詠雪作文600字五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的詠雪作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

詠雪作文600字 篇1

世間無非有兩種東西是最純潔、最美好的，在我看來就是雪和陽光了，它們雖不及金銀珠寶，卻可以帶給你幸福的感覺，陽光暖人心扉，帶來温暖 ; 雪悽美動人，帶來美好。如此美感，帶給我最深的便是雪。 雪下開了，風把它帶去了世界的每一個角落，田野上，山坡上，處處是一片銀白色的容裝，讓人不禁讚歎不已。原本骯髒不已的街道，因為雪的覆蓋，變得乾淨了許多。哈哈，媽媽你看，雪多白呀！小孩子用稚嫩的雙手捧着雪。雪看上去很白，其實很髒哦！媽媽説着打掉了孩子手裏的雪，向前方小朋友的身影指去，喏，去跟朋友們玩吧！孩子苦惱的表情馬上消失了，他大笑着朝朋友們跑去，早已忘了方才的不解。媽媽一個人在雪裏漫步，望着滿天飛舞的雪花，和孩子們打鬧的場景，嘴角不禁微微一翹，連佈滿皺紋的眼角也彎了下來。其實，雪真的很美，或許是因為過於繁忙，忽略了它本質的美！媽媽用手接住了雪花，讚歎道。

雪繼續地下着，不在乎別人對它的讚美，只是默默地下着。在如此天寒地凍的季節裏，或許誰都不會出門。雪那麼想着，它越飄越遠，路上看見不少失足的人們，當它正着急之餘，竟發現一個接一個的人前來撫起失足的人，就這樣，人們一個扶着一個，誰都沒有再跌倒。雪會心地笑了。看來我的目的已達成。 不一會兒，太陽出來了，它放出的陽光那麼令人温暖，雪也沒停，它與太陽默契的配合着，吸引出了更多的人們把頭探出窗外，欣賞這難得一見的場景，笑容在每個人的臉上綻放着。孩子吃驚地望着，隨即咧開了小嘴，快樂地笑着，大人讚歎地望着，抿起嘴會心地笑着，老人僵硬的臉也頓時舒展開了，眉宇間透出幸福和温暖，和藹地笑着，就連路上奔波的行人都不僅抬頭望去，心裏因生活而空的地方被填得滿滿的。 如果説冬天是人間的奇蹟。那雪就是人間帶來幸福的天使。

詠雪作文600字 篇2

面對皚皚白雪，古往今來留下了多少娓娓動聽的傳説，和妙不可言的詩句啊！此刻，筆者且不論“程門立雪”的典故，也不説風雪山神廟豹子頭林沖的故事，只是採擷幾則千古頌傳的永雪名句，來和同學們共同賞析，在這“銀裝素裹，風外妖嬈”的世界裏，去領略“玉潔冰清”的萬千情趣。

“陰山雪花大如席，片片吹落軒轅台”。（李白《北風行》）是詠雪名句之一，詩人用誇張的手法，極壯燕山的奇寒。未領略過“北國風光”的您，是否有勇氣在三九嚴寒的冬季到燕山去觀賞“大如席”的雪花呢？

在女詞人李清照的眼裏，“雪裏已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”。一片白雪覆蓋大地，銀裝素裹，一束報春的紅梅點綴其間，梅枝猶如天工雕出的瓊枝，色彩對比何其鮮明。

唐詩人高駢《對雪》雲：“六出飛花入户時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。”此詩不僅描繪了雪花飛舞、竹木漸漸變為綠葉瓊枝的優美景色，還表現了詩人希望剷除人世間一切罪惡的美好願望。

著名的邊塞詩人岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，”以新奇的比喻，是嚴寒的邊塞之地，頓呈梨花爛漫的春色。而與此韻味迥異的南朝詩人謝靈運的“明月照積雪，逆風勁而哀”，寫的則是冬夜月色雪光交相輝映，寒風凜冽的景象，傷逝優生之情寓於其中。

冬天下一場大雪，好像一條軟鬆厚實的被褥覆蓋住莊稼，既然保護越冬的作物，又能凍死蟄伏的害蟲，預示着來年有個好收成，所以又有許多像“臘雪瑞豐登”、“此為豐年報消息，滿田何止萬黃金”、“瑞雪兆豐年”的詩句流傳於世。

詠雪作文600字 篇3

一個冬日，天下着鵝毛大雪，屋檐下，樹枝上全掛滿了冰柱；地上、田野裏鋪上了一層雪白的地毯，踩上去軟軟的，一步一個腳印，有深有淺。晶瑩的.雪花飄落在手上，一轉眼，或化作了世間的塵埃，來無影，去無蹤；或凝成一灘雪水，冰涼，澄清，不含一絲雜質。路上的行人剛呼出一口熱騰騰的氣，就被呼嘯的北風捲走了。寒風瑟瑟，比春風多了一份冷冽，比秋風少了一份温暖。放眼望去，大地銀裝素裹，分外妖嬈。

謝太傅洗漱過後，來到廳堂，見此情景，脱口吟出：“晨起開門雪滿山，雪晴雲淡月光寒。”他捋了捋鬍子，低聲道：“這良辰雪景甚好，不如我召開家庭聚會，與子侄們吟詩作對、暢談詩文，豈不樂哉？”

待謝無奕、謝朗、謝道韞等人到來時，雪下得愈加緊，窗户上蒙着一層厚厚的霜，謝安看着漫天大雪，高興地説：“此‘景’只因天上有，人間能有幾回聞？這白雪紛紛何所似？”話音剛落，謝朗把頭轉向謝道韞，見她正沉思，心想：姐姐每次都搶我風頭，這次我可不能讓她再把我比下去了！眼珠一轉，計上心來。他起身，迫不及待地説：“跟把鹽撒在空中差不多。”長輩點頭，似在稱讚，可並沒有掌聲，謝朗傻了眼，急忙轉向謝安，謝安點頭，説：“胡兒，此句雖好，但‘撒鹽’僅為形似，毫無動態，還是聽道韞怎麼説吧！”

謝安視線轉向了謝無奕的女兒、也就是王凝之的妻子——謝道韞，謝道韞眼底閃過一絲得意，她深情地凝視院裏幾株枯柳，不緊不慢地説出一句早已醖釀好的話：“雪潔白無瑕，象徵着冬天，寒冬過後就是春，不如比作柳絮被風吹得漫天飛舞？”説完，掌聲雷動，謝太傅哈哈大笑，豪邁地説：“道韞啊，不愧為才女！此句給人以春天到來的感覺，妙哉！”聽了這一番對話，眾人也稱讚不已，連不服氣的謝朗也鞠躬作揖：“看來我要想勝過姐姐還需要下一番功夫呢！”謝安臉上笑意更深，拂袖而去，他的子侄、兄弟們相互作別，不久，屋內皆空，只剩下那歡笑聲縈繞於樑上，迴盪於上空------

詠雪作文600字 篇4

天氣漸暖，空氣中已醖釀着春的氣息。

本以為冬天已經過去，與雪花也已無緣了，沒想到二月底一場突如其來的大雪，讓我們狂喜不已，我們在上天這出乎意料的饋贈中，感受春的温潤，回味冬的爛漫……

因為頭天下了一天的雪，導致我一晚上都興奮的睡不安穩，第二天一大早便起牀，拿着相機跑到了學校。

早晨的霧氣非常大。太陽出來了，卻依舊像黎明時分一樣暗淡，所有的景物都似籠罩在一層煙灰色的細紗下面，飄渺的好似在雲中，太陽也被這“細紗”包裹着，只隱隱地泛着一片白光。霧中的校園更多了幾分神祕的色彩，學生朗朗的讀書聲穿過濃濃的霧氣迴響在校園中，清脆、悦耳！

到了十點多鐘，太陽漸漸衝破雲霧，露出了笑臉。太陽公公的滿面紅光映射在潔白的雪地上，泛起一片片閃耀的光芒，刺得你只能眯着眼睛欣賞雪中的美景：只見一排排銀裝素裹的柳樹，每一根枝條上都閃耀着光暈，似火樹銀花，一棵棵地再陽光下招搖……

課間到了，一羣羣的孩子如飛出籠子的小鳥，雀躍着奔向操場。只見操場上雪球亂飛，雪花四濺，每個人都可能受到突如其來的攻擊，到處是一片歡聲笑語。孩子們顧不上整理自己身上的殘雪，就急忙地奔赴“戰場”復仇，一個個似衝鋒的戰士，鬥志昂揚！

上課了，校園靜寂了下來，但原本似一垛棉花般鬆軟的操場，已經寫滿了孩子們的腳印，那是他們留下來的“戰場”痕跡……

太陽漸漸升高，雪在融化，地面蒸騰起層層水霧，水霧緊貼着地面迴旋、流動、蔓延，似乎留戀大地不肯離開。忽然一陣微風吹來，水霧又飄散、擴展開來，似乎又變成了瑤池仙境……

詠雪作文600字 篇5

不知怎的，偶然間想起很早之前學過的一篇文章《詠雪》，裏面的兄子胡兒和兄女兩人分別對於雪的評價讓我印象深刻。

兄子胡兒是這樣説的“撒鹽空中差可擬”而兄女則是“未若柳絮因風起”。兩人都對雪作出了自己的回答。但唯獨兄女謝道韞的回答讓謝太傅仰天長笑，甚是滿意。這是為什麼呢？

早時，我對這個問題並沒有深究，只是草草一想即過。但現在，我忽然有了一個新的認識。

胡兒的回答並沒有錯，他確實如實的描繪出了雪的形態：就像撒在空中的鹽一樣。但也只是描繪出了雪的形態而已，至於其他的，便什麼都沒有了。

而謝道韞的回答則高明的多了：就像柳絮因風而起。這句話不僅寫出了雪的狀態，更多是雪的神態，飄於空中，無拘無束，自由自在，就像春日的柳絮那麼的安逸，那麼的愉悦。一個神態，一個形態，高下立判。

胡兒只是看到了表面，但是謝道韞確卻是“透過現象看本質”，抓住了它的內在。我們做人看事也要如此。

做人的時候，一定要表裏如一，讓我們的外表和我們的內在一樣。看人的時候更應如此，不能只從外表看一個人，我們的眼睛有時候是很容易欺騙我們自己的。雪的形態和神態十分統一，但人，可就很難説了。

做事看事的時候不能到表面便收工，事物最難領會的往往在最深的地方，而最精華的恰恰也在深處。透過事物平凡無奇的外表看到內在的內涵才是我們應該領會的。在學習中，在生活中更應如此。

這就是我在《詠雪》中領悟到的一點道理，在此寫與諸位一觀，當做閒暇時的解悶即可。