我成長，我快樂作文精選15篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我成長，我快樂作文，歡迎大家分享。

我成長，我快樂作文1

如果成長的旅程是一條翻波湧浪的船，快樂則是讓船前進的槳；如果成長的旅程是一座美不勝收的花園，快樂則是這座花園內的花朵；如果成長的旅程是一條清澈無瑕的河流，快樂則是河中美麗的浪花。

隨着歲月的河流緩緩駛過，成長的腳印深深留下，驀然回首，我已經度過了十四個春秋，在成長的路上，我走過高山，踏過河流，一路長大，一路吟唱……

蓬以稚子

小時候，在春暖花開的時節，一羣不知天高地厚的我們，總喜歡在河邊嬉戲。有時學着“姜太公”，在河岸邊垂釣，舉着長長的魚竿，心中渴盼着魚兒快快上鈎；或不知從誰家偷出一塊花布，然後胡亂塞進一些泥沙，做成一個簡陋的沙包，幾人在一起，在河堤邊玩丟沙包；或又躺在草坪上，享受着徐徐的涼風吹拂臉頰，好不愜意！

這時我們望着遠處那一排排茁壯的桃樹，粉色的桃花如玉脂般晶瑩，好像處子細膩的肌膚，不禁發出感慨：

“真美啊！”

“嗯，好像馬上可以吃到桃子似的”

“好想像桃樹一樣快快長大，當大人真好，不要被人管，時間過得太慢了！”

豆蔻年華

一眨眼，上國中了，學習也緊張了許多，情緒也時起時落。

在七年級下學期，我的學習成績突然陷入困境，一向成績不錯的我竟找不到學習的節奏。成績在一日一日下滑，自信心也在一日一日丟失，那次的期會考試，我竟後退了好幾名，連前五也沒擠進。

在回家的路上，書包卻沉重萬分，我知道沉重的不是書包內的書，而是那一張張打滿紅叉的試卷，它們在我的肩頭，更壓在我的心裏，重得我邁開回家的步子也萬分艱難。

不敢回家，怎麼向父母交代呢？他們那麼重視這次考試，萬般的心緒像一團亂麻一樣，壓在心裏，解不開化不了，突然，在一個拐彎角里的一顆小草引起了我的注意，更重要的是——它竟長在一堆碎石上。小草傲然挺直，連一株小草尚且能如此堅強，我卻遇到一點小挫折不敢回家，我羞愧了，抬起頭，望着那一抹正漸漸消退的夕陽，我笑着朝它走去。

正在長大

現在的我已經不再是那個面對困難不思進取的弱者，因為我明白成長的旅程不是一帆風順，風平浪靜的，所以今後我會勇敢地追求我心目中的一切，在成長路上綻放出生命最美的奇葩！

未來的我會成為生活的強者，我會好好珍惜青春，並用自信與堅強作健壯的雙臂，樂觀與快樂成為我隱形的翅膀，在成長旅程中，我會克服一切困難，過高山，飛過河流，漸漸長大！

我成長，我快樂！

我成長，我快樂作文2

我是個愛讀書的女孩。媽媽經常給我買書，她還經常從一個公益網站獲得免費試讀書。除了買書，我更多的是從圖書館借書，在新華書店看書，和好朋友交換書。一年下來，我讀過的書少説也有三百本。

我喜歡的作家可多了，有親切可愛的陽光姐姐伍美珍；《長大的大頭兒子》的作者鄭春華；《君偉上國小》的作者“童書天后”王淑芬……讀着這些大作家的故事，我彷彿已經成為了他們的朋友。從一篇篇故事中，我感受到了友誼的珍貴；家庭的温暖；生活的美好……其中，我最喜歡的要數《米小圈上學記》的作者——北貓叔叔，他筆下的校園生活，彷彿寫的就是我們班的故事。我常常把書中的人物和我們班的同學對應起來，比如米小圈就像我們班的崔同學，老是遇到倒黴事兒，不過整天還是樂呵呵的，像個沒事人一樣，總能給身邊的人帶來歡樂，我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲蟲，凡事都愛管，喜歡打抱不平，班級裏要是少了她，就沒有那麼熱鬧啦……故事中人物的角色似乎就在我的身邊，我身邊最親近的朋友彷彿來自書裏，這種感覺真是太奇妙了！最近我又讀了他的新作《姜小牙上學記》，書中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了，再和你們分享我的感受吧！

書讀得多了，我也想把我身邊發生的一些有趣的事情用文字記錄下來，在老師的幫助和鼓勵下，我開始動筆寫小詩歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道；我用一首小詩《奶奶一定有辦法》記錄了我“無所不能”的奶奶……媽媽從裏面挑出一些有趣的作品投稿，沒想到被編輯老師採用了。20xx年，我在《大江晚報》上發表了2首小詩、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字，我的心裏美滋滋的！

我讀書，我成長，我快樂！

我成長，我快樂作文3

書兒如雄鷹，帶我觀賞了中國萬里長城的雄姿，領略了美國自由女神的風采；我欣賞了日本富士山的壯麗，感受了埃及金字塔的神奇；我也目睹了英國倫敦塔橋的氣派，澳大利亞悉尼歌劇院的浪漫，法國巴黎聖母院的古色古香。

我讀書，我快樂，書兒就像破浪的輕舟，載着我體驗多彩的生活，在書山學海中，我知道了——“人之初，性本善”也明白了——“學而不思則罔”“思而不學則殆”，我隨陶淵明採菊東籬下，同劉禹錫陋室裏調素琴，我與蘇東坡舉杯邀明月，共祝“但願人長久，千里共嬋娟”，追隨詩仙李白放吟“天生我才必有用，千金散盡還復來，”隨智神諸葛亮“草船借箭”，談笑間大破曹軍八十萬，同愛國名將岳飛“精忠報國”，吟一闕氣壯山河的《滿江紅》……

讀書讓我真正地感受到什麼是生活的魅力，無論是面對成功還是面對失敗都總能面帶微笑。我笑過，那是看到生命舒展的笑靨！我曾經跌到過，是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”、“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”吹響了生命的號角，夾裹着我，重燃了我心中奮鬥的火把，帶着無畏和勇氣堅韌地挑戰着，向着目標一路向前。流失的歲月，是人生的旅程，斗轉星移，日落日升，花開花落，我揹着智，我快樂，書兒就像智慧的長者，引着我感悟中國的驕傲慧的行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中。字裏行間燃燒的激情，增長了我的知識，知識的進步，推動了自我的發展，而且點亮了我靈魂的燈塔；貫穿於文字和生命的激情中，叩響了我的心靈大門。讀書，讓我的心靈長着一對翅膀，憑着那雙翅膀，我驅散了濃霧，感受到太陽之光的温暖。在漫長的人生成長過程中，不少人穿梭在茫茫人海中，沒有去掉自身的各種邊角，因此曾迷茫，曾失望，活得累，活得苦。其實人是有智慧的，因而應該勤勉地雕塑自我。字裏行間燃燒的激情，增長了我的知識，知識的進步，推動了自我的發展，而且點亮了我靈魂的燈塔；貫穿於文字和生命的激情中，叩響了我的心靈大門。在讀書陪伴的成長中，我更是找到了快樂，尋找到生命的真諦。讀書是荒原上流淌的一汪清泉，讓我在彷徨與失落之間沒有失去自己。在知識的海洋裏，我就不會在物慾橫流的物質世界裏迷失自己，不會在色彩繽紛的社會中失去方向。暢翔在讀書的生涯中，總能在盈盈月光下掬一杯最清的，看落落餘輝卻能擁一縷最暖的。讀書，教會我如何選擇最符合我性情的人生。

我讀書，我快樂，風也輕柔，雨也甜潤。我讀書，我享受，星空燦爛，我心飛翔！

我成長，我快樂作文4

成長，是我們大家都所經歷的。但對成長中快樂的認識，每個人的理解卻是不同的。或許有人認為，成長中的快樂大體就是吃、喝、玩、樂。而我認為，成長中的快樂是在看到自己進步而帶給心中的喜悦和自豪。

在上國小的時光裏，我從一年級的“小豆兒”一步步長成了高年級的大孩子。一年級時，我相對於同齡人來説，知識面比較廣，認字多，於是就有些沾沾自喜、故步自封了。二年級後，同學都在進步，優越感很快就沒有了，停步不前的我也就驕傲不起來了。我開始腳踏實地地一步步努力前進。到了三年級，班主任萬老師為了開發出我的`潛質，對我這個“小鬧兒”諄諄教導、不斷鼓勵，使我信心倍增。我的努力也漸漸開花結果，如今我終於光榮地當上了小隊長。我的心裏別提多美了!

成長中的滋味一定是酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。剛剛我還為奧數成績取得了高分而驕傲，接着又在隨後的英語考試中因馬虎而“砸鍋”……成長不是一帆風順的!

這個學期，不管是在學習上，還是在體育上，我都取得了長足的進步。語文獲得了自三年級以來第一個滿分，更是有望爭取免考了。體育方面，我在籃球上已經確立了班級男生核心的位置，是班裏的主要得分手。紀律改進了、書包整齊了、桌面乾淨了…為此，我感到非常高興和自豪!

一年一年，我在成長，不僅是年齡和學識，還有在各個方面的進步。當然，我的壞脾氣還在惹禍，還有許多問題需要改進。我要不斷努力，做一個為同伴喝彩、為自己加油的人。我在成長，我在體驗成長中的快樂!

?訴我?”

“怕你傷心，影響你的……學習。”媽媽答道。

掛了電話，我躺倒在沙發上嗚嗚地哭了起來。奶奶走過來問我：“壯壯，你怎麼啦?”我哭着説：“我姥爺……他……去世……了。”奶奶安慰我説：“哦，你知道了，別傷心啦!大家都很難過!但我們要化悲痛為力量，好好學習，以好的成績來告慰姥爺。”我還是抑制不住嗚嗚地哭，但我覺得奶奶這話説得對，如果我能夠成為天之驕子，姥爺在天之靈是一定會欣慰的。

姥爺，我愛您!我會永遠銘記您的教導，好好學習!您安息吧!

我成長，我快樂作文5

書是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。讀書是我生活中不可缺少的一個愛好。因為書能夠我們的知識，陶冶我們的情操，還能夠提高我們的寫作水平呢！

在我很小的時候就與書結下不解之緣。聽媽媽説，小時候的我性格內向，不愛説話，經常獨自一人和玩具一起自言自語地玩兒。媽媽為了讓我變得活潑開朗些，給我買了許多色彩鮮豔、圖案精美的幼兒圖畫故事書。每天晚上，媽媽耐心地和我一起欣賞美麗的圖畫，教我認識漢字，邊表演動作邊讀兒歌、聲情並茂地講故事等等。漸漸地，我就開始喜歡上了看書。書也就漸漸地成了我的好朋友。記得那時候，媽媽上班很辛苦，下班回家又要忙於瑣碎的家務事中，但她從來沒有忘記給我講故事的時間。經常在我沉浸於動人的故事情節中之時，勞苦一天的媽媽就疲倦地睡着了，我卻拿起書在認真地看起來，直到媽媽小憩了一會兒才讓我睡覺。就這樣，我越來越喜歡閲讀、主動與人學會交流。在閲讀中，我體會到許多快樂，也慢慢地懂得更多的道理。在媽媽勞累時給她端杯水、幫媽媽捶捶背;坐車主動給老人讓座；積極維護公共場所的衞生環境等等。這些都是書讓我成為一個合格的小公民的。所以，我特別喜愛讀書。

書是我們的精神食糧。進入國小以後，書就成了我心目中的一把金鑰匙，開闊了我的視野，幫我打開了文學之門。它像一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊，告訴我一個個人生道理。正如人們所説的那樣“書中自有黃金屋”。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；從《白雪公主》的故事中懂得了什麼叫做真善美；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中。書是我愛不釋手的一位好夥伴。

現在，我已經是一名五年級的學生了。書成了我的生活中不可缺少的一份“營養品”。如果你讀了一本好書，就好像是在和一位高尚的人在談話。我為我出生在這金色的童年裏感到慶幸，感到幸福，感到快樂。書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。親愛的同學們，請放下手中的玩具，跟我一起走進書的神奇美妙的世界裏，讓我們一同從書中汲取更多的知識，為祖國的發展和建設而奮發進取吧！

我成長，我快樂作文6

我是個嬌小姐，也是個書呆子，除了學習還是學習，從不會做家務，吃飯時還要捧本書邊看邊吃。一次我和媽媽去逛街，我相中了一雙粉紅色的運動鞋，目光留在鞋上遲遲不肯轉移。於是我便央求媽媽，媽媽終於答應了。回到家中，奶奶説：“你會繫鞋帶嗎？”媽媽恍然大悟：“對呀！我怎麼忘記你不會繫鞋帶呢？明天退了。”“不行！不行！我要穿！”媽媽見拗不過我，就同意了。可是看花容易繡花難，第二天我怎麼也系不好鞋帶，急的直冒汗。奶奶見此情景，只好説：“算了吧！幸好你沒穿出去，退了吧！”“不行！鞋退了讓我穿拖鞋上學呀！那我還有沒有素質了？”我火冒三丈地説。“那你知道什麼叫素質嗎？”媽媽説。我脱口而出：“學習認真，成績優秀！”“説的很好，但少了生活自理。一個人不能自己獨立生活，無論成績多麼優秀都不是個好素質的孩子，你明白嗎？”我心裏一陣苦思：“是呀！獨立生活很重要。我曾經看到一篇新聞，説一名通過了出國考試的學生，竟因生活不能自理，待在家裏。這個事實，給我敲響了警鐘。

從此以後，我就開始幫媽媽幹一些力所能及的小家務，比如拖拖地，洗洗碗，收拾一下衣物，幫熬夜的爸爸衝杯咖啡提提神，自己洗小件衣服，自已洗澡；自已盛飯吃；獨自一人睡覺，自己找衣服穿。從日常小事做起，鍛鍊自己獨立生活的能力。

“功夫不負有心人”。經過一段時間，我獨立生活的能力不斷提高。雖然每天比往常辛苦了許多，但是再苦也值呀！畢竟我學會了自理生活。我每天吃的多一點，每天多休息一會兒。誰知又出現了新問題：漸漸地，肥胖找上門來了。每天吃飯總想多吃，在外地出差的爸爸回來了，説我人大了一套，不行！我得加強體育鍛煉。於是，我每天早晨早起半個小時，去外面晨練，我冬練三伏，夏練三九，過了半年，不知冒了多少汗水，我體重恢復正常。不僅如此，我的身體素質變得更好了。很少生病，基本上不吃藥。

堅持從日常小事做起，堅持體育鍛煉，這是我能養成生活自理和具有健康體質的兩件法寶。

我成長，我快樂作文7

我從小就酷愛讀書，好書伴我成長現現在。從書面，我懂得了許多做人的道理，我還積累了好詞好句，把它們一個個刻在腦海裏，到寫作文時，再把它們一一“釋放”出來。書的“教導”讓我當上了一個好學生。

三歲時，我看見一些哥哥姐姐捧着厚厚的書，看得津津有味。我想：這個東西有這麼好看嗎？晚上，我吵着讓媽媽講故事給我聽，那時，我就已經知道了《三隻蝴蝶》、《咕冬的故事》、《三隻小豬》……等等。而且我看得不厭其煩，聽了無數遍了，但我還是覺得很好聽……慢慢的，我似乎也體會到讀書的樂趣。

上了幼兒園，老師教了我們一些簡單的漢字，那時，我是多麼渴望能自己看懂那些小人故事書啊！媽媽給我買了一套配有插圖的故事書，有好些字我都不會認，媽媽就耐心地教我認，認的字多了，媽媽就不用每天花費時間陪我看書了。這對於我來説，是極大的鼓勵。

終於上國小了，我翻開語文課本，大致地看了一下，囫圇吞棗，覺得挺有趣。回到家後，我一屁股坐在沙發上，皺起眉頭，蹺着二郎腿，一邊看一邊思考，一拿到書，就忘記了該做什麼。

現在，我已“品嚐”過大量書籍的“滋味”。我一拿到書就忘了自我，有時我皺起眉頭，氣憤書中的人幹那些昧着良心的事情；有時，我的臉上綻開了花般的笑容，為書中的人們遇到好事而開心；有時，我又熱淚盈眶，為書中的人們遭遇到倒黴事而傷心。我完全陶醉在書中，看得如痴如醉，整天都想着書中的情節。

看了這麼多書，我的作文不也有大大的提高，閲讀也擴展了我的想象力。每當我看完一本書時，我會繼續編下去，使我的續寫能力有很大的長進。從眾多的作文書中，我悟出了兩點道理：作文，要寫真情實感。

同學們行動起來吧！多看書，看好書，相信書一定會帶給你無窮的樂趣。

我成長，我快樂作文8

快樂就像灰姑娘的南瓜馬車，載着我們在成長的王國裏盡情馳騁。我珍惜成長中的一點一滴，我願我的生命散發光彩。

星期天的早晨，像往常一樣，我和幾個小夥伴在家門前的草坪上玩。玩什麼呢？張欣雨首先提議：“咱們玩‘當老師’吧，怎麼樣？”“好呀！好呀！”大家高興地叫了起來。我問：“誰當老師呢？”“讓董子瑩當吧！”幾個夥伴異口同聲的回答，我也特別想當，聽到她們這樣説，心裏美滋滋的。

我學着老師的樣子，走到草坪中央，大聲喊到：“上課了！”其他夥伴立刻站起來説：“老師好！”我讓她們坐下，然後提問到：“誰能説出表示喜愛、喜悦的四字成語呢？”我話音剛落，只見張欣雨就舉起手，站起來説：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂觀。”“説的真好，士別三日當刮目相看呀！”我趕緊表揚了她，接着又提問到：“誰會用‘只要…就…’造句？”，我首先造了一句範句“只要我們平時認真學習，就能考出好成績。”同學們都把手舉的高高的，我點了張晨，只見他慢悠悠的站起來，頓了頓説道：“只要是星期天，我們就能玩個夠。”他説話的神情和語氣，把大家逗得哈哈大笑。造句練習結束，我又給大家猜字謎，夥伴們參與熱情高漲，我都有點控制不住她們了。不知不覺中，到了中午吃飯時間，該回家了，大家都説：“這堂課可真有趣啊！以後還玩，我們也要學着當老師。”

這個小活動結束了，可是卻讓我獲益不少：我知道了做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是做一名受學生喜歡和尊敬的老師是多麼不易啊！我想起老師給我們講到的作家劉俠，她是一個多麼熱愛生命的人，雖然身體要承受巨大的痛苦，可是她卻從沒放棄自己，她忍受疼痛，寫出了數以萬計的勵志的書籍，沒有讓自己的有生之年虛度。我覺得我也應該像她一樣，珍惜自己的生命，不虛度光陰，每天都好好學習，充實自己，每天讓自己都能快快樂樂的成長。

我珍惜，我快樂，我成長。

我成長，我快樂作文9

成長的故事就像一首歌，故事是五線譜，我們就是音符；成長的故事就像噴泉，不斷湧出新的泉水；成長的故事就像春天的小草，不斷探出好奇的腦袋；成長中，你會發現童年的樂趣。這裏我也有兩件趣事要和大家一起分享。

記得上幼兒園的時候，每天早上，看見媽媽在出門前總會在鏡子前抹口紅。我很好奇，便跑過去想去抓那口紅，説：“媽媽，我也要抹口紅。”媽媽聽了，又好笑又有點生氣地説：“小孩子，不可以抹口紅。”説着還想打我的小屁股，我拔腿就跑。

終於有一天，爸爸媽媽都出去了，留我一個人在家。我想起了那口紅，就跑進媽媽的房間找到了口紅。我開心的拔出蓋子，旋出口紅興奮地抹了起來。突然間在鏡子裏我發現自己的嘴巴變得好嚇人，血紅血紅的，我害怕得哇哇大哭起來。這時，媽媽回來，馬上打開門，一看到我把自己搞得像個紅怪物，也不禁哈哈大笑起來。從此，我再也不碰媽媽的口紅了。現在想想那時候的自己真得很幼稚啊！

還有一件事，也是印象比較深刻。

有一天早上，爸爸媽媽都在刷牙，嘴上還有很多白色的小泡泡，我覺得好玩極了，以為爸爸媽媽是用肥皂在刷牙的，還以為肥皂是可以吃的。有一天，我一個在家裏閒着無聊，就拿來一塊肥皂，我聞了一下，有一股很香的氣味，我禁不住咬了一口。不多久，我的肚子馬上疼了起來。痛得我哇哇大叫。這時，驚醒了隔壁的鄰居，他們跑過來看看發生了什麼事。看見我躺在地上，他們馬上把我送進了醫院。等爸爸媽媽趕過來後，鄰居們把事情告訴了他們。爸爸媽媽心痛地對我説：“傻孩子，肥皂不能吃的啊。”直到現在我還在為自己當時的調皮讓爸爸媽媽擔心而後悔。

但是，現在我覺得，那些畫面已經不僅僅是生動的畫面了，它們變成了一個個音符，為我的童年譜出了一首首動人的旋律。

我成長，我快樂作文10

??在成長時期，快樂與煩惱是不可分割的，自從我們蹣跚學步探索這個新天地時，與之而來的便是無數挫折與煩惱。我們將會一次又一次摔倒，卻又不得不一次又一次站起來，永遠畏縮在角落中。成長，隨着年齡的增大而產生的一種令人沮喪的而又無法避免的不幸，有時我真希望自己還是坐在門檻上吸吮手指的小屁孩，或是跟在媽媽身後屁顛屁顛無知的搗蛋鬼。寧願為了一粒糖大哭大鬧，也不再為巨大的壓力而煩惱。越大承擔的痛苦與責任越多，而這一切一切萬不可推卸或拋棄，成長會帶給我們很多煩惱，也會給我們帶來很多開心的事情。

記得那時懵懵懂懂的我還是一個一年級的小孩子，聽老師説下午要考試，媽媽一直在鼓勵我我的女兒很棒的，那是我只知道鼓勵是一件很開心的事，但不知道其內在的含義，放學後回到家，媽媽急着就問我，考試考得怎麼樣？當時我一臉的迷茫，我不知道該怎麼回答，我只有回答不知道！過了兩三天成績出來了，我的成績都在95分以上，放學後我就急忙拿着試卷往家裏跑讓媽媽看，當媽媽看到我的成績是高興的流着淚説：我的女兒真棒，真是長大了，那一刻我真的很開心。

時間過得真快，很快就結束了國小六年的學習生涯，使我從一個年幼無知成了一名充滿自信的陽光少年。在我成長的過程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂。

每當我想起過去感覺是一石激起千層浪，現在想起不由得眉頭緊鎖。這令我多麼懷念過去，彷彿是天籟之音，不知又將有多少人折斷了天使們的理想之翼，成長，苦哉。成長也讓我逐漸瞭解了父母的苦心：人的一生都在成長，吃一塹長一智，誰説不是呢？經驗與知識都是從長期摸索實踐中得到的，鳳凰從生，是經過火的洗禮；老鷹搏擊有時要付出生命的代價；鮮豔的花朵往往開在最陡峭的懸崖。生命中的困難是成長的養料，父母望子成龍，望女成鳳的心情無微不至的呵護我，我卻是時常感到失去了自由。那是父母恨鐵不成鋼，對子女無盡關愛的表現啊。

人是要成長的，我慶幸兒時的怯懦已經煙消雲散，成長中的改變也充滿了快樂。告別了童年的懵懂，成長中走向了少年的青澀，成長裏也享受着快樂。童年少年都揮灑着陽光一樣的年輕。

年輕無極限=成長無極限=快樂無極限！

我成長，我快樂作文11

我們學校裏有各種各樣的興趣小組，什麼航模大本營，什麼彩色印染坊………我總想去裏面玩一玩。在五年級的時候，於老師推薦我去參加“機器人創意室”這個小團隊，當時我真是心花怒放，還以為可以玩一玩了。

那天我一回家，就迫不及待地把這件事一五一十地告訴給了爸媽，卻遭到了他們地極力反對。爸爸率先一炮：“學這玩意兒有什麼用，搞不好把學習給耽誤了，那真是賠了夫人又折兵啊！”“就是，就是。”媽媽連忙附和着：“搞機器人是長時間盯着，對眼睛是百害而無一利，而你的眼睛又不好。”“可是，我喜歡。”我撅着嘴巴説。後來，終於在我的軟磨硬泡下，他們同意了，但條件是不能影響學習。當時我高興得一蹦三尺高，爽快地答應了。

可一到那裏，我才知道事情沒有想像得那麼好，教我的宋老師彷彿猜透我心思似的，第一天就給我們敲了一下警鐘。只見他清清嗓子，説道：“你們既然加入了這個團隊，就要一心一意地學，而不是來玩的，如果有這麼想的同學請不要浪費你的時間，我是要有成績的。”我一聽，才知道搞機器人創作是一項十分嚴肅認真的事情，而且還要細心+耐心+苦學，才有成績。雖然有點後悔，但一想既來之，則安之，也就努力學了。

轉眼間，我已苦學一年了，該出成績了。去年下半年，我有幸參加了市裏的電腦機器人比賽，我和搭檔沉着應戰，一舉奪冠，並在幾個月後參加了省裏的比賽。那天真是激動人心，我與搭檔仔細調試，第一局由於失誤，成績並不是很理想。第二局開始，我更加緊張了，但很快鎮定下來，首先找出失誤原因，並做了適當地修改，當機器人緩緩開啟時，我的心跳到了嗓子眼，唯恐再出差錯，直到聽到裁判員所報時間與規定時間分秒不差時，我才如釋重負，懸着的心也落地了。最終，我們以滿分的成績取得了省比賽的第一名。

接下來，我和搭檔將在今年上半年參加第九屆全國青少年電腦機器人比賽。在同學和老師眼中，我是多麼地幸運啊！可有誰知道，在這榮譽的背後，有多少艱辛地付出呢！但我覺得很值得，因為我快樂。

我成長，我快樂作文12

春天到了！百花盛開，奼紫嫣紅。沉睡了一個冬天的大自然顯得十分活躍，都想感受春天明媚的陽光。細細的品味童年，我似乎從未缺少過温暖的陽光……

“四月二十三日是世界讀書日，我們學校也將舉辦首屆閲讀節，咱們五年級的同學可以根據自己的讀書名言製作成書籤，評選出三名製作的最好的同學成為閲讀之星，大家加油哦！”老師一宣佈完這個消息，班裏立刻沸騰起來，每個人都十分興奮。平時，老師總讓我們多讀書，為此還專門佈置了兩天一篇的課外閲讀作業，使我們養成了閲讀的好習慣，積累了豐富的課外知識，大展身手的時候到啦！

回到家後，我找出了自己平時做課外閲讀的時候讀過的書，很快總結出了讀書名言。那書籤該怎樣製作呢？我的大腦飛速運轉起來，老師的話在我耳畔響起：文章，要想寫好，構思得別出心裁，選材也得與眾不同……突然，我眼前一亮，製作書籤也是同樣的道理呀！

我又開始發揮想象力，各種各樣的奇思妙想充斥着我的大腦，不一會兒，一架五彩斑斕的飛機造型的書籤跳了出來，哈！好辦。

説幹就幹，第二天早晨，我買來了白色卡紙，想在上面畫飛機，再用美工刀刻下來。可是，畫畫技術差到極點的我怎麼畫得出飛機呢？正當我一籌莫展的時候，後座的同學知道了我的困難，放下了正在製作的書籤，對我説：“李同學學過素描，你可以找他幫你畫呀！”於是，我將卡紙遞到李同學面前，説明來意，李同學立馬拍拍胸脯，鄭重的説：“放心吧，保證完成任務！”大課間休息時，李同學對着卡紙不停的塗塗畫畫，不一會兒就完成了這個“艱鉅”的任務。我連忙向李同學道謝，又借來了美工刀，按着輪廓刻起來。飛機總算成形了，我卻來不及高興，馬上就要評比了，我還沒有塗顏色，這麼短的時間，僅靠我一個人的力量肯定來不及，放棄的話又浪費了李同學的心血，這可怎麼辦呢？周圍的同學見我遇到了困難，都湊上來幫我，。“這塊塗什麼顏色？我來！”“這兩邊是一樣的吧!我塗咯！”就這樣，你一筆，我一畫，飛機變得十分漂亮，成為了一個造型新穎的“超級書籤”

在大家的幫助下，我最終獲得了閲讀之星的稱號，但我知道，這不僅是我一個人的獎狀，更是我親愛的同學、老師的，在我遇到困難的時候大家都毫不猶豫的選擇幫助我，給予我信心，這才使我最終完成了書籤，成為了閲讀之星。

老師的良苦用心，同學們的幫助，不僅是我成功道路上的指路牌，更是使我這朵花兒茁壯成長的陽光，有了你們，我才能在陽光下成長！

我成長，我快樂作文13

“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風拂窗而過；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那麼有韻律，隨着這“呼”這“沙”的韻律彷彿漸漸打開了我沉睡已舊的心門。

繁華敗落，春去秋來，我送走過了無數的冬天，迎來了無數的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽剛的聲氣。

我成長着，快樂積累着…我成長着，煩惱堆積着。年齡越來越大，煩惱越來越多，快樂越來越少。

是啊！好久沒痛看一晚電視，好久沒痛玩一次電腦，好久沒痛聊一次閒天，好久沒有痛打一次籃球…… 好多個好久，漸漸就積累成為好多個煩惱。“已經九年級了，馬上會考了，你就少玩一會兒吧！等考上好的大學有了好的工作，你再玩也不遲啊！”這是母親經常念在嘴邊的。那麼試問，考完大學是不是還要繼續努力學習找個好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好儘快成家立業呢？成了家，立了業，那麼是否……

好多個是否 ，好多的疑問！

走在街上，忽然停住腳步，望望這個繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會帶給城市煩惱呢？或許吧！不過這樣的煩惱又換來了什麼呢？是啊，換來了許多。從一個鄉村演變為小鎮，從一個小鎮演變為一座大城，現在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。

是啊！城市也在成長，沒有一天停歇腳步，最終它獲得了發展，獲得了重視……

回頭離去，轉身的瞬間想到一個天真而幼稚的問題----那麼我呢？我這個忙於，苦於，怨於，恨於學習的學子呢？剎那間，一切變地明朗起來，人們臉上不再掛着失敗，不再掛着不情願，而是洋溢着快樂的氣息，那是一種生活，一種成長，一種收穫的快樂氣息。

回到家中，躺在牀上，凝視天花板，回想自己的過去，回想那學習中的苦，學習中的挫折，不禁感到欣慰起來，感到能為戰勝他它們走到今天而開心，自豪。

頓時，我心生雀躍之感，為成長而開心，為成長而快樂，為成長而自豪，我感謝成長。

是成長讓我品味了15年的苦，是成長讓我認識了15年的苦，是成長讓我領略了15年的苦，是成長讓我戰勝了15年的苦，是成長讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰勝它們的自豪與快樂。

成長……快樂……成長每個人的必經之路；煩惱每個人的必有之物；快樂，每個人都擁有的煩惱的最終產物……

我成長，我快樂作文14

書的世界，浩瀚無邊，每一本書都有屬於自己的一個故事，那些智者把自己生活的點點滴滴轉化成字裏行間[注: 指文章的某種思想感情沒有直接説出而是通過全篇或全段文字透露出來。]的書香，然後再凝固的空氣中蔓延開來。——題記

歷經磨難的高爾基説過：“書使我們變成了幸福的人。”讀書給我帶來了雋永的樂趣，奮鬥的動力；讀書帶給我心情的寧靜，精神的慰藉。書是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時間中一直陪伴着我，用它的智慧澆灌着我的生命。

書，為我打開了一扇與古人交流的門，在它的指引下歷史為我洞開，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長……在與古人的交流中，我學到了生活的智慧，書，使我變成了精神上的富人。

書中有廣闊的世界，書中有裝滿黃金珠寶的茅屋，書中有永垂不朽[注: 垂：留傳後世；朽：腐爛，磨滅。指光輝的事蹟和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。]的精神。雖然滄海桑田[注: 桑田：農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世

事變化很大。]，物轉星移，但書的世界永遠是嶄新的，我們隨時可以像飢餓的人撲到麪包上一樣，去體驗書中那別具一格[注: 別：另外。另有一種獨特的風格。]的樂趣。

世紀老人冰心曾説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書可以充實心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規範，使我們有愛心和文明的行為：相反讀一本壞書，就會使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒有了羞恥之心，自暴自棄[注: 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘於落後或墮落。]。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書中的摯友。

讀書帶給了我知識，讀書帶給了我樂趣，書給了我力量，書，已經成了我成長路上不可缺少的夥伴。當我寂寞時，常常讓書來充盈自己，將心中的苦樂悲喜融於書中：當我低沉時，書陪我消除無助的孤獨，迎接奮鬥的快樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏。勇敢堅強的簡愛，可憐可悲的茶花女，深深思念着沙漠與荷西的三毛，不同時空、不同地域的人，不同的感情齊聚於我的書中，我開始學會用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什麼叫做堅強。在書的澆灌下，我的心中似乎漾着一股清漣之水，輕盈的如池塘裏綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。

我成長，我快樂作文15

聽媽媽説， 在我兩三歲時就特別喜歡書，特別是撕不破的書，那漂亮的封面，還有那淡淡的墨香，總是吸引着我，媽媽遞給我，我就盯着書，然後就笑起來了，有時抱着書就啃。媽媽看我喜歡書，就給我買了許多撕不破的書。從這些書中我認識了許多動物，如老虎`、獅子、狗、貓，還認識了各種各樣的顏色，認識了身體的各個部位。大人們都誇我聰明呢！

讀一年級了，我在學校裏學了拼音，這樣會讀的書就越來越多了，媽媽從圖書室裏給我借了《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》等書，其中我最喜歡看的是《白雪公主》，白雪公主的善良感動了蒼天，同時也深深地感動着我，後來她終於過上了幸福美滿的生活，我為她感到多麼的高興啊！每天晚上我都抽出一小時的時間看這些我喜愛的書，這些美麗的童話故事把我帶進了一個神奇、有趣的童話世界裏，我和主人公一起歡笑，一起憂傷，我被深深地感染了。

現在我已經讀三年級了，看的書的內容越來越廣泛了，如《十萬個為什麼》、《國小生作文精選》、《馬小跳淘氣包》、《苦兒流浪記》、《名人列傳》、《海底兩萬裏》《奇妙植物揭密》等書，讓我認識了科學家愛迪生，天文學家張衡，生物學家達爾文，著名的女發明家居里夫人，他們堅持不懈、刻苦勤奮的精神深深地感動着我，我非常敬佩他們。

同時，我還知道了：向日葵為什麼總是向着太陽？原來是因為它的莖部有一種奇妙的植物生長素，這種生長素非常怕光，一遇光線照射，它就會到背光的一面去，同時它還刺激背光一面的細胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長快，使向日葵產生了向光性彎曲。我還知道了柏樹冬天葉子為什麼不落？人為什麼會做夢？為什麼飛機會飛。通過看書，破解了這些不解之謎，滿足了我的好奇心，我是多麼高興，多麼歡暢啊！

我特別喜歡看書，下課了一有時間就看，自習課上作業一做完就想看書，星期天總要抽幾個小時看書，就連吃飯，睡覺時也喜歡抱着一本書，為此媽媽批評了我好幾回呢？由於我書看的多，我的知識面更廣了，從書中積累了不少的優美詞句，因此，我寫日記、作文從來不感到為難，那些優美的詞句讓我的文章變得生動、有趣，還有好幾篇文章在學校獲獎呢

總之，讀書使我快樂，讀書伴我成長，我將和它永相隨！