【精品】自然作文合集7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的自然作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

自然作文 篇1

夏天來了，火紅的太陽高高掛在天上，天空一碧如洗，遠處有幾朵白雲飄過。

一條小河彎彎曲曲伸向遠方，河水嘩嘩的向前跑着，水中一羣羣魚兒游來游去，好像是在玩遊戲。河岸旁一棵棵高大而葱翠的樹挺拔的立在那裏，真的像是一位位堅守在崗位上的士兵。遠處連綿起伏的高山，一山綠、一山青、一山濃、一山淡。近處綠綠的草叢裏盛開着一朵朵花，有紅的，有藍的，還有……突然草叢裏跳出一隻小兔子，它左瞧瞧右瞧瞧，好像是在欣賞大地媽媽的花衣裳。

啊！大自然真美呀！

自然作文 篇2

小時侯，媽媽很忙，調皮任性的我卻總愛賴在媽媽的懷抱中。有一次，媽媽把我從懷抱中放下來，説：“你應該離開我的懷抱，投入到大自然的懷抱中了，她能讓人陶醉！”我不明白，大自然是什麼呢？ 媽媽説是一位神奇的仙人。我很好奇，幼稚地問：“為什麼遇見仙人就會陶醉？陶醉是什麼？”我只知道，“醉”是爺爺喝酒後在睡覺，“是不是我應該在仙人的懷抱中睡覺？”媽媽宛爾一笑，輕撫我的頭髮説：“你自己探索吧！”

然後，我開始了我的旅程。

8歲時，我開始在村裏上國小，之前除了學校和家，我幾乎哪兒也不去。上學路上，我看見許多漂亮的房屋，呆望着：這是大自然嗎？

後來，我轉到鄰村的國小。家到學校的路程，一下子長了許多。不過，我卻似乎很快樂。清早匆匆地吃完早飯，便去上學了。去上學的路，是一條凹凸不平的山間小路。一邊是農田：有玉米、白菜、番茄……我撒開五指，慢慢地數着：“一種、兩種、三種……”一邊是一條彎彎曲曲的小河，河水清澈見底，孕育出無數小生命，我喜歡把他當作鏡子。河邊還有幾棵高大的香蕉樹，我更喜歡在他的大葉子下涼快一會，居高臨下地看着樹周圍的那些小花小草，似乎有一種自豪感。但我心裏卻知道，他們是大自然的寶寶，是我最友好的朋友。

漸漸地，我與大自然發生了密切的關係。我喜歡笑，風兒和小樹伴我笑；我喜歡水，小河“嘩啦啦”地唱着兒歌哄我睡覺。我發現在碧藍的天空下，還有一羣愉快的可愛的小夥伴。他們嘰嘰喳喳地爭吵着，賽歌聲……我愛自然，有很多自然的寶寶陪伴我，他們藏着、躲着、耍着、興奮着……

在我眼中，大自然是五彩繽紛的。不、不、不，她比七彩彩虹更絢麗……

我愛自然，她是我的母親，也是媽媽的母親。——是媽媽的母親？那她怎麼可能還是我母親？我亂了。

我只知道，我已經醉在了大自然的懷抱中了。

自然作文 篇3

週六的下午，剛剛下過一場雨，天色依然陰鬱，霧氣朦朧，太陽並沒有如約而至，但是風已經停了。我坐在窗邊發呆，漫無目的地端詳窗外蛇口山的風景。

蛇口山陡峭卻不高。平日裏拉開窗簾就會看到，我卻從來沒有仔細地端詳過，這次恰好有時間將它打量一番。

也許是因為剛剛下過雨，隔着玻璃窗，我彷彿都能嗅到樹木帶來的清新空氣。山上的樹木呈現出多樣的綠色，老樹的墨綠、大樹的翠綠和小樹的嫩綠夾雜在一起，零星的紫色花朵點綴其中，看上去是那麼清幽雅緻。

山的一側是陡峭的巖石，樹木不多但長滿了青苔。另一側是緩坡，一條登山石階蜿蜒而上，掩映林中。蛇口山並不對外開放，山下的大門緊鎖，台階上也佈滿了青苔，這讓它看起來像一條綠色帶白邊的絲帶，纏繞在山中。

山頂有一座兩層高的水泥塔樓，塔樓頂端是一座小型鐵塔，旁邊是一座比它稍高一點的瞭望塔。四周散落着用於晚間照明的景觀燈，銀白色的燈罩在滿山蒼翠之中顯得突兀。山腰的鐵網應該是用來防止山石墜落的，隱隱約約地穿梭在林中。這些水泥和金屬搭建的建築，加上稍遠處一座廢棄的大油罐，讓這座山看起來少了些自然，多了些違和感。

山根的一小塊空地原本是個垃圾場，現在被改造成了一個小公園，平整的一大塊草坪顯得格外顯眼。幾個工人剛剛從躲雨的樹下走出來，清掃因為大風颳落的樹葉，他們勤勞的身影給這樣的場景多了幾分和諧。

不知不覺，窗外已經漸露陽光，透過雲彩，在山間撒下斑駁的影子。看着眼前的景色，我深深地吸了口氣，不禁感歎，大自然賦予的美不僅需要人們的保護，也需要合理改造。

自然作文 篇4

大自然的環保是地球上所有人都應做到的事，可是現在市民的生活水平有所提高，所以對我們的地球衞生不太重視了。

當我們路過小渠邊，看到渠邊的垃圾，由此我們便猜想到如果我們是綠樹是小草是鮮花，鮮花是人小草是人綠樹是人，如果他們把我們掩埋在垃圾下面，那我們會是什麼樣的感受，可以轉化一下思想，如果植物會説話，它們一定會勸告人們不要破壞環境，其實我們也是這其中的一員，大家應該彼此關愛，彼此幫助，關愛植物等於是關愛人類自己一樣，所以從現在開始我們應該保護環境，做一個環保者。

尊重有些人看不起撿垃圾的人，説他們不講衞生，其實我認為，撿垃圾的人有一種內在的品質，因為他們知道他們所收集的垃圾對他們有兩個有利的地方：一是可以賣一些垃圾賺錢，二是可以保護環境衞生。其實清潔工也想讓人們每天都能夠呼吸新鮮空氣，讓人們有一個好身體。所以我們應該感謝撿垃圾的人，他們不但給我們帶來了健康的好身體，還讓我們呼吸大自然的氣息。

環保生活中的點點滴滴都存在着環保，我們應該從我們身邊的小事做起，保護保護地球保護家！

自然作文 篇5

寫大自然的畫

暑假中，姨媽家喬遷之喜，她邀請我們去看新房子。

走進姨媽的新家，我就被一幅畫吸引住了。我問：“姨媽，您畫的畫真漂亮，好像真的！”姨媽説：“這是大自然畫的啊！”我疑惑不解，她又説，“怎麼？不相信！你走近點看看。”我走進一看，那是一扇窗口，奇怪的是沒有玻璃窗，取而代之的是一隻畫框，鑲在雪白的牆壁上，遠看還以為是一幅畫呢。我問姨媽為什麼這麼做，她説窗外的景色如此迷人，不常看看不就太可惜了嗎？

的確，外面的景色很美，一大片竹林錯落有致，陽光透過茂密的'竹葉灑落下來，斑斑駁駁。微風吹過，竹葉像在撥弄琴絃，發出“沙沙沙”的響聲，伴着小鳥不停的鳴叫，彷彿是一首動聽的樂曲。風兒稍大，竹梢便隨着它左右搖擺，好像跳起了優美的舞蹈。

姨媽的新家這幅畫，一直烙印在我的腦海裏。不久之前，我們又去姨媽家。大自然的畫呢？姨媽説，幾天前拆掉了畫框，換上了兩扇玻璃窗。我走到窗前，望着窗外的景象，竹林不見了，鳥兒也不知去向，只有在建造中的高樓大廈……

姨媽捧來一盆文竹，放在了窗台上……也許是彌補消失了竹林的不足吧！

自然作文 篇6

轉瞬間，嚴冬已逝，春天邁着優雅的步伐來到了人間。於是，在這和煦的春風裏，在這綿綿的春雨裏，在這濃濃的春意裏，我們懷着愉悦的心情，走進河姆渡，走進天下玉苑，開始了國中生涯中的第一次春遊。

清早，我們乘着旅遊大巴在筆直的馬路上飛馳。車裏，同學們立即拿出書包裏那塞得滿滿的，各種各樣的零食，你給我，我給你，好東西大家一起分享。我們吃得正歡，突然一道刺眼閃光燈從我眼前一閃而過，緊接着傳來林一銘興奮、激動的喊聲：“我拍到了！我拍到了！”我好奇的站起來一看，原來她在搞偷拍，一看屏幕上的人，竟然是我！我氣極了，不管三七二十一，抄起放在座位上照相機，對着林一銘就是一陣猛拍，她還沒有來得及擋，那搞笑樣就已經映入了我的照相機中。她見我拍了這麼多張，趕緊向我“求饒",我經不住她的糾纏，最後和她達成了協議：她把我的照片刪了，我就把她的照片刪了。

我們鬧着玩着，很快就到了河姆渡，下車排好隊，跟着導遊進去參觀。河姆渡裏有草屋，有博物館，裏面展示了古人的生活、吃飯、縫衣服、織布的器具。時間不等人，一眨眼之間，一個小時到了，我們要離開河姆渡去“天下玉苑”了。

車子快開到目的地了，大老遠的，我就看見了半山腰上的那座塔，好高，好壯觀。大門上端掛着“天下玉苑”四個奪目耀眼的大字。我們排着浩浩蕩蕩的隊伍，走進了玉苑的大門。

廣場上，聚集着很多的人，我們不耐煩的聽着老師講了一遍又一遍的囑託，在老師説解散的時候，我們像一羣被困在籠子裏很久的鳥兒，向四面八方奔去。剛開始，組裏的同學都還跟着我，但後來，大家意見不合，我想：好不容易有一次放鬆的機會，就不約束他們了，就宣佈解散，讓他們自己去玩，但要注意安全。打點好一切，我便和方豔兩個人隨處亂逛。走着走着，我們就來到最初看到的那座塔下，我迫不及待地跑上去。爬山的人很多，爬到一半，就不能用跑了，於是我就一邊走一邊觀賞路邊的風景。在那茂密的樹葉中，隱約有幾點嫩綠。不知道過了多久，我們爬上了的塔頂，趴在塔上遠眺，一望無際的翠綠，讓人心曠神怡，一陣微風撫過我的臉龐，為我抹去汗水，剛才的疲勞一下就消失了。爬完塔，我們走向一條僻靜的小路，那裏有一條“小瀑布”，清澈的水從上面一瀉而下，落在水池中，濺起無數水花，如此美景，我怎能放過，拿起手中的照相機就拍。接着，我們走到了小路的盡頭，那真美，尤其是那的房子，那圖案，那形狀，和故宮好像還有那麼幾分相似。

後來，我們左拐右拐，竟拐到了放着玉器的地方。我和方豔走了進去，“哇噻，好多玉器啊！”那些玉器一個個精雕細琢，栩栩如生，尤其是那隻蟾蜍，等着大眼睛，做出一副躍躍欲試，好像要把我吃掉似的。還有那八仙過海、彌勒佛、觀音菩薩，讓我目不暇接，拿出照相機就是一陣猛拍，可東西太多，我怎麼拍都拍不完，只好它都記在腦中，但願它在我的記憶中永遠保存。看完玉器，我也餓了，就和方豔坐下來一起吃零食。忽然，雨嘩啦啦地下了，我們趕緊收拾好東西跑向遠處的涼亭。在路上，我們經過了一座橋，雨珠落在湖水裏不見了，眼前霧濛濛的，但似乎又很清晰，那種美真如蘇軾所説的“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，我趕緊拍下了這一美景。等我們跑到涼亭，已成了半個落湯雞，儘管這樣，但我的心情絲毫沒有説天氣的影響。涼亭外有好多的樹，樹上開滿了一朵朵粉紅色的花兒，我真想摘一朵放在口袋裏，但那花嬌豔得下過一個弱不經風的女子，雨一打，風一吹，花瓣便落在了地上，變成了花毯，我捨不得，也不想破壞這可憐的小生命，只坐在涼亭裏看着它們。

漸漸地雨小了，我們又向前走去，來到一片草坪上，草坪上有好多的石像，我不管三七二十一，盯緊一頭石象就往上爬，那象可真高，當我爬上去的時候，心不禁顫了一下，但還是硬着頭皮坐了上去。在坐上去的那一刻，我有一種自豪感：我出生以來從來沒騎過什麼，這次我竟然騎上了大象，雖然它是石頭做的，但我還是很高興。接着我們又去騎了石鹿，在鹿背上聊天、嬉戲。

很快到了2:30，我該去集合了，我戀戀不捨地離開了這兒。人走了，心還沒走，我暗暗地在心裏想：如果有機會，我一定要好好地玩一玩。

自然作文 篇7

有些人認為只有在學校教學生的人才可以被稱為老師，其實，在我們生活的大自然裏也有很多老師。

比如説螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領很大，有許多值得我們學習的地方。要下雨了，它們馬上意識到應該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進洞穴，被水淹死。它們在行進的途中遇到河流，會把一片樹葉拖到水裏，自己則爬到樹葉上面，順着水流漂過去。這些事對我們很有啟發，在遇到麻煩時我們應怎麼樣去面對，只要肯開動腦筋，運用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。

在寒假裏，我讀了一個非常感人的故事。一片草叢着火了，一羣螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜着螞蟻被焚燒而發出的焦臭味。可萬萬沒有想到，在這危急時刻，這些區區弱者並不是束手待斃，它們迅速地扭成一團，徑直向着河岸方向滾動突圍，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動分毫。一會兒，蟻團衝進了河流，向對岸滾動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那麼渺小，可它們面對災難的勇氣和團結一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉着冷靜、團結一致，就沒有什麼困難是不可戰勝的。以前，我遇到困難時，總是不敢自己想辦法解決，多數都要依附大人們。以後，在遇到困難時我要向小螞蟻學習，積極地想辦法，運用自己的智慧，團結同學們的力量去解決。

其實，自然界裏可以充當人類老師的生物何止螞蟻一種。科學家受魚兒的啟示，發明了潛水艇；人類研究鳥兒的飛行，發明了飛機；工程師模仿鯨的形體，設計了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細觀察、體驗就能發現大自然裏隱藏着許許多多的老師。

同學們，學校是我們學習的地方，大自然同樣是我們學習的地方，讓我們一起在大自然裏尋找我們的老師吧！