國中寫我們的老師作文

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。下面是小編整理的寫我們的老師作文，希望對大家有幫助！

　　我們的老師作文1

生命的方舟在現實的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個人都渴望擁有一位訴苦的對象。

法國的雨果説：“黑夜到來時，沒有人能把一角陽光繼續保留。”時間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護着你……。

我的老師，雖然有時在台上滔滔不絕的教導我們，但那畢竟是對我們（學生）所表現的一種愛，他，沒有任何屬於自己，或別人的私心，他並不貪心，為別人無怨無悔的付出……，他又為了幫助學生，培養“國家未來的主人翁”盡一點自己的責任。每個人，在成長的過程中，都必須經過鋒利的批評與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。

知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典範是我的老師，我想對他説：“因為有你的存在，才有現在優秀的班級，所以，謝謝您。”

　　我們的老師作文2

有一個令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。

潘老師看起來有一點點胖，她總喜歡穿裙子，留着一頭短髮，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會近視，但記憶力總不太好，有時候忘東忘西的，每當這時候潘老師就誠懇地承認錯誤，請求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時也十分嚴厲，因為潘老師有時候會打同學的手掌心呢。

潘老師要求我們上課時候都要精神專注，搞小動作、走神等偶爾犯着提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時，班裏有一位同學一向在桌子下面搞小動作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉着那位同學的手説話，説完還拿起尺子打了那同學一個手掌心，那位同學走出來時低着頭，眼睛有點紅紅。

還有一次，上課鈴響了，很多同學都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學不明白在玩什麼還集結成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開衝向座位。潘老師説：“你們幾個人上來。”幾個人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學虔誠地點着頭，潘老師看了，也沒再説什麼，於是開始上課。

我原以為那些捱過打的同學必須會很生氣，於是好奇地詢問，他們説捱打的時候當然很生氣，但也分明感受到潘老師並無惡意。是的，潘老師一向總説，她打同學手心並無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師説的也是事實，你看那些捱過潘老師鞭子的同學，都有了很明顯的進步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！

這就是我們的潘老師，雖然有時候會動用“尺子”，但更多的時候是慈愛地為我們講道理，講故事。

　　我們的老師作文3

我剛進中學的時候，對老師的期望是不大的，因為我們的地理老師。

我們地理老師姓周，長得不高，體態發胖，脖子上那條又細又亮的項鍊看起來隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭髮燙過，緊束在腦後。而且，她説話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室裏叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一清二楚。

再來就是我的數學老師了，因為國小的時候上了幾節薛老師的數學課所以現在對數學呃……不過還好，中學的數學老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白牆放在陽光下一照——哇，數學老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會提高的。

然後就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最後一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的髮型、身高和穿衣風格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦後，尖鋭得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片後射出來，劃過每一個人的臉，然後説了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以後一定會認真上英語課的！

再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師説，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師説，她可是文學和心理雙學位的老師呢。

……

中學的新老師很多，我就不一一介紹了，因為我也沒有太瞭解過他們，希望在以後一起共同學習的三年裏，可以好好相處和學習呀。

　　我們的老師作文4

我們班換過了許多老師，但令我印象深刻的，就是我們的語文老師——龐老師。

首先，這個老師是一個負責任、有着堅持不懈精神的.老師，為什麼這麼説呢?就讓我來給你們講一件事例吧!

有一次，我們正在上語文課，老師讓我們在書上做一些筆記，我照着老師説的去做了。可是當我一回頭的時候，就看見龐老師已經是背對着我們，用手捂着脖子。我們都知道，龐老師的脖子疼得厲害!當時，我還聽到了龐老師呻吟的聲音。那個時候，我就有點擔心龐老師。當龐老師再次轉過身來的時候，我看見她的眼睛裏泛着淚光。可是龐老師卻依然堅持着，她説：“下面這樣，我來佈置一下語文……”話還沒説完，質檢龐老師的淚水一湧而下，看到這種情況，我驚呆了，心想：這是多麼的疼痛啊，讓一個意志堅強的老師疼的那個樣子，看着龐老師坐在椅子上，一副非常難受的表情，嘴裏艱難地説着：“你們去拿飯吧。”聽了這句話，有些同學就像是被關在籠子裏的小鳥，終於解放了，立刻飛了出去;而有些同學卻是非常擔心龐老師的，上前慰問，看到其他老師過來“照顧”龐老師的時候，我的那顆懸着的心才落了下來。我很佩服龐老師這種堅持不懈的精神，不到最後一刻，就決不放棄。她帶領着我們，去探索知識的源泉。

龐老師不僅負責任，有着堅持不懈的精神，而且還很關心同學呢!就在她脖子疼的那一天，還發生一件感人的事情。

那一天，等其他老師來幫龐老師送飯的時候，她並沒有吃飯，而且親切的問我們：“你們有誰沒有吃飽，可以拿我的飯去吃，我沒有吃過的。”雖然龐老師在説，但還是沒有同學去拿飯，老師見沒有人來，就接着説：“沒關係的，要是還是沒有人到我這裏拿飯的話，那我就自己吃啦!”當時，我就覺得龐老師特別的好。

一位好老師，她負責任，有着堅持不懈的精神，而且關心同學，她就是我們親愛的龐芳老師。