一節印象深刻的課作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的'一節印象深刻的課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一節印象深刻的課作文1

有的課千奇百怪,有的課眼花撩亂，有的課樸實無華,有的課印象深到,每個人都上過不同地課程，它們可能各有不同,但它們都無一例外地給帶們帶來了一些道理。

那天,是一個令人心情愉快的星期天,陽光明媚，萬里無雲。我興沖沖地爬上樓梯，來到輔導班的教室老師走了過來,對同學們説今天我們將不會在教室裏上課我們要去賣芒果!我們十分驚訝。教室裏鬧開了鍋 老師讓我們安靜後便帶我們離開了數室。

來到一座公園中,老師把布鋪在地上我們便開始叫賣起來,：好吃的芒果喲5元錢2個。嗓子都喊啞了,沒有一個人來看。看對面的小超市,卻是車水馬龍好不熱鬧.我們坐不住了，化被動為主動。找來來往往的路人要不要芒果。這種方法還真有效沒過多久就來了對夫妻,我們費勁九牛網之力，七寸不爛之舌才説服他們買了一個。我們不禁感歎,賺錢不容易啊。

很快,中午就到了,太陽居高臨下地看着我們，彷彿在我們表示着不屑。過去了兩個小時,我們才賣出了十個芒果。連三分之一都沒賣出去。而我們已經渾身無力滿頭大汗了。

已經下課了,老師帶我們回到教室老師問我們都感悟到了什麼同學們都回答賺錢。老師説對呀，我們的父母辛辛苦苦賺的錢就這樣被我們的吃喝玩樂浪費了我們要珍惜資源。讓父母勞動不再浪費，好不好?好!

一節印象深刻的課作文2

今天下午，因為很多同學都去參加古詩文排練了，所以教室就剩下一半的人了，所以語文課就上不成了，可是這畢竟是語文課，總不能閒着吧？所以江老師給我們派了個任務:把每個班級牆上的標語抄下來，回來再背5句給江老師聽。

我帶了一個本子，跑出教室，先把我們把的標語抄下來，然後跑到2樓，3樓，4樓，把每個班的標語都抄了下來，然後我就回教室了。

我再回教室的路上，一邊走，一邊背，還沒到班上，我就背得滾瓜爛熟了。回教室後，我背給了江老師聽，並且背得很流暢。老師聽了後，説：“你可以回家了。”同學們一聽到都非常高興，都爭先恐後的去背。

我出教室後，在回家的路上，我還和同學們討論着我們抄得句子，我覺得，書是全世界的營養品，生活裏沒書，叫好像沒有陽光，智慧力沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句活最有意思，我回家後，要把這句話貼在自己的書桌上，可以鼓勵自己，還可以激勵自己。

雖然這節語文課沒上，但是老師給我們上了一堂更深刻，更有意義的一節課。

一節印象深刻的課作文3

在我的記憶中，有一節英語課我印象最深。

那一天，英語胡老師笑眯眯地對我們説：“同學們，誰能上來講一下暑假的經歷？”老師話音剛落，同學們七嘴八舌地討論起來。

常亦贇同學第一個舉手發言，她大搖大擺地走上講台。她介紹的景點是西雙版納，還做了精美的PPT。可是，她講得結結巴巴，也許她沒準備充分吧。有的同學託着下巴，有的東張西望，還有的在説悄悄話。

常亦贇介紹的是中國風光，我不如介紹英國景色，因為這個暑假爸爸媽媽帶我去過英國，而且

我的英文水平比她好，應該比她講得流利。想到這裏，我把手舉得高高的。老師看見了，微笑着讓我上台發言。我自信地走上講台，拿起粉筆，在黑板上畫了一張英國的輪廓圖。在老師和同學們驚訝的目光中，我不疾不徐地講了起來。我重點介紹了福爾摩斯、大本鐘和泰坦尼克號博物館。同學們聽得津津有味，老師也彷彿聽得入了迷，我越講越興奮。我講完後，同學們連連鼓掌。我非常開心，渾身彷彿充滿了活力。

今天，我的表現還不錯，以後我還要繼續努力學習，讓英文水平更上一層樓。