品茗國中作文
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的品茗國中作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
曉靜的拂月,落幕的餘輝,在最後的那一剎,交織。
有人説,他們是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的奉獻者;有人説,他們是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的撫育者。
不知為何,我卻覺得那似乎更像一杯茶,一杯不知名的茶。本是滿心期待,懷着好奇想要一飽口福。然而初入口,只讓人感到陣陣難以入口的苦澀,久了,久到你都以為這茶沒有什麼味道了,你竟猛然間感到一絲甜意。別急,那茶現在已經開始煮起。小升中的第一年,我們班的語文老師姓夏,是一個年輕漂亮的女老師。在我們目前的她,有着孩童的天真活潑,卻又有着成人的成熟心理。她沒有老師的架子,就仿若只是一個願意和我們一起學習,一起成長,誠心和我們交朋友的陌生人,深深走進了大家的'心底。可是,好景不長,才過去一個學期老師就被調走了,我們迎來了我們真正的語文老師——吳老師。
原來,這位夏老師只是暫時教我們班,等我們的語文老師把他手上九年級的學生帶畢業回來,她就會被調走。我們懷揣着滿心的不捨與與擔憂,等來了真正的語文老師。一入眼,就看到一個小小個的男人,帶着方形的黑框眼鏡,有些棕黃的頭髮,一臉的嚴肅。唯一值得讚歎的事,他的衣着很有品位,迎面走來,給人一種書香的氣息,讓人一眼就覺得是個讀書人。我想,也許他沒有看起來的那麼嚴肅,而且我發現了一件特別有意思的事。這位吳老師背對着我走的時候,頭髮上有一撮小毛,特別不聽話,走起路來一抖一抖的,我再思及老師的嚴肅,不禁莞爾。同學們覺得但是才過了一個星期,讓我們意識到了似乎一切不是我們想象的那麼美好。在這一週裏,吳老師的“惡行”已經造成了一定程度的影響。他先是直言不諱的説我的作文寫的差勁,還在好幾位優生的本子上寫着醒目的“好好練字”四個大字。把一向以優生自詡的我們批得體無完膚,讓我們幼小的自尊受到重創。
我突然明白了,是我們大家太天真了。這新來的老師看起來文質彬彬,可絕對是有備而來,且來者不善,這下馬威打得我們措手不及。我覺的周圍的空氣都凝固了,一時間一股壓力鋪天蓋地地朝我湧來,我不禁為我們的未來擔憂,這日子,可不好過了。品茗,只是懷揣着期待在享受,享受別人不明白的東西,這,才是真正的品茗者。在接下來的日子,我們升起了高度警惕的防禦狀態,生怕一個不小心又被他抓到錯處,讓我們幼小的心靈再次被他打擊。
直到那個下午。語文課後,老師收拾着書本,看了我一眼,讓我去辦公室。我的心裏直打滾,仔細回憶了一遍今天做的事,確定沒什麼事得罪語文老師,才向辦公室走去。走到語文老師的辦公桌旁,看他在桌上翻找什麼,我也不敢打擾,就那麼戰戰兢兢的站在那。
良久,他才抬起頭,遞給我幾本學生的作文本。他説:“你看看,這些同學的作文都是寫的比較認真的,你學習一下他們的優點,也許有助於你的提高。”我仔細琢磨了他的話,竟然從裏面感受到了他的關心,這個認知讓我大吃一驚。我低頭看手上的作文本,的確,這些都是班級裏數一數二的同學的文章,平時大家都不願意分享,我也甚少有機會能這樣大飽眼福。然而這一刻,這些文章竟都擺在我眼前,我還一個光明正大的理由可以放心欣賞。
我突然想到,每一次同學們與他開玩笑時,他佯裝憤怒的表情;我上一次的日記中,他把裏面的錯別字為我圈出,在一旁改正的樣子;每一次我們考試考得一塌糊塗,他恨鐵不成鋼的神色。原來不知什麼時候起,他已經深深的印在我的腦海裏。再抬頭,我就看見他目光中的温和與期待,也許,從一開始我就錯了,還錯的那麼離譜。我突然想説,我不是天真,而是太傻,傻到不知道一個人對我的好。我突然覺得,手上的作文本怎麼這麼重,明明就是那麼薄薄的幾張紙,卻幾乎讓我無法拿穩。那杯温煮的茶水,不知在什麼時候,已經煮好。可是我卻不想入口,我怕,他的那一點點甜味會瞬間消失的無影無蹤。品茗,也許只是品一種心態,體會那轉變的過程,罷了。我不知道如何講述一個人的好,我只能説,我在他一個微不足道的行為中被他感動,不知所言。你説?這是為什麼。也許,在每個人心裏,都有一個不一樣的地方,那裏站着你的老師。他,是我們人生的啟蒙人,是我們知識的領導者,是一個站在陌生人角度為我們無私付出的人。
一杯茶,要用温水慢慢地煮。這杯茶終是已經入口,但我,卻要用盡我的一生,才能品味到其中的滋味。
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