精選暑假作文合集5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的暑假作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

暑假作文 篇1

不知不覺間，暑假已過了一大半，離開學的日子越來越近了，回想之前，覺得整個暑假還是少了一些規劃。

放假之前，就打算好，放暑假時一定要給自己制定一個暑假計劃，和孩子一起過一個充實而有意義的暑假。可是暑假一開始，就被各種各樣的事所累，總是想着等過兩天閒了的時候再做不遲，可沒想到就這樣一等，就一直沒有做計劃。等到終於能閒下來的時候，才發覺暑假已經在恍然間過去了一大半。我很慚愧沒有給孩子樹立一個好榜樣，因為暑假前還跟孩子説我們要給自己制定一個暑假計劃，即使放假了也要做一個自律的人，開學了就能很自然的進入上學模式了。所以，我們以後做事情，千萬不能有“明天思想”，總是想着明天還有時間，一拖再拖，能今天完成的事情絕不拖到明天，就像古語説的“今日是今日畢”。

暑假我們的讀書計劃有兩本書：《追求理解的教學設計》和《如何設計教學細節：好課堂是設計出來的》，每天打卡讀書，堅持了一個多月，雖然時間不長，但是我從這兩本書中學到了很多東西，對我們今後的教學工作幫助很大。其中我印象較深的是學會逆向設計，我們總是習慣於從如何教開始思考教學，即從固定的教材、擅長的教法以及常見的活動開始思考教學，太多的關注了自己的教，而不是學生的學，以至於在教學的時候會忽略學生的學習過程，，學生也不大可能真正的理解他們所要掌握的知識，教師就很難確定學生對本課的學習目標的掌握情況。第二本書則介紹了很多涉及課堂的方法，總之對教學很有幫助。另外，我自己也讀了幾本書，作為老師，我覺得我們最不能丟的就是閲讀，因為我們從書中可以得到一些啟發或者今後遇到類似問題的解決辦法，還可以積累各方面的知識，為自己注入新鮮的血液，我會一直堅持下去。

想起去年暑假教孩子認字，讀故事，總覺得孩子的理解能力不行，一些字教了幾次還是會忘了怎麼讀，今年學習的時候突然就發現，孩子的理解能力突然之間提高了很多，有些沒教過他的字也會讀，教他寫字也能很快的掌握，這使我很驚訝。不過想想，或許孩子大了一歲，確實發育的很成熟了，這個時候學習新東西，無論是理解能力還是接受能力都發育的相對成熟了。通過這件事我反思了下自己，我想我們對於班級裏的學困生要求或許太嚴苛了，我們都知道靜待花開，可真正做到的又有幾人呢？

暑假作文 篇2

暑假到了，我的暑假生活是什麼樣呢?告訴你吧，不用早起上課的日子，我最喜歡的就是賴牀!

平日上學，雖然都得早起，但還是要在牀上賴個幾分鐘才肯罷休，因此，對媽媽來説，每天得喚我起牀，彷佛是件十分折磨人的事情。到了假日，媽媽不必一而再，再而三的叫我起牀，而我也不用再聽着她那刺耳的叫喚聲了。我可以盡情沉浸在這美好的時刻裏。

這一天，爸爸和媽媽早已爬山去了，家中僅剩下我和妹妹兩人。一向聽見鬧鐘聲便會起牀的妹妹已經起牀了，她隨口喊了兩聲，叫我起牀。在充滿幻想的夢境中游歷的我，被她的聲音喚醒了，雖然意識已經隱約告訴我：該起牀了，但我那有如癱瘓的四肢卻絲毫不聽使喚，還懶懶的癱在牀上。剛剛經歷的夢境還像一絲絲的雲 飄着，我只想沉醉在那夢境中美好的時刻，只要睜開眼，便只剩牀鋪上方白色的天花板，那段夢……若隱若現的，在我腦海裏迴盪。

聽着窗外清脆響亮的鳥鳴，看見窗邊金黃色的陽光灑入房間，我卻不想離開涼快的牀蓆，電風扇輕吹着微風，不禁又漸漸沉睡……不久，又聽見妹妹的喊叫聲，我又醒了，這時我想到的是昨晚讀過的歷史課本，秦始皇的暴君行事、漢武帝的獨尊儒術……這張牀實在太舒服了，使我又漸漸睡着……妹妹的呼喚聲又傳到我耳 邊……就在這一下清醒，一下沉睡，又一聲叫喊之下，不知不覺已過了四十五分鐘，就在我最後一次的昏沉睡夢中，聽見了一陣腳步聲，睜開眼，一張眼中帶火，面目猙獰的臉出現在我面前，是妹妹衝上來叫我了!我只好伸個懶腰，起牀了。

雖然“早起的鳥兒有蟲吃”，但是我卻喜歡賴在牀上，回想夢境、回憶讀過的書，那種感覺可比早起有更多的.享受。

暑假作文 篇3

在漫長的暑假中，三不五時就會發生有趣的事，而我覺得最有趣的事情就是歷史文學班結業式。

歷史文學班主要是介紹各個朝代的故事，在每期課程結束之前，總會舉辦一個闖關活動。一方面測試驗我們是否吸收；另一方面也讓大家留下美好的回憶。

在闖關之前，我們分了三組：唐太宗、唐玄宗和隋文帝。進入了第一關「殿試科」，主要是考驗大家的細心。在比賽時，關主先把一張衞生紙綁在盒子上，之後，再把皇帝的小人偶放在上面，並利用點燃的線香戳洞，只要輪到我，手就不聽使喚，不停的抖。等到快要掉落的時候，大家都緊張的大呼小叫，直到聽見「咚！」的一聲才肯停止，真是緊張、刺激又有趣。

再來，到了第二關「進士科」：要考驗對「詩仙」李白的清平調是否熟背，也測試對中國四大美女的瞭解。剛開始，大家迅速的把清平調的唐詩卡片排列好，接下來，在排列四大美女圖的拼圖時，我們這一組左思右想就是拼湊不出來，害得美女們已經變成「殘障」了，突然有人靈機一動，想出完成的方法，大家都雀躍不已，趕緊七手八腳的完成這份任務。

最後，我們前進第三關「武舉考場」，任務是把汁多味美的「荔枝」，放在竹筷上，從嶺南送到長安。剛開始，大家都小心翼翼的，但仍會因為重心不穩，使得「荔枝」常散落一地，等到大家得心應手時，速度愈來愈快，分數也累積愈來愈多。

歷史文學班是我每個寒、暑假最期待的課程，因為它告訴我許多歷史故事，也為我帶來了許多歡笑。

暑假作文 篇4

國小時一個很討厭的男生找我借橡皮，我不借，他就死纏爛打，之後我用盡全身的力氣狂吼了一句“我不嫁（借）給你”當時同學們立馬安靜下來了。看到這兒，您是不是已經捧腹大笑了？可我呀，我得忍着不笑。要説，我不是個冰山冷麪人，可“忍着不笑”確實是我奉行的座右銘。欲知詳情，請看下文。

忍。

佛經中又一段著名的對話。昔日寒山問拾得曰：世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？拾得雲：只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。

且看”忍“字，一直要忍到心頭插刀也不反抗。我一直揣測，這究竟是怎樣的境界？是將相和中為長遠利益的忍讓，還是張良納履時的小處忍讓，大處得益，或是楚王滅燈拔帽纓的佳話？

街頭燈紅酒綠，而我在台燈前形單影隻，只能與窗外狂吠的犬作伴。錢鍾書説，成功要耐得住寂寞。是，求學的道路上，我學着忍耐。“千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？”宰相張英是何等又氣魄！是啊，人活一世，生不帶來，死不帶走，何必斤斤計較？我學着忍讓。

為了學會翱翔，骨折的雄鷹在萬丈深淵中奮起，我以為這就是忍受。磕掉退化的喙，拔掉所有衰老的羽毛，在冰天雪地裏等待新生。我明白了，這才是真正的忍受。為了餘下的30年，鷹必須做這個痛苦的決定。痛死，餓死，被攻擊，這都是該承受的。鷹尚且能做到，我呢？

聖經中説，如果別人給了你的左臉一巴掌，你該繼續轉過右臉接受他的巴掌。或許是我的境界不夠高罷，我斷然無法理解耶穌這種做法。但我深刻地明白，古今將相在何方，荒冢一堆草沒了。學着忍，是人生的第一堂必修課。

着。

穿就是着，着就是穿。有句俗話，穿着龍袍也不像太子。可你敢不對着黃袍加身的他俯首叩拜嗎。畢竟，佛靠金裝人靠衣裝。這穿着啊，可是有着大學問。

美國著名的形象大師喬恩莫利曾做過一個實驗。結果表明，同樣的人，穿着上層社會服飾時接受的幫助就多。或許，你會指責那些人勢利眼。可無法否認的，大多數人都是本能地以外表來判斷，衡量一個人的身份和地位。進而決定自己對一個人的態度。你我不過一介凡夫俗子，這人性的弱點，又豈是説改就改呢？所以，我們高呼千歲了，即便心裏説上了一萬遍，他一定是個冒牌皇太子。

既然龍袍不假，便是人的問題了。我常想，此人並非不適合穿龍袍，而是他的行為舉止缺乏貴族氣息。穿着穿着，倘若只是禦寒遮蔽，大概我們也回到原始社會了。只有一個人的行為舉止達到了規範，才算得上説這“靈魂的服飾”合身。不學禮，無以立。偶爾也會擔憂，中華文明才是禮儀之邦，可這日本韓國的禮節竟做得如此出色，甚至有過之。作為新一代的我，我們要成為祖國中樑砥柱的90一代，又及時考慮過“禮”這個問題。

見到老師説聲好，接受幫助多言謝，辦事不妥對不起，很簡單的話語，我一直努力堅持地做着。我一直相信，穿着並不只包裹了我們的軀體，更是凸顯了我們的精神世界和人格魅力。

不。

“茄子！”拍照時我總愛伸出兩根手指放在臉頰邊。這似乎也成了我的固定動作，因為V就是勝利。相信您一定不會陌生德國大眾的標誌吧，3個V擺成一座彷彿屹立不倒的金字塔。。正如偏愛V，曾經的我一度喜愛YES，因為那意味着成功，意味着肯定。也不知是不是年齡的增長，我開始思考，為什麼就不能偏愛NO。，NO就是不，就是否定。

曾淺讀過一本書，一直覺得裏面一個規律簡直是無稽之談，不過因為它的名字之特殊，還是記下來了，否定之否定規律。從肯定到否定然後是否定之否定。語文老師常説雙重否定變肯定，這不是回到原點了嗎？現在想來，這確實是個引人深思的定律。看似回到了原點，實則是盤旋式的高度提升，因為經歷了否定的再一次否定，得出的結論自然包含了更多的思考，經歷和人生感悟。這絕非一次的肯定所能替代的。

古人認識自然時一次次肯定，又一次次推翻。“你們宣讀判決時的恐懼心理，比我走向火堆還要大得多。”布魯諾聽完被燒死的宣判後仍面不改色地對這夥兇殘的劊子手説道。我敬佩他，不僅因為他崇尚科學，更因為他敢於對長久以來人們的思想提出質疑。幾百年過去了，地心説被推翻了，日心説被否定了，我們探索自然的道路就是不斷地肯定，然後否定。

盡信書，不如無書也。兩千年前的孟子曾經這樣提醒道。學習也何嘗不是個不斷否定地過程呢？高中的內容否定了國中，大學否定了高中。人生也是一條否定的道路。多希望我能勇敢地否定自己的優點，我希望我在否定的否定後還認可自己的這些長處和為人處世的方法。

笑。

笑，一竹一夭。李陽冰氏謂，竹得風其體夭屈如人之笑，大概是説風吹竹子時竹子上仰下襬發出摩擦聲，就好像是人喜悦的時候身子一傾一倒，口出啞啞之聲。笑，是人類特有的表情，有着千姿百態的容顏。

心理學家們現在發現：笑是人類與他人交流的最古老的方式之一。嬰兒還小的時候就會朝父母吃吃地笑，在他四個月大，還沒有學會説第一句話之前，嬰兒的喉嚨就已經能發出笑聲。就算是耳聾或者失明的嬰兒也是一樣。我深知微笑的魅力。遇到老朋友了，我微笑着揮揮手。結識新朋友，我微笑着來表達我的友好。參加比賽時，我微笑着來掩飾緊張。

人在順境時容易笑，但在遭遇逆境時，卻很難笑得出來。然而，最該笑的時候，正是在遭遇逆境的時候啊！不要對自己落井下石。遭遇本來已經夠為坎坷，再去痛苦和憂傷，往往就是給自己多一重打擊。考試失利了，我對自己笑，錯誤才是最寶貴的資源。競選失敗了，我對自己笑，林肯也不是在無數次的競選失敗後才成功擔任總統嗎？和朋友摩擦了，我對自己笑，既然是好朋友她一定能理解我的。笑，是我向逆境挑戰的最佳武器，而且我在任何時候都可創造出來。

笑一笑，十年少。就算不為了青春常駐，為了健康，為了與人交流，為了自我激勵，也請不要吝嗇我們的笑容。

大人們交談愛用方言。小時候的我常聽他們説“青蛙大學”和“脖頸大學”，心裏一直納悶為什麼不叫其它動物名。現在您有沒有笑得上仰下翻？不過我還是得忍着不笑。至於為什麼，我想您應該明白了。

暑假作文 篇5

暑假終於放假了，當聽到下課鈴聲後同學們都一擁出了教室，可是我怎麼也高興不起來，我也不知道是什麼原因，我並沒有放假後的歡樂，可能因為在假期裏媽媽會給我極大的壓力，英語考到了低谷，她肯定會給我買練習題或請老師輔導，但是我沒有力氣再學了，可能是經歷了考試的風波吧！我已疲倦，我需要安靜的空間，好好睡一覺！

我已對世上所有的事物失去了興趣，我認為他們是庸俗的，可能我認為那些高雅的還沒發現吧！我有時會想：“我已活夠了，我已知道了世界。”這是個可怕的想法，因我僅僅活了１２年，以後的路還很長很長……我們無法將生命變長，但可以將生命變寬，我不知道怎樣將自己的生命變寬，我期待有一位好心的人能告訴彷徨中的我。

同學們早已將２個月的長假安排好了，但我卻不知應該做什麼，當然機械似的將老師佈置的作業做完，再安排。旅遊，我已消耗了能量，沒了力氣；看電視，沒有好節目，而且對眼睛也不好，我只能拿出書，來慢慢品味，書架上的書我已翻了個遍，便又託着懶散的身體到書店去慢慢品味，賞析。

在放假的第四天裏，天氣非常悶熱，晚上散步回來後，便噼裏啪啦的下起雨來，不知道為什麼，我從小就喜歡下雨，可能因為我出生在夏季吧！夏天的悶熱以至使人喘不過氣來，總希望有點雨水來衝散這熱氣，我喜歡它，並不是因為它散熱的功能，而是它代表的是快樂，是幸福，我是這樣認為的。

那天的雨聽起來很大很大，我沒有到窗户旁邊欣賞它，只是靜靜地聽着，那聲音猶如放鞭炮的聲音，我就這樣在雨聲中睡去……

第二天醒來，拉開窗簾一看。哇！好好呀！大地媽媽被沖刷了一遍，我的心也好象被沖刷了一遍，看任何事物總是那麼美好。雖然説天氣有些涼，但是一縷縷的清風吹在臉上，舒服極了，涼涼的，爽爽的。

當你想放棄一切的時候，你對世上的一切就沒有一點留戀嗎？不要因為一時而放棄了一切！