學習抒情作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的學習抒情作文，希望對大家有所幫助。

學習抒情作文1

一個人在成長的過程中，若被苦難的慣態消磨，那麼他便無法成功，就好比石縫中的那抹嫩綠，若它時常抱怨自己生不逢地，那麼它便永遠難以探出仰望天空。

在埃塞俄比亞有這樣兩種花，一種名為比丹花，一種名為印度花，當兩種花靠近生長時，起初比丹花憑藉着它那碩大的枝莖佔優勢，於是它便拼命去汲取周圍水分，肆無忌憚的生長，最終由於水分過多而致死，亡於它的驕傲，而印度花在它凋零後開始崛起，即便它本身資質不及比丹花，但他不被苦難折服，成為了最後的勝者。

若能在生不逢時學會隱忍那邊也是一種成功，生不逢時也屬於一種苦難，而能在其中隱忍便可以讓你厚積而薄發，最終發出震懾人心的光，著名歌手在童年時因是黑人而被人嘲笑過，他也哭過，但是在哭過以後他又擦乾眼淚努力追尋自己的未來，正如印度詩人泰戈爾説：如果我錯過了太陽，那我也不能哭，因為那樣我會錯過星星和月亮。所以説，想要望見藍天，便要學會石縫中的小草那樣堅韌又隱忍。

人若困於廢墟下，牆上有一絲縫隙，那邊是一個希望，便可在心中有生存的希冀。

其實所有事都是這樣，在苦難折磨後，撥開縫隙，你便可以看見光明，那便是無與倫比的美麗，就如同石縫中那最美的被人謳歌的嫩綠。

學習抒情作文2

最近，我們在國學經典課上學習了《論語》這本書。書中講的是古代著名教育家、思想家孔子説過的名言。我們學習了幾章以後，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語治天下”啊！老師説，我們不能只會背誦，還要從書中感悟到學習的.真理，來激勵自己勤奮學習。

翻開書的第一頁，我們便讀到了很有哲理的一段語言：子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：學習而又經常練習，難道不是很快樂嗎？有朋友從遠方到來，也不是很快樂嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學習難道不快樂嗎？經常練習難道不快樂嗎？我學薩克斯就是一個例子。以前，我總覺得學薩克斯很難，把吹薩克斯當作是一種負擔，自然而然就吹不好，變得更沒有興趣去學，水平也很難提高。現在入門了以後，我把吹薩克斯當成是一種快樂的享受，一種為你排憂解難、愉悦身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開它了。

《論語》中還有一段話：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”意思是：懂得學習的不如喜歡學習的，喜歡學習的不如把學習當作樂趣的。有的人説每天上課時要學習，回家還要學習，我最煩的就是學習了，怎麼能夠喜歡學習呢？其實，學習時的心情對學習的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂的面對這次背誦，那你肯定很快就會背會。再比如，你用不好的態度去讀書，再好看的書也會被你讀得枯燥無味；但你如果用精神飽滿的情緒來讀書，再枯燥的書也會被你讀得津津有味。

現在，我們就要繼續努力，成為一個“樂之者”，把學習視作一種樂趣，那樣你會成為一個真正博學的人！

學習抒情作文3

12歲，是一個孩子茁壯成長的時候；12歲是一個孩子養成良好品質的時候；12歲我們應該好好學習。

毛澤東説：“好好學習，天天向上！”是啊，12歲，如果我們不學習，又能做些什麼呢？要想成為國家棟梁要學習，要發財也要學習。凡事都需要知識，而知識在於學習。當今社會是一個知識爆炸性時代，國家需要高知識、高素質的人才。我還是那句老話：不學習，又能做些什麼呢？

我班有一個同學，在上課時老是睡覺，每天都被老師罰站一次。我想：他那樣怎麼能學習好呢？如果知識是睡來的，老師可能就會給我們一人準備一張牀，讓我們天天睡覺。可是，知識是靠刻苦努力學到的，而不是靠睡覺睡來的。

吃的苦中苦，方為人上人。現在不學習，長大以後能幹些什麼呢？所以説，要想長大成才，12歲，我們必須學習。