感謝老師國小作文15篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感謝老師國小作文，歡迎大家分享。

感謝老師國小作文1

小草要感謝露水，因為有了它的滋潤才顯得青翠逼眼；

月色要感謝陽光，因為有了它的沉澱才顯得皎潔撩人；

我要感謝老師，因為有了您的教誨才顯得聰明可愛。

轉眼間，我在漫長、崎嶇的求學之路已行走了一半。在這四年中，讓我時時刻刻不能忘記的是一直為我們遮風擋雨的——趙老師。

那一次的國旗演講，輪到我們班。趙老師見我平時朗誦不錯，就把“榮譽”託付給我。當然，這是我們班在全校面前亮相的招牌菜。只許成功，不許失敗。

第二天，我在班級同學先試講。沒想到，竟令老師和同學大失所望。因為我只是念稿，絲毫沒點感情投入。趙老師眉頭一皺，嗓音就上升到八度：“唉，航韜，不能平淡如開水，一點浪花也沒有濺起！”於是，她就在我的稿件上註明節奏停頓、重音、拖長音，讓我掌握演講的要訣。趙老師還給我示範上台的動作：挺胸、吸腹、揚臉、正視。那時，她顧不上自己的生病，不厭其煩給講解動作。趙老師嗓子啞了，連聲音飄來疲倦。頓時，瘦弱的身軀變得高大了。

上台演講時，趙老師更是忙得團團轉。一會兒，幫我指出上台的路線；一會兒，又端水給我喝，鼓勵我要自信。當我邁向腳步移動到升旗台時，趙老師攥緊我的小手，按按我的肩膀：“你會成功！”在趙老師的温暖的注視下，我如沐春風，深身充滿力量。我心想：“我一定不會出醜！”果然，我在講台上不負眾望，贏得全校師生的誇獎。

沒有趙老師的辛勤培育，我這顆種子不會鑽出嫩芽；沒有趙老師的諄諄教誨，我這隻雛鷹就不會搏擊長空。感謝老師！

感謝老師國小作文2

每天，總會有一雙明亮的眼睛注視着我，那目光是多麼神祕。説它温柔吧，又似乎感到一絲嚴厲，説它兇狠吧，又感到有一種慈祥，總之，那目光讓我難以形容。這是沈老師的目光，是每天注視我的目光，而我要感謝的，就是這目光。

“叮——叮——”預備鈴響了，上課了，我們回到了教室，等待沈老師的到來。一分鐘過去了，沈老師還沒來，兩分鐘過去了，沈老師還沒有出現在教室門口，三分鐘……過了好一會，沈老師還是沒來，同學們等得不耐煩了，便自顧自地做起事來，教室裏立刻炸開了鍋，但我並沒有“造反”，仍然端端正正地坐着。突然，教室門口站了一個我們熟悉的人，啊！是沈老師。沈老師邁着輕快的步子走向講台，滿臉嚴肅地説：“看來是我打擾了你們，沒關係，你們繼續説吧！”教室裏鴉雀無聲，每個人都低下了頭。沈老師繼續説“你們看看你們，都五年級的學生了，還是這個樣，一點兒也不害羞。當然，我也看到了認真的同學。”説着，把目光投向了我，雖然沈老師還是一臉的嚴肅，但我能從沈老師的目光中感到她的眼睛似乎在笑，而且笑得是那樣的甜美，那樣的輕鬆。那目光給了我鼓勵，讓我上好每一節課；那目光還使我的內心感到無比温馨。

但是，沈老師的目光也有嚴厲的時候。“嘻嘻，《淘氣包馬小跳》真好看。”此時的我，正在數學課上偷看課外書，還不停地傻笑，而沈老師呢，正專心致志地講課，似乎根本沒有看見我，忽然，沈老師的聲音提高了，我抬頭一看，沈老師正看着我。雖然她還微笑着，但沈老師的目光是那樣嚴厲，她的目光讓我不由自主地把《淘氣包馬小跳》這本書塞進了書包，認真地聽講起來。沈老師的目光讓我從此以後再也沒有在課上看過課外書。

我感謝沈老師，感謝沈老師的目光。

感謝老師國小作文3

尊敬的韓老師：

您好！初夏的風輕輕地吹來，陽光慵懶地射下。在這鳥語花香，生機勃勃的時節，我的心情卻不愉悦。是呀，時間的飛鳥飛得那麼快，那麼快，轉眼間已經六年了，這初夏，也意味着我們即將離別了。

難忘您的眼神啊！那年，我剛升入六年級，聽説要換班主任，我便迫不及待地想見一見。結果，我一抬頭，竟然是我表哥以前的班主任—韓老師。

老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我智慧大腦的驛站。

正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

生命就像一列長長的列車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒有什麼華麗詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您説：“韓老師，謝謝您！”願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

祝你：

工作順利，萬事如意。

您的學生：吳嘉琪

20xx年5月15日

感謝老師國小作文4

鳥兒感謝藍天，是藍天讓它自由飛翔；花兒感謝雨露，是雨露滋潤了它的身軀；大樹感謝泥土，是泥土為它提供了養料讓它茁壯成長；高山感謝大地，是大地讓它高聳。而我最感謝的就是我的語文老師——李老師，是她在短短的六年時間裏，教會了我該如何做人，她讓我遨遊了知識的海洋，她之所以是我心目中的好老師，是因為那一次她教會了我誠實。

在國小三年級的時候，我放學回到家，書包往沙發上一扔，一溜煙似的就跑得無影無蹤了。到了傍晚，我回到家，汗流浹背，正準備坐下來，津津有味看動畫片時，“啊——”我大叫到，心想：糟啦！我的語文作業忘記做了，怎麼辦呢？我急匆匆地走進書房，拿出書本，還沒寫幾個字時，我想了想，嘿！我不就是語文組長嗎？我完全可以不做作業呀！反正沒人告我的狀，乾脆不做了吧!想着想着，我關上書本，進入了夢鄉。

第二天，我提心吊膽的來到教室，生怕李老師發現我沒有完成作業。李老師讓組長把作業本收過去，我把我們這一組的作業本輕輕地放在她的桌子上，李老師仔細的批改，可沒想到，李老師數了數本子。她提高嗓門，大聲叫到“誰沒交作業，請自覺站起來。”教室裏，靜悄悄的，沒有人站起來。李老師用失望的眼神瞟了我一眼，繼續上課，我也默不作聲。下課啦，李老師讓我去辦公室，我忐忑不安地來到辦公室，生怕老師批評我，可是，出乎意料的是，李老師不僅沒有批評我，還和顏悦色的對我説：“孩子，你知道《狼來了》的故事嗎？從前······”聽完老師的故事，我十分後悔我的作為。“孩子，老師告訴你，一個人可以失去任何東西，唯一不能失去誠實呀！”“老師，對不起，我沒完成作業，欺騙了你！”“好孩子，老師原諒你！”老師的話意味深長，讓我受益匪淺！

李老師，你像一位慈愛的母親，牽着我們的小手，走向知識的大門，教導我們怎麼做人。老師你是辛勤的園丁，用汗水和心血哺育着我們。你像一支紅燭燃燒自己，照亮學生。李老師謝謝您！我愛您！

感謝老師國小作文5

我是一個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴湧而出…… 感謝老師！

在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展着他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就温爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！

孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護着孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園裏，教育已不再是傳統意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！

這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養人才的事業，那麼，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！

感謝老師！

日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受着陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純淨如水。沐浴在老師們的真誠和執著裏，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發着動人的生命光彩！

感謝老師！

感謝老師國小作文6

每當我聽到優美的鋼琴聲，我都會想起那一句句讚美，那一張燦爛的笑臉……

在我十歲時，我無意中看到馮心怡彈琴，她專注地望着琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍。看見她優美的神情，我心裏波濤洶湧：我也要學彈琴!我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了!”看見她如此開心，我也笑了。接着，我花盡甜言蜜語哄福爺爺交錢。

星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……

我的心提到了嗓子眼，“老師親切嗎?”“老師是男是女?”馮心怡打斷了我説話，説：“快進去啦!”我小心翼翼地來到訓練室，第一次看到鋼琴老師：長長的頭髮紮成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢着舒心的笑容看着我，竟奇蹟般的使我的緊張感減輕了。

“咚”一聲下去，聲音完全挨不着邊。我懷裏像是揣着一隻兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉過頭去望着老師,老師明亮的眼睛望向我，不動聲色地説：“下一個音。”

“叮”又一音下去，我的手被汗水弄得濕了，我低着頭等着您的教訓，眼淚卻不聽使喚地往下掉，滴在手上。這時，您用您那柔和的聲音對我説：“不要哭，你的手法做得很好，加油!”我詫異地抬起頭，正好對上老師如星辰般的眼睛，老師的眼中閃爍着真誠的光，使我緊弦的心放下來了，接着，老師半開玩笑地説：“快做好練琴，想當駱駝嗎?”聽到這話，我破涕為笑，大膽地去試下一個音……

老師不僅耐心，還教會我許多書本上沒有的道理。記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴彈的心不在焉，你擔心地問我怎麼了?我一五一十地説了出來，你温柔地對我説：“學習就像學琴一樣，不能太心急，只要多訓練，一定會掌握自如!”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……

老師，你讓我明白許多道理，你真誠的目光至今仍照耀着我。

感謝老師國小作文7

時光如同流水，一轉眼，我就要與國小生活告別了，展望窗外廣闊的藍天，國小生活給我留下了太多美好的回憶。捨不得離開學校，捨不得離開一起學習，一起玩耍的同學們，捨不得離開敬愛的周老師。

周老師是我們一到五年級的語文老師，她中等的個子。當她摘下眼鏡時那雙炯炯有神的大眼睛時常閃爍着智慧。記得六年前，父母牽着我的小手，迎接我們的正是您。後來我才知道您是大隊輔導員，也是我的語文老師。在您的教導下，我學會了拼音，寫字，寫句子再到寫作文，您平時對我們和藹可親，可在學習上對我們十分嚴格。

記得有一段時間，在寫作文時我經常會用很多華麗的語句，而實際內容卻很少，您每一次都在後面加上評語。有一次您把我叫到辦公室拿着作文告訴我，樸實不一定平淡，樸實的東西往往是最真實的，太過華麗的修飾反而會讓你忽視了重要內容和主題思想，就像一棵大樹，如果樹幹不紮實，樹根沒扎牢，樹葉長的再茂盛，大風一吹終究會倒的。您的話我牢記在心裏，使我以後寫作時有了很大的進步。

周老師不僅在學習中對我們認真負責，在生活中也像慈母般的關愛。五年級的時候在您的帶領下，我們參加了一次軍訓。當天晚上同學們都螺了，倒頭就睡。就在大家都進入夢鄉的時候，我模模糊糊地聽到了輕輕的腳步聲，這麼晚了還有誰會來呢？是您進來了，您看見有同學的腳露在了外面，就小心翼翼地把他們的腳放進被子裏，再向四周仔細地看一遍，安心地離開了。您無微不至的關心我都看在眼裏，記在心裏。

春蠶到死絲方盡，蠟炷成灰淚始幹。您的愛温暖我們的心扉，您的愛點亮我的智慧，您的愛賦予我們快樂，我們在您的懷抱裏幸福成長。在畢業前夕，我一定要地您説：“感謝您，我的好老師！”

感謝老師國小作文8

在六年的國小生活中，我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴厲，有的慈愛，但都為我們獻出了自己最無私、最真摯的愛。

在我國小生活的最後一年，我遇到了現在的班長任陳老師。在短短不到一年的時間裏，我們之間建立了深厚的師生情誼。

陳老師在給我們上的第一堂課上，首先對我們講了一句話：“我不光要教你們知識，還要教你們做人。”接着，陳老師就開始向我們傳授他總結的“六字真言”——“敬”、“靜”、“淨”、“競”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義。“敬，互敬互愛；靜，靜以修身；淨，乾乾淨淨；競，公平競爭；精，精益求精；境，人生境界。”當我們把這“六字真言”熟記於心，並把它運用到自己的學習和生活中去時，我們無論在做人還是做事的水平上，都提升了一大截。

六年級上學期期末，陳老師在我的評語手冊上寫下了這樣一句話：“老師堅信，你將來必成大器。”這短短的一句話，給了我莫大的鼓勵和支持。每當我在學習中遇到困難，想要懈怠時，我總會想到這句話，心裏便湧起了一股力量，幫助我戰勝困難，消除懈怠。

前段時間，陳老師交給我一項光榮的任務——為自己的班級設計班徽。我知道，這是陳老師對我的信任和認可。所以，我特別認真地對待這項任務。在週末，我用心構思、設計、修改、定稿。一幅象徵着“團結、拼搏、向上”精神的班徽設計圖就順利交稿，並得到了陳老師的高度評價。

我們是如此的幸運，能夠遇到既教我們學習文化知識，又教我們做人做事的陳老師。所以，我特別想為陳老師獻上一段歌：“感謝我的老師對我的教導，感謝他們叫我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授的知識與文化，讓我在社會中生根與發芽。”

敬愛的陳老師，我們感謝您！

感謝老師國小作文9

我們生活的第一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在乾淨的街道上，看到路旁青青的小草;當你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們去感謝。

在國小的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛説話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班幹部，老師選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎麼會讓我去當?後來，老師找到我，對我説：“其實你是一個很聽話的'孩子，平時你不愛説話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮欠的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭。

從此，我成了一名班幹部。它讓我的膽子變大了，在課堂上，我踴躍地舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命裏除了親情之外，又多了一份友情。而以後，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班幹部”。也許這並沒什麼，但對於我來説，卻意味着對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛鍊機會，説不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。

當我走向你的時候，原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你?

感謝老師國小作文10

今天天還很早，我就起來準備去學校領通知書，臨走時媽媽諷刺我：“崔書馨，人家都去學領獎狀，領獎品，你去學領什麼呢？”我心想也是呀，我去學校幹什麼呢？去自取其辱嗎？但是我也不能不去學校呀？老師看見少我一個，不是該批評我嗎？

到了學校沒多大會兒，就召開大會開始發獎狀，我班就有 個同學笑眯眯甜滋滋的捧回了鮮紅的獎狀和精美的軟皮本，他們一個個臉上洋溢着像花兒一樣這燦爛的笑容。可我的心裏卻沉甸甸的像墜着一塊大石頭，羞愧的我不敢抬頭，真是此時真恨不得能有個地縫兒能讓我趕緊鑽進去，終於捱到了大會結束，我低着頭，灰溜溜的走向教室。

到了教室，老師不停地囑咐我們假期裏要注意安全，不要瞎跑，也要注意身體，預防甲流感等等。終於放學了，我正在漫不經心的整理書包，突然老師讓我去辦公室，我想：“老師肯定是批評我這次考試沒認真審題，考砸了，還丟了他的臉，沒為班級爭光.......”但萬萬沒有想到，我剛走進辦公室，老師就遞給我一張獎狀還有和剛才他們領的一模一樣的獎品，此刻，我又吃驚又高興。吃驚的是我成績這麼不好，怎麼會得獎狀呢？高興地是這可是我上學以來頭一次得獎狀呀！老師雖然什麼也沒有説，但我卻真切的看到了老師平靜的目光，鼓勵我的眼神，她看着我微笑着，彷彿在説：“崔書馨，沒什麼，來年再努力，我相信你！”

回到家，我把獎狀往桌上一放，爸爸吃驚的問：“不可能，你考那麼點分怎麼會的獎狀？”我不理會，迫不及待地掏出通知書，上面竟寫着：“你是一個很棒的孩子，文采好，又懂事希望你能多做些智力遊戲，鍛鍊自己的思維能力。相信這樣你會有更大的飛躍！”讀到這，我思緒萬千、感動不已。老師啊！千言萬語化成一句話：“感謝你老師，感謝你這樣鼓勵我，感謝你對我的理解和寬容。下次我一定爭取考好，給你爭氣，給媽媽爭氣，同時更要給自己爭口氣！”

感謝老師國小作文11

俗話説：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。”在我身邊，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學的地方，老師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙，“滴水之恩當湧泉相報”我們義不容辭。

每次，老師笑容滿面地走進教室，用她那温柔的目光掃視全班，便能使全班同學精神煥發，很快便能投入到課文中去。在老師生動、具體的講課過程當中，使同學們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊!陶醉，這是一種無法用言語表達的陶醉，感覺自己飄飄然沉浸於老師口中美麗的大自然中。然而，時間總是過得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來，當老師收拾教具回到辦公室，同學們才如夢初醒。

無論天氣有多麼惡劣，無論身體有多麼難受，他們總是保持着笑容迎面給我們送來燦爛的陽光温暖着我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬?

當我們在操場上玩耍的時候，他們則默默的批改着一批又一批的作業。等上課的時候我們發現：我們的作業已經批改好了。這難道不足以對他們欣慰地説一聲”謝謝“嗎?

在那美麗的夕陽即將落下的時候，他們還在為明天的課程而發愁。這時，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動力。

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活即將過去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業，感謝老師為我做的一切。像陽光，給萬物生命;像父母，給我一個家;像朋友，給了我快樂，所有美好的東西，從四面八方彙集到一個人身上，那就是——我最感謝的——老師!

感謝老師國小作文12

有一個人她曾在我的世界走過，遇到了她是我最大的幸運。她就是我們班的班主任王老師。

她的身高1米6左右，瘦瘦的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子下有一個時刻都微揚的嘴巴，烏黑的頭髮裏早已有了白髮，雖然她已經年過四十，但是她卻毫不比我們身體差。

王老師在我們眼中可是‘時尚達人’。春天她最愛穿格子襯衫配牛仔褲，展現了她的青春活力。夏天，什麼短裙、短褲、連衣裙、小碎花裙······都不在話下，穿出來感覺她年輕了好幾歲。冬天，大家都穿着笨重的大棉襖時，她也能穿出時髦。

王老師有一個和我們共同的愛好—打籃球。馬上就要舉行籃球比賽了，您也跟着我們訓練。雖然你年過四十，但是您拼起勁來和我們比起來也毫不遜色。

王老師不僅穿着很時髦，而且教學方式也是與眾不同。就在她外出學習的時候，咱們班的課程落下了許多，紀律也越變越糟糕。於是您放棄了給我們上課的時間，讓我們改正這個壞毛病。您説過紀律是學習的保障，軍人打仗也需要紀律，要不然就像一盤散沙，怎樣打好仗呢？如果紀律沒有改變，就不要上課。當時我們十分愧疚，因為您總是為我們操勞，但是我們總是給您惹事生非。

我們班的字寫得像蒼蠅在紙上爬，您為了讓我們在升學考試的時候得到高分，您想出了一個辦法。讓我們每天放學留下來練10個字才能回家，但是我們只求速度，並不在乎字寫得好還是差。您便像一年級的時候一筆一劃的教我們，不管我們哪一劃寫得認真還是寫得差您都會細細地幫我們找出來。如果我們的字有一點點好轉你都會誇獎我們。

我感謝您能從我的世界走過，因為你是一個負責、具有充沛的活力的一位老師，感謝您教會我們很多很多的知識！

感謝老師國小作文13

時間過得真快，轉眼之間，做您的學生也有一個多月了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機會，向您説説我的心裏話，表達我深深地敬意。

記得您走進教室的第一天，秋高氣爽，陽光和煦，您穿着淺黃色的上衣和一條黑色的褲子，滿面春風地走進教室，您走上講台，對同學們説：“這個學期我是你們的語文老師兼班主任，我叫孫志霞，有事的話，可以撥這個號碼。”望着您親切而又熟悉的面容，我是多麼的興奮啊！心中就像揣着一隻小兔子怦怦直跳。

您曾經很多次地誇我作文寫得好，字寫得認真。我清楚地記得那天，上課了，您拿着一些作業，健步走進教室，跟同學們説：“下面，我讀幾篇作文給大家聽，我一邊讀，一邊分析。”沒想到您第一個讀得就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當時我的心裏緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您堅定美妙的聲音中、在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看着您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。

我是一個調皮的學生，所以不經意間惹您生氣了。你還記得嗎？那天英語課前，您和英語老師早已站在了門口，可是我仍舊跟同學沉浸在下課的歡快中，圍着講台追來追去，當我喘着氣回到座位，沒想到同學又跟着追過來，於是，您把我們一把抓住，拉到前面，嚴厲地看着我們説：“沒聽到上課的鈴響了嗎？沒看見兩個老師站在門口？這樣可不行！下不為例！”那時，我是多麼的懊悔呀！我滿臉通紅，不敢抬頭看您的眼睛。真的！如果有個地縫，我肯定會鑽進去的。

“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含着鼓勵，您的嚴厲中藴含着期望，做您的學生，真好！

感謝老師國小作文14

我有一位姓吳的語文老師，她是從三年級開始接手我們班的。與她相處了兩年，對她印象逐漸加深。

吳老師長相雖然普通，但是每當吳老師走進教室，總是笑容滿面，猶如暖暖春意飄進了我們每個人的心中。她有一頭烏髮，但是細心的人會發現，她的發叢中有幾根銀絲。吳老師雖然戴了副眼鏡，但有一雙火眼金睛，誰要有小動作，就能被她盯住。她有張巧嘴。

吳老師上課內容十分精彩而且幽默風趣，能引人入勝。她的聲音娓娓動聽，宛如山間的清泉緩緩流進我的心田。上課時，我們回答問題，回答正確時，她會向我們投來讚許的目光。也有時我們回答問題不正確時，她依然會慈祥的望着我們，微笑着請我們坐下。

吳老師給我留下印象最深的是她平易近人、關心學生。這令我想起了一年前的一件事：

那是一年前的一堂體育課，體育老師叫我們男生女生圍着操場跑步。那時正是驕陽似火，太陽像個大火爐一樣烘烤着我們，烘烤着大地，由於我耐力不行，而且體質不行，不幸中暑了。同學去告訴吳老師，吳老師一路小跑過來，見我面色不好，皺了皺眉頭，趕忙把我扶起來，抱我去了她的辦公室。後來，吳老師給我倒了一些糖水，為我捏了“虎口”，忙上忙下出了許多汗。吳老師輕輕問我：“好些了嗎？”我回答道：“好多了。”吳老師見我有了點力氣，便囑咐我休息，自己又去為同學們上課。這讓我心裏一暖，淚水在眼眶裏打轉。

感謝吳老師，您寧自己苦，也不願他人累。心中無我裝他人，甘做泥工潤芬芳。您的教誨如春風，師恩似海深呀！

感謝老師國小作文15

我們每個人都有自己所感謝的人，也許那個人是我們的朋友，我們的老師，或者是陌生人。我們感謝一個人，也總是因為有原因的，也許他們對我們來説是無比的重要，或者説是幫助過我們。也許我們所感謝的人不一樣，又也許是不同品質的人，但我們內心對他們懷着感謝。

我想要感謝的人是我的老師，因為她給予了我很大的動力，讓我重新有信心面對困難。我記得那一次考試，很出乎意料的，我竟然考到了全班倒數，這對於我來説，實在是一個特別大的打擊。平常在班裏，我成績都是中上游，因為考試那會，發揮不好，竟然變成了全班倒數，我接受不了這樣的結果，於是每一天都鬱鬱寡歡。

我很不高興，每天上課無所事事的，愛聽不聽的樣子。那個時候，我的心就像沉入了谷底，怎麼都沒有動力了。也許是您看不下去了，就把我叫到了辦公室裏去。我以為您會狠狠地訓我一遍，説我太沒出息了，結果讓我意想不到的是，老師，您居然沒有責備我，而是鼓勵我！

謝謝您，老師，在那會，您告訴我，每個人都成長曆程中，都會遇到許許多多躲避不了的事情，您説，只要堅持不懈，奮勇拼搏，不怕困難，只要有一顆向上努力的心，總會克服困難的。但倘若是遇到困難，然後就半途而廢，那可能失去的東西不只是一種了，也許失去的東西會是很多很多。

您告訴我，只要我打氣精神來，認真聽課，成績還是會像以前一樣好的。我聽了之後，不僅僅是心情便好了，也有動力了。老師，謝謝您，因為你的一番話，讓我重新振作起來了！