感謝您，老師作文合集15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的感謝您，老師作文，希望能夠幫助到大家。

感謝您，老師作文1

從上幼兒園開始，教過我的老師數不勝數，她們有的嚴格，有的温柔；有的靈活，有的古板；有的漂亮，有的個性……然而我內心最要感謝的是您，我的班主任——謝老師。

當我第一天跨進“一小”校門時，懷着幾分期待與好奇，但當我看着滿教室黑壓壓的人羣，卻找不到一個熟悉的幼兒園同學或玩伴時，我的心沉了下來，心變 得慌慌的。這時一個個子高高的，扎着卷卷馬尾，臉上帶着親切笑容的，年紀看着和媽媽差不多的老師走上了講台，用清脆響亮卻不失温暖的聲音講道：“小朋友 們，請安靜一下，我先介紹一下自己，我姓謝，是你們的語文老師，也是你們的班主任……”

剛上國小，淘氣好動的我上課喜歡和同學講話，做小動作，考試也是丟三落四的，謝老師總是提醒着我，點撥着我，可我一時卻難以改掉這壞毛病，老師試了 很多方法，如找我談心，調換同桌等。我卻依然我行我素。一學期很快過去了，我去領成績單時，已做好挨批的準備。我打開成績單，瞄了一眼，果然如我所料的 差，等一下，好像還有一段評語，開始我也只是漫不經心的，看着看着我就愣住了：“你是一個聰明可愛的小女孩，你很愛勞動，喜歡幫老師做事，與同學和睦相 處，這些都很對，可有時候，你喜歡和同學説悄悄話，這既影響了自己的學習，更影響了別人，老師相信，以後聰明的你會更加嚴格要求自己，那麼更加優秀的成績 就會屬於你。”我以為我在老師眼中是一無是處的壞孩子，卻從不知道我還有這些優點，看着看着，心裏覺得越來越暖，我暗下決心，我要改變自己，不能讓老師失 望。

新學年開始了，我上課認真聽講，積極發言，更加主動幫助老師做事，積極參加各項活動，每次當我取得一點點進步時，聽到謝老師一句誇獎或者鼓勵時，我總是信心滿滿。每當我老毛病重犯，和同學講話時，謝老師總是會及時提醒我，鞭策我。

二年級期未了，我收到成績單時，迫不及待地看起老師的評語：“一好，你是一個懂事的孩子，這個學期各方面進步明顯，上課勤於動腦，積極發言，學習細心多了，更難得的是，你還能熱心地幫助同學，老師對你的表現很滿意，希望你繼續努力，再上一層樓。”

我讀着，讀着，心裏不由得升起一絲小感動，三年、四年級，老師對我的評語一直在變，從原來的鼓勵到欣慰，從欣慰到讚揚，從老師的字裏行間，我感受到了前進的無限動力，每次看老師的評語，就像看到一位天使在跟我説話。

老師，您的這份親切與鼓勵，將一直伴隨着我的成長。

感謝您，老師作文2

張老師踏着輕快的步伐，踏進我們七（4班）的教室，因為今天是個特殊的日子——教師節。張老師讓我們寫老師，我第一個想到的就是您——郇老師。

還記得，國小四年級，您是我的班主任，教我們數學。而我因貪玩，數學成績一直不太理想，是您頭疼的對象。那時候，您從不打、罵我們，我們就覺得您“好欺負”，甚至有些膽大的同學，還跟您搞惡作劇，我從來沒有想過，我是會被您拿來“”的那隻“雞”。

那天，我又被您叫到講台前，看到滿本子的紅叉叉，我便不以為然，反正我也早習慣了。下課再找我同桌抄一抄不就好了嗎？

“房娟，天天本子上是紅叉叉，老師講過幾遍的題，你還錯，這樣下去能學好嗎？數學是一門重要的學科……”您臉上透出一些從未有過的嚴肅。

“嗯……嗯……”我潦草的迴應着，但還是看出了您表情的變化。想必，這次您肯定氣的不輕。雖然本子旁邊放着一把尺子，但您平時的善良使我誤解——您再怎麼也不會打我。

“手舉到胸前，手心向上。”您一邊説，一邊拿起了尺子。

天哪，您從不打人，我怔住了，抖抖索索伸出了手，被您打了，是您第一個打的學生……

開始，我有些恨您，當您又語重心長地説了幾句話……我才頓悟：老師，您一切都是為我好！我太慚愧了，竟然曲解您的意思。您的那些話。激勵了我，使我學好了數學。

看着本子上日益減少的紅叉叉，看着一次次提高的數學成績，看着您臉上日益增多的笑容，我的心裏比吃了蜜還甜。

謝謝您，郇老師！

還有一位老師，她不僅幫我糾正舞蹈動作，還是我的“好朋友”，她就是我的第一位舞蹈老師——謝老師。

我學跳舞，那已是在三年前，那段時間，您對我無微不至，您總是在下課的時候，擦去我額角的汗，把我凌亂的頭髮梳理得乾乾淨淨。有時，您高興了，用您的化粧品給我畫淡粧，我高興地直蹦起來。因此，我是班上女孩羨慕的對象。我一直把您當做我的第二個母親。

可是，可是……可惡的癌症把您從我身邊奪走了。我和媽媽去看您，您的烏髮已經脱盡，您説是為了做化療。您臉上，多了幾分蒼白和憂愁，我心裏一陣酸楚。跑到您的牀邊，用兩隻小手握住您的大手，輕輕的問：“老師，您好些了嗎？什麼時候再來教我們？”您擠出一個並不自然的微笑，説：“老師病好了，再去教你們。”

“一定啊！我們拉鈎鈎！”我放下心了。

“嗯，一定。好，我們拉鈎鈎。”

可是，我沒有等來，等來的是您走上天堂的消息。當新老師説過後，我便“哇”的大哭起來，當時才六七歲，並不懂得什麼是死亡，只是覺得，突然有個重要的人不見了、消失了，便覺得很傷心。

兩位老師把她們心中愛的種子撒給了我，使我明白了許多道理，我永遠不會忘記我的兩位人生導師。

感謝您，老師作文3

敬愛的老師：

見字如晤。

放在鍵盤上的手久久不能落下，因為我不知該如何用文字來敍述我對您的感恩之情。此刻，我為自己那不太紮實的語文功底而深感慚愧，真恨不得回到國小重新學習，我定然會排除千難萬險力學語文，讓我足以用嫻熟的文字來表達我內心的感激。

當我還在讀國小時，我還只是個不諳世事的頑童，在學校裏，數我最貪玩，別的老師見了我都要搖頭三歎，可唯有您不嫌棄我，依然如對待別的學生一樣對我關懷備至，甚至對我付出了更多的關心。

您一定不記得了吧，在我三年級的時候，我因一時貪玩，跑到學校角落的廢棄房屋裏玩，一個人左搗騰右搗騰，玩的不亦樂乎。猛地聽見門外有聲響，嚇得趕緊關上了門，胡亂地上了鎖。小小的人兒屏着呼吸躲在門後，等門外沒了聲響才敢放鬆。可當我玩夠了，想回去的時候，我傻了眼，我怎麼也打不開門，無論我踹，我砸，我撞，那門有一種任爾東西南北風，我自巋然不動的架勢。終於，我累了，倦了，踢不動了，只剩餘力哭了。我扯開了嗓門一味的哭，哭得稀里嘩啦，涕淚橫流。當我連哭都哭不動了的時候，您來了。您循着我的哭聲找來，見了我，您勃然大怒，揚起手就打，邊打邊呵責：讓你不學好！讓你不學好！可我分明看見了您眼裏的焦急不安與眼角晶瑩的淚花，那一瞬，我在您身上找到了媽媽的感覺，儘管身上火辣辣的疼，可我的心底是温暖的，我竟停止了哭泣，只靜靜聽着您的訓語。

訓完後，您把我帶到了辦公室，無奈地歎了口氣，説：你什麼時候才能長大，才能讓老師不操心呢？此刻的我，因剛才的瘋鬧而全然沒了形象，活脱脱的一個花貓，滿臉的淚痕，滿頭的亂髮。您拉過我，取出梳子細心的為我梳頭，還喃喃道：女孩子家家的，怎麼就這麼瘋呢？雖不是什麼好話，但聽到後我的心裏有一陣暖流經過，那種感覺，真好。

老師，我還記得您手把手的教我寫字，字正腔圓的教我讀書，火冒三丈的撕掉我抄襲的卷子

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育！是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師，我感謝您，是您給了我正直的品格，教會我處世的態度，糾正我所有的陋習。何以言表我對您的感激之情，我早已詞窮。

祝您身體健康，心情舒暢！

您的桃李之一

李曉萌

感謝您，老師作文4

他，比較胖，而且穿衣服喜歡把拉鍊拉下來，所以肚子都會挺在外面，每次上課他都會以這樣令人忍俊不禁的形象出現，我們總在背後偷偷地笑。

這就是“滑稽”的餘老師的形象。

第一次與他接觸，是在教室頂樓，我的書剛好掉在了欄杆外面，我就和幾個人彎着腰趴到欄杆外面去撿，奈何手不夠長，即使加上掃把也弄不上來。就在我萬分着急時，他走過來了，還是那個滑稽的樣子，但他看到這一幕，立即停了下來，並板着臉對我們吼道：“你們在幹什麼？知不知道趴在欄杆上很危險！”我小聲説道：“老師，我書掉下去了，撿不上來。”

他餘怒未消，看了看書，把自己手中的書放下來，將掃把從我手中拿了過去，然後整個人趴在欄杆上，奮力地伸出手拿着掃把去夠書。他雖然比較胖，但個子比較高，在努力了一番之後，終於將書撥到了面前，然後蹲了下來，從拉桿底下把書拿了出來交給了我。

“謝謝老師！”我感激地説，他抹了一把汗，有點氣喘吁吁：“以後欄杆上堅決不能靠，而且有事的話，一定要跟老師説，知道嗎？”我們點了點頭，我看着他的背影，頓時覺得他滑稽的形象中平添了一份莊嚴。因為我知道，他嚴厲的言語後是對我們的關心，他也知道危險，但還是不顧自己的安危來幫我們。

緣分使然，到了六年級，他居然是我的語文老師，我心裏一直盪漾着小小的幸福。

一次課，他叫我起來分享素材，我本不善言語，但在他的鼓勵下，我就説了我我和外婆的故事，餘老師一邊聆聽一邊幫我細緻地完善。

回家後我就依照素材寫，那應該是我國小時寫的最認真的一次。因為那以前，我都是草草了事，只是單純地完成老師的任務。但那次，我就覺得一定要拿出自己最認真的態度，因為我要對得起他對我的幫助。

第二天，語文課上他講，並拿了幾篇範文讀，第一個就是我的！我驚喜交加，因為這是第一次，我的能被當成範文！他一邊讀一邊幫我修改，讀完之後還點評了一番，並誇了我！從那時起，我就喜歡上了他的課，每節課都很認真。他便經常讓我回答問題，並指出我答案的不足。我知道他對我抱了很大的期望——最終，我語文的畢業考成績全年級第一。我還記得，那天他對我説的一句話：“潤濤考得不錯，以後要更努力噢。”

他是教過我的所有老師中，對我最好的，也是對我最關心，對我期望最大的老師。

我十分想他，卻始終沒有機會去看他。

老師，感謝您對我的教導，春風化雨，無聲的愛我都讀懂了。

感謝您，老師作文5

魚兒感謝大海，因為大海給了它自由；花兒感謝雨露，因為雨露給了它滋潤。而我，則要感謝我的張老師，因為她給了成長。

張老師，皮膚白皙，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，手裏的教材似乎從沒放下過，給人一副嚴肅而不可親近的感覺。

三年級時，張老師是我的語文老師。有一次，老師讓我們默寫古詩詞，我為了圖快，字寫得很潦草。本以為能矇混過關，可誰知，作業收齊後，老師當場就改。我待在座位上，心裏七上八下的。

不久，老師果然大喊了一聲：“田恭如，你給我上來！”我低着頭，蔫蔫地上去了。講台上，一雙能噴火的眼睛狠狠地盯着我，讓我不寒而慄。“你看看你，字怎麼寫這麼難看，還好意思交上來？”老師邊説邊用手戳着本子，都快要戳出洞來了。“拿下去把古詩詞抄10遍，如果再寫成這個樣子，就不要上我的課了！”

自那以後，她給我留下很壞的印象，覺得她是個只會責罰學生的老師，我有些怕她，甚至有些討厭她，也不再喜歡上她的課。

沒想到，有一天，張老師無意中的一個行動卻感化了我。

那天語文課上，同學們都在認真而緊張地做着試卷，靜連一根針掉在地上的`聲音都聽得見。我憋了好一會的嗓子卻再忍不住難耐的癢，巨烈地咳了起來，咳得滿臉通紅，胸口也隱隱地疼。我生怕影響到別的同學，驚惶地望了望四周，不料與張老師的眼神撞到了一起。但她這次並沒有板着臉，反而，我似乎從她的眼神裏看到了一絲擔憂。

下課後，張老師把我叫到辦公室，我擔心地猜測是不是試卷上做錯了什麼題，又要訓斥我。沒想到張老師竟從抽屜裏拿出一包三九感冒靈，一邊問我是不是感冒了，一邊開始衝藥。

“咳得那麼厲害，趁熱喝吧，會感覺好一點。”老師説着，把衝好的藥端給我。我雙手接過，既驚又喜：這是老師為我泡的呢！心裏別提有多暖了，咳嗽似乎退去了一大半。“下次記得多穿點衣服，晚上回家再喝點藥，這樣好得快一些。”張老師微皺着眉頭輕柔地説，眼裏卻滿是關切。

這時，上課鈴響了，但我的心久久卻不能平靜，之前對張老師的厭惡，隨着暖暖的藥液流入胸腔，似乎已溶化在五臟六腑裏，不見了痕跡。

張老師，您的這杯暖暖的藥液，不僅讓我感受您嚴肅的外表下裹着一顆火熱的心，更讓我意識到您的嚴格，只是為了讓我們養成良好的學習習慣。

張老師，謝謝您！我更要為我以前的幼稚向您道歉！

感謝您，老師作文6

如果説校園是藍天，老師就將帶領我們在藍天上凌空翱翔；如果説校園是大海，老師就將指引我們這些迷路的小羊羔走向知識的海洋；如果説校園是我們成長中的第一步，老師更會耐心地教我們如何邁出成長的這一步。我的每一步都是老師帶領我走向前進，在此第三十個教師節來臨之際我要衷心感謝您——老師。

使我終身難忘的是老師曾經説過的那一句‘破鏡難重圓’而難以忘懷的原因有很多，比如：我們又惹辛辛苦苦教育我們的老師生氣了，我們也因此浪費了那寶貴的四十分鐘等。而這些原因都是建立在我們的錯誤上，從那時起，我便暗暗的下定決心要努力學習，決不讓老師失望。現在又是一個新學期開學了。老師您是否知道，當我看到您第一眼時，就覺得有一種神聖而不可侵犯的感覺。您嚴肅的表情，您果斷的決定，您喜怒哀樂的每一個表情，都已深深的刻在我的心裏。您總把下課時間與課內時間分的很清楚，即使浪費了一節課，也從不拖延下課的時間。你即使偶爾耽誤了時間，那也是為了我們好。我們不會有任何怨言，就算有時抱怨您，也只是口頭上説説而已，我們都是從心底裏尊敬您、尊敬每一個老師。對老師無怨無悔、不求回報的教育精神感到由衷的敬佩與感恩之情。人們常説我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。可我更覺得老師是國家的棟樑！試想現在的國家領導哪個不是在老師不辭辛勞的教導下、一步一步成長起來，一步一步走到今天的呢？可以説他們今天的榮耀是老師汗水堆積起來的，可又有誰知道那汗水中總有三分之一是老師為了我們而流下的呢？每當六一節、體藝2+1活動時，我們只顧玩樂，卻從不知老師比我們付出的更多。我常常在想，如果老師今天心情不好，會不會是因為我們不爭氣呢？那我們又該怎麼做呢？每當老師看到有些學生那不爭氣的分數時，總想發火，可又擔心我們會因此失去了信心，所以總會語重心長的告訴我們要努力學習，不要浪費時間。每當老師累了，又有誰給老師端過一條椅子呢。每當老師渴了，又有誰給老師遞過一杯茶呢。老師操心勞累的教我們知識，卻不求回報只希望我們能取得好成績，老師始終在為我們好……老師千言萬語彙總成一句話——謝謝老師。

一年一度的第三十個教師節就要到了，我為我以前漠視老師們的汗水，衷心的説一聲：“對不起”，更懷着感恩與真誠的祝福之心祝老師們：“教師節快樂！”

感謝您，老師作文7

早就從新聞報道中知道了我國著名作家莫言獲得了20xx年諾貝爾文學獎，而讓我稱他為老師的，是今天看到了他獲獎後的一段話。

得知自己獲獎後，莫言直言“驚喜而惶恐”：驚，是沒有想到獎項會落到自己頭上；喜，是果真頒獎給自己；惶恐，是擔心有了這層光環之後，會不會有更多人盯着自己找毛病，為難自己。

由此，我不禁陷入了沉思------

作為諾貝爾文學獎的獲得者，他有太多的理由自豪：這是自己文學才華的最好證明，這是自己聞名世界的最好舞台，這是自己人生事業的新的起點。而作為一位中國人，他更有理由驕傲：他是中國籍諾獎獲得者第一人！可莫言呢？不但沒有沾沾自喜，反而清醒的認識到這光環背後的壓力，又有多少人能做到這一點呢？

誠然，成功是很多人人生的終極目標，也是很多人能夠披荊斬棘、奮勇直前的動力。成功背後的努力是艱苦的，伴隨着的往往是汗水與淚水，沒有這勤勞的耕耘，哪來收穫的喜悦？可想而知，莫言老師能走到世界之巔，漫長、坎坷的一路上所付出的艱辛非語言可以表達。當他疲軟的雙腿踏上成功的門檻時，意氣風發、春風得意當然在情理之中。於是，我們會盡情地享受我們用汗水澆灌出來的甜美果實、體會萬眾膜拜的榮光------這一切理所當然！於是，很多人放下了重負，撣去了塵埃，沉醉在這一片鮮花與掌聲之中。

然而，當盡情享受這榮光的時候，你可曾意識到：路還在你腳下，你還需繼續前行。如果貪圖眼下這片寧靜的港灣，你可能錯失更廣闊的澎湃的大海。走不出眼前的鮮花與掌聲，那麼，你現在所到達的高度既是你的最高點，也是你的葬身地。於是，很多本可以走得更遠的人，因此而漸漸地淡出了我們的視線，終於不留痕跡，煙消雲散。

想到這裏，我悚然而驚：幾次考試中我取得了很不俗的成績，我竟為此而高興了好多天，走路都似乎飄了起來。可與諾獎相比，我在這片小天地中取得的一點成績算得了什麼？躋身於年級、班級的強者？校園中的明星？如果看到一點微光就得意洋洋，那麼，我將錯失整片光明的天地！我不禁汗流浹背------

寫到這裏，腦海中突然冒出了一句名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。以前一直似懂非懂，直到今天，直到讀到了您的這段話，我才恍然大悟！

感謝您，莫言老師！您為這句話作出了最形象的詮釋！

感謝您，莫言老師！您照亮了我混沌的天地！

感謝您，老師作文8

從幼兒園到現在，有好多老師教過我，她們象雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長，李老師就是其中一位。她笑眯眯的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，長長的頭髮，和藹可親的面容，眼睛炯炯有神，好像會説話。

李老師善於鼓勵鞭策學生。記得剛上三年級時，李老師任我們班的語文，她寫一手漂亮的字，因此，非常注重學生的寫字訓練。有一次，我的作業本上打上“優”，出現了一行令我激動的評語：你寫的字好多了，老師為你感到高興，望繼續努力。我寫的字向來就是老大難，又加上我不愛寫字。寫出來的字讓爸爸媽媽生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒有信心了！可是，有了老師的鼓勵，我寫字用心了，開始更加認真地對待寫鋼筆字了。只要一拿起筆練字,眼前就會浮現出李老師那充滿鼓勵的笑臉,我就會認真地一筆一畫寫好每一字.於是我的字越寫越好,本子上再也看不到那暗淡無光的"良",而是大紅色的"優"字。一個學期以後,我的鋼筆字大有進步。我經常與其他四位同學代表班級參加學校舉行的鋼筆字比賽，榮獲一、二等獎。在市裏舉行硬筆書法比賽中，我與其他四位同學分別榮獲二、三等獎。説起我們班同學寫的字，老師們個個豎起大拇指。這要感謝我們的李老師。

李老師不僅工作認真負責，她更像媽媽一樣呵護着我們。20xx年九月，我被聘為華安人民廣播電台《青青校園》欄目特約通訊員。一天下午，我到廣播電台訓練。當訓練結束時，已是六點多鐘了。同去的小夥伴們已被家長接走了。而我因為媽媽有事，臨時有事不能來接我。正當我感到孤獨時，一個熟悉的聲音在我耳邊想起：“穎晨，來，老師載你回家。”我忙説：“不用了。我再等等媽媽。”李老師笑眯眯地説“上車吧。”説着把我拉上車，並聯系我的媽媽，告知媽媽她護送我回家，讓媽媽放心。

這時天色已晚，天氣轉冷，老師載着我往我家駛去。一路上，老師關切地問我：“冷不冷？肚子餓了吧！再堅持一會兒就到你家……”老師還讓我趴在她的背上，我覺得老師的背是多麼的温暖，老師真像我的媽媽。老師，我謝謝您！

李老師，是您教給我們知識，教給我們做人的道理。您給予我們無限的愛與關懷，讓我們健康地成長。讓我再真誠地説聲：“老師，謝謝您！”

感謝您，老師作文9

嘩啦啦，大雨傾盆而下，我加快了步伐向學校走去。到了班上，望着空蕩蕩的班級，我心中很是疑惑：“咦！這是怎麼回事？為什麼班上一個人也沒有？”一直到了上課，老師來了，同學們仍然不知所蹤。

過了一會兒，珊珊慢吞吞地挪了進來。我急忙走上前去，想一問究竟。可是，珊珊竟理都不理我，快步從我身邊跑開了。我和老師都一臉茫然：“這到底是怎麼回事？”

雨越下越大了，同時還伴隨着刺眼的閃電和震耳的雷聲。

不知何時，失蹤已久的同學們氣勢洶洶地走了進來，不由分説地當着老師的面對我惡語相向。從他們的叫罵聲中，我總算明白了這件事的原委。

今天早上，因為我的主治醫生週末有事不能來，我只好請假去醫院複診。沒曾想，在我外出的這段期間，有人訛傳我臉上的皮膚病會傳染，讓大家小心。於是，就有了上面這些事。

看着眼前的一幕幕，我的心中籠罩着一層厚厚的烏雲。“沒想到，我和他們從幼兒園到國小五年級八年的友情，居然這麼經不住考驗。”

老師看到我眼裏不斷流出淚水，急忙跑了過來，細心的幫着眼淚。同時，還幫我找出了幕後黑手。

老師的這些舉動，猶如陽光，照進了我悲傷的心靈。但這位幕後黑手又猶如一把利劍一樣，狠狠地刺進了我的心臟。

這件事，居然，居然是西西唆使的、我不知道對於這件事，西西是怎樣解釋的。在我聽見真相的那一刻，我整個人都呆住了，眼神空洞，猶如行屍走肉一般。

老師輕輕地拍着我的背，温柔地説：“鑫彬，老師知道，西西是你從小玩到大的好朋友，好閨蜜。也知道你現在很傷心，所以，想哭，就哭出來吧”。

聽着老師温柔、和藹的聲音，我又一次山洪暴發，斷斷續續地訴説出心中的委屈和難過。一直到我的哭聲漸止，老師才輕輕地道：“把心中的垃圾排完，感覺好多了吧！”老師對我的信任以及安慰，讓我感受到了希望。不僅如此，老師還讓我明白了一個道理友情是需要彼此來守護的。看着老師為了這件事而為我費心費神，我也慢慢釋懷了。

無意間的一眼，我發現，雨，停了。

接下來的幾天裏，老師時不時的就會和我聊聊天、安慰安慰我。漸漸的，我和西西的關係也就好了起來。

現在，我和西西已經和好如初了，不僅如此，還一直往上增加。

突然想起董卿説的一句話——母親是世界上最愛你的人。而此刻，我想説一句——老師是世界上最疼學生的人。謝謝您，我的老師。

感謝您，老師作文10

尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。 記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室裏宣佈，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家……

尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。

記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室裏宣佈，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有着一定音樂基礎的我自信滿滿，在家裏練得格外用心。等到選拔的時候，我卻沒被選上，這真是一個晴天霹靂！我不甘心！回家後繼續苦練，並洋洋灑灑寫了一封信給您，自認為一定可以感動您。第二天，您真的又給了我一次機會，我無比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學生之一，語文成績也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會選我的。可是結果出乎意料，您説我的動作過於僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現，我還是沒被選上。儘管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭氣！您在給了我一個擁抱，並安慰我“下次還有機會”之後，就開始教他們舞蹈動作，卻對我的眼淚視若無睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺得我失寵了！於是我無比沮喪，儘管後來您又找我談話，説了一大堆關於如何正確面對人生中的挫折和不如意的問題，可我一句都聽不進去。每天看着她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之後，不知什麼原因，我的學習成績也直線下降。

不久之後，迎來了期末考試。我早早地來到學校，準備好文具，就滿懷信心地向考場走去，拿起筆，快速地將答案寫在試卷上。沒過一會兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價聽證會-----走過場。”休業式那天，成績公佈了，分數卻讓我大吃一驚，87分！這時我才感到天旋地轉，天哪，我要怎麼向父母交代！老師又會怎麼看我！這麼糟的成績，一定拿不到獎狀了！老師在講台上跟我們講了些什麼，我一句都沒有聽進去，心裏滿是不安與後悔，真是連腸子都悔青了。開始表揚先進了，斯老師高聲叫着我的名字時，我很意外，我接過獎狀一看，竟然是“三好學生”。這時，我發現，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤了，陽光照在“三好學生”這四個字上，使這張獎狀格外精緻，格外美麗······

謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎狀，但是這張獎狀卻藴含着老師您對我的寬容以及鼓勵！

感謝您，老師作文11

十五歲的我已經擁有了8年的求學生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現在的三位老師：我的班主任、語文老師和英語老師。

我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛着陽光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏鋭；數學作業沒人敢偷懶，班主任的批語毫不留情。但在課下，他卻心細得令人吃驚！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細緻入微勝過一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的温馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。

我最喜歡上的就是語文課了。其實我知道不是語文課在吸引着我，而是我的語文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個子，舉手投足間透着一股高雅的氣質，她是一個集感染力和幽默感於一身的好老師。中學生最頭疼學習文言文了，而我的語文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神遊其中，繪聲繪色地描述讓乾澀的文字變成靈動的音符，感染着每一個同學。印象中每一節語文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得讚美最多的老師。從國小三年級開始學習英語直到現在，我一直擔任英語課代表。可是我一直不明白，同樣是語言學科，英語怎麼就那麼枯燥、無味呢？尤其男生更是談英語色變，一般英語課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個幽默十足的英語老師。英語老師帥氣的臉猶如千變萬化的雲朵，讓我們每節課都期待奇蹟出現。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會神地聆聽英語老師講課。他言談幽默，時不時開句玩笑話，讓我們牢記一個生澀的單詞；或講個故事、來段國際新聞，就讓我們明晰了一個很難的語法。我們的英語課堂氣氛總是那麼活躍。

親愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一隻春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價的，而您賦予我們的知識卻是無窮的、無價的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉瞬即逝，而您對我們的愛卻是永恆的！

花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽光的慷慨，我們最懂得老師無私的愛！

親愛的老師，請您暫時放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無論以後我走到哪裏，老師的情意我將永不會忘記！

感謝您，老師作文12

老師，一份崇高而神聖的職業。“嘔心瀝血，勤勤懇懇”是您的代名詞。飄飛的粉筆粉染白了您的一頭長髮，不盡的操勞使您的臉上爬滿了歲月的痕跡；三尺講台洗盡了您的風華，讓您一生奮鬥在這個平凡而又偉大的地方，而您卻無怨無悔，執着奉獻。我的啟蒙老師——楊老師，就是這樣恪盡職守的好老師。

記得開學的第一天，媽媽領着我去報名，我害怕極了，緊緊牽着媽媽的手，因為小時候的我還不知道“老師”是什麼概念，害怕老師像爸媽説得那樣嚴厲，令人生畏。可是我又抗拒不了父母的意願，沒有辦法，我只能懷着忐忑不安的心情去見楊老師。當我來到您的面前，我害怕地低下了頭，臉紅紅的，心“撲通，撲通”直跳。這時，您把手輕輕地搭在了我的肩上，我頓時有了一種莫名的親切感，竟不由自主地抬起了頭，只見您是那樣的和藹，用親切的眼神望着我，我直盯着您的雙眼，看到了你眼底深處的一份對學生的愛，還有那一份對學生要求的嚴格。頓時，我被您的魅力感染了，心中對您有一種肅然起敬的感覺。

而接下來發生的另一件事，更讓我對您刮目，“這次考試你考了72分”，你仍然和藹地看着我，“你現在把錯題再做一遍，然後再告訴老師你是怎麼做的，好嗎？”我小心翼翼地做着，並告訴老師，我的解題思路，説對了，老師立即表揚我；説錯了，老師認真地講解着，我耐心地聽着，窗外，知了不停地叫着，那叫聲現在竟令我覺得有些刺耳。當時正值酷暑，承受着這能夠烤死人的温度，您一直講了一個小時之久，豆大的汗珠往下滴，沒有停止您的話語，您的嗓子啞了，您透徹的分析卻沒有結束，您越堅持，我越覺得慚愧，自責。當時，我多想化作一塊手絹，擦去您臉上的汗珠，化作一縷甘泉滋潤您嘶啞的喉嚨，可惜，我不能，我只能認真聽講，保證以後再也不犯這樣幼稚的錯誤。

我們師生之間的情誼，已深深刻在我的心裏，國小六年裏，有着太多太多抹不去的回憶，至今想起，也久久不能釋懷。為了讓我們的寫作水平有所提高，每個雙休日，您總是不辭辛勞地為我們蒐集許多寫作素材。課下，您總是與我們談心，讓我們成為了無話不説的知心朋友，還有您深夜批改作業的情景，都令我十分感動，是您，為我今後的學習打下了良好的基礎，您永遠是我們心目中的好老師！

感謝您，楊老師！是您，培養出祖國的棟樑，用雙手捧起明天的希望，您就是園丁，辛勤地澆灌着我們這些祖國的花朵，讓我們擁有了一個美好的燦爛的春天。

感謝您，老師作文13

明天就是一年一度的教師節了。晚上，我躺在牀上，不禁想起了教過我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現於眼前。

那是四年級的一節語文課，王老師公佈前一天語文考試的結果。同學們都飽含期待地看着老師，認真地聽着。而此時的我卻低着頭，頭上冒着汗，顯得侷促不安，因為我知道，這次語文考試考砸了——好多題目空在那兒。

“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發着試卷邊快速地報着同學們的成績。我的心跳得越來越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個地洞鑽進去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開始呀。很快，老師手裏的試卷發完了，竟沒報到我的名字！我長長地舒了一口氣，感謝那張試卷——不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個當班長的以後還怎麼開展工作？“老師，潘晨沒試卷。”我的同桌見狀，竟報告了老師，我想攔阻已經來不及了，我不禁打了個寒顫，稍稍安下的心又懸了起來。“是嗎？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來我辦公室拿。”老師看了我一下，似乎漫不經心地説。

下課了，我跟着王老師，忐忑不安地來到了辦公室。老師坐在座位上，翻開他的語文書，我的試卷竟夾在他的語文書裏！我明白了，老師説把試卷放在辦公室，正是為了維護我的自尊心啊！王老師把試卷平放在桌子上，嚴肅地説：“你看看考了幾分？”一個鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張試卷上——要知道，平時，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因為太緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的話就像一陣和煦的春風，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以後一定要加倍努力，拿出出色的成績來報答親愛的老師。在以後的考試和各項競賽中，我的發揮都比較出色，在拿過一張張獎狀的時候，我明白，我這些成績的取得，離不開老師細心的呵護，離不開老師那諄諄的教導。

有人説，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育着我們這些祖國的花朵；有人説，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無聞，無私奉獻；有人説，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學生；有人説，老師是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，把我們送往成功的坦途……為了祖國的下一代，老師奉獻了自己的青春。難道他們還不值得我們去感謝，去回報嗎？

於是，我又坐起來，用手機給老師發了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節日快樂，天天開心！

感謝您，老師作文14

老師，你可還曾記得我——一個讓你掉淚的小皮猴？您那縷縷銀髮，有一縷正是為我而白。思念一季的花青，是我無邊的賀意，滿花滿朵滿芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚不斷的笑語，訴不盡幾許思念串串祝福永恆予您！人生旅程上，是您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，教我、育我、誨我、愛我……我永遠感激您祝福您！象天空一樣高遠的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

您手裏的教鞭是個魔棒，能使蒼白、憂鬱、迷惘幻化成灑脱、豁達、健康；您能否告訴我，您是怎樣使一個自私、懦弱、短視的我，變成博愛、堅強、至高無上的我？一次我問你，你是靈魂的工程師還是辛勤的園丁？您都默默地搖頭，您説你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷裏一條歡愉的小魚了。俗話説，“好雨知時節，潤物細無聲”“桃李滿天下，恩情似海深”。不管是白晝還是夜晚我都會在心中珍藏着您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍貴的擁有而永遠驕傲！

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏， 或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，才是我們獻給老師最好的禮物。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

讓我們從心底説聲：感謝您，親愛的老師！請收下我們真誠的祝福，那寫滿真情的賀卡代表我們最誠摯的敬意！

感謝您，老師作文15

像巍峨的山峯，感謝大地給予它的高聳；像凋零的花朵，感謝甘露給予它的新生；像世界萬物，感謝太陽給予它們的無窮力量！我感謝您——我敬愛的陳老師，是您播灑了愛，滋潤我的心田；是您用豐富的知識開啟我的智慧；用無私的奉獻薰陶我的心靈；更是您把一個幼稚無知的女孩，教育成有理想、有抱負的我。感謝您，老師。

陳老師，我永遠忘不了，五年來，您對我的諄諄教導。您讓一個呆頭呆腦的女孩，體會到學習的樂趣。是您帶我遨遊學習的王國，讓我知道學習並不是那麼枯燥無味的，而是一種責任，是開啟成功大門的鑰匙。我崇拜您，您總是給我們帶來生動、幽默的課堂，或許是因為您那班主任的威嚴，又或許是您那張能説會道的嘴，那雙炯炯有神的眼睛，聽着您在課堂上的每一句話，彷彿在聆聽天籟，那裏面藴含着無窮的知識，聽着這種天籟，我的心早已飛遠——飛到了知識的殿堂，沐浴着知識的陽光。誰又能知道，辦公室裏卻都是您忙碌的身影——這其中包含了您多少的汗水與心血。感謝您，老師！

陳老師，我永遠忘不了，五年來，您對我的鞭策與鼓勵。在我的腦海裏，我久久不能忘懷，或許所有人都把這件事拋向了記憶的無底深淵，可這卻使我萌發了我的一個意念。那是一年級的一次寫字作業，我因為寫得端正，被您在班上表揚並展覽，也許一次表揚對於一個老師來説並不算什麼，但當時我高興得如獲得了一件價值連城的珍寶。從這以後，我對學習便有了興趣，我開始端正自己的學習態度，嚴格要求自己。大概沒有人知道，這小小的讚譽使我在之後的五年裏無不認真、刻苦地學習，絕不敢懈怠。是您的引領，使我插上理想的翅膀。感謝您，老師！

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；如果沒有老師的教誨，就沒有我的前進與成長。老師，您是我心中最亮的指路明燈，您的每個眼神都是我前進的力量。當我在學習道路上迷失方向時，您和藹親切的眼神，鼓勵了我，給了我精神上的支持，使我不再茫然地在無邊大海上漂泊。您讓我瞭解大千世界，讓我學習更多的知識。老師，您就像我的雙眼，讓我看得更多，看得更遠，讓我意識到我的無知，才會一直前進，不做井底之蛙。感謝您，老師！

感謝您在風雨中為我遮擋，感謝您在冰天雪地中給予我的温暖，更感謝你對我的培育之恩，感謝您……