實用的描寫自然的國小作文500字彙總9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的描寫自然的國小作文500字9篇，歡迎大家分享。

描寫自然的國小作文500字 篇1

碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的雲幕，不一會兒，太陽周圍現出一道彩色光環。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩是內紫外紅，而光環剛好相反，是外紫內紅。這就是“暈”，欲稱“分圈”。

我們的祖先，很早就對“暈”進行了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現。到了西周，“暈”作為天象被正式記錄下來。而歐洲人直到1630年，才有關於“暈”的詳細記載，比我國晚了20xx多年。

人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對它的成因作出科學的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了個很簡單但對後來科學發展影響很大的實驗。他讓一束陽關透過三稜鏡，結束出現紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當它們通過三稜鏡時，由於波長、折射的不同，才顯示了各自本色。這一發現給“暈”的科學解釋打下了基礎。

探究資料表明，那白如蠶絲的雲幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長，實際上就是三稜柱體。所以六方柱體狀的冰晶就像三稜鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當天數兆小冰晶被陽光照射後，各色光按一定的角度折射出來，便形成了甸麗多彩的暈環。

人們對“暈”的興趣，下但因為它有斑斕的色彩，而且由於它是天氣變化的一種前兆。據我國新疆勒泰地區統計，在1980年中就曾出過1052次“暈”，“暈”後兩天內出現風、雨等顯著天氣變化佔百分之80。

不過，也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經過長期的觀察發現：當“暈”的持續時間在1小時以內（俗稱“短暈”）時，未來的12小時∽36小時內會出現風或雨：當“暈”的持續時間在5小時以上（俗稱“長暈”）時，則不會有風雨天氣出現。

美麗的暈環是大自然的天氣預告圖，我們瞭解並利用它來觀測風雲，可以更好地安排和生活。

描寫自然的國小作文500字 篇2

有一天我在家裏悶極了想找人玩，我問媽媽誰是我們的好朋友呀？媽媽笑着説：風我一聽，興奮地跑到樓頂上，可什麼也沒有看見，我想可能是媽媽在騙我吧？我正在回頭向樓下走去時，不知有什麼東西抓着我的衣服往後拉，好像想跟我一起玩，我回頭一看，可什麼也沒看見，只感覺全身非常爽，使我非常的舒服，不僅是進了我的全身，還吹進了我的心靈，我自言自語的説：“你是風嗎？你是風嗎？風“嗚嗚”的叫着，好像回答説：“我就是風，我們來交個朋友吧！我高興地説：“我們來唱一首風之歌吧！

“我興奮地唱了起來，風也跟着我伴奏，就在這時，加上四面八方都吹來了風，好像我的朋友風又叫它的家人一起來玩了，我們唱呀，跳呀，連在旁邊的花，也高興的唱起了動聽的歌，風吹綠了河水，吹美了花和草，到處一片生機勃勃。風輕輕的吹動着花朵，好像在叫它們起牀鍛鍊身體，風輕輕的撫摸着大地，好像全世界都投入了它的懷抱，風一吹，綠海又再次把它變得波濤洶湧，氣勢磅礴起來，風把污染的空氣吹走，好像一個清潔工，在晝夜不停的工作着。

風又像一個很大的自然空調，給我們人類帶來了涼爽和清涼。就在這時，風突然停了下來，風一下子從我的身邊消失了，我心痛的望着天空，不想離開我的朋友風，太陽像一個大火球滾上了天空，把大地照得火紅火紅的，我正在低聲歎氣的時候，風好像在招着手説：“再見了小朋友們。”花也停止了搖擺，好像也在跟我告別。我愛這個好夥伴風。

描寫自然的國小作文500字 篇3

在我們這個多姿多彩的大千世界中，科學家根據大自然的啟示，發明了很多先進設備。

比如：電燈是科學家愛迪生根據熒火蟲在夜間發出的光受到啟示發明的；潛水艇也是根據鯨能在水裏自由安閒游泳的功能發明的；蜻蜓也給創造飛機的科學家提供了很多啟示等等還有很多……

正當我浮想聯翩時，一隻黑螞蟻爬到我的肩上，我嚇得氣急敗壞大喊大叫，決定把那傢伙摔死。我怒氣衝衝地把它捏起來，惡狠狠地把它摔到地上。可是，小螞蟻就象羽毛似的掉到地上還翻了個身，平安無事地逃走了。我感到很好奇，這麼高的地方對小螞蟻來説就是摩天大樓啊，可是為什麼沒有摔死呢？好奇心驅使着我，我又拿了一塊重重的大石頭放在樓外的地面上，我一口氣跑到三樓，把小螞蟻用力的扔向一樓的大石頭上，我心想，“這回小螞蟻死定了，看你還爬到我身上？”我急忙衝到那塊大石邊看到小螞蟻確像一個空降兵一樣慢慢地落到石頭上。我頓時傻了眼！

我仔細看看了，螞蟻居然沒死，看到它那安穩得意的樣兒，好象在説：“你是摔不死我的，哈哈！”。我百思不得其解，我急匆匆的回到家找我的“小助手”——電腦，在上面一查，終於茅塞頓開。原來任何物體在空中下落，除了受地球吸引力之外，還受到空氣對它的阻力。螞蟻很小，受到的空氣阻力較大它就降低了速度慢慢落了下來。另外，螞蟻在下落的過程中，六條腿是張開的，它們快速划動，這樣就可以減慢下落的速度，保持了身體直接接觸地面。因此，螞蟻就平安無恙了。

嘿！我終於明白螞蟻摔不死的原因，它們可真聰明啊！科學家還受到螞蟻的啟示發明了降落傘呢！

世界上並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，只要留心觀察，認真思考，大自然就會給你更多啟示。

生物真是人類的好老師！

描寫自然的國小作文500字 篇4

今天，我看到了火燒雲。看到的時間大概在下午5：00到6：00左右，那是一次難忘的回憶！

在下午五六點的時候，我在房間裏無聊，往窗外望了一望，發現天空被一條紅色的、長長的、粗壯的、漸漸遠離我的紅線分割成了兩塊。看到這景觀讓我十分驚奇，我就十分疑惑這是為什麼。當我看到桌上的語文書時，想起了過去的一篇課文：《火燒雲》，我才恍然大悟，原來這是自然景觀。這時我心中的那些疑問全都解開了。

我靜靜地欣賞着這美麗的景色，不禁把這些奇特的雲朵比作各種景象。看！那裏跑來了只紅色的小兔子，正立定着和我們打招呼呢。突然，兔子跑了原來是後面的獅子追了上來，把兔子給嚇跑了！我轉了個頭，“看”到了八仙過海的景象，雖然不比世博會壯觀，但還是那麼轟轟烈烈。忽然，兔子和獅子跑來搶鏡頭了：把八仙過海的雲彩給撞散了。我看得正高興卻被它們給攪合了，我真想説説它們。我又轉移了目光，看見了幾匹生強力壯的駿馬正在這一望無際的天宇上盡情地奔跑，好像要馳騁整個天空。我仔細地看了一下，原來是孫悟空把太上老君的煉丹爐打翻了，把火燒到了凌霄寶殿，那些馬是天馬，正在和玉帝一起逃跑。

漸漸地，火燒雲離我們越來越遠。這帶給我無限歡樂的火燒雲不知何時能再來，不知何什麼時候還能看到“獅子追兔子”、“八仙過海”和“孫悟空大鬧天宮”等奇特的神奇景象。不過，我相信一定會再次看到的。我，期待着！

描寫自然的國小作文500字 篇5

大自然的一切生物都充滿了靈氣，在我們周圍循環着。我們生活在大自然中，享受着大自然無限的精華，汲取着無限清新的空氣。

望眼自然，一切都如一幅美麗的畫卷。春風拂面，湖面一會兒是滿臉皺紋的老人，一會兒是嬉皮笑臉的小孩，一會兒是風平浪靜的面容。春風如魔術師，吹揚了楊柳的綠枝；吹出埋於地下早就蠢蠢欲動的小草；吹放早就想見見世界的花苞；吹動在嫩芽上的小水珠。夏日炎炎，豔陽高照，西瓜黑綠的時髦的皮膚、哈密瓜老人似的皺紋面具、裝成葫蘆的木瓜；樹上的知了早已開起了演唱會，河裏的青蛙已經開始了比賽。秋高氣爽，落葉滿地，五穀豐登，田園裏一片紫葡萄、一片黃橘子；葉子從樹上淡淡地飄落，落在我的腳下，拖住了小螞蟻；秋雨涼颼颼侵略大地。凌冽蕭條，交織的片片雪花，猶如動人清閒的樂章、襯動人心的畫卷；傾動人身的冬風無情地吹過大地；飽滿的樹枝成了光禿禿孤獨的老人，成了冬天唯一的守夜人。

自然，如七彩繽紛的一道彩虹；像一曲優美繞心的音樂；若清晨淡薄的初陽；處在大自然之中，心情格外舒暢，煩惱都一貧如洗。我伸手觸碰到清晨的雨露，我踮腳不踩到剛甦醒的嫩芽，我動鼻嗅到花瓣的芳香，我豎耳聽到蟲子的對話，我融入了自然世界，感受着自然的精華。

自然能讓人心沉入如痴如醉的境界，彷彿自己離天空只差一手之伸。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”留心大自然的一切，你會發現大自然的世界是多麼美妙，美得讓你不可想象。只有心如止水，才能感受到真真的美，就算是臨近凋謝的花兒，也有獨特的美。凋謝的花兒昨日的美貌已記在人們心中，人們永遠記住它那含苞欲放美妙的一刻.

嘰喳的小鳥唱起清晨的歡歌；透明的露珠訴説昨夜的瘋狂；透香的.花朵舞動美麗的身材；柔濕的小草彎起疲累的小腰；勤勞的螞蟻開始一天的工作，這是新的一天，又是美妙的一天。

大自然，總讓我覺得這麼親近、平和。

描寫自然的國小作文500字 篇6

今年暑假我是在內蒙古渡過的，媽媽告訴我會去草原時，我很興奮，因為我從來都沒有去過大草原，這是第一次去。

來到大草原，我第一個跳下車，吃了午飯後，我們就去騎馬，我學着電視上一邊喊“駕、駕”，一邊用腳夾馬，像大將軍一般，向着草原深處飛奔而去。走了一段路後，抬眼遠眺，真是遼闊無邊。整個草原像是一幅畫，而且那畫是活的：遠處隱約可以看到如螞蟻般大小的蒙古包，近看有很多黃色的小野花，草長得很茂盛，高的有一米多，矮的有一釐米左右，到處都是綠色，給人極舒服的感覺，小草、花兒隨着風開始翩翩起舞……，天空是白藍色的，清爽得象被水洗過，雲朵慢悠悠地飄動。藍的天，綠的地延伸開來，在遠處交接成一條線。天像一個巨大的圓圓的帳篷，籠罩在綠色的大地上，這時我很真切地感覺到地球真的是圓的。

到了草原深處，我們的馬兒停在一個牧民家門前，品嚐了馬奶酒，奶酪之後，我們穿過一塊沼澤地來到一條河邊，導遊説這就是美麗的“希拉穆仁河”，那是一條彎彎的細流，靜靜地流過這廣袤無垠的大草原，像一條迷人的玉帶鑲嵌在大草原上，這裏真是草肥水美，風一吹，隱約見到一些白色的羊羣，我們終於找到了“風吹草低見牛羊”的感覺。

藍天白雲、綠草茵茵、羣羣牛羊、點點氈房、裊裊炊煙，八月的草原美得像個童話世界，我們置身於茫茫草原，心情格外開朗，我於是放聲大叫“草原，你好美”，茫茫天地間傳來回音“草原，你好美……”

描寫自然的國小作文500字 篇7

我沉浸在激動與興奮之中，為雪花姑娘的到來而歡呼！一起牀，我就胡亂扒了幾口飯，迫不及待地衝下樓去，奔向樓下的小花園！

你瞧！雪花姑娘的足跡已經遍佈整個世界――嫩綠的草坪上鋪滿了雪花，遠遠望去，宛如一片銀白色的海洋；在那些小巧玲瓏的野花身上，有的雪花即將化身為小水珠，彷彿是在花蕊中鑲嵌上的一顆顆潔白晶瑩的鑽石，裝扮着花兒；披上了銀裝的樹木，在徐徐吹來的微風中舞動着自己那高大魁梧的身姿，正在跳一支冬日的舞……

原本冷清的花園，現在已經熱鬧起來：活潑可愛的孩子們在草地上歡樂地嬉戲――有的在收集潔白的雪花，準備做一個可愛的小雪人；有的不時從地上拾起那美麗的雪花，揉一揉，做成一個小雪球，向同伴身上投去；有的不小心摔了一跤，身上沾滿了雪花，成了一個十足的小雪人，傻呼呼地笑着……老人們則坐在石凳上，樂呵呵得看着孩子們在雪的世界中快樂地做遊戲……

腳踩着綠白相間的“地毯”上，發出“咯吱咯吱”的聲音，與風兒吹動樹葉發出的“沙沙”聲，融成一體，組成了一支歡樂的冬之奏鳴曲。望着這粉粧玉砌、銀裝素裹的世界，我懷疑那冰清玉潔、優美動人的雪兒是仙女撒下的碎玉，是月宮裏桂樹的繽紛落花，是嫦娥打翻的粉脂盒，還是冬天特有的蝴蝶？我深深地吸了一口氣，似乎聞到了曠野鮮活的氣息，山谷中幽雅茶花的芬芳……我興奮，我歡呼，我變成了一個雪孩子，漫步在銀色的童話世界裏，睜大了好奇的雙眼，只見身後留下了串串腳印……

描寫自然的國小作文500字 篇8

珍惜自然資源，保護生活環境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。

我們先來説説環境的保護、珍惜自然資源的重要性：如果大多數人都破壞環境的話，那麼國家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復環境，如果我們能節約每一滴水，每一張紙，就能當上珍惜資源的小標兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標兵在，就一定不會讓那些浪費資源的人繼續浪費下去，那麼，將來就不會有水喝了，即使有水喝，也會很珍貴。有一家報紙出版社曾經説過：70年後，水會比有還貴！由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了！

節約紙張，用完之後還可以做再生紙，用了一面的紙其實還是可以用第二面的等等。其實還有許多的節約資源的辦法，比如:洗手的紙，用完後還可以用來清潔衞生間，洗菜的水用完後還可以用來澆花水……

我呢？當我需要扔垃圾時，我不會隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時候再扔；我在家裏還做了一個電池回收盒，因為電池會污染土壤，破壞植被等。現在全球變暖的問題正一步步向我們逼近，這是一個迫在眉睫的問題，全球變暖的後果：會使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態系統的平衡，更威脅人類的食物供應和居住環境。

那樣的話，將會危及我們的生活，許多地區將被水淹沒，糧食將減產，將有許多的人飯，將發生瘟疫等。這些都是我們所不願看到的，為了不讓這樣的情形發生，那從現在起，就少開一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

珍惜資源，保護環境，從現在開始!從我們身邊的小事開始！

描寫自然的國小作文500字 篇9

人世間，有許許多多沒有被人們捕捉到的美景，但它們往往更美麗。今天，我就找到了大自然獨特的美！

美麗的景就在我家的窗户外，大樹在陽光的照耀下，譜寫生命的意義。它非常的高大，一直在為人們遮擋風雨，遮擋陽光，可是沒有人知道它經歷了多少風雨和酷暑寒冬；我們只是知道它是那麼堅強，那麼偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。它就像是一位英雄，一位默默無聞的英雄，讓我們為他致敬！陽光也照在了這棵參天大樹的枝葉上。枝葉如同一位位少女，披着綠色的新衣裳，閃閃發光。一陣風吹來，那樹葉上的一大把金星好似一位位小精靈，飛了下來。樹梢輕輕擺動，像對我愉快地致意。

小草們也不甘示弱，它們爭先恐後地想接受陽光的照耀，讓自己長得更高更大。一陣風吹過，小草搖擺着細細的身子，像是在跟風哥哥問好，像是個剛學走路的小姑娘，又像是在開心地玩着“搶位子”的遊戲，它們不畏嚴寒，迎着風跳起歡樂的舞，真像是一個個調皮的小男孩！

小花們正在化粧呢！它們可不像小草那樣淘氣，那樣“瘋”。這一羣花呀，可都是一個個愛美的小女孩。只要粧花了一點，它們就要拿出鏡子，開始重新補粧，基本上，小花的一天都是這樣過的。你瞧，風哥哥又來拜訪了，可誰知它的力氣太大。一下子把所有小花的粧都弄花了，小花們氣得面容赤紅，但也只得重新化粧了……

大自然真美，細心的觀察周圍的一切，你就會發現一個不一樣的大自然！