吃葡萄作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的吃葡萄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

吃葡萄作文1

我們家有三種博士：插畫博士、計算機博士和吃葡萄博士。

媽媽是個插畫愛好者，插畫博士非她莫屬。爸爸一天到晚都是圍繞電腦，做什麼軟件啊、方案啊，計算機博士也只有他了。在説吃葡萄博士之前，我認為我們家這三種博士中論才能，吃葡萄的才能最為歎佩。

家裏每次買回來葡萄，我們全家會圍坐在一起吃。

我仔細觀察了，每個人的吃法都不盡相同。

爸爸吃葡萄的時候都會一隻手拿着手機，目不轉睛地盯着手機屏幕，另一隻手徑直從果盤裏抓起一大把葡萄，一顆一顆塞進嘴裏，且看且吃，且吃且笑，且笑且談。

爸爸不挑選葡萄，他也不用手去剝葡萄皮。一顆葡萄塞進嘴裏，只要“啪”地一咬，“呸”地一吐，就把黏糊糊的葡萄皮給吐了出來，吐完還不停地嚼着葡萄肉。這樣好像完全不費力，還似乎很方便。

媽媽吃葡萄很優雅，身前放着一個盤子，我見她蘭花似的手指輕輕拿起一顆葡萄，慢慢地把葡萄皮一瓣一瓣剝開放到盤子上，然後將葡萄肉輕輕地送進嘴裏慢慢咀嚼，再把葡萄籽輕輕吐入手中再放入盤子，最後再用紙巾擦擦嘴。感覺她能品嚐出每一顆葡萄在成長中的酸甜苦辣。

我看見他們兩人的吃法各不相同，爸爸吃得有些粗魯，而媽媽吃得又太慢了。

於是，我創造出一種新吃法，我只簡單地剝開上面的葡萄皮，然後用下面的葡萄皮去擠葡萄肉，就這樣，手一捏，嘴一吸，哧溜一顆，哧溜又一顆，我一連吃了好幾個。

嚼完之後，我會一口氣把籽吐到紙巾上，真是有趣！

看來，吃葡萄是爸爸的專長，有多年經驗，同時也是媽媽的拿手戲，能夠細細品味。

而我卻是名副其實的“吃葡萄博士”，因為我能夠取大家之所長，創自己吃葡萄的特色方法，不僅吃得快，而且能享受品嚐的樂趣。其實，我們做任何事情都可以發揮“吃葡萄博士”的“集眾家之長取自我之道”的創新精神。

吃葡萄作文2

那次，我與妹妹兩人相對而坐，一起吃起葡萄來。我們倆吃葡萄的方法迥然不同：我是先吃大的，再吃小的，順序是先大後小；妹妹是先吃小的，後吃大的，順序是先小後大。

我們倆一邊吃着葡萄，一邊有説有笑。

突然，妹妹停止了下來，不再吃葡萄了。她望望她那串，再看看我這串。歎氣説：“我實在是太倒黴了！姐姐你每次都是吃其中最大的，最飽滿的那一顆，而我，每次都是吃其中最小的，最酸的那一顆。哎，真是鬱悶啊。”我點了點頭，沉思了一會兒，放下手中的葡萄，説到：“你的確説得一點兒也不錯，可是，如果你能換一個角度來看待它，你或許會有其它不同的看法。”妹妹用手託着下巴問道：“要換一個角度看待，那換什麼的角度來看待它呢？”我清了清嗓子，説：“這個嘛，其實很簡單。你剛剛是從吃下去的角度來看，如果從剩下的角度來看，則會大不一樣。我雖然吃得是其中最大的一顆，但桌上深下的葡萄卻是越來越小。你則不然，你雖然吃的是其中最小的一顆，但你桌上剩下的葡萄卻會越來越大，越來越甜。這跟我們的學習一樣，剛開始如果我不想去吃苦、去努力學習，日子或許過得非常的舒適，可是，越到後來，路上卻越是佈滿荊棘。而你和我不一樣，剛開始，你或許是困難重重，可是當你到了後面，你會越來越順利，路將會變得越來越平坦，不再坎坷。

妹妹聽後，一下子恍然大悟，“撲哧”一聲笑了。

其實不單單是學習，我們的生活也同樣如此，可以從不同的角度去看它，看到不同的方面。樂觀的人會認為生活是快樂的，是豐富的，是美好的，而悲觀的人卻認為生活是乏味的，是無聊的，是黑暗的。不同的人對待生活也是不同的。雖然生活之路不可能永遠一帆風順，但同樣應該樂觀地面對它，最終通過自己的努力去戰勝它。

生活對每一個人都是公平的，它給了我們同樣的待遇。有時我們會去苛求它，讓我們頭疼。其實最讓我們頭疼的不是生活，也不是葡萄，而是我們自己……

吃葡萄作文3

一上課，曹老師説：“今天叫同學們帶葡萄來，是因為今天我們要來舉行吃葡萄比賽。”高立忻一聽曹老師説的話，立即皺起眉頭，托起下巴，叫起來：“我的葡萄是酸的，我不喜歡吃酸葡萄。”陸星宇也叫起來：“有的人的葡萄是是大的，有的人的葡萄小的，我的葡萄是小的，我的葡萄是大的，吃不掉怎麼辦？這樣不公平。”顧錚崢説：“每人拿四個葡萄上去。”同學們一致同意，拿了四個葡萄上去。

放好葡萄後，曹老師開始數葡萄，左邊一堆有有４１粒，右邊一堆有３８粒，曹老師再把３粒葡萄放到右邊一堆裏。曹老師又問：“誰願意上來比賽。”同學們看着那晶瑩剔透的葡萄，爭先恐後的舉起了手。陸星宇説：“三（１）班的同學選一位同學，三（２）班的也推選一名同學。”我們班裏的同學圍成一圈，一致推選章珉華，三（２）班推選趙楓，兩位選手上場了，曹老師説：“你們有什麼話要對自己班裏的同學説。”章珉華堅定的説：“我爭取拿第一名。”趙楓自豪的説：“我一定能贏。”

比賽開始了，曹老師一聲令下：“開始。”章珉華就開始狼吞虎嚥地吃起來了，他兩隻手抓滿了葡萄使勁地往嘴裏塞，再把皮吐出來，嘴巴里的葡萄都來不及咽，弄得汁花四濺，嚥下去後，他又接連不斷地往嘴裏塞。趙楓不慌不忙地吃葡萄，吃了一顆又一顆。接着，他又後發制人，吃得快起來。同學們都為自己班的同學喊加油，我們的喊聲更是一浪高過一浪，有的人甚至邊桌子，邊吶喊，邊助威。

比賽結束了，曹老師數了一下，趙楓吃了１１粒，章珉華吃了１０粒，趙楓贏了，三（２）班的同學高興得歡呼起來。

下一次吃葡萄比賽我們一定要贏。

吃葡萄作文4

在今天下午，我們在班裏做了一個有趣的遊戲，遊戲的名字叫——吃葡萄。我一看到這個題目，就想問老師是不是真的吃葡萄，可是話兒沒有説出口。老師説了遊戲的規則後，又讓雙方起了隊名。我們的隊名叫“必勝”，這是我們的隊長徐猛起的。他們的隊名還叫“雷電”。接着遊戲正式開始了。

首先上場決戰的是楊家樂和徐猛兩位隊長。他們把老師發的紅領巾蒙在眼睛上面，老師認真地檢查了一下後，就發出了開始的命令。兩位隊長先在原地轉啊轉，轉了三圈，然後他們就在隊友的指令下，摸索着向掛着葡萄的方向走去。看到他們晃晃悠悠的樣子，我心想：他們一定是轉暈了吧。很快地，他們來到了葡萄線下，可是由於是矇眼，他們很難找到葡萄，費了好大勁，楊家樂先把葡萄含在嘴裏了。我心裏一涼，心想：徐猛還沒找到葡萄，我們這一回合看來要輸了。這時徐猛也找到了葡萄，他猛地一咬，把葡萄咬在口裏。老師説：“徐猛獲勝”，我正疑惑呢，楊家樂很不服氣地説：“為什麼是他贏呢?我先吃到的葡萄呀!”“你沒有遵守規則，葡萄必須吃掉才行”，老師再次宣佈我們隊獲勝。

第二回合是由我和謝一方上場比賽的。由於隊長徐猛親自指揮，我很快就到達葡萄線下。徐猛對我説：“往右，往右!”我就向右邊摸索，可是我還是找不到葡萄呀，於是乎，我就到處亂撞，最終在隊友的幫助下，我找到了葡萄，當我吃完時，老師已經宣佈他們隊獲勝了，我還是慢了一拍，輸了。第三回合對戰的張寶琳和安駿豪。這一次安駿豪先吃到了葡萄，最終我們隊以二比一取得了最終的勝利，我們隊的隊員都興奮地跳躍，一起慶祝這次勝利。

通過這個遊戲讓我知道了：速度光快還不行，還要有運氣，這樣才能贏。

吃葡萄作文5

小鳥兒渣渣和小兔泥利是一對好夥伴，它們有福同享、有難同當。

一天，渣渣摘來一串葡萄説：“這是我們家的傳家之寶，是媽媽給我的，我出去找吃的，幫我看一下。”説着就飛走了。那葡萄真的好漂亮，像藍寶石一般，還閃着亮光，果實大的像一朵花，但是果實的數量不多，只有六顆。這事被猴子知道了，它想：“這麼漂亮的葡萄一定很好吃吧！我要把它偷過來。”小猴子小心翼翼的走到渣渣和泥利的家門口，一看泥利在睡覺，就悄悄溜進去把葡萄吃光了，小猴子又想了想：“把葡萄皮放在泥利的手裏，再把它的嘴上倒點葡萄水，渣渣就不會懷疑到我了。”小夥子説幹就幹，之後便馬上逃之夭夭了。渣渣回來時傳家寶不見了，它嚥下一口唾沫，又看見泥利身上的一切，便扔掉了食物，火冒三丈地飛到泥利身邊破口大罵：“我為你找食物，你倒好，把我的傳家寶給吃了，我沒有你這樣的朋友！”説着就哭着飛出去了。泥利認為自己太冤了，便追上去説：“不是我，但是我一定能查出真相的！”説着便慢慢的停下來了。渣渣回到家後，走進了自己的房間，拿出了日記本寫了起來。過了幾天，渣渣想泥利了，但它又自言自語道：“不行！不行！它是個小偷，我不和小偷做朋友，可是……….”渣渣想起了和泥利在一起的美好時光，渣渣鼓起勇氣回到了“渣渣泥利房，”“我！”

渣渣和泥利不約而同的説了“我”，而泥利十分興奮，渣渣有些猶豫，“你先説吧！”泥利説。“我們……..做…….好朋友吧。”“你説什麼呀！我們本來就是好朋友！”“啊！好吧，你也説説你想説的'吧。”“我知道是誰吃了你的傳家之寶。有一天，猴子爺爺帶着小猴子找到我，叫小猴子吧事情的經過全都説出來了。”“那是誰啊！”“你還不知道？就是小猴子呀！”

泥利回家後，看見渣渣打開的日記本，冷冷地説：“我真的有這麼壞嗎？”“那是我的氣話！”渣渣説着，又拿起筆寫了起來，其實，這都是一場誤會……

吃葡萄作文6

秋天是一個豐收的季節，狐狸就出去找食物。經過了一個果園，狐狸看見了一個架子上，長滿了又大又圓的葡萄。

它們晶瑩剔透，像是用水晶和玉石雕刻出來的工藝品，又活像顆顆巨大的紫色珍珠，個個水靈靈的。狐狸饞得直流口水，他眼珠子一轉，想：這葡萄肯定很好吃，我一定要吃到它。於是，狐狸向後退了幾步，向前衝去，使勁跳起，可這一次沒有跳太高，還差幾釐米，狐狸不服氣，它眼睛一轉，想出了一個辦法，它就找出了一塊石頭，用石頭來砸葡萄，讓葡萄掉下來，可是它沒想到一砸葡萄就破了。狐狸見此，不敢下手了，狐狸就想：我必須想一個好辦法，我不能在失敗了，要想想辦法才行啊！”於是，狐狸找了幾塊大石頭墊在腳底，站到上面夠葡萄，但石頭不穩，還沒夠到葡萄，狐狸就摔了下來，渾身髒兮兮的。狐狸想了一個又一個的方法，它又在石頭上一站，又用勁一蹬，這一次跳的是最高的，可是它只把一片樹葉抓了下來，他一次又一次的失敗，它只好放棄了。站在葡萄架前説：“切，我才不稀罕吃葡萄呢。既然我摘不到，那他肯定還沒有成熟，肯定是酸的。

狐狸回過頭往回走，忽然聽見有什麼動物在唱歌，它回頭一看原來是百靈鳥在邊唱歌邊吃葡萄。於是狐狸趕忙轉頭，回到葡萄架前，説：“百靈鳥小姐，你唱的歌曲可真美妙呀。如果你可以給我一串葡萄，我就會可以幫你開演唱會的。”百靈鳥説：“切，你上次嫌我唱歌打擾你睡覺了，防火燒了我的房子，讓我凍得住了好久的院。我還沒有找你算賬呢，還讓我幫你，沒門！”突然，樹上掉下一串葡萄，狐狸嚐了嚐覺得好甜呀！

這使狐狸懂得了一個道理：要實事求是，原本是怎樣的就怎樣，不要因為得不到而就隨意對自己説謊，自己的安慰。

七年級:王君毅

吃葡萄作文7

“A君吃葡萄，是挑最好的先吃；B君吃葡萄，是挑最不好吃的先吃。兩人懷着不同的心情吃完了葡萄。請寫‘吃葡萄的啟示’。”

這要怎麼説呢。第一眼看到這段文字，可寫的想法就多到數不過來。簡單的就是“先甜後苦”和“先苦後甜”的區別，啟示也很好寫。當然還有別的種種。

當看到“啟示”，我是想，這一段話也並沒有寫結果，可以再想象下去，也可以就事論事，不提結果。

在此謹把我的其中一些想法寫出來。

“先甜後苦”抑或“先苦後甜”，很多人都會選後者吧。在很多大事上，或許真是“先苦後甜”更美些。那如果不介意來點藝術氣息的美，無論大事或消失，來點獨特的小基調，前者也是很好的選擇。

好像寫到這是跑題了，事實上不算。從“A君與B君”開始，談論進去，上述該算是想法了。彷彿看到老先生説：“不偏，不偏，不偏罷！”

所以呢，接着論。從上述可見，這兩種並無好差，全看你怎麼想。這時該得出一個啟示了：“很多事情都是多面化的，不能偏論，各人各想，想法多了才美。”當然這是我想的。

現在用下想象法：一人先吃不好吃的，那最後，多半是覺得好吃的更好吃了。一人先吃好吃的，就更覺得難吃的難吃，不能下口，一邊越發懷念起之前的美味了。當然這想象法也是我們想想的，或許事實有別，誰也不知道。有人也會因“先甜後苦”感到懷念的美好，並牢記差味，更是一種好。

再來想象事實運用，現實當中，其實有些地方很需要“先甜後苦”一下。誰知道呢。

啟示就是這了：“事物很多面，真的很多面，不要有人妄下偏論就好。”看兩個人吃葡萄，就是看了一種現象，我是這麼看了，那麼不管你怎麼看，你要相信你也是一種角度。

如果有人願意懂我的這篇文章，那他（她）就該更不會輕易動搖（當然不是叫你認死理），往後更應客觀地想事情才對。

我就寫到這了。看着或許會覺得像一堆雜亂的傻氣東西，但這就是我的想法。

吃葡萄作文8

森林深處有一間小房子，裏面住着熊爸爸、熊媽媽和他們的寶貝小熊，一家生活的很快樂。

轉眼間小熊長大了，上了一年級。他呀！學習不認真，字寫的馬馬虎虎。熊媽媽很生氣，罰他每天放學回來寫一千個字。每個字必須一筆一劃認真寫，寫的不好不準吃飯。

小熊聽完頓時豎起圓圓的一對黑茸茸的耳朵，用肥胖的小手抹着眼淚，拉長了臉，愁容滿面！一千個字啥時候能寫完呀？眼看着吃晚飯了，他才寫了幾個字，摸着餓癟的肚子哭了，仍了筆説：“我不上學了，我不寫字了……嗚嗚……”

熊媽媽一聽氣得暴跳如雷，大發肝火，正要狠狠教訓他的時候。

熊爸爸走過來，看見小熊可憐巴巴的模樣，因為不高興，面上的毛髮都打了卷，難過的心酸，説：“怎麼能動不動就罰孩子？教孩子要有耐心，適當地吊起他的積極性，你這樣又罰有打的他反而對學習生出了逆反心理。”

熊媽媽生氣地説：“你教的好你來管，我……不管了……哼！”

熊爸爸不在理會熊媽媽的蠻不講理。

對小熊説：“我們來做一個遊戲，現在咱們一起寫一篇字，不比誰寫的快，只比誰寫的好怎麼樣？”

小熊依舊愁眉苦臉地説：“爸爸的字本來就寫的好，我不是輸定了？”

熊爸爸説：“你寫比劃少的字，而我寫比劃多的字，不要求你寫的好看，只要橫平豎直就行，而我即要求橫平豎直還必須寫的好看，你覺得公平嗎？”

熊爸爸開心地拍手説：“好呀！！”

於是父子倆一起坐在書桌前，小熊見爸爸認真地每一筆每一劃寫着，他也學着爸爸的樣子，不急不躁一筆一劃地寫着。

就這樣小熊很快寫好了一篇字，他開心地拿給熊媽媽看，讓熊媽媽評論是他的字好看還是爸爸的字好看。

熊媽媽佩服地看了熊爸爸一眼笑着説：“我看我兒子的字，比他爸爸的字寫的好。”

小熊開心極了，臉上的愁雲一掃而光，就像春天的花朵一樣燦爛。他看了看爸爸媽媽，抬起毛茸茸的的小胖手，摩挲一把臉！他再也不覺得練字是一件苦差事了，連學習也進步了哪！

吃葡萄作文9

錢鍾書先生在他的小説《圍城》裏寫道："天下有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最後吃。"照例，第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄裏最好的；第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄裏最壞的。然而事實卻恰恰相反，因為第二種人還有希望，第一種人僅有回憶。

吃葡萄的故事藴藏着深刻的人生哲理，人的一生恰似吃葡萄的過程。

記得國中的時候有兩個同學。一個是農民的兒子，從小就失去了父母，與年邁多病的奶奶相依為命，每天步行十餘里上學。面對貧困，他不甘沉淪；面對逆境，他選擇了堅強。後來他考上了大學，畢業後又通過了全國律師資格考試，成了省會有名的律師，並自辦律師事務所。另一個是鄉長的兒子，從小就享受榮華富貴，整天只知吃喝玩樂，遊手好閒，國中畢業後招工進了工廠，後來由於企業破產下了崗，生活日見困頓。農民的兒子有出息，是因為他首先吃的是"壞葡萄"，把好的留到了最後；而鄉長的兒子每況愈下，因為他年輕時就已經把"好葡萄"吃完了。

大凡年輕時屢受挫折的人後來都很幸運，因為他們面對挫折必須獨立思考，鼓起勇氣，然後戰勝它。而那些年輕時運氣一直很好，或者一開始就在温室裏長大的，到了五十歲左右時遇到困難，便彷彿是到了災難臨頭，以至在挫折面前束手無策，從頭開始又為時已晚。

有句諺語説得好："誰笑到最後，誰就笑得最好。"吃葡萄的最佳方法應該是：先挑最壞的吃，把最好的留到最後。英國哥爾斯密説過："人生最大的光榮，不在於能屢敗屢起。"通過自己的努力，歷經千辛萬苦取得最後的成功，這才是完美的人生 。

吃葡萄作文10

我的家鄉在淄博，這裏每年都有好吃的葡萄。

美麗的春天到來時，葡萄樹抖了抖身子，抽出了綠綠的新枝條；到了夏天，鬱鬱葱葱的綠葉中，便開出了一朵朵相俊俏的小姑娘一樣的花兒。花兒們越開越密，越開越盛，你擠我，我擠你，它們爭先恐後的開放着，不久便開滿了枝頭。

熱鬧了好一陣的葡萄花漸漸地謝了，樹上結出了一串串小小的葡萄，好看極了。可愛的小葡萄一天天的成長着，一天天的成熟着。一開始是粉紅色，然後漸漸的變成紅中帶紫，紫中帶紅，最後變成了一半兒紫色一半兒紅。熟透了的葡萄羞羞的笑了，兩個甜甜的小酒窩也笑了。

這時，你摘下一個葡萄，剝開外皮，只見晶瑩透亮的葡萄像瑪瑙一樣美麗。吃一個放入口中酸溜溜，甜滋滋，頓時感到清爽無比。

葡萄紫紫的，咬一口就會有很多水流出來，它的味道也十分好吃。

對了!你們知道葡萄是怎樣傳播種子的嗎？現在就讓我來告訴你吧!

葡萄的果實呈橢球形，外型酷似瑪瑙。葡萄口感酸甜，老少皆宜，是一種美味的水果，。葡萄原產於歐洲、西亞和北非一帶。葡萄種子是靠小鳥傳播的。葡萄長的又大又圓，晶瑩透亮，像瑪瑙似的。由於葡萄的種子非常的堅硬，所以小鳥等都消化不了。下雨後的葡萄更是晶瑩剔透，讓小鳥看了，好想吃，所以它一口咬上去，啊!真是美味極了!可惜他還是消化不了哦!就利用糞便把葡萄籽排泄出來。然後葡萄籽就會在這裏生根長葉。

怎麼樣葡萄傳播種子的方式很特殊吧!

聽了我的介紹，你一定會更喜歡吃葡萄了吧!