嘗試國小作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的嘗試國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

嘗試國小作文1

這個國慶，我和爸爸一起去南太行爬山，終點是抱犢村。抱犢是山西唯一一個不通公路的小村莊，只有7户人家，最險的地方也只有幾根鐵鏈，所以這次旅行讓我非常向往。

山裏面真是漂亮極了，一路上有各種各樣的花草，樹上的葉子還是綠的，但枝頭已經開始微微發黃。突然前方有落石，落過石的山就像刀割的一樣筆直，高聳入雲。過了落石，後面的山路變得越來越難走了。領隊説我們要在天黑之前過“一線天”，這是最險的地段，可是到了一線天，天已經黑了，山路還特別滑，旁邊的懸崖落差有好幾百米，我只好開啟“滑滑梯模式”，扶着鐵鏈慢慢滑下去。到了下面一看，迷路了，我們只好等着領隊來為我們指路，那時候我又冷又餓，恨不得有架直升機把我接走。終於，領隊來了，我們拿着手電筒，繼續往前走着。經過11個小時徒步，終於到了抱犢村，我累得精疲力竭，腿都抬不起來了，吃過晚飯，躺在牀上二話沒説，就睡覺了。

第二天早上，外面下着雨，我們穿好雨披，又出發了。山上的美景被我盡收眼底，有云霧繚繞的山，有高聳入雲的瀑布……。因為下着雨，領隊沒有讓我們走險而快捷的路線。一路上，旁邊的峽谷裏一直有黃色的觀光車在開，這讓我信心大增。走了5小時，我們終於到了景區裏面，乘坐高達70米的觀光電梯一直下到山底。

通過這次爬山，我懂得：做任何事都不能半途而廢，只要堅持到底就能成功。

嘗試國小作文2

每一個在生活中都會有嘗試，但我的嘗試卻不同。我嘗試是自己做飯。雖然不是很成功，但是我覺得也別有滋味。

玩電腦的我聽見了電話聲我立刻跑過去，一聽是爸爸的聲音，爸爸説：“晚上不來吃飯了”，還沒等我説爸爸就已經把電腦掛了。

我看了看時間已經五點多了，是時候吃飯了，可走進廚房發現沒有什麼東西，零食沒了，零花錢也用完了：“怎麼辦，難道晚上就要做”餓死鬼“嗎？”

打開冰箱發現有幾隻蛋，我就想自己嘗試一下做幾隻荷包蛋。

到了廚房，拿出一隻碗把蛋殼敲碎了，再把蛋倒進碗裏開始攪拌，我把鍋燒熱了，倒下油聽見了“砰砰”的聲音，心裏慌了。我遮遮掩掩地把蛋放下去，立刻聽見了“噼裏啪啦”的聲音，我都已經不敢靠近鍋了，因為在小時候我就被油燙傷了，起來好大的包。

我小心翼翼地拿起鍋鏟在鍋裏把蛋翻動幾下，又出現了“噼裏啪啦”的聲音這回就像炸了營似的，油也一直往外“蹦”把我嚇得怦怦直跳。

我看差不多了，關好煤氣灶把蛋“放”出來放在盤子上又倒了一些醬油匆匆忙忙地做了一碗泡飯開吃了，兩隻蛋加上一碗飯就是我晚上的晚餐了。我夾了一隻蛋咬了一口“為什麼會有蛋殼的感覺呢？”果然在蛋裏面有一些細小的蛋殼，不管了只能湊合着吃了。

這晚飯雖然不是很好吃，但是是我自己親手做的，我克服了怕油的懼怕也是一種大膽嘗試。

嘗試國小作文3

十幾年的生活當中，相信大家都有許許多多的嘗試，每一次嘗試，也一定會回味悠長吧。下面請聽一聽我的嘗試是怎樣的吧。

記得那時我十歲，暑假的一天，炎炎酷暑，烈日難擋，我和老爸到姥姥家去玩。吃完午飯後，老爸已大汗淋漓，電扇開到最高檔也無濟於事，於是便決定和舅舅去游泳，看到此景，我也想去嘗試一下，他們欣然同意。可是，來到河邊，一看到那深不可測的河水，我就情不自禁地後退了幾步，心想：那水涼不涼？我會不會被水嗆着？我會不會……總之，非常害怕。我拿起一塊小石頭丟進水裏，只聽“撲通”一聲，小石頭沉了下去，水花四濺。舅舅見我那既渴望下水，又害怕下水的表情，就對我説：“沒關係，我們會保護你的。”在老爸和舅舅的鼓勵下，我小心翼翼地走到水裏，老爸把我帶到腰深的地方，我不由發出感慨：“河水沒那麼涼，還很舒服啊！”

下水後，我就開始慢慢遊動，不一會兒膽子就大了起來，老爸小心翼翼地用雙手托住我的腰，要我努力地用手腳向後劃。可是老爸把手一鬆，我就立刻沒入水中，不管怎麼努力遊都無濟於事，於是，生氣地要求老爸把我託到淺水區，大聲嚷道：“我不學了！”老爸嚴肅地説：“這可不像我的孩子，我兒子是一個不會放棄的人。”聽後，我立刻振作起來繼續學。經過我不懈的努力，我終於學會了游泳！

這一次嘗試，我不僅學會了游泳，而且鍛鍊了膽量。俗話説：“世上無難事，只怕有心人！”的確如此，不管做任何事，只有勇敢的去嘗試，才能有所收穫。

嘗試國小作文4

我從小到大，有過無數次的嘗試，但唯獨那一次讓我難以忘懷，那是一次勇敢的嘗試……

那天早上，我無聊地翻着書，心中枯燥無比，想到：好悶啊，玩什麼好呢？突然，我想到上次買的一雙新溜冰鞋還沒用呢，不如？嘿嘿！我找到溜冰鞋，纏着爸爸一塊兒去溜冰場玩，爸爸無可奈何，只得陪我一塊兒去。到了溜冰場，我興高采烈地付了錢，穿上溜冰鞋，剛進去便覺得眼花繚亂，他們的技術太好了，我不由得嫉妒起來。我“哼”了一聲，想道：這有什麼難的，我一定會超越你們！我扶着牆，一步一步地滑起來，可誰知第二步沒站穩，頓時重心向下摔了個“狗啃泥”。我又不服輸地再來一次，結果還是一樣——同地板來了個親密的接觸。我看着自己的動作真像一隻大笨熊，心裏無比難受。一旁的爸爸看到我這副熊樣，笑得流出了眼淚。我頓時像泄了氣的皮球，沮喪地説：“爸，咱們還是回去吧！”這時，爸爸止住了笑聲，語重心長地説：“兒子，就這點芝麻大的挫折便把你打”趴“下，那將來該如何呢？只有經過狂風暴雨，才會現出美麗七彩的彩虹……”我聽了，消失的信心頓時像烈火一樣蔓延起來，我勇敢地站了起來。我開始觀察他們的動作——弓着身子，身子向前，八字步重心向後，手前後來回擺動……我見掌握了要訣，便興致勃勃地練了起來，結果又失敗了，原來是我技術還不夠嫻熟，動作太僵硬了。就這樣，反覆地看，反覆地練，反覆地摔，終於我成功了。我驕傲地滑着，像只經過“洗禮”的快樂的小鳥，彷彿也見到了彩虹。我身輕如燕的滑着，動作優美、流暢，像只脱胎換骨的天鵝。望着他們驚異的目光，我自豪的笑了。

每當嘗試完成每件事時，我總會想起那次嘗試，想起那是一次勇敢的嘗試！

嘗試國小作文5

週末，我在電視機上看了一段視頻。視頻介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子裏剩滿水，用紙蓋住杯口，然後，把被子倒過來，水不會流出來。我覺得這是不可能的。一張薄薄的紙怎麼會頂住一個沉重的杯子呢？

我半信半疑地拿來一個杯子和一張長方形的紙，來到廚房，在杯子裏注滿自來水，然後小心翼翼地用紙把杯子蓋上，然後，把杯子倒過來。神奇的事情發生了—紙真的把杯子頂住。

我走到哥哥面前，把剛才的發現做給哥哥看。我換了個大杯子，注滿水，再把紙放上去，倒過來，紙把杯子給頂住了。由於大杯子裝着的水實在是太重了，一不小心水就到出來了。我被水給打敗了。最後，我用了個小杯子，按照之前的步驟，最後紙把杯子頂住了，而且裏面的水一點也沒流走。哥哥很驚訝，便問我這是怎麼回事，我當時不知道怎麼回答。就跟哥哥上網查，最終查到的答案：一張紙是頂不住杯子的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙後，杯中的大氣壓就會低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就會壓住了紙，誰就可以頂住了杯子，而且讓杯裏的水不會流出來。

通過這次試用，我懂得了兩個道理：一是有關大氣壓的問題，大氣壓存在於我們的生活中，喂人類創造着魔力。二事更讓我懂得了什麼事情都不能憑空想象，要有根據，要善於觀察事物，善於研究，從而發現“魔力”。

嘗試國小作文6

每個人都有一次令自己最難忘的一次嘗試，如，大膽的'嘗試、勇敢的嘗試、糟糕的嘗試

在星期天的下午，我正坐在沙發上，雙手捧着《鏡花緣》這書津津有味地看了起來，我剛看到精彩部分時，可那不爭氣的肚子，對我大叫了起來：“主人！主人！快吃飯！我好餓啊！咕嚕、咕嚕、咕嚕。”我可不在乎那些，繼續看我的那本好看的書，可是過了一會兒，肚子有點疼了，我在它的威脅下，只好放下我手中的那本《鏡花緣》，來到了廚房，開始了做飯。

我只好一個人開始煮飯，我不會做，又一個人坐在凳子上開始回憶爸爸做飯時是怎麼做的，想起來啦！我先把電飯鍋中的鍋拿出來，舀了兩杯米，像撒種子似的都撒進了鍋中，然後端到水龍頭處，裝上一個指甲那麼高的水，洗一遍，對了，還可以用一個碗把陶米水接起來，快步走到陽台，澆在了植物的土中，接着，我又開始第二次洗，可這一次有點兒不注意，把米倒在了裏面，我只好重新又舀半杯，倒在了裏面。

倒完之後，我又重複了前面的幾個動作，接着，又把鍋中放滿指甲那麼高的水，裝入電飯鍋中，插上插頭，按下按鈕，開始定時十二分鐘，煮飯就這樣搞定了。

通過了這件事，我知道了：做什麼事一定要堅持，不可以半途而廢，如果這樣，那是什麼事都做不成的。

嘗試國小作文7

暑假裏，我參加了教委組織的“英雄事蹟演講”活動，到各個社區去宣講英雄的事蹟。在這次活動當中我受到了深刻的教育。

當初大隊輔導員交給我這個任務時，我擔心自己拿不下來，會影響學校的榮譽，準備打退堂鼓。媽媽給我講了一個這樣的故事：有兩個人結伴穿越沙摸。走到中途，水喝完了，其中一人也因中暑而不能行走。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍裏有五顆子彈了，我走後，每隔兩小時你就對天空鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合。”説完，同伴滿懷信心地找水去了。躺在沙漠裏的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？他薈不會丟下自己這個“包袱”獨自離去？

暮色降臨的時候，槍裏只剩下一顆子彈了，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想像中，沙摸裏的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身體……終於，中暑者徹底崩潰了，把最後一顆子彈送進了自己的太陽穴。

槍聲過後不久，同伴提着滿壺清水，領着一隊駱駝商旅趕來，找到了户著者温勢的屍體。

聽了媽媽講的這個故事以後，我陷人廠深深沉思：那個中署者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒，而是被自己的悲觀心理所毀滅的，面對困難，他用猜疑代替信任；身處困境，他川絕望驅散了希望。

在媽媽的鼓勵和指導下，我把演講稿順利地背了下來，在演講中取得了良好的成績。我明白了：當遇到困難時不要放棄自己的信念，要尋找克服困難的方法，更不能放棄自己對生活的熱愛。

這次有意義的嘗試讓我難以忘懷，相信只要對自己有信心，成功就不會離我們太遠。

嘗試國小作文8

第一次嘗試的事情很多，可那次足球比賽，卻永遠讓我記憶猶新。

全校舉行足球比賽，每個班上選10名隊員組成一個球隊，我也成了五一班球隊的一員。這次比賽由我們五一班對陣四年級二班。

比賽開始前，啦啦操隊來到球場中央，她們跳起歡快的體操。“嘶——”隨着裁判的口哨聲響起，比賽開始了。我們也狂奔起來。

球落在我們班7號隊員的腳下，只見他踢着球一路狂奔。20米、19米、10米、5米……不好！突然，對方的13號從左邊猛撲了過來，大家的心一下提到了嗓子眼兒上，神色緊張起來。在球場邊直喊加油的啦啦隊也突然安靜了下來，屏住呼吸，神情專注，眼睛直勾勾的盯着球。13號隊員猶如一隻豹子，一下子就撲了上來。7號隊員看住了時機，腳用力一踢，球立馬向球門飛去。對方守門員還沒有反應過來，只見，進球了！“耶——”全場在兩秒鐘寂靜後，發出如雷般的歡呼，啦啦操隊員們也在一旁加油，好不熱鬧。而對方的隊員則顯得十分喪氣。

上半場奔跑，使我們十分勞累，隊員們都喘着粗氣坐在休息室裏，一個勁地喝水。

經過了中場的休息，隊員們的精力也補充了不少，開始了下半場比賽。在下半場比賽中，由於對方守門員的疏忽，兩對都各進了一個球。

最終，這一場激烈的比賽以2:1一分之差，我們獲得了勝利。

通過這場足球比賽，讓我學到了很多，多有意義的嘗試啊！

嘗試國小作文9

這個學期,我住回了離校又遠、又安靜，又讓人放心的台州發電廠家屬區。我每天早上都是6：00就起牀，和媽媽快速地吃完飯，興沖沖地奔向車站上車，乘車到了海門，媽媽以乘車返回上班。三天下來，我覺得媽媽這樣太辛苦了。

有篇課外書寫道：“雛鷹展翅，她嘗試着投身的長空；小溪不湧下高山，怎麼能奔向大海的懷抱呢？不吃苦中苦，不是人上人”。想到這裏，我對媽媽説：“媽媽，請放開我的雙手，讓我自由自在地展翅飛向一望無際的藍天吧，也讓我鍛鍊鍛鍊自已的膽量，一個人乘車上學！”媽媽猶豫不決地答應了。

今天早上，吃完早飯，我一個人揹着書包忑忐不安地上了車，但是，我還是要強裝成一副若無其事的樣子。車子開走了，我離開媽媽的背影越來越遠，突然我覺得自已越來越孤獨了，淚水開始在眼珠裏不停地打轉，我真後悔啊。一絲絲微風徐徐吹來，好像在説：“膽小鬼，平時的精神氣都跑哪去了。雖然孤獨，不能好好地利用時間嗎？背背書呀”。我左抓抓腦袋，右抓抓腦袋，猛然想到：我如果現在背背書，不就可以把忑忐不安的孤獨情緒給忘了啊，怎麼就沒想到呢。於是，我就開始背起了語文書第一課——《趙州橋》。背啊背，當我把《趙州橋》這篇課文背得滾瓜爛熟的時候，車子已經不知不覺地到了學校，孤獨不安的情緒已經全部被徐徐吹來的微風給吹走了。

這時，我的臉上露出了得意的笑容。

嘗試國小作文10

從小開始，我就體弱多病，不知是何種原因，讓我難以被重視。

我沒有老連的身高與強健的體魄，一出場就分外吸引眼球，也沒有翊展那強大的氣勢，獲得眾人的目光。但是我，也想像他們那樣被重視。

我為了取得別人的重視，嘗試了一次又一次。

在小的時候，國小的老師點名，到了我時一聲弱弱的“到”“那時太短，坐着站着幾乎沒區別”讓老師並沒有聽見，直到上完一節課老師才意識到我存在。由此，我不斷想讓我聲音放大，提高我的存在感，然而這並沒有什麼用。

國小的食堂是我極不想去的地方。有一次食堂阿姨沒有看見我，硬生硬打給了下一個同學，我就又被無故讓已經打好了飯，給後面的人插了隊。我不斷努力讓自己長高，但又並沒有什麼用處。

我漸漸地發現，從外的因素已經改變不了不被重視的命運了，我決定從內存作起。

人們都説，樂觀積極的人能引起重視。我又從此入手，總是多多幫助同學，上課更加積極發言，從而練就我這一幅“侃侃而談”的模樣。在國小，我無論作怎樣的努力，無論把自己作的怎樣活潑積極，都不會得到了別人的重視，我漸漸失望了，也不求如何被重視了，卻發現，我積極態度卻難以消散了。來到了中學我也並不打算怎麼被重視，但是願望不打自招來到了我身邊。我因為擁有積極的態度，儘管個子並不高但是還是受到了重視。緊接着，有更多的人認識了我。因此，我要感謝語文老師在課上給我為所欲為發言機會。

功夫不負有心人，一次一次的嘗試終究有了美好的回報。

嘗試國小作文11

在生活中，有很多看似不可能的事情，比如説：像柔軟的吸管穿透堅硬的蘋果等等，但如果你敢於大膽嘗試，也許可能成功。今天我們做了一個實驗就驗證了這個道理。

試驗前，郭老師拿出了實驗材料：一個蘋果、一個杯子和一包吸管。郭老師問大家：“你們想，這柔軟的吸管能穿透堅硬的蘋果嗎？”郭老師一問，班裏頓時炸開了鍋，有的同學説不可能的，有的同學説能，大家七嘴八舌、爭論不休。 “不要吵了，咱們實驗一下不就知道了嗎。

開始做實驗了。 郭老師先讓主張吸管能穿透蘋果的王聰霖上去給大家表演。王聰霖滿懷信心的走上前去。只見王聰霖左手拿着吸管，右手拿着蘋果，像打針一樣使勁兒將吸管戳進蘋果。他咬緊牙根兒，皺緊眉頭，拿着吸管拼命往蘋果裏鑽，只聽“啪”的一聲，吸管斷了，班裏同學“哈哈……”大笑，有的同學説：“輸了吧，吸管不能戰勝蘋果。”

郭老師要親自出馬了。只見郭老師把蘋果放進杯子裏，作為支架，大拇指頂住吸管的一頭，再用四根手指緊緊地握住吸管，把吸管穿進了蘋果裏。不一會兒，吸管就穿透了蘋果。 試驗後，郭老師看大家很疑惑，便説了實驗的原理：“是因為大拇指吧吸管的一頭堵住了，隔絕了空氣，吸管會變得很硬，所以將吸管穿透了蘋果。”我聽完了郭老師的話，似懂非懂的點點頭。

這個實驗啟發我：在生活中少説不能，要多多的“try”一下，就能得到真理。

嘗試國小作文12

康奈爾大學的威克教授做過一個實驗，把蜜蜂放進一個平放的瓶中，蜜蜂們向着光亮不斷碰壁，最後奄奄一息。而同樣的的方式方法用在了蒼蠅身上，幾分鐘，所有的蒼蠅都飛了出去，這是為什麼呢？

其實，原因十分簡單，是因為蒼蠅們多方嘗試——向上，向下，向光，背光。一方不通立即改變方向。雖無法避免碰壁，但是終還是會飛向瓶頸，脱口而出。

説到這裏，我不禁想問：“如果蜜蜂們不一味地朝一個地方，而是，從多個角度去，會不會結果不一樣呢？”但這對於我來説仍是個未知數。

根據威客教授所做的這個實驗中，我感受到很多東西，其實，放在我們人類身上也不是不可以。人們如果都像蜜蜂一樣，就會被困在瓶中，慢慢耗盡自己的精力，在生活中事業上碰到瓶頸就頹廢，不能迎難而上，不改正自己的方式方法，最終結果都是一樣。

蒼蠅很聰明，或許比現實生活中的某部分人聰明，因為它會變通。同樣的問題，並不一定只有一種結果，用另外一種方式，另外一種角度去看待問題，多方嘗試，或許讓人眼前一亮。

生活中坎坷總是會有的，沒有人的生活是一帆風順的，沒有人能隨隨便便成功，經歷過艱難之後，才會看見彩虹。要認識到自身不一定是對的，既要看到自己的優點，也要了解自己的不足。面對缺憾不能退縮，也不能盲目地一頭衝上去，一方不通，就要多方嘗試。在向自己的成功之路不斷地靠近時，學會嘗試，學會改變，總會有一種方式適合自己，總會有一條路是你的。終點，成功，或許離你並不是太遙遠。

相信自己，學會改變，讓我們一起向新事物新起點出發；嘗試不一樣的東西，發現不同的自己，收穫更多成功！

嘗試國小作文13

我相信很多小朋友都聽説過女巫吧！聽到這個字眼我就非常的害怕，因為我很膽小。而現在我就為大家來介紹一位勇敢、勇於嘗試的孩子。

這位孩子的父母因車禍去世了，剩下他和姥姥一起生活。他的姥姥住在挪威，所以很熟悉女巫的一切，經常給她的孫子講女巫們的故事。有一天，這個孩子不小心偷聽到了女巫大會被女巫們發現了，就把她們新研究的86號慢性變鼠藥給那個孩子做實驗，把那個孩子變成了一隻小老鼠。而這隻老鼠憑藉着自己的膽量和勇於嘗試的精神消滅了全世界上最最強大的女巫。

看完這本書後，我被小男孩的勇敢和無所畏懼的精神打動了。雖然他變成了一隻老鼠，但他還是很樂觀，快快樂樂的面對每一天，和姥姥一起想方設法消滅了女巫。如果他為自己成了一隻老鼠整天悶悶不樂，不跟姥姥想辦法對付女巫，那麼，全英國的小孩都會變成老鼠，英國就會成為一個老鼠國。在現實生活中也有相同的道理，如果我們遇到了困難，對困難置之不理，困難就會越來越“放肆”，只要我們勇敢地去面對困難，勇於嘗試，不退縮，挑戰自己，就一定可以戰勝困難。

再想想我自己，一個連上課也不敢舉手發言的人，怎麼會有勇氣去消滅女巫。就進一次鬼屋，晚上自己連睡覺也不敢，跑到爸媽房間去睡覺，太丟人了。但經過看了這本書以後，使我懂得了即使你被變成一隻老鼠，你也要學會勇敢地面對，而且你還有機會去消滅她們。因勇於嘗試，即便是變成一隻小小的老鼠，也能夠消滅全世界最最強大的女巫，就像是在挑戰自己的極限。

我一定要像書中的小男孩學習，面對困難決不退縮，勇於嘗試，勇往直前。只有勇於嘗試，才能成功。

嘗試國小作文14

嘗試的力量是無比強大的。古有陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今有莎士比亞“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”這兩句話不就正好説明了這個道理嗎？

還記得有一次奧數比賽，有一道非常難的題目，還要用方程解答。雖然方程我已經掌握的很牢固了，課本上的知識已經達到了牢不可破的地步了，可這畢竟是奧數比賽，和課本上不同很正常。以前也做過幾次羊圈，答案都很嚴，每一步都有相應的給分，每多寫或少寫，都會扣分。而這題分值15分，如果空着不做或做錯二等獎的計劃就基本泡湯了。

方程我是列出來了，可這方程非常複雜，是個二元一次方程組，還有分數、小數、括號，x還是個平方數！這可把我難壞了，我絞盡腦汁也想不出來。

這時我突然想起來土豆老師常説的一句話：“數學，就是要多嘗試的，TRY，try(嘗試）。”想到這裏，我茅塞頓開，立刻想x的值大約是多少，又把這個數帶入到方程中。幾經波折後，終於求出了方程的解。此刻，我真想歡呼一聲，以表示自己的喜悦。可是因為在考場裏，我只能將興奮的心情收進心中，在心中祝賀自己。

還有一次，試卷的附加題，是將古詩的上一句和下一句用線連起來。全是我沒聽説過的。在這種情況下，我只能一點一點嘗試，最後做出來了這道題，而且全對。

嘗試，有些時候真能在絕境中幫你度過難關。所以，不要小氣，要多嘗試幾次。

嘗試國小作文15

“試試看……”

熟悉的話語在耳畔縈繞，這三個字鼓勵着我去嘗試，嘗試，雖然並不意味着成功，但不嘗試就是否定了成功。人生，不也是靠着一次次的嘗試而走出來的嗎？

一聲電話鈴，把我從夢中驚醒，接過電話，是琴行阿姨。她説，因為下午琴行在鄰里中心有場演出，但有一位小朋友生病了。但因各種原因，不能刪掉個節目，所以讓我代替去演出，我當時不知怎的回答了一句“那我試試看吧！”掛完電話，我才意識到時間的緊迫。我想：試試看也好，就算是鍛鍊一下自己吧！

之後，我便去練琴，可那首曲子是從前彈過的，有點生疏。時間一點點地臨近，我已急得像熱鍋上的螞蟻。可時間不能為我而停止，我只好硬着頭皮，抱着試試看的心態去了鄰里中心。

可是到了鄰里中心，我已經不再以嘗試的心態去面對，我已經覺得：我該認真起來，不是試試看，而是一定得。在我上台前的那段時間，我的心既緊張又糾結，我開始懊悔，我為什麼會答應這件事？搞得我手足無措，心亂如麻。可又一想：嘗試，人生就是靠着嘗試過來的。嘗試，是在磨練自己，鍛鍊自己，這不是很好嗎？輪到我了，我懷着惴惴不安的心情走上舞台，雖説自我安慰了好久，走上台看着台下百雙眼睛盯着我看，心中難免有一絲不安，何況只練了半天。當時的我甚至對鋼琴望而卻步了。“試試看吧！你能行！”一個鼓勵的聲音從心底傳來，我重新抖擻一下精神，深吸一口氣，走向鋼琴。雙手放在琴鍵上，指尖在琴鍵上不由自主地擺動。

表演結束，我自己鬆了口氣，是嘗試讓我演好，並盡力做好。

嘗試吧！試試看，會與成功拉近距離，而不試，絕對與成功無緣。

嘗試人生……