【精華】點評作文集合10篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的點評作文10篇，歡迎大家分享。

點評作文 篇1

今天早上，天還沒亮，我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來，鳥聲就像一個充滿感情温暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈。中午，一隻小鳥飛到了我家陽台上唱起了歡快的歌兒。看到這一切，我想起了兩句話，這兩句話是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

從本文中，我們看到的是：小作文大道理。字數雖然不多，但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來；比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情温暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈；比如引經據典的運用——春眠不覺曉，處處聞啼鳥；比如對稱的運用——分別寫到了早晨的鳥叫，中午的鳥“跳”。以時間為順序，或者講以時間為參照分別寫了一天的鳥，這隻“鳥”就寫得十分豐滿了。

那麼，我們可以從小作者的原文中發現一些亮點，把這些亮點擴大，可以試着這樣寫：

點評作文 篇2

多少登山者，他們踩着前人的腳步，流連於山中如火如荼的紅葉勝景，臆想着坐擁廣闊的市場，最後卻於錯綜的紅葉林中，於如織的遊人中，迷失了自我，葬送了前程。然而，也還有一些登山者，他們撥開紅葉林前的喧囂與紛擾，向着心中的信仰之峯執着進發。

依我看，前者不過是為了活着而寫作；而後者，將寫作真正融入了生活。而恰恰是將寫作真正融入生活，才遵從了寫作的本意，才有價值成為登山者的選擇。

要知道，寫作的本意並不在於迎合，隨流。一部作品的價值，區別於一件普通商品的價值，在於無需滿足所謂的市場效應何為所需，則所供為何。迎合與隨流意識下的前行者，其功績不止於在寫作目的功利化、寫作成果商品化上的推波助瀾，甚至於會讓一些初出茅廬的登山者誤以為生產即創作，以至於讓他們在內在涵養以及思考力度上面臨可能無以復加的重創。

然而，有太多的寫作者，面對文壇的種種所謂成功趨之若鶩。在這裏，郭敬明和韓寒屢屢問鼎青春文學銷量榜榜首，一批批後起之秀卻在模仿中將自己原本多樣鮮活的創作力喪失殆盡；在那裏，莫言剛剛登頂世界文壇勇捧諾獎，一羣羣寫作者就在莫言培訓班裏學的如痴如醉，忙的不亦樂乎。不管其中的前行者如何，這樣的後起之秀與莫言培訓班，都只能是紅葉林中的一場場鬧劇。究其實，冰也好、火也好，不在於欣賞者之多，而在於內心之熾烈，而在於其本身的意藴與內涵。

原來，寫作的本意就在於自我完善。如此看來，登山者只需追問自己的本心，不斷尋找寫作的本意，這樣才能實現真正的價值滿足。應該説，這是一種苦行僧似的試煉，其過程必然艱辛，其姿態必然孤孑。布拉格之春中囚於陰冷監獄的哈維爾，於無人的寂靜中苦苦冥想，最終將自己對家國破敗的感慨與哀愁，融入了話劇創作的血液；十年流亡、生死難卜的雨果，在破舊的木屋中獨自一人，卻能將對現實黑暗的批判，傾注於一行行墨跡。《獄中書簡》所藴含的文化積澱與現實意義，《懲罰集》所抱有的批判精神與浪漫主義情懷，無一不在表明它們已然成為了那樣一個時代的高峯。

這樣一些登山者，成全了自己，亦影響了其後的每一個時代。

只是有時，作品在雲端，人們難以留意罷了。但他們，已經滿足。

面對當初的選擇以及所有為選擇而作的付出，以情懷而論，他們當是無怨無悔。

惟其如此，我心以為山巔，風景獨好。

點評作文 篇3

今天下午，很快就到了令人開心的時刻，那就是大課間，大課間與其他課間不同，小課間是10分鐘，而大課間就是一節課的時間。

一下課，我就看見操場上轉眼間就變成了人山人海，我們班是在跳長繩，一開始，第一個人上，先跑到繩子的中間，然後跳一下就走，這時候就只有我一個人膽小如鼠，不敢跳，可是大家都會，我只好去排隊，到我的時候，不知道怎麼回事，我上去跳，結果我竟然跳過去了，不知道是在誰的帶動下，驟然間發出了響亮的掌聲，這掌聲讓我鼓起了跳長繩的勇氣。我們跳啊跳啊，開心極了！最讓我驚訝的是：一個人上去跳着往前去，另一個人上來跳，再往前去，就這樣，一連跳了九個人都沒問題。

上課了，我們連那響亮的上課鈴都沒有聽見。

啊！今天大課間真快樂！我十分期待明天的大課間！

點評作文 篇4

每個地方都有每個地方的奧妙，也有它的語言，而大自然的語言是無價之寶，它讓人世間充滿了美好。

春天，萬物復甦，沉睡的植物都醒了過來。小草穿上了綠油油的新衣，顯現出她的美麗；害羞的柳樹姑娘在小溪邊照鏡子，展現她那秀麗的長髮；花兒競相開放，花香撲鼻而來，爭奇鬥豔；鳥兒們從南方飛了過來，它們的臉上洋溢着燦爛的笑容，好像在説： “我們從南方飛回來了，我們過得很好，你們好嗎？”大自然的語言永遠少不了萬紫千紅的春天。

驕陽似火的夏天，是大自然最生機勃勃的季節。在烈日炎炎的夏天裏，平靜的小溪煥然一新，清澈見底；調皮可愛的小魚們在水裏快活的嬉戲着，它們玩得開心極了；成千上萬的玫瑰傲然開放，凸顯出她們婀娜多姿的身材；大樹已長滿了翠綠的樹葉，鬱鬱葱葱，像一把把高大的傘，為我們遮風避雨。夏天是最美好的季節。

金風送爽的秋天，也是個豐收的季節。大自然的果園裏早已果實累累，紅燈籠似的蘋果像小娃娃的臉蛋掛在樹梢；黃橙橙的香橙掛滿枝頭，像一個個金元寶；葡萄架下結滿一竄竄紫色的葡萄，搖搖欲墜；香蕉樹上結滿的.香蕉像一條條月牙船……。農民們更是心花怒放，來到果園採摘水果，忙碌一天後，就滿載而歸坐船回家啦！成千上萬的波斯菊依依開放，給秋天增添了斑斕的色彩。以前是高大挺拔的大樹如今已是光禿禿的一片，金黃的樹葉已為人們在地上鋪下了一層金色的地毯，但大樹們卻像一個個士兵站在馬路邊，永不退縮。我們從秋天的語言中看到：豐收季節、美麗季節就是天高雲淡的秋天。

白雪皚皚的冬天，是最純潔的季節。每當上帝的禮物雪花飄落下來，我們意識到冬天到來了，當雪花落下一天一夜時，大地就像鋪上了潔白的地毯，多麼美麗呀！森林裏的萬物都被雪花覆蓋，雖然看不見那萬物，但是我知道：雪花下面隱藏着新的希望----幼苗！

別以為人才會説話，大自然也有語言，這語言到處都有，睜開眼就能看見。大自然的語言，神奇而美麗的語言！

點評作文 篇5

聽，冬天的腳步漸漸遠了，僅有一些寒意殘留在大地上。這個冬天，並沒有下雪，我帶着些許惋惜，與冬天告別。

走進公園，蹲下身仔細看，泥地上竟已有了星星點點的嫩芽，我的腦海中不覺浮現出了幾個星期前的場景。那時，這裏還是一片天寒地凍，站在這兒哈一口氣，都會在空氣中變成白霧。

前幾天，久雨的天邊居然出現了一輪火紅的暖陽。氣温開始逐漸回升，不少樹木已耐不住性子，吐出了新芽。看着那些柔軟的嫩葉，回想起冬日裏那些光禿禿的枝丫，不免有一絲淡淡的憂傷掠上心頭。哎，時光飛逝，我最熱愛的冬天，即將過去了。

人人都喜歡萬木復甦，風光明媚的冬天，而我卻對冬天情有獨鍾。冬日裏，屋外一片寂靜。許多樹木都落光了葉子，像一把破舊的掃帚似的孤零零地立在那裏。樹上，也再沒有了往日那歡快的鳥鳴。鳥兒們也許早已飛到了南方，也許正瑟縮在温暖的窩中熟睡。只有並不耀眼的太陽，慵懶地普照着大地，這個世界也因此而顯得如此寧靜，寧靜中又透着些許神祕。只可惜，如此美好的冬日，卻要悄悄地離我而去了。

我喜歡冬天，更因為那個銀裝素裹，冰天雪地的世界。從小到大，在我讀到過的許許多多的書籍中，冬天都是以白雪皚皚的形象出現的。然而，在我度過的十一個冬季裏，這樣的場景幾乎是少之又少。

盼望着，盼望着，又一個冬天即將過去了，可是我翹首以待的那潔白的雪卻沒有紛紛揚揚地落下來。南方的雪，總是那麼讓我期待，卻又令人失望。

冬天，一個特殊的季節。它沒有春的多彩，夏的熱烈，秋的怡人，卻有着別樣的情懷。它到來的腳步是那樣輕盈，去時同樣也是那麼悄無聲息。它在我們不知不覺間到來，又在我們渾然不覺中溜走了。我多想挽留它，卻連它的蹤跡也無處可尋了。

我站在時光的岸邊，與冬日告別。期盼着來年，再與你來一個熱烈的擁抱！

【點評】雖然正是冬天，但楚涵同學卻提前與冬天告別了，而且寫得有聲有色。在作者筆下，有許多細膩的描寫，譬如説泥地上星星點點的嫩芽，又如慵懶地普照着大地的陽光，又如讓她期待但終究令人失望的南方的白雪。但全文並不僅止於此，在其看似信手拈來的文字中，卻有着對時間流逝的慨歎，以及對來年的深切期盼，思想境界頓時便閃現出來了。

點評作文 篇6

耐不住淬火，利刃也會斷折;受不住烈火，名瓷也會崩解;貪念毀浮生，浮躁隕天才。正如小天鶯因為抵擋不了好吃的貪念誘惑，浮躁而貪吃，用珍貴的羽毛換取蟲子，圖一時之快，卻因此在學會飛行前含恨死去。由此可見，貪念和浮躁是罪惡的兩輪，一旦驅動，在錯誤的軌道上會越跑越快，結局是越來越悲慘。

貪念是萬惡之源。從古至今，貪婪都是萬惡之源。因為貪吃葡萄，狐狸被恰在洞口不能瘦身而被獵人活捉;因為貪吃誘餌，魚兒被釣上鈎來，束手就擒;因為貪喝，在水邊暴飲的角馬葬身鱷魚的口中，因為貪喝，多少陪酒的司儀倒在桌子底下命喪黃泉?因為貪玩網絡遊戲，多少人走上犯罪的道路?因為貪賭，又有多少人傾家蕩產?因為貪戀金錢，有多少人走上了不歸路?因為貪戀女色，有多少官員"官中正寢"，攤上了鐵窗牢獄之災?因為貪念……諸多此類，怎一個貪字了得?都是因貪念惹的禍。機關算盡太聰明，因貪反誤了卿卿性命!所以説，貪念是萬惡之源，遠離是最好的辦法。

浮躁是成功大忌。浮躁，心浮氣躁也。人在前行的路上，稍有成就，就容易產生浮躁心理，從而到處炫耀而不再繼續精進，最終止步。只有忍得了浮躁的人，才能前進最終成為"天才"。達.芬奇是位藝術界的大師，在年輕時學畫就顯出非凡的才華，在人們的誇讚聲中，他常沾沾自喜。好在達.芬奇遇到了嚴厲的恩師，要求達.芬奇在十年內不發表一幅畫作，苦練基本功，正因如此，達.芬奇的畫技得以增長，最終成名。如今一些藝人，小有才氣就出道，在媒體的追捧和粉絲的尖叫聲中，他們忘情迷失，浮躁後開始炫富、玩樂、忽略了修練本領，最終成了快餐文化的犧牲品。前赴後繼，而在他們身後，又一批浮躁的"小天鶯"們。

戒貪戒躁成大器。有句話説的好，"耐得住寂寞，禁得住誘惑才能成功。"成功的過程不只是戰勝敵人的過程，而是戰勝內心浮躁的過程，任外界風吹雨打，我心靜如水，巋然不動。十年一刃，修身律己，出鞘之日才能顯盡鋒芒。巴爾蒂斯這位被畢加索稱為大師的大師，才能在畢加索之上，作品數量卻不及畢加索的百分之一甚至千分之一，即便是估價已經上千萬的作品，他也依然要改上幾十遍。他的畫作十分少，但每一幅都是精品中的精品。因此，忍得浮躁，我們才能正視自己的缺點和毛病，才能戰勝自己，超越自己，在成功之路上永不止步。

貪念毀浮生，浮躁隕天才，苦練鑄平凡。回望歷史，無數的名家大師都是謙遜的自律者，謙遜自律，戒驕戒躁，是戰勝浮躁的法寶。謙遜是低頭的麥穗，感恩大地，獲得豐滿;謙遜是朝陽的向日葵，圍繞着太陽轉動，只要生命不惜，就轉動不止。時代的青年，應牢記這些經驗和教訓，貪念毀浮生，浮躁隕天才;慾望無止境，理性保終生。讓我們在鮮花和掌聲中保持清醒，戒驕戒躁，在前進路上繼續未竟的旅程。

點評作文 篇7

人的一生總不會一帆風順，往往會發生一些讓你意想不到的事情，面對這些事情，我們又該怎麼做呢？難道我們能無動於衷嗎？

不，我們要勇敢地去面對這一切挫折，經得起生活的考驗，克服重重困難。因為只有學會了面對，才可以走向成功的彼岸！

張海迪曾經説過：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起來，唯有挫折能讓你堅強起來。”我第一次看到這句話時，深有感觸，是啊，即使挫折讓你倒下了，你也不能垂頭喪氣，輕易言敗呀！在我第一次騎自行車時，我小心翼翼地坐上去，而媽媽就在一旁扶着我，我的雙手緊緊地握住車把，右腳踏在腳踏上，左腳蹬地。我就這樣慢慢地騎着，漸漸地我覺得騎自行車很容易，自以為是地叫媽媽讓我自己鍛鍊，媽媽百般不願意的樣子，説：“你只是懂了點皮毛呀！這麼快單獨騎，很容易摔倒的。”我拔開媽媽的手，緩緩地行駛着。這時，自行車的車頭突然一扭，還沒等我反應過來，“啪啦”的一聲，自行車和我都重重地摔到地面上了！媽媽趕緊過來，輕聲地問我：“讓媽媽看看，哪裏疼啊？”我指了指膝蓋，媽媽不禁吃驚了，因為那兒流了不少血，媽媽趕緊跑去藥房買創可貼給我止血。我像泄了氣的皮球，對媽媽説：“媽媽，對不起，我不應該不聽你的話，但是自行車太難學了，我以後也不學了！”媽媽安慰我，説：“欣欣，人生不會事事順利的，總會遇到挫折，問題你遇到挫折了，是在原地大哭；還是畏懼它，在地上爬着；還是從哪裏摔倒就從哪裏勇敢地站起來。好好想想這個問題，這藴含着不同的人生態度！”“媽媽，我明白了，我會重新站起來，我們繼續練習吧！”我説。媽媽會心地笑了笑。她重新在一旁扶着我，並教我騎單車時該怎樣做……太陽公公下山了，我和媽媽還在操場上練習着，不一會兒，我高聲對媽媽説：“媽媽，我學會騎自行車了……”

學會面對吧！因為逃避是最愚蠢的方法。我們只有學會面對，承受這所帶來的壓力，才會使我們變得堅強，變得勇敢，變得自信。這樣我們就不再會是温室裏的花朵，而是一棵繁茂的蒼天大樹，即使在逆境中，也能頑強地成長下去……

點評作文 篇8

今年河南省的大學聯考作文是材料作文“合作過橋”：學校開運動會，最後一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料作文。

點評

針對這則材料，考生可以見仁見智，既可以肯定這對同學的做法，也可以否定他們。我們為這對和平過橋的同學喝彩，因為他們懂得團結協作，合作共贏;我們不贊同他們的做法，因為他們違反了遊戲規則;我們為他們的智慧讚歎，因為他們思維一轉天地寬;我們為他們的勇氣點贊，因為他們不墨守成規。縱觀材料，考生不妨從以下角度審題立意：合作共贏;遵守規則;學會變通;打破規則;運用智慧等。

一位考生這樣寫：題目為“狹路相逢‘和’者勝”，三個分論點為“狹路相逢‘和’者勝，需要寬廣的胸襟”;“狹路相逢‘和’者勝，需要合作的意識”;“狹路相逢‘和’者勝，需要密切的配合”。切中肯綮，井然有序，文采飛揚，不失為一篇佳作。

好的作文題目有：讓合作之花綻放;狹路相逢“和”者勝;敬畏規則;思維一轉天地寬等。

作文素材俯拾皆是：當下的世界需要合作共贏，比如世界環境治理需要各國協同作戰;體育比賽中團隊協作方能勝出;人與人之間也要合作才能雙贏等。

點評作文 篇9

一路上風景十分秀麗，其一個原因是在下雨，但下的很小，水珠落地幾乎沒有聲音，像一個個小精靈，輕盈的消失在水窪裏。輕倩靈動不該是你的本性嗎。伴着"江水幾彎繞，流過我家門，這就是我生我養我的地方？果然，死聖把這個重擊反了給我。

浩瀚文學如同一紙畫卷，詩人騷客各自瀟灑一揮抑或是輕柔一點。一揮一點間，便有了五千年文學藝術的絢麗璀璨。

我相信，文學是生命存在的一種形式。文學有豐富的色彩，正如生命有曼妙的姿態。

翻開《詩經》泛黃的書頁，那青澀的詩行寫下的是華夏先民粗樸的個性和最本真的生命情懷。或用蒼蒼白露記下愛而不得的悵惘，或用呦呦鹿鳴記下君子的盛情款待。那灼灼其華的夭桃映紅了多少少女簇新的嫁衣，那浩浩湯湯的淇水灰暗了多少少婦無望的等待……或悲或喜，或怨或哀，不同的情愫為詩行塗上了不同的色彩，這些色彩鮮活地跳動着，不是雜亂的混合，只因有着共同的底色，乾淨、透明而純真，就像我們遺失多年的童心。

“溯洄從之，道阻且長”，生命沿着軌跡踏上未知的旅途。色彩由清新雅麗轉為混沌凝重。

這是三國，是英雄的熱血澎湃和迸發的時刻。道路佈滿荊棘，甚至難以望得隱藏在黑夜下暗無天日的深淵。戰場廝殺，刀光劍影，狂風驟雨，電閃雷鳴。那烏雲後面可曾有你們渴望的光明？可是，不管怎樣，理想閃着金色的光環等着英雄們去摘取。縱使黑夜給了你黑色的眼睛，你也要用它去尋找光明；縱使漆黑的恐懼覆壓住你殘喘的呼吸，你也要挺身佇立去揮灑壯麗。

名師點評：

這篇文章構思新穎，特別是結構上的安排，運用了總分式的結構，表達了作者對文學與生命的感慨。文章富有哲理，情感真摯，語言上優美而富有詩意，是一篇佳作。

三國過後，夕陽漸近，暮色之下，你是否看見一位白髮老者在大漠裏吹起羌笛……

黃沙是它的背景，那樣的黃不再充滿跳動的生機。好在還有殘陽淡淡的親撫，助那不安的生命找到了歸途。如果你曾知道黃土孕育了多少個春天，如果你曾凝視過那殘霞的緋紅，或許，你不再會為他的即逝而垂淚，不再會在遙望英雄踉蹌的步履時，徒留下一句“只是近黃昏”的歎息……

可是終點還沒到，路依舊伸向遠方……

了英雄那悲壯孤獨而蒼茫的黃色，而多了一抹絢麗的胭脂紅。

那抹胭脂紅是生命迷茫的底色。一顆心的流離失所，早已使生命的青澀消失飄散。是枷鎖囚住了希望？還是生的路途真的只能斷絕在這懵懂的年華？那紅得心碎的嬌豔是否早就註定了隕落的結局？是落紅，終會帶着早逝的惋惜與悲歎。

悲涼的胭脂紅，那是張愛玲惹人心碎讓人沉醉的生命本色。

看，文學之色彩如此璀璨，生命之色彩如此絢麗，文學與生命本是同根而生，只不過，文學剔出了生命的諸多雜質，而以更純粹的色彩詮釋生與美的意義。

點評作文 篇10

一直以來，社會各界把中學生作文空洞無物、缺乏真情等考試作文痼疾的癥結歸為大學聯考作文評價的“八股”。提到大學聯考作文，必稱為應試作文，與此配套而來的的話就是空洞、虛假、刻板、新八股等等，大學聯考作文成了中學生作文不能進步乃至走向歧路的罪魁禍首，似乎只有取消這根指揮棒才能迎來作文教學的康莊大道。

其實，不少人對於目前大學聯考作文的理解存在誤區。如果學生方法得當，大學聯考考場上一樣能寫出擺脱框架桎梏、流露真情實感的好文章。

自1997年至今11年來，筆者參與了與大學聯考有關的多項工作。這些實踐告訴我，上述結論存在明顯的偏差。因為，無論是上海還是各地的大部分大學聯考作文一類卷，公平地説，並非空洞、虛假、刻板的新八股文。這些作文沒有所謂應試作文的弊病，它們或立意深刻獨特、或題材與眾不同、或形式新穎別緻、或構思獨出心裁，語言則暢達得體，華麗樸實，各揚其長各顯其能。當然，不容迴避的是多年來一類卷的比例低得可憐。可以説，一種悖論一直困擾着考生：一方面，考生在教師的指導下希求以刻板應試求取高分，另一方面，在閲卷中這種作文又得不到一類的高分。

之所以存在這種現象，和相當數量的師生對應試理解片面，以仰視的態度對待大學聯考，缺乏對大學聯考的平視、俯視和透視有關。所以，應試也只是停留在較低水平上。大學聯考作文今年出什麼類型的題目，下一年的複習必然依樣畫葫蘆。大學聯考作文今年恰巧較多地肯定了某些作文的形式或題材，下一年這種形式或題材的作文必然大行其道。殊不知，這些作文之所以受到肯定，是由於這位考生嫻熟運用了這種形式成功地展現了自得之見，以這一題材抒發了常人之所未見。換言之，文質彬彬，才成就了君子之文。絕非這一形式、這一題材可以包打天下。這樣亦步亦趨，一類卷少得可憐也就不足為怪了。

其實，大學聯考作文閲卷絕不會在文體、題材上厚此薄彼。文體不限、題材可異，關鍵在於你的作文有沒有自我思考、獨到發現，能不能恰當地運用這種文體、這一題材有表現力、感染力或有説服力地展現這些思考和發現。拾人牙穢，必然人云亦云，甚至邯鄲學步，丟了本我，而且會因為你缺乏獨創使讀者產生審美疲勞。倘若能夠明白這個道理，應試並沒有錯。倘若能夠真正按照大學聯考一類卷的標準去應試，不僅應形式之試，更去應獨立思考、追求創新之試，必然能夠提高學生的作文水平。在我看來，多年來大學聯考作文的一類卷即使在作文競賽中大多數同樣會成為優秀作文，靠目前許多人理解的應試絕對不可能寫出大學聯考作文的一類卷。所以，許多考生作文得分不高的主要原因，不在於大學聯考作文評價標準備，而在於追求形式而捨棄內容的低水平應試。

所以，有必要對大學聯考作文評價標準作一番透視，在準確把握評價標準的基礎上，以平視、俯視的態度對待大學聯考，讓教師把握、讓學生習得高水平的作文之法。