精選描寫自然的國小作文600字六篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫自然的國小作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

描寫自然的國小作文600字 篇1

大家都早早地來到會場。突然，一股噁心的臭味傳來，使大家都不由得捂住鼻子。“什麼東西呀？”“這味兒真難聞。”“是誰這麼臭呀？”

“是我，我是水!”一個細小的聲音回答。大家一看，啊，這是水嗎？這是那清澈的水嗎？出現在大家眼前的是一灘黑黑的發着惡臭的東西。

象伯伯關心地問：“是誰把你弄成這副模樣的？” “是呀！”小鹿也説,“你怎麼變成這樣了？”

水聽了大家關切的詢問，忍不住流出了眼淚。“我本是清澈透明的, 可那人類卻從不愛護我，他們把工廠的廢水往我體內排, 把垃圾往我身上倒, 甚至把有毒的物質也往我身上扔,把我污染得面目全非, 結果造成人類嚴重缺水, 而我也重病纏身, 連小動物沾了我也會生病,我……”

水的哭訴還沒講完， 只見一團烏黑的氣體飄進了會場，沒等大家發問, 它卻搶先開了口：“大夥兒都看見我現在的樣子了吧？可又有誰能想到我曾經是多麼潔淨的空氣呀！”大家聽了都非常驚訝。

空氣咳嗽了兩聲,又接着説：“潔淨的空氣難道不是生命的必需品嗎？但人類卻把工廠煙囱裏的廢氣、毒氣全部排放在我身上。幸好有樹木幫人類和萬物淨化空氣，不然的話，大家吸入被污染的空氣都會得病的。

“可惜我們也無能為力了。”一個聲音從角落裏傳出來。原來是站在旁邊的一棵小樹在説話，“因為我的同伴越來越少了。我們樹木家族對人類有巨大的貢獻，我們通過光合作用，吸入二氧化碳，呼出新鮮的氧氣，而且我們的樹根還能抓住水土，防止水土流失呢！可是人類不但不知道感恩，反而還大肆砍伐我們，使我們家族成員越來越少了，害得小鳥們也無家可歸了。”

“我們早已是無家可歸者了。”一隻東北虎站出來説，“由於森林越來越少，加上人類的獵殺，現在我的家族成員屈指可數，全國野生東北虎只剩下不到20只了。”

最後，大家都沉默了。它們都在想：今天，人類污染環境、破壞大自然，使我們無家可歸；明天，他們就會失去賴以生存的家園，同樣也會無家可歸！

描寫自然的國小作文600字 篇2

碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的雲幕，不一會兒，太陽周圍現出一道彩色光環。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩是內紫外紅，而光環剛好相反，是外紫內紅。這就是“暈”，欲稱“分圈”。

我們的祖先，很早就對“暈”進行了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現。到了西周，“暈”作為天象被正式記錄下來。而歐洲人直到1630年，才有關於“暈”的詳細記載，比我國晚了20xx多年。

人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對它的成因作出科學的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了個很簡單但對後來科學發展影響很大的實驗。他讓一束陽關透過三稜鏡，結束出現紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當它們通過三稜鏡時，由於波長、折射的不同，才顯示了各自本色。這一發現給“暈”的科學解釋打下了基礎。

探究資料表明，那白如蠶絲的雲幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長，實際上就是三稜柱體。所以六方柱體狀的冰晶就像三稜鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當天數兆小冰晶被陽光照射後，各色光按一定的角度折射出來，便形成了甸麗多彩的暈環。

人們對“暈”的興趣，下但因為它有斑斕的色彩，而且由於它是天氣變化的一種前兆。據我國新疆勒泰地區統計，在1980年中就曾出過1052次“暈”，“暈”後兩天內出現風、雨等顯著天氣變化佔百分之80。

不過，也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經過長期的觀察發現：當“暈”的持續時間在1小時以內（俗稱“短暈”）時，未來的12小時∽36小時內會出現風或雨：當“暈”的持續時間在5小時以上（俗稱“長暈”）時，則不會有風雨天氣出現。

美麗的暈環是大自然的天氣預告圖，我們瞭解並利用它來觀測風雲，可以更好地安排和生活。

描寫自然的國小作文600字 篇3

大自然的一切生物都充滿了靈氣，在我們周圍循環着。我們生活在大自然中，享受着大自然無限的精華，汲取着無限清新的空氣。

望眼自然，一切都如一幅美麗的畫卷。春風拂面，湖面一會兒是滿臉皺紋的老人，一會兒是嬉皮笑臉的小孩，一會兒是風平浪靜的面容。春風如魔術師，吹揚了楊柳的綠枝；吹出埋於地下早就蠢蠢欲動的小草；吹放早就想見見世界的花苞；吹動在嫩芽上的小水珠。夏日炎炎，豔陽高照，西瓜黑綠的時髦的皮膚、哈密瓜老人似的皺紋面具、裝成葫蘆的木瓜；樹上的知了早已開起了演唱會，河裏的青蛙已經開始了比賽。秋高氣爽，落葉滿地，五穀豐登，田園裏一片紫葡萄、一片黃橘子；葉子從樹上淡淡地飄落，落在我的腳下，拖住了小螞蟻；秋雨涼颼颼侵略大地。凌冽蕭條，交織的片片雪花，猶如動人清閒的樂章、襯動人心的畫卷；傾動人身的冬風無情地吹過大地；飽滿的樹枝成了光禿禿孤獨的老人，成了冬天唯一的守夜人。

自然，如七彩繽紛的一道彩虹；像一曲優美繞心的音樂；若清晨淡薄的初陽；處在大自然之中，心情格外舒暢，煩惱都一貧如洗。我伸手觸碰到清晨的雨露，我踮腳不踩到剛甦醒的嫩芽，我動鼻嗅到花瓣的芳香，我豎耳聽到蟲子的對話，我融入了自然世界，感受着自然的精華。

自然能讓人心沉入如痴如醉的境界，彷彿自己離天空只差一手之伸。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”留心大自然的一切，你會發現大自然的世界是多麼美妙，美得讓你不可想象。只有心如止水，才能感受到真真的美，就算是臨近凋謝的花兒，也有獨特的美。凋謝的花兒昨日的美貌已記在人們心中，人們永遠記住它那含苞欲放美妙的一刻.

嘰喳的小鳥唱起清晨的歡歌；透明的露珠訴説昨夜的瘋狂；透香的花朵舞動美麗的身材；柔濕的小草彎起疲累的小腰；勤勞的螞蟻開始一天的工作，這是新的一天，又是美妙的一天。

大自然，總讓我覺得這麼親近、平和。

描寫自然的國小作文600字 篇4

生命，對於我們每一個人來説都是多麼的珍貴，因為生命……

生命，對於我們每一個人來説都是多麼的珍貴，因為生命只有一次，

它精彩而又短暫。除了橫遭不幸的危害之外，還有一個更可怕的索命鬼，那就是-----資源枯竭!

我們人類生存所需要的水資源、森林資源、生物資源和大氣資源。本來是可以不斷再生、長期給人類作貢獻的。可是，卻由於人類任意地毀壞資源，於是人類的生命資源就這樣一步步毀於自己的手中。這是一種恥辱，全人類的恥辱!生命資源的枯竭，也會讓人類的燦爛生活毀於一旦!如果自己讓自己走向生命的盡頭，這難道不是一種恥辱嗎？地球為了我們，付出了多少？這也許沒有人知道，但是，這個付出一定不會少的。地球為了我們快樂的生活，幾乎付出了一切。但是，我們又是怎樣回報我們的這位地球母親'呢？我們為了生活便利，污染了地球。為了造紙，大量砍伐樹木；為了便利，使用汽車；為了舒適，使用空調??????這難道就是我們的回報嗎？

我想，我們應該，不，是必須要保護地球而不是污染地球。可是，我們要怎樣做呢？其實很簡單：把普通燈換成節能燈；電腦不用時，應該關機而不是待機；少用紙張，廢物利用，

少吃快餐，少用塑料製品??????在這些我們看來小事，可是，這些卻可以讓地球母親不再哭泣。

我想，保護母親是每個兒女的天性，但是，又有沒有想過我們共同的母親-----地球呢？

地球母親是最偉大的，她把所有的一切幾乎都給了我們。但是，我們卻不像她的兒女，把她給的資源任意浪費，但是，這些大多是不可再生的。可是，我們卻仍是不顧後果的毀壞，到最後，最慘的還是我們自己。

我們生活在地球母親温暖的懷抱裏，這是我們共同的、唯一的家園，難道我們不應該珍惜和愛護嗎？為了子孫後代，為了地球母親，同時也為了我們自己，醒悟吧!讓我們攜起手來，為創建一個美好的，精彩的，充實的未來而共同努力和奮鬥吧!

我相信，只要我們共同努力，就一定會迎來最美好的未來的!

描寫自然的國小作文600字 篇5

喜歡百花齊放、綠草如茵的春天，喜歡枝繁葉茂、烈日炎炎的'夏天，喜歡白雪皚皚、晶瑩剔透的冬天，唯獨秋天的“美”是我無法欣賞的。人們總説“秋天是收穫的季節”，不錯，但我想，這番景象應該是在鄉村的畫板中才能勾畫出的吧，然而在城裏，讓我感受到的只有百花凋零、枝黃葉落，到處一片淒涼。

“花開花落，四季更替，那是自然現象，”爸爸經常這麼説。然而幼稚的我卻始終認為美好的東西應該永遠不消失。正因為這樣，那次考試的．挫敗才會使我如此傷心和難過。從小便是好學生的我，總能聽到老師的表揚，家長的稱讚，同學的羨慕，於是沉浸在自己的歡樂中，欣賞着自己認為的“盛夏”。然而事實殘酷地打碎了我的夢，在那一次重大的考試中，我採到了“葉落的秋天”，得知成績的那一天，我哭了，從來沒有哭得那樣大聲，那樣難以止住。從那以後，我再不願睜眼欣賞窗外的繁華綠葉，躲在枯黃的落葉營造的世界中。

爸爸摟着我，輕輕地説：“拉開窗簾，明媚的陽光就會立刻射進來：打開窗子，百花的芳香馬上會飄入你的房間。”我搖搖頭：“那不屬於我，我只擁有淒冷的秋。”“不要用那種詞語來形容秋吧，它固然沒有春夏的絢麗，但它是一個安靜的季節，讓興奮了一夏的人們冷靜下來，沉澱一下心中的悸動，對輝煌的昨天與未知的明天做一番思索，重新醖釀，吸收新的養分，準備着來年的再一次絢麗。”爸爸的話似乎有些深奧，但其中的意思我領會了，於是換上笑臉，打起精神，邁出了房門。

外面一切如新，嫩綠的枝芽爬上了樹梢，落葉也已經被整理或是重新入土回到了“母體”。在温暖的陽光下，一切都在期盼，等待着春的到來。遠處，我看到了秋的背景，拖着一條金色的裙走遠了。

真感謝上天安排一年四季，讓我們在欣賞過花開的美后，可以在花落中進行一番對心靈的思考，在花開花落中成熟、成長。

描寫自然的國小作文600字 篇6

晨熙透過紗窗灑下一片金色的光斑。走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含着泥土和露水的氣息。早晨，好清爽！

不乘車，不邀遊伴。更不帶上什麼見面禮，就帶着滿懷的好心情，踏着一條琴音環繞的柏油小道，獨自去拜訪我的朋友。

啊，近了，近了！迎面拂來的海風撩起我的髮絲，一片炫目的金黃碧藍在眼前展現開來。那塊礁石，是我要拜訪的第一個老朋友。礁石礁石，你如同一位飽經風霜的老者，在這片金沙上守望了幾百年了吧?你是多少海蟲、貝殼的歸屬，那凹凸不平的表面彷彿你刻滿智慧的額頭。日月如梭，風吹日曬，潮起潮落，唯有你依舊。

踏上這片沙灘，浪花嬉笑着與我問候，閃閃的貝殼與我交換眼神。每一朵浪花都是我的玩伴，它們大叫着奔上海岸又回到碧波之中，每一朵浪花都在呼喚着我。我脱下鞋，站在海浪裏，閉上眼，彷彿自己也融在其中。噢，我與浪花隨着海浪跑上跑下，大笑大叫着，既而又奔向海的更深處……

在這海邊的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，遼闊的大海!你在陽光下映出了彩色的點點光斑，是要與我衣服上的珠片比美嗎？你好，卧躺的海星！你卧在沙灘之上陽光之下，是在小憩嗎？你好，閃閃的扇貝！你亮麗的新衣服多麼有特色。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影更加襯托出了蔚藍的天，湛藍的水，真是水天一色。吶，忙碌個不停的小螃蟹們，看你們行色匆匆的是在找什麼呢？我猜你們急急找尋的，是那曾在沙灘上曬過的眼淚。

撿起一片貝殼，捧在手中，我嗅到了淡淡的海腥；揚起一把細沙，看它紛揚落下，我感到了時光的流逝；捧起一塊碎石，輕輕敲擊，我聽見海浪嘩嘩的迴響。

頓時，漲潮了。像是有一支隊伍在進行着他們的大合唱，海浪撞擊出雄壯的吼聲。潮水漸漸淹沒礁石，我連忙跳上一塊視野極佳的大礁石，四周海茫茫，我腳下竟成了觀潮的好地方。誰能説這不是天地給我的恩賜？

不知又過了多久，潮落了。小徑深處傳來幾聲犬吠，房屋之中飄出一陣菜香。也許，我該回家了吧？我極力揮動雙臂，一蹦一跳着告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情與好記憶——還帶回一路的和風。