好自己的風箏，快速地跑到廣場中央。我和婧琪也不例外。抽出袋子，搭好風箏，拿上風箏跑遠了。樹林裏只留下了書包。

“你託着，我來放！”我着急地説。“OK！”婧琪説着，拿起風箏。“三、二、一，放！”我大喊。不知怎麼，婧琪也跟我跑了起來，我着急地連忙説：“你放啊！”只感覺線有力了，我快速跑了起來。我聽見婧琪在身後大喊：“快放線！快放線！“我這才想起要趕快放線。

“飛起來啦！“我聽婧琪歡呼。我轉頭一看：風箏飛得比樹還高啦！我高興地繞着世紀之光一圈一圈地跑起，婧琪卻在後面勞累地追着我。

放累了，就回去休息。可就在我們要去吃飯時起了一陣風。婧琪可不想浪費這次的時機。只見她一手拿線，風箏便立馬飛了起來。可她既不放線，也不跑，慢慢地走進樹林，令我驚歎不已。

風箏放完了，飯也吃飽了。可我們還是想再玩一會兒，但時間有限，只好走了。有的説想每天春遊，有的説要約小夥伴踏青……在這歡快的議論聲中，一羣春遊的孩子帶着歡樂和收穫滿載而歸。作者：鄒佳汝

關於放風箏的作文2

今天陽光明媚，風和日麗，真是一個放風箏的好日子，我拿了一隻漂亮的風箏，打算去壺山公園玩。

公園裏的人可真多呀！這裏放風箏的人也很多。天上的風箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的許多風箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看啊！

我迫不及待地繫好風箏線，就開始放了。起初，風箏放得很底，也許我還沒有掌握好放風箏的竅門，風箏一下子就掉下來了，可我並不灰心，反反覆覆地來回奔跑着。真是功夫不負有心人，過了一會兒，風箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園裏跑着，真想大聲呼喊，我的風箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風箏已經飛得很高了，高過了公園裏的所有風箏，那時，我高興得跳了起來。

在空中翩翩起舞的風箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脱我手中的線，再向藍天飛去。我真想變成一隻風箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠的雲層，採幾朵白雲回來，放在教室裏，讓同學們在雲朵裏穿來穿去，那該多好啊！

一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不捨的收回我的。“啊！下次再帶你來這裏玩吧！”我自言自語地對風箏説。

國小生放風箏（二）

今天早上我沒買風箏，班裏的人幾乎都買了風箏，我有點難過。後來楊老師説如果今天向早上一樣沒風，小屋的風箏比賽那就取消。我心想：“下午應該有風吧。”我對孫杰説：“你忘恩負義。”我只好和王琦一起玩。

孫杰一看見我就説我忘恩負義，真傷腦筋呀。

到了下午，楊老師説：“今天風箏比賽取消。”我和同學們都很不愉快，誰知老師話還沒説完，後面還有二個字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來了。我們排好隊向後操場跑去，後操場人山人海、火熱朝天。

孫杰又走向我説“忘恩負義。”然後就跑走了。

我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍天，二三秒飛了下來，我和王琦試了好幾種方式來放風箏，比如我來拿着線，王琦拿着後面的尾巴。還有直接拿着線??這都不行，後來章老師來了幫我們弄，只見章老師不費吹灰之力就幫我們飛得很高。“哎，章老師難道什麼都會。”我説。後來我跑過去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。後來我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然後我看見那有三行鐵柱。我飛快的過去，爬了上去，那上面可以看到優美的風景和五顏六色的風箏，時間很快得過去了，放學了，我心卻樂呼呼的`，今天是我第一次放了失敗的風箏，但下次風箏比賽我一定要買一個好看的風箏，比別人飛得更高！

關於放風箏的作文3

喧喧鬧鬧中終於將學生送出了校門，抖了抖一身的疲倦，慢慢地往家走。路邊冒出頭的柳芽正好奇地打探着這個世界，小心翼翼地拱着嬌嫩的身子，散發出稚氣的味道。猛抬頭，我看到了滿天的風箏。哦！春天來了……

這座濰坊的小城，春天是不缺風和沙的，在春天它們像流感一樣無孔不入。差點因為這個而不喜歡春天了，但是，卻因為風箏的緣故，還是對春天保留着青睞。每年春天是這座城市放風箏的季節，整個天空都是風箏的世界。生活在由鋼筋混凝土鑄成的城市森林中，人們喜歡用風箏來叩開自己的心扉，抒發對自由的渴望。之後的日子裏，人們又投身到忙碌的工作中去，彷彿忘記了風箏的存在，那對風箏的感覺也只有到了來年春天才會甦醒。在這個風箏飛舞的季節，我們可以將塵封一冬天的心情高高地放到空中，盡情地享受生活帶給我們的美好。

停下腳步，看着澄澈如洗的藍天，縷縷薄雲，和煦的陽光，五顏六色的風箏，心情頓時清新了許多。順着風箏望下來，多是老人們拉着一根根風箏線，也有扯着線奔跑的孩童。老人們大多淡定而穩當，孩子們則邊跑邊鬧地咯咯笑着。你不用尋找他們手中的線，就能看出天上哪些風箏是老人們的，哪些是孩子們的。

看着風箏起起落落，看着孩子們跑跑停停，你定會有無限的思緒湧上心頭。記得朱自清這麼説過，“春天，剛起的頭兒，有的是精神，有的是希望。”

線越放越長，風箏越飛越高，思緒也越來越遠。

突然想起了兒時，家裏沒有現成的風箏，要放只能自己扎制。到隊裏幹活收工時，趁大人不注意從運土的大竹筐上偷偷扯下幾根竹條，用玻璃片打磨得又細又滑，兩根竹條交叉起來，糊上一張報紙，在後面拴上一條塑料的長飄帶或者長紙條，再找來一條長細繩系在前面，風箏就算大功告成了。緊接着就是漫山遍野地瘋跑和吶喊，當然這和風箏能否放得起來無關，因為十有八九那風箏只能往天上扔而不是飛。但這又有什麼關係呢？原野很遼闊，藍天很高遠，每個人的心都在膨脹，都在向着未來和理想奔跑。如果誰心裏有什麼磕磕絆絆和不順心的事兒，也保準能在這原野裏消失得無影無蹤。

遙遠的回憶突然被對面走來的一個小販打斷了，小販手裏舉着五顏六色的風箏，一看就是工廠的產品，但還算精緻，五塊錢一隻。我趕緊掏錢買來一隻，跑幾步，這風箏迎着風竟飛了起來。雖然飛得很低，卻昂着頭，鏗鏘地前行！

看着我的小風箏，突然間感慨萬千。其實，每個人都有一隻屬於自己的風箏。有的人迎着春風，扯動着手中的線，讓他的風箏飛得很高很高；有的人只顧漫無目的地看着風景，聞着花香，任由手中的風箏隨風起落，甚至落了地也不去理會；有的人乾脆將自己的風箏塵封在箱子底，牀腳下，任憑它上面落滿了厚厚的灰塵。

其實，每個人的風箏，就如同他心中的希望，有的人將希望放得如同風箏一樣高；有的人，卻將希望塵封，忘記自己還擁有青春與夢想。

而你呢？朋友，你的風箏起飛了麼？走出禁錮，讓心同風箏一起放飛吧！因為，春天是屬於風箏的季節！屬於希望的季節！