【精品】學習作文彙編九篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學習作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

我有一個心愛的文具盒，它的外形像卡通玩具，車前有一個小熊開車，兩旁是個大圓輪，車身藍色，兩邊有小熊和小狗的圖案。盒蓋上有幾排英文字，旁邊有隻小熊抱着小狗，真可愛！

文具盒裏有一支自動筆。你只要打開它的“小禮帽”，向筆桿中投入筆芯，再把“小禮帽”蓋上，使勁按“禮帽”，細細的筆芯就出來了，不用削，就可用。如果你寫錯字，可以拔開“禮帽”，就露出綠色小橡皮。

我有個筆記本是淡藍色的，彷彿浸在海水中，封皮是“聖梅圖”。我望着梅花，彷彿看到南宋大詩人陸游高吟：“無意苦爭春，一任羣芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”

學習用品室的東西真多！我一定要珍惜它們，努力學習各門功課，這樣就不負它們。

學習作文 篇2

我是一個愛書的人，我對書的感情只能用一個字形容：甜！你也許會奇怪，這是什麼意思？聽我慢慢説。

許多不愛書的人，常常抱怨：“生活平淡無味。”而他們卻不知自己已經囚禁在自我和無知的牢籠裏。我想他們一定不快樂！他們不能將心裏話訴説。古人曾説：“三日不讀書，面目可憎，語言無味。”。我就不一樣了，當我心情不好時，翻開書，便走進了另一個世界，我在那兒自由漫步。又像得到了一顆甜滋滋的棒棒糖，我一層一層細細品味。我不停地吸收着那甜甜的知識，令人回味，真是享受！

每一本書都是我的知音，為我排憂解難，帶給我快樂與幸福。它們就是一顆顆棒棒糖滋潤着我的生活。讓我的童年的每一刻充滿着愉悦，使我不僅開闊眼界，還讓我的生活充滿幸福感。

讀書這顆棒棒糖真是生活中不可缺少的“甜”！

學習作文 篇3

他有兩顆像瑪瑙石一樣的小眼睛鑲嵌在肉乎乎的小臉上,圓滾滾的身子，看起來很笨拙。他就是我的表弟,也是我的好榜樣。

那是一個風和日麗的早晨，我和表弟出去跳繩，正當我倆跳得上氣不接下氣時，兩位老人闖入了我們的眼簾。老爺爺吃力地蹬着三輪車，一個老奶奶坐在三輪車上面。風把他們的滿頭銀髮吹的亂蓬蓬的。老爺爺那佈滿皺紋的臉上滲出大顆大顆的汗珠。老奶奶不時的拿出手絹遞給老爺爺，讓老爺爺擦去臉上的汗滴。

他們緩慢地向前行駛着，這時，一道防止汽車超速行駛的小路坎擋在他們面前。老爺爺鎖緊眉頭，使出了九牛二虎之力往上蹬，眼看馬上就要過去了，可又滑了下來。就這樣，老爺爺反反覆覆衝了幾次都沒有過去。失落的神情浮在了老爺爺的臉上。這時，表弟把跳繩塞到我手裏，飛快的跑了過去，使出吃奶的力氣使勁往上推，老爺爺感到有人在幫着往上推也非常配合地用力一蹬，三輪車順利的越過了路坎。老爺爺臉上的表情也從束手無策一下子變成了笑容滿面。當他回過頭來看到幫他推車的人只是個十來歲的小男孩時，臉上露出了驚訝的神情。“謝謝，謝謝你小朋友，走吧，我家就在前面，到我家去玩吧，我家有好多好吃的。”“不用了，老爺爺，這是我應該做的。”説完，表弟就朝我這邊跑了過來。老爺爺用感激的目光望着表弟，緩慢地轉過身子，三輪車又慢慢地啟動了……

表弟跑到我跟前看着發呆的我，大聲地對我説：“姐姐你在想什麼？”我沒有回答。我在想，爸爸、媽媽和老師經常教育我要有愛心，懂得去關心和幫助別人，為什麼我就不能在第一時間做出反應去幫老爺爺而表弟就能立即去幫助老爺爺推車呢？

想想表弟平常就是個熱心腸，在家裏主動幫爸爸、媽媽幹家務，看來我還真的要向我的這個小表弟學習呢！

學習作文 篇4

我是一名九年級學生，即將面臨會考。每天的點點滴滴，總是有一番感慨。

我覺得國中生活除了“學習”兩字給我的感受最深刻之外，看得最多、聽得最多、感受得最多的還要數關於“師生”的話題。老師、學生同為校園的兩大主角，而老師更是充當導演的角色，為會考的這場戲培養出各種演員。在這齣戲中，導演對演員的劃分似乎還是老一套——看成績！成績好的學生自然會得到老師的肯定，優惠政策也不少，例如：安排座位、評三好等；而成績不好的只有靠邊站，一肚子的委屈。這種“優差“的現象，從國小到中學，深深地影響了每一個傳統式校園，給好多的學生心理帶來了負擔，使他們缺少自信。

每個學生心裏都有自己的夢想，也許他們現在不夠優秀、成績不夠好、能力不夠突出，但是我想每學生都會為自己所想的付出勞動。成績只是一時的，誰也不能確定好成績的就一定會是會考的幸運兒。“師生”問題，缺少的正是一種平等性的交流，敞開心扉，暢所欲言。就像現在一些大賽的海選現場，評委點評參賽者的不足，給予更多的是鼓勵、信心，讓他們有更好的準備去投入下一次。老師也應該是一樣，不要老是帶着有色眼鏡看待學生。好的導演不僅僅會拍戲，更懂得如何去發掘演員的潛力，指導他們去演戲。

學習作文 篇5

在四歲時,一次偶然的機會,讓我遇到了小提琴.那時,一位小提琴老師,看我音樂學得挺不錯,就把我領到他家,開始了學習小提琴的生涯!剛開始,我十分不情願,因為五線譜上密密麻麻的,我一看就頭暈,彷彿紙上有一羣黑色的小蟲子!又過了一段時間,我漸漸的喜歡上了它,甚至有點對它愛不釋手了!因為它能拉出美妙的樂曲,令人陶醉!但在學習小提琴的.過程中,我有過歡笑和淚水,也有過成功與挫折.可是在媽媽和老師的鼓勵下,我一步一步走了過來!

記得那一次,我正在學七級!老師教我了一個人工範音,我一聽,“啊!太難了，這怎麼學得會？”我的心裏一震，回到家，我仔細地拉了起來！往常我不管老師佈置什麼任務，都能很快的、而且還準確的拉下來，可是這一次卻讓我傷心極了，我已經拉了很多遍，卻一點長進都沒有，這時我的眼淚“吧嗒、吧嗒”的掉了下來。我哭着跑着去對媽媽説“媽媽，媽媽太難了，太難了，我不想學了！”我以為媽媽們會説我沒骨氣，但是媽媽沒有這樣做，反而鼓勵我説：“好女兒，拉小提琴就跟做其他事一樣，不能半途而廢，只要下決心幹好一件事，就要堅持到底！毛澤東爺爺曾經説過一句話“世上無難事、只怕有心人！”做什麼事情不能半道就放棄，要堅強，不能一遇到困難就退縮。”聽了媽媽的話後，我慚愧的低下了頭。是呀，我不能遇到困難就退縮。應該學會堅強，勇敢地去克服種種困難，因為這個信念，使我刻苦練習，最終，我學會了這首曲子。我心中的這塊大石頭終於落了下來。一份耕耘，一份收穫。現在，聽着這美妙的曲子，我開心地笑了。

現在，我要學八級了，當我遇到困難時，我一定銘記媽媽的話，不能退縮，遇到困難要堅強！

我的益友---小提琴！

學習作文 篇6

我是一隻章魚，一隻喜歡冒險且見多識廣的章魚。

我出生在維京羣島附近的海域，不過我在那裏並沒有待多長時間。從小我就夢想着成為一個探險家，我將探險作為一生中最重要的事情，甚至不惜為此冒着生命危險。我去過很多地方，最北到過北極圈內，見過冰山，還見過幾只北極熊，最南到過澳大利亞海域附近。但是遊歷範圍廣從來都不是我炫耀的資本，因為在我身上還發生過比這更值得談論的事情。

似乎所有的魚類見到一隻總是誇誇其談的章魚就會表現出不友好，也可能是我總在不經意間就闖進了其它魚類的領域，總之我經歷過的戰鬥不計其數。我曾經在北大西洋被幾隻鯊魚圍攻，也曾在密西西比河與一隻劍魚決鬥。記得戰鬥的最慘烈的一次，是和一隻藍環章魚單挑。雖然那隻章魚的體型比我小很多，但我還是被它狠狠地咬了一口，之後我休息了很多天才緩了過來。其實我並不是一個打架好手，但我總能在生死關頭轉危為安，因為在面對這些情況時，我總會使出絕招，那就是噴出墨汁，然後迅速逃之夭夭。而這些戰鬥，會成為我炫耀的資本，然後給我帶來新的戰鬥。

除了我經歷過的戰鬥，我親眼見到的事物也時常成為我給小魚們準備的故事，為我換取一些食物。我曾在墨西哥灣親眼見證一隻貨輪被狂風和巨浪捲入海中，當時的場面蔚為壯觀，在狂風中貨輪就像一片樹葉一樣搖擺，然後被巨浪吞噬。我還曾偶爾看到過一場海戰，由於害怕被不長眼的炮彈打到，我並沒有細細欣賞，而是快速逃遠了。還有一次，我見到大西洋中的一個孤島的岸邊有野人生活的痕跡，為了證實真的有野人存在，我在這個島嶼附近的海域藏了幾天後，終於看到了幾個野人。

在海洋中冒險時遇到的各種情況對於我來説比較容易應對，但要是遇到人類就得運用我們章魚天生的聰明頭腦了。有一次我在淺海區被漁民用漁網捕獲，扔到了甲板上。我知道如果束手就擒，就會被端上餐桌，但在船上我根本無法向海中那樣行動自由。於是我躺在甲板上裝出已經死了很久的樣子，最後我被扔回了海中。後來我一直想：看來人類沒什麼可怕的，至少人類沒有我們章魚聰明。於是我更加大膽了。

經歷了這麼多之後，我覺得自己已經是一個優秀的章魚探險家了。我在前一段時間不小心被抓進了水族館，但我對此並不在意，因為這裏會成為我探索的新領域，甚至還會成為我新故事的背景。不過這幾天感到有些悶了，想出去轉轉，只是還沒有找到出口。

學習作文 篇7

週四上午的大課間操時間，我們觀看了《向田思嘉同志學習》的教育講坐，看完之後，我感悟到了一個道理：英雄就在我們身邊。

田思嘉是誰？他是一個英雄！一個救火英雄！在三月十日凌晨兩點諸暨義烏小商品市場發生火災時，他就是衝在第一線的人，可是一次爆炸奪走了他年僅26歲的生命，這讓所有的人都感到無比的惋惜。

在生活中像他這樣的英雄也有很多，就拿20xx年四川汶川大地震中救人無數的消防官兵來説吧，在大地震發生後被壓的人們是多麼希望有人去營救他們呀！面對隨時可能發生的餘震，隨時可能倒塌的空房消防官兵衝在第一線，他們不管自身的安危，拖着疲憊的身軀，日夜奮戰，從廢墟中救出一個又一個傷員，他們也和田思嘉一樣也有着舍已為人的精神，也是我們要學習的榜樣。

雷鋒雖然已經走了，可是他的精神還在一代一代流傳下去，田思嘉同志：公安機關部門；醫院的醫生、護士以及消防官兵身上都洋溢着這種精神。總之一句話：英雄就在我們身邊。我們要向他們學習！

學習作文 篇8

學習，是讓我們走向知識的大門，只有學習，才能夠造就一生。我們現在之所以在學校這樣刻苦學習，是為了將來。

誰都知道學習的重要性，可是誰也都忍不住玩遊戲，遊戲就像一個吸引機一樣，迫使我不斷地向它逼近。

世界上那麼多有文化、富裕的人，哪一個不是勤奮讀書，就像魯迅先生説過的一句話“哪裏有什麼天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”這句話給我很深的印象，能把別人休息的時間用來工作，做到這一點很不容易，就這樣日積月累，他成為了著名的思想家。

在我的生活中，學習給我帶來了益處也帶來了煩惱。

學習讓我進步，讓我有知識，但在我眼裏所謂的學習，一切都是平平淡淡的。我聽老師的話，完成佈置的作業，看書，沒有什麼區別，就是這樣，日復一日，年復一年，好學生的成績就是這樣出來的嗎？學習難道也是這樣嗎？

學習使我煩惱，尤其是在解決一道難題的時候，總是想不出來，讓我大傷腦筋，它又會使我整天頭暈腦脹。還有在老師、家長的催促下學習，成天左叨叨、右叨叨一句，再加上批評、失敗，會讓我更加厭倦學習！

學習是給自己學，更要懂得勤奮學習，珍惜時間，認真地對待學習，這樣你的成績才會更上一層樓。

努力吧！所有的正因學習煩惱的人，你們肯定聽過一句：“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓我們向更高的目標前進。

平平淡淡的學習，像水一樣淡淡無味，不過你只要細細品嚐，就一定會品到美味的！

學習作文 篇9

天水蔚藍，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年裏留下夢幻的遐思。

小時經常向往海邊，敬佩着征服大海的勇士。隨着年齡逐漸加深，這一點小小的期盼也逐漸成長，直到孩童的心再也按捺不住，終於在某一個靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧着要去看那廣袤無垠的大海，沐浴在海邊的習習微風中，斜倚着沙灘上低矮的沙丘，數一數暮色中晚歸的海鷗。

於是在七歲那年的暑假，我看海的意願終於實現了，母親帶着我，坐上了開往海濱的車，向着一次又一次出現在夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，寶石般的湛藍襯着閃閃發亮的金黃色的沙灘。

寄蜉遊於天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。

可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們説他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。

我落寞的坐在海灘上，失望的看着那一羣人，可那碧藍的海洋卻一次又一次的輕撫着我的小腿，那時而不起波瀾時而怒濤洶湧時而深邃沉靜時而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒有這我這個事不關己之輩的憤懣不平。

浪花打着礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。

頓時，覺得心胸變得無限的廣闊。漸漸地這個廣闊的大海包容了萬物，在這時，也包容了這世間的我。

七歲的那年，我見到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨屬於你的驕傲，你只是不願意用你的咆哮使人們敬畏你，於是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。

海納百川，有容乃大。是你教會了我，真正的勇者，活在人們的心中。

喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風格。你沒有勇士那般閃耀的金甲聖衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無盡蔚藍的碧波卻是你最好的裝扮。

感謝你，勇者，是你，教會了七歲的我。