關於幫助快樂作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的幫助快樂作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幫助快樂作文 篇1

今天老師佈置了一項作業：要求同學們寫一篇幫助他人或他人幫助你的文章。這項作業已佈置下來，我立馬想起三年級發生的一件事。

那天晴空萬里，春風拂面。我手裏拿着一張嶄新的試卷，邁着輕盈的腳步來到學校。剛踏進我們班教室，就聽到一陣哭聲。尋聲望去，只見胡瑞傑那張每天都是笑嘻嘻的小臉上掛滿了淚珠。周圍還有幾位同學好像在勸慰她，她嘴裏不知再説些什麼，衣袖不停地擦拭着淚水，可淚水就像斷了線的珠子吧嗒、吧嗒地往下掉，眼睛都快哭腫了，他的同桌好像也在訓斥和埋怨着她。

見此狀，我三步並作兩步，急忙趕到她的`身旁，一邊幫她擦淚一邊問她發生什麼事？胡瑞傑用那充滿哭腔的聲音説：我........剛才喝水......一......不小心把.....我和同桌的卷子都.....噴上了好多水，卷子濕得.....不像樣了，怎麼辦.......一會就該做卷子了，老師一定.....會批評我。”“就是還有我的卷子，你賠吧。”他的同桌憤怒地説。這下胡瑞傑哭得更厲害了，嗚嗚.....哦，為這事呀。我腦子一轉，計上心來有了，我摸摸口袋裏那一枚閃閃發光的一元硬幣，可轉念一想那可是我好不容易從勞動中掙來的，是媽媽給我的獎勵啊。我今天還想買....嗚嗚....哭聲入耳，看她哭得多傷心！我不再猶豫，決定把這枚硬幣送給比我更需要的人。我掏出硬幣拉着胡瑞傑的手説：“別哭了，有辦法了。”我倆跑到學校門口複印店，讓複印裏的阿姨為我們又複印了兩份。當我把一元錢遞到複印店阿姨手中時，我又看看那一元硬幣，它是那麼耀眼，那麼的光亮。我把試卷遞給胡瑞傑時，她連忙向我道謝，我説：“沒關係，大家都是好朋友！”她那掛滿淚珠的臉上露出了開心的笑容。

雖然我為別人做了一件小事，但是我從中體會到了：幫助他人，快樂自己。贈人玫瑰，手留餘香。"高興、高興今個我真高興......"我情不自禁的唱起了歌。

幫助快樂作文 篇2

我的牙齒蛀掉了，今天，媽媽決定陪我去寧波的醫院看牙齒。

早上，我和媽媽車站等候162路公交車。大約過了10分鐘，162路公交車終於姍姍來遲，公交車一停下來，我連蹦帶跳地上了車，一眼就看到了一前一後兩個空座位。我坐在駕駛員後面一個座位，媽媽坐到車廂後部去。汽車開動了，很快就到了東吳市場站。上來了一個年邁的老爺爺，我連忙站起來對老爺爺説：“爺爺，您坐。我馬上就要下車了！”我微笑着説。老爺爺笑着點了點頭，便坐在座位上。汽車一站一站地開過去，公交車已經開到寶幢了，老爺爺見我還沒下車，驚奇地問道：“孩子，你怎麼還沒下車呢？”還沒等我開口，老爺爺恍然大悟，説：“乖孩子，你為了讓我坐在座位上，你便假裝説你馬上就要下車，你真懂事！”我微微一笑。

今天，我十分開心，我始終記住一句話：幫助別人，快樂自己。

幫助快樂作文 篇3

星期四下午，教室裏靜悄悄的，如掉一根針都能聽見，因為大家都在忙着寫字帖。

忽然，我看見同桌在自己的文具盒裏翻來翻去，原來他找不到橡皮了，我想：贈人玫瑰，手有餘香。看着同桌着急的樣子，我急忙把橡皮遞給他説：“彆着急，我借你用。”同桌説：“謝謝你。”看着他高興的樣子，我心裏美滋滋的。

老師説的對，幫助別人，快樂自己。我以後要多多幫助別人，得到更多的快樂！