成長力量的作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長力量的作文，歡迎閲讀與收藏。

成長力量的作文1

有志者，事竟成，背水一戰，百二秦關終屬楚；甜口人，天不背，發憤圖強，三千越甲可吞吳。 ——題記

悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國教傳播五千年。歷史車輪伏從盤古，文明長河源從風流。

“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣。”在這個艱鉅的年代，該頭的國難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風中撼曳，無悔地倒在秦國的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動，向眾人展現了生命的力氣！

“路漫漫其建遠兮，吾將上下而求索。”屢次攜長劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄託着對他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。

“昨夜東風凋碧樹，獨上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國維的三沉境界初末鼓勵着後人不登高望遙，無以斷定有價值的摸索目的。 沒有對綱標的急切慾望和自負，難以點對征程的漫長跟艱苦，沒有千百度的高低供索，不會有霎時的頓悟。

“老驥伏櫪，志在千里”。固然人老體衰，可心裏仍有馳騁千里的雄心壯志！生命的力質，不可攔阻！多多年去，中華民族的好漢兒父前仆後繼，從三皇五帝至昔……為了證實生命的氣力，告知上蒼：生涯的艱苦在人眼前毫無阻擋

寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來。沒有磨難，哪能湧沒一輩又一輩的詩人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪傑本質；暴雨衝功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔於天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自彼的真摯取拼搏為朱，書寫出兩個展天蓋地的大字：勝利！

李紅雄奇綺麗的詩筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩情，把你融進如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長河的降日、那北國的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時有？把酒答青天。”

不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望着匆匆變厚的歷史書，想想一直進棄的古人，時間就是如斯無情，不如行為訖來，用本人的成才，鋪示生命的力量！

海寬憑魚躍，天高免鳥飛。

是花就要盛開，是鵬就要高翔！。

成長力量的作文2

我上高一了，一切都好像按着原本計劃好的預定軌道緩慢滑行着，但卻有一種莫名的手足無措。懷念過去的同學，懷念過去的老師，懷念我留在鞦韆上的十五歲，懷念曾經因為朋友的一陣微笑而激盪起來的風，懷念我浩浩蕩蕩地穿越那夾着悲歡的稚嫩的時光……

我是一個比較自我，很難去與別人交往的人。要我在這完全陌生的高中，去與一些沒有一點交集的新同學交往，感覺很要命。在新的起點，我無奈，無助。面對新的環境，我有一種説不出的恐懼。所以我乾脆自己玩自己的。這樣的日子讓我盲目。除了盲目，還是盲目。

但，事情並沒有一直這樣持續下去。因為你——李老師。

那時的我，是絕望的、孤寂的。

上晚自習了。你坐在我的對面，我倆面對面。我百無聊賴地東張西望。你突然翻開我的語文書，裏面沒有一點筆記。你很生氣，可當時我一無所謂。漠然。不知怎麼的，我們就開始聊起天來了。你就像瞭解我多年的朋友一樣。你的話讓我找到了方向，不再盲目地在黑暗中摸索。你的話，就像是在一片無盡的黑暗裏湧入一絲光線，我順着這微弱而具有希望的光線走出去。那是個充滿光亮的地方，那裏盛開着聖潔的蓮花。你像個心理學家，慢慢地剖析我的一切，我卻感不到一點疼痛就認知了自己。你説，未來是每個人都要必須勇敢面對的，不能逃避。未來的路，會有更多充滿甜美馨香的花叢。要去接受新的事物，不讓自己遺憾。我愣着，心裏好像有一朵花在一點一點地綻放，那是一朵充滿着希望與智慧的蓮花。這時的你，讓我懂得不能活在過去。在我們必須匍匐前進的路上，只能躲在某一個時間想念某一段時光的掌紋。我不再絕望，不再毫無目標地活着。因為我知道：沒有目標與理想的生活是一件可恥的事。

我還是膽小。每次老師提問我的時候，我的臉刷地一下就變得很燙。聲音就像蚊子一樣哼吟。可你，好像要刁難我一樣，讓我當着大家的面唸作文，做演講。我不再像以前那樣膽小，我看到了自己的進步。這時的你像一朵給我力量的蓮花，讓我變得有信心，變得有勇氣了。

一日一日，一夜一夜，你看着我微笑，那微笑像一朵美麗的蓮花。你見證了我的點點滴滴，見證了我青春的蜕變。在我受傷的時候，你總是適宜地給予我希望，給予我輕舔自己傷口的空間。對於這隱祕而又沉重的愛，我無力回報，只能用這最普通卻又最真摯的文字表達我的心聲：謝謝你，蓮花般的老師。

成長力量的作文3

金秋九月，涼爽的秋風送走了灼灼盛夏，天高氣爽，丹桂飄香。這是一個喜慶的季節，也是一個多彩的季節。我們先後迎來了温馨的教師節，團圓的中秋節，今天，我們又齊聚一堂，隆重舉行“三大步勵志教育”啟動儀式。

本學年是我校第三輪實施“三大步勵志教育”。研究證明：一個人的成功20%取決於智商，80%取決於自我認識、自我規劃、自我控制、自我激勵的能力。而“三大步勵志教育”的目的，就是通過開展一系列勵志教育，激勵同學們確立高尚的理想，遠大的目標，積極向上，頑強拼搏，用自己力量成長，培養具有人文情懷、堅毅品質、自主發展能力的新一代中學生。

實施三大步勵志教育，能夠更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養的目標。我校將以“全員育人導師制”和“三大步勵志教育”為契機，激發同學們的無限潛能和動力，使大家在前進的路上走得更為踏實、更富激情。

今天啟動儀式的舉行，標誌着“三大步勵志教育”在我校正式實施。為確保它的實施效果，特向同學們提幾點希望和要求：

一、按照“三大步勵志教育”的要求，紮紮實實做好每一件事：讀好勵志信，讓雄壯的聲音響徹校園；用心地感悟勵志信的內涵，把握精髓；寫好成長記錄，並及時修正自己的行為，做到知行合一。

二、要樹立自信意識，不斷髮掘潛能。人世間所有的'奇蹟，都是人創造的，都是人的自信創造的。相信經過大家的努力，每一個同學在未來的學習和生活中都能使自己有一個大的跨越，最終實現人生夢想。

三、貴在堅持，難在堅持，成在堅持。勵志之效將如春起之苗,不見其增，日有所長。希望同學們能持之以恆，將“勵志”進行到底。

四、加強師生雙方的交流，做到師生之間真正的心靈溝通。我們全體教師將以飽滿的熱情投入到勵志教育中，做好堅強後盾，願我們師生合力，共創輝煌。

老師們，同學們，未來既孕育鬥志又充滿挑戰，承載着同學們追求卓越的人生夢想，承載着親人、老師們的無限期望。“三大步勵志教育”將提供給我們無窮無盡的前進動力，它會在同學們心中點燃一把火炬，一把熊熊燃燒火炬，燃起我們勇攀高峯、創造人生奇蹟的激情；它會在同學們身上插上一雙翅膀，一雙強有力的翅膀，助我們振翅高飛，自由翱翔!

我們相信，在勵志教育的引領下，隨着“全員育人導師制”的全面實施，我們全校師生的精神面貌將產生一個質的飛躍，必將推動我校向着更高更遠的目標邁進!

成長力量的作文4

從國小一年級到現在，有許多老師伴我走過一個又一個春夏秋冬，可令我至今難忘的是四年級教我數學的高老師，是她點醒了我的驕傲，激勵我不斷前進。

記得從國小一年級開始，我的數學成績就差到了令人吐血的地步，爸媽怎麼訓斥我輔導我，我就是對那些數字題不感興趣，成績總在80分左右徘徊。一天，有個多舌的男孩居然嘲笑我是個數學白痴，這下子激發了我的鬥志，從小好強的我暗暗發誓，一定要好好學習，考個100分。終於我在那個學期末考了數學100，全年級也沒幾個的100。老師更加偏袒我了，數學錯題格式不對，老師只是指出，很少罰我，我也有些恃寵而驕，總覺得自己是很聰明的，稍稍努力就可以考100分。

四年級，我們換了一位數學老師，是個很高挑美麗的女老師，看起來脾氣也很好，所以第一節課上，我隨意講話，沒仔細聽講，以為她會偏愛我的。沒想到，她很快發現了我，嚴肅的讓我站着聽講，下課了，把我帶到辦公室罰站。期間，我聽到她和其它老師談論，“邪得很，不曉得怕人，第一節課就不聽講，和同學講話，以為考個100就了不得。”我從此老老實實的上數學課，收穫了許多新知識。

那次，我第一次踏踏實實站着聽講，高老師點醒了我的驕傲。

單元檢測了，我胸有成竹的做完了試卷，馬馬虎虎檢查一遍就跑到高老師那裏上交，高老師看了我一眼，問我“你確定要交了？”我點點頭，高老師又問我兩遍，我有些遲疑了，後來又堅定的點點頭。課後，我還向爸媽保證，這次一定能拿個100分。試卷發下來，我大吃一驚“87”。怎麼會呢，試卷發錯了吧，可是就是我的試卷啊！下課了，高老師又找到了我，跟我談心，教我檢查的小技巧，我學到了很多。

那次，我認認真真聽講，高老師教我檢查的知識，再次點醒了我的驕傲！

成長的路上，高老師温暖地陪伴我走過讀四年級的時光，也一直陪伴我到現在，用她的嚴厲，她的慈愛。失敗時，我會想到親愛的高老師，彷彿她在認真的聽我訴説，訴説的我的傷痛，我的悔恨；成功時，我會想到親愛的高老師，彷彿她在我身邊向我祝賀，提醒我不要鬆懈。成長的路上，您給了我無窮的力量，這些力量將引領我走向成功的未來！

成長力量的作文5

五嶽華山以陡為名，正是因為自己見識了它的陡與險，才讓我深深地感受到成長所迸發出令自己為之震撼的力量。

仰望着懸在頭頂上奇峯羅列的華山，身體不由自主地抖了抖。“這麼險的山，爬到山頂那得多費體力啊！我們還是去其他風景區玩吧……”我小聲地向爸爸説叨着。儘管如此，我還是硬着頭皮顫着肩膀，尾隨爸爸媽媽開始爬起了華山。

“‘自古華山一條路’，説得就是華山的險。但我們要是征服了它，我們就是勝利者！”一路上，爸爸都在對我説着這樣的話，但我內心的恐懼與焦躁還是那麼強烈，“或許等我們爬到了山頂，你就會體會到從前根本無法體會到的東西……”爸爸這句話引起了我極大的好奇，就當是去探索那所謂“根本無法體會到的東西”吧！

蒼龍嶺名副其實，就像龍的脊背似的。一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是雲霧繚繞的懸崖……完了，這一眼望去，我的頭又該暈了。爸爸的步子邁得很大，他彷彿什麼都無所畏懼。我也不想認輸，但恐高的我只能攀着鐵鏈子，像條狼狽的小狗似的伏在石梯上，一步，一步地點着石階……這是我的極限了。爸爸回頭望了望我，喊道：“加油，你能行的，馬上就到西峯了！”明知自己恐高，但還是忍不住往腳底下看。我盤坐在了原地，腦袋瓜在發熱，手開始發抖，後背冒着冷汗，腳下的石梯也變得若有若無……我想呼喚爸爸媽媽，但聲音衝到了喉嚨眼兒卻怎麼都發不出聲。

我不甘心一直做個被父母寵溺着的孩子，哪怕只是今天，我也要獨立一次，戰勝自己的懦弱。或許我真的能體會到從前根本無法體會到的東西。這時候，爸爸意識到我沒有跟上他們的腳步，於是回頭來找我。我大聲地對他喊道：“沒關係，我喝點水就好，馬上就會追上你們的。”我在爸爸媽媽遠遠的注視下站了起來，儘管內心還是那麼恐懼。但我要學會獨立，戰勝自己。“加油，加油！”媽媽在前面對我鼓勵着。我邁出一小步，又邁出了一小步……雖然步子小，但每一步都非常平穩非常有力。在不經意中，我竟已經走過了蒼龍嶺。一時之間內心有多少感概，爸爸的那句話，或許我真的領會了。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”。高高低低的山峯蜿蜒在我腳底下，西峯上的徐徐清風是多麼沁人心脾，還有那觸手可及的雲彩……在我腳底下那些螞蟻一般的人們啊，我切實華麗地蜕變了。當我橫下心、壯起膽來的那一刻，成長所迸發出的力量就已經燃燒了我，更震撼了我。

成長力量的作文6

在心間種一朵荷，傾聽她破土而出的聲音，傾聽她生命拔節的聲音，任她那醉人的芳馨縈繞在心中，澄淨我的心。

夏季如約而至，我獨行在半畝方塘裏，温柔的晚風拂過我的面頰，風光無限好，可我的心卻始終舒展不開。

升入九年級，繁重的升學壓力早已將我壓得疲憊不堪，無邊的題海，期盼的目光，把我塵封在一個冰冷灰暗的世界，人彷彿失去了生命力，感受不到跳躍的活力。

在那條接近轉角的人生跑道上，人人都在做最後的衝刺，渴望看到轉角處迷人的風光，我想奮力向前，可無奈已筋疲力盡，酸楚的淚模糊了視線，我明白，若再不前進，便永遠會躲在一角看別人的輝煌。

路邊，是一片荷塘，遠遠望去，一枝枝或白或粉的荷花在翡翠般油綠髮亮的葉間若隱若現，她們瘦長的腰身娉娉婷婷，韻致絕佳。月光一片清澄，我疑心那荷花是由皎潔晶瑩的月光浸染而成，她們仰着那張淡雅秀氣的臉，專注而矜持，向着月光，吐露着沁人的芳香。

看着荷婀娜的身姿，我苦笑，風平浪靜中的一片靜好，又怎耐得住狂風暴雨？

又是一個夜晚，厚厚的雲層遮住了原本的星光璀璨，緊接着，豆大的雨珠從天而降，來勢洶洶，屋檐下滴落的雨珠串成了一條晶瑩的鏈子。我向窗外望去，雨水模糊了視線，心想，那一池嬌嫩柔弱的荷花應該會被摧殘殆盡吧！這樣想着，心卻止不住的落寞，生命就這樣脆弱嗎？這樣禁不起蹂躪？

雨停了，陽光晴好，門前的樹葉綠得發亮，想去看看那池“頹敗”的殘荷，可結果卻讓我吃驚：碧綠的葉兒被風吹折，飄浮在水面上，葉上凝聚的汪汪點點的水露在陽光的照射下宛若透明翡翠上滾動的幾顆珍珠，可是荷花依然筆直而潔淨地立在那裏，驕傲地擎着她的花朵，濕潤的空氣裏洋溢的是她馥郁的氣息。一片花瓣落水，漾起一圈圈的漣漪，而荷花與風雨抗擊後那副勝利者的姿態，感動了整個夏天，在我心裏激起漣漪。

面對暴風雨，荷花傲然怒放，凝望着她堅強的倩影，我一下子釋然了，走出了那個冰冷灰暗的世界，我學着荷花，在風雨中微笑，在風雨中昂揚，儘管折斷的綠葉是沉重的代價，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢。

我的心漸靜，漸淨，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。

在心中種一朵荷，觀看她與風雨搏鬥的颯爽風姿，此後，我將無畏於坎坷，只因心中有荷一樣堅強的信念與力量，在風雨中成長！

——題記

成長力量的作文7

曾有人説過：“每個人都會經歷成長。或深或淺，或長或短，或循序漸進，或措不及防。就那麼一猛子扎進了深海里。無聲無息”。成長或許只在一瞬間，也或許無時無刻都存在。當你可以認識到，自己是一個一無是處的廢物時，那麼恭喜你，你正在開始脱胎換骨的蜕變。

成長的力量是強大的！你知道十二歲的第一天嗎？它是我們成長的第一天。因為你已經步入人生的第一個輪迴。十二歲如一把圓鎖，你需要一把鑰匙來解開它。例如：小草的成長，是經歷風吹雨打；蝴蝶的成長，是努力破繭；我們的成長，是蜕變。蜕變是痛苦，是流血，有風險，有失敗；但也是對未來的憧憬，我們變得成熟。成牙牙學語到滿腹經綸，從滿步蹣跚到健步如飛。這些都是成長的標誌。我們的光陰，全被折進了書頁的某個章節。它們會在你某一次翻開書的時候不小心滑落，告訴你不要遺忘。你只需安靜地把它們重新折回書裏即可。然後，抬頭微笑，慢慢成長。

成長的力量是強大的！在成長的過程中，難免會有挫折。雖然自己心中無所謂，但就怕父母和身後人失望。誰都想快速成長，卻又磕磕絆絆，那才是常態。人的一生正如心電圖，都會跌宕起伏，如果真是風平浪靜的話，你已經“掛了”。隨着成長，留下的越來越少，一直想留住所有東西的人，是沒有辦法向前走的。不如索性留下牽絆，赤手空拳，大步向前。未來還很遙遠，我們才十幾歲，正值大好年華，哪裏來那麼多的不甘？哪裏來那麼多的憂鬱？以前的傷疤，就丟給回憶吧！重新開始新的生活，重新開始成長。

成長的力量是強大的！雞蛋從外打破是食物；從內打破，是生命。人生從外打破是壓力；從內打破，是成長！其實，成長就是逼着你一個人去堅強，是一段艱難而又錐心的疼痛，不計後果的那段叫做青春。正真的成長：是你不在驚羨於別人風景，而是感動於自己的落幕；是你不在單純的認為天生麗質，而是默默的埋頭努力；是你不再恐懼孤身一人，而是形單影隻時內心還飽含着當初的那份熱忱

成長是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經人事的潔白交換長大的勇氣。成長是一張白紙，我們都是用豔麗的色彩去裝飾那張白紙。經歷得越多，顏色越豐富。

成長力量的作文8

每一次的成長，背後總會有一個天使為你加油，這是一種成長的力量。

記得兩年前，也就是我讀五年級的時候。春天，還帶着一絲涼意，不時會打一個冷顫……窗外的桃花漸漸地開放。正當我開小差時……

“小桃，你來回答這個問題。”老師點到我的名字時好像帶着些怒氣，我不由得一愣，緩緩地站了起來，把頭低的很低很低，臉上應該也有一抹紅暈吧。“小桃同學，回答問題，愣着幹嘛呢？”我好像點燃了老師心中的小火苗，我的心裏的小鹿在亂撞，“小桃！是52頁的第二題！”突然同桌小紅在輕聲的提示我，“我終於把停留在51頁的目光移到52頁……把我寫好的答案講了出來。“嗯……希望你以後不要再在我的課上分心！”我便坐到了椅子上，定下了心。

”老師！不好了，小桃從3樓的樓梯上滾了下來，怎……怎麼辦？”過了兩天小紅慌慌張張地跑到老師的辦公室大聲的説。老師先是一愣，再是飛快地跑到教室裏，馬上將我抱起，送到了醫院裏去，幸好，醫院就在學校對面。當我再次醒來的時候，發現老師趴在我的身邊睡着了，醫院裏非常安靜，只聽見打吊針的聲音，“滴……滴滴”看到老師睡的那麼香，我也沒有動，怕驚醒了老師。我看了看牆上掛着的鐘，已是凌晨三點。一切都已經休息。

第二天，我醒來了，發現一個身影在忙忙碌碌地走着，今天是週末，“小桃，你沒事吧，你怎麼那麼不小心？真是擔心死我了，剛好你媽媽出差，不在家……”老師見我醒來後，便馬上施展她的嘮叨大法。我在這一刻，忘記了老師對我的懲罰，我發現此時我的腳已經綁成木乃伊，動彈不得，原來我的腳脱臼了，還好，沒斷。

中午，老師出去有點事，後來，旁邊有一個小妹妹説：“姐姐，你真好！你的老師照顧了你一天，非常細心！”小妹妹用着一種非常羨慕的目光看着我……我有點不好意思地對她笑了笑。

過了一個月，我的腳恢復地差不多了，媽媽也回來了，非常感激老師，為了感激老師，媽媽還特意請了老師去吃飯。

是呢……雖然老師非常嚴，但，我還是愛她的，”一日為師，終身為夫“這句話一點都沒錯，現在，我已經讀國中了，現在還要與這位老師聯繫呢……每年，都要和她聚一聚，畢竟，她走的路比我們吃過的飯還要多，每當我遇到困難總是第一時間想到她……——何老師

何老師正是我的天使，一直在我的背後為我加油！這是一種成長的力量！

成長力量的作文9

曾經有一陣子，我以為媽媽是不喜歡我的，所以在那段日子裏，我對她產生了很多的偏見。

記得開始學走路的時候，摔跤是常事。每次摔跤，媽媽都讓我自己站起來，我也覺得很正常。直到有一次，我去媽媽的朋友家玩，我和另一個小朋友同時摔倒了，她的媽媽連忙上前把她抱了起來，並大聲的打罵地板。而我媽媽則坐在原地，冷靜地説：“勇敢一點，自己爬起來，你是最棒的。”小小的我，卻感到了無助，但還是堅強的自己站了起來。那一次，我便覺得媽媽是很奇怪的。

還有一次，我已經上一年級了，正在準備期末考試，媽媽説：“只要你考得不錯，我們全家出國旅遊。”我一聽到出國二字，頓時開心的不成樣子。但是之後準備考試的日子裏，我滿腦子都是出去玩的畫面，所以考試結果可想而知，一塌糊塗。媽媽沒有批評我，但對旅遊一事隻字不提，遲遲不見動靜，這使得我越來越寢食難安，眼看暑假過半，我終於忍不住問起了出國的事，媽媽説：“你考試前不是商量好雙百分才可以的嗎？”我一聽這話心徹底涼了，嚎啕大哭起來，還嚷嚷着：“媽媽騙人，媽媽不講信用。”還用仇人般的眼光看着媽媽，一直哭鬧着，最後以我罰站牆角一小時收場。經過這次以後，我明白了一諾千金的力量。

媽媽的嚴厲讓我感覺她並不愛我，我便與她處處作對，而她總是苦口婆心的給我講道理，我卻不耐煩道：“知道了，真嘮叨。”隨着我逐漸長大，媽媽的懲罰也越來越嚴厲，甚至會隨手拿起筷子就打我，還邊打邊説：“棍棒底下出英雄。不依規矩，不成方圓……”

我對媽媽態度的改變還是從那次闌尾炎開始的。大夫説我得了急性闌尾炎，要馬上做手術切除闌尾。媽媽含着淚為我辦好了一切手續，當從手術室出來，第一眼看到的是旁邊眼睛和鼻子都哭得紅腫的媽媽，我瞬間變得不知所措，內心五味雜陳。

後來，我越來越明白了媽媽之前的良苦用心，現在媽媽批評我的時候我都認真聽道理，不再不耐煩，痛進入肉體，道理也在腦子裏刻上一道道痕跡，每一道痕跡都是媽媽最深刻的愛和關懷。

古有岳母刺字、孟母三遷。我的媽媽也一直用她獨特的愛讓我成為頂天立地的男子漢。

成長力量的作文10

成長中的我，無時無刻不得到成長的力量。這力量就像一陣陣風，推動我成長的帆船向前航行。

以前的我，是班裏最不起眼的，下課總是一個人，放學也是一個人，像只孤獨的小鳥。我學習也不怎麼努力，覺得一人的成績是生來就決定的。我總是抱怨同學們不理我，可這能怎麼樣呢？我覺得，學校生活枯燥、無趣，只有一些課外活動能讓我感受到一絲快樂。命運決定了我的一切，我以為。

一天，我正無精打采地從花壇邊走過，猛然間發現五彩繽紛的鮮花中，有一棵不起眼的小草，被一朵朵盛開的花朵遮擋着，只有我這個角度才能看見它。它就像一隻孔雀羣中的麻雀，醜陋而又矮小，我不正像它嗎？同是天涯淪落人啊！我搖搖頭，無奈地離開了。

幾天後，我又經過那個花壇。想起了幾天前那棵小草，便又去尋找它。這是我前幾天看到的小草嗎？我不由地大吃一驚。我懷疑我是否看錯了，可是，這位置，這莖葉，還有它旁邊的幾朵花……不可能錯的。它已經和旁邊的花兒一般高，甚至比有些花兒還高一點。它的頂上開出了一朵朵白色的小花，雖然和旁邊的鮮花比起來不值一提，可我卻覺得這花無比美麗。前幾天它還只是一棵不起眼的小草呢！一陣風吹來，它和旁邊的花兒一起搖曳起來，像是在做遊戲。而花兒一點也不嫌棄它，甚至覺得有了它就多了一個夥伴。此時，我覺得他好幸福。之前“同是天涯淪落人”的感覺沒有了，取而代之的是滿滿的孤獨。我細細地凝望着它，望着，望着，我感覺那朵小野花就像一張笑臉，像是在對我説：“我這幸福是怎麼來的？是拼搏出來的！我之前難道和你不一樣嗎？我們只有不斷努力改變自己，才能讓自己變得美麗，才能得到好夥伴。”我頓時醒悟。

此後，我不斷努力，主動和他人交往，努力做好自己，學習成績也不斷提高。每當我想放棄時，我總會想到那棵小草。連一棵小草都懂得努力，我還有什麼理由放棄呢？現在，我在班裏，甚至在隔壁班，都有許多朋友。他們給我的學校生活增添了許多樂趣。

那棵小草，給了我成長的力量，讓我去努力，去拼搏。這力量，改變了我，使我變得更優秀；這力量，推動我成長的帆船，讓我在成長的道路上不斷向前航行……

成長力量的作文11

比賽，要擺脱“只准成功，不準失敗”的心態。慘痛的失敗也是一種難得的力量。

----寫給自己和嚮往成長的你

來不及欣賞綠水環繞的如皋小城，更談不上聆聽定慧禪寺的悠悠鐘聲，我們快步走進如師附小，因為“豐澤怡園”杯圍棋升段賽就要開始啦！

很快找到待考教室，正四處張望，周來了，他仔細地叮嚀，滿懷期望地和我們交代比賽要點。快到比賽的那一刻了，我的心砰砰直跳，真希望我能“一炮打響”啊！

第一局，和我對局的竟然是熊恆毅，他也是我們天元圍棋班的，他的棋藝比我厲害多了。我想，這下完了，一下子就沒有了信心。在這樣的狀態下，我的陣地連連失手，最後慘敗。

我期待着第二局。調整好心態，我走進賽場。左等右等，竟然沒有對手。原來，我交了“狗屎運”--輪空！就這樣，我輕鬆拿到了寶貴的2分。

真希望第三局能贏啊！和我對抗的是其他棋社的，他的名字很有意思，叫羊銘浩。我們倆都很認真、很努力地走着每一步棋，最終不分上下。裁判老師來數棋子了，我大氣都不敢喘。“黑棋，184目。”啊！我輸了一目！！輸了一目，和輸了一百目是一樣的，我和勝利擦肩而過。

還好，還有一天比賽。聽周老師説，接下去的四場，我必須都贏才可能衝段成功。我暗暗下決心，一定要發揮出最好水平。

第二天上午我連贏兩場！這給了我很大的信心。和去飯店的路上，我説：“，我決定繼續把圍棋學下去！再也不退縮了！”媽媽很高興：“赤赤，不管這次成績如何，你能下這個決心，們此行最大的收穫！媽媽支持你！”

然而，命運似乎在和我開玩笑。下午第一場比賽我輸掉了。走出賽場，我的心像被潑了冷水似的，我再也控制不住，靠着牆壁，大聲哭了起來。墨涵（我的好）走過來安慰我，媽媽過來擁抱我，連昨天和我差點吵架的果果也過來拍拍我。可是，我依然不能停止哭泣，因為我知道，即使最後一盤贏了，我也不可能打上一段了！

可能是太傷心，最後一盤棋我也輸掉了，我都不好意思去和周老師報告，因為，我讓他失望了。

回來的路上，媽媽問我：“你還想學下去嗎？”我毫不猶豫地説：“媽媽，雖然這次我沒能打上一段，但是我還是決定要堅持學下去！總有一天，我會成功的！”“你長大了，赤赤！就衝你這句話，我覺得你已經成功了！”

晚霞依然是那麼燦爛。加油，我在心裏暗暗發誓。

成長力量的作文12

人生，就是一個不斷蜕變由無知到成熟的過程，我們總是在摸索着、嘗試着。從出生，我們便開始嘗試説話，嘗試走路，後來我們嘗試學習知識，嘗試獨立完成力所能及的事。而今，又拾起了這一熟悉的話題，我的腦海中又浮現出那年春天我孩提時代的一次嘗試。 我曾經問爺爺為什麼樹上結滿果子？爺爺告訴我：把種子埋在地裏，給它足夠的陽光和水分，精心地照料它，到了秋天就會結出果實。在結果之前，還能開出漂亮的花。 我很想自己種一棵樹，看到它能開花結果。我一直喜歡那一樹潔白的梨花，便打算種棵梨樹。那時的我還不知道種子是什麼東西，爺爺告訴我，梨核就是它的種子。

在一個晴好的下午，我在庭院裏找了個自認為不錯的地方，把一顆梨核埋在裏面，又澆了滿滿一桶水，萬分欣喜地回家了。 從那天起，這顆種子就成為了我的一樁心事，我時時刻刻惦念着它。為了能早日看到一樹梨花，我想就應該給它充足的水分。可我對充足這個詞語毫無概念，想來定是越多越好，所以每天都給它澆很多水。 春天過去了，夏天也過去了，眼看着天氣逐漸寒冷，秋天也即將結束。可我的小梨樹卻沒有開花結果，甚至自始至終，它的芽根本未曾鑽出泥土。 我既懊惱又失落，找到爺爺問是怎麼回事。爺爺弄清原委，笑着説：傻孩子，哪有成天澆水的？那不早就澆澇了？凡事都要掌握個度，多也不代表就是好呀！ 果然，那棵梨樹依舊沒有長出來。事實證明，我的嘗試失敗了。我最終沒能看到期待中的一樹梨花，可我增添了知識，我學會了怎樣種植植物；我增強了責任心，即便是徒勞無功但畢竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事應講求分寸，做什麼都應適可而止這一道理。 別人看來，這不過是幼年時期愚蠢而又無謂的舉動；然而就我而言，我從中有所收穫、有所感悟，我得到了心靈上的成長。這一孩提時代的嘗試，雖然給我留有遺憾，但我明白，正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長的養料，幫助我在人生的春天裏綻放。

成長力量的作文13

小時候，我對音樂很感興趣，而且音樂天賦比較高，於是爸爸帶我去學鋼琴。和小提琴一樣，鋼琴是需要長積月累的才能練好的。

剛開始，我是非常用心，耐心地去學習，成績也突飛猛進。學習不到半年就拿到了一級考試證書，會彈了許多曲子。

為了獎勵我，爸爸給我買了一盆“觀音蓮”，“觀音蓮”這個名字就給人一種很幽默的感覺。

它小小的，由許多重疊着的綠色葉片，真的就像蓮花一樣，於是我就收下了這份獎勵，把它放在我鋼琴旁的窗台上，讓它每天陪着我，一起練琴。

都説人是“最容易厭倦的”，沒過幾個月，我就有些不想學了，畢竟要每天堅持兩小時練習，太枯燥了。

後來隨着曲子的難度增加，每首曲子都要練習很久才能成功，有時是幾個星期，有時甚至幾個月，你説

如果你連續一個月彈同一個曲目，且還有可能遭到老師和家長的數落，你能堅持下去嗎？現在離我第一次接觸鋼琴有兩年了，那盆“觀音蓮”也生長了兩年多了。

現在的它足足有我的巴掌那麼大，而且在葉片的底下，還長出了許多“小觀音蓮“。

這可能是它這兩年來最大的收穫吧！可我呢？除了那個一級考級證書就沒有別的了，剩下的，就只有我的歎氣聲和一聲聲的抱怨了。

有一天，我在窗台上擺弄着“小觀音蓮”。突然看見大的觀音蓮下有許多圈枯黃的植物，那是什麼呢？一向喜新厭舊的我立刻對那產生了濃厚的興趣，觀察着它。

經過我的觀察，那是“觀音蓮”已經枯萎的葉片，這時我又發現，“觀音蓮”的高度比以前要高不少。

“觀音蓮”只是一株非常普通的植物，為什麼它不像小花小草那樣“春來秋往”呢？而是常年都會有幾圈嫩綠的葉片立在頂端？

它們就好像一個堅強的戰士，努力守衞着自己的夢想。綠葉是它們的精神，枯葉是它們的墊腳石，引領它向上生長，向太陽的方向生長。

想到這裏，我不禁感到羞愧：身為一個人類，意志力卻還不如一株“觀音蓮”。連它都可以努力實現自己的夢想，我怎麼就不行呢？

現在的我，已經考完了鋼琴的所有級別，拿了區，省，市的許多獎項。它，還在努力地向太陽的地方成長，它腳下的墊腳石

已經有兩本國中語文課本那麼厚了……“觀音蓮”這顆小小的植物伴我一起成長，是它給我成長的力量，每當在生活中遇到困難，看見它，我就有了戰勝困難的勇氣！

成長力量的作文14

十多年來，每接手一個新的班級，我總要問自己：我能給學生帶來什麼，留下什麼？這個一直縈繞心頭的問題，終於在一次不經意中得到了答案。

那是一節體育課，孩子們正在做着準備活動。這時一隻小手高高舉起，我走過去輕聲問：“有事嗎？”舉手的孩子指着旁邊的塑膠跑道，説：“那裏有香口膠，好惡心。”説完就趕緊躲到一邊去了。果然，一塊黏糊糊的香口膠粘在平整乾淨的跑道上，很是煞風景。我有些不悦，嘀咕起來：“是誰幹的？”剛説完，隊伍立刻炸了鍋，“不是我！”“也不是我。”我做了個暫停的手勢，等大家安靜下來，説：“老師相信你們，既然不是我們班同學乾的，那我們應該怎麼辦呢？”

“那麼髒，我才不幹呢。”然然噘着嘴跑開了；“又不是我們吐的，幹嘛要我們擦？”庭庭有些憤憤然；“就是，誰吐的誰擦唄！”卓卓有些幸災樂禍……看到學生們互相推諉，我有種説不出的滋味。可這局面還得處理啊，我掏掏右邊口袋，沒有紙巾，再摸左邊口袋，也是空的，我無可奈何地盯着那塊香口膠。這時一個膽怯的聲音在我耳邊響起：“老師，我有紙，我來擦吧！”是國國，他從口袋裏抽出一張紙，蹲下去細心地擦起來。看着他弓着身子，使勁地聳着肩膀，我的心在翻騰。

國國是從農村轉來的，父母生意忙沒有時間照顧他，衣着時常不整潔，學習基礎又差，作業也不能及時完成，是老師批評的“重點户”。對於這樣一個不起眼又不討人喜歡的學生，説實話，我沒好好注意過他。可是，今天的國國卻讓我覺得如此可愛。我摸着他的頭説：“好樣的，別人做不到的事，你做到了。你是一個有愛心的孩子，了不起！我們握個手吧。”國國的手縮了縮，“手很髒……”沒等他説完，我一把將國國的手握在手心裏，這是手與手的連接，心與心的交流。國國燦爛地笑了，挺了挺身子。看到這一幕，我的眼睛一點點濕潤了，我在心裏説：國國啊，老師和同學們都喜歡你了，我們都觸摸到了人與人之間最本質的東西———愛心，這是成長的力量。

從那以後，我發現國國變了，他不再沉默寡言，眼神不再躲閃，也樂意跟我交流了，學習更是有了明顯的進步，還被同學們推薦為語文課代表呢。

經歷了這一件事，我告誡自己：作為老師，應該給學生留下的不僅僅是教材、教法、作業、分數這些沒有生命的東西，更重要的是一份懂得關愛他人和創造美好的追求。

成長力量的作文15

當我在書店看到這本書時，就有一種預感，這將是一個悽美的故事，因為書名就帶着一絲絲傷感。正是這種感覺，讓我毫不猶豫地買下了這本書。

第一次看這本書，一口氣讀完，算是草草看過。可這次，當我再度翻開《閃着淚光的決定》這本書時，有一種獨特的感覺，有着一種細看下去的強烈願望。於是，我捧着書，用心讀，足足用了3天，才把它看完。這一次，我深刻感受到了這是一個耐人尋味的故事，是一個像童話一般美麗動人的故事。

書的主人公是一個又瘦又矮的女生，名叫悟那，因為披着一頭濃密的長髮而被叫做墩布姑娘。她整天踩着老掉牙的溜冰鞋到處亂撞。死黨圖圖試圖讓她剪去長髮，沒想到一把扯出一個憂傷的大祕密。原先，以前悟那是瓶子妹妹。她在病房遇到了大象哥哥，因為醫生要往他的鼻孔裏插根粗粗的管子，他痛不欲生。這一對被囚禁在病房裏的孩子互相加油，每一天努力地活下去。但是，有一天，大象哥哥突然消失，生死未卜，只留下了奇妙的圖畫書《長髮姑娘》。其實，大象哥哥是為了救她，才離開，而自己去其他地方治療。幸運康復的瓶子妹妹懷抱最後的期望，開始漫長的等待。直到有一天，大象哥哥忽然現身，瓶子妹妹明白了真相後，最後做了一個閃着淚光的決定減掉長髮。

故事貫穿着生命的相聚和別離、拯救和感恩的主題，輕巧透明的故事中流露着沉甸甸的對生命的無比熱愛，清澈憂傷，温暖有力，讓人熱淚盈眶。

這本書最大的不同就是透過對主人公成長曆程的講述，讓我們在一絲憂傷中感悟到了一種愛的力量。慢慢回想下自己的成長足跡，彷彿一向是被一種呵護和愛所包圍，自己卻極少思考對別人付出愛。此刻，我明白人生的價值不在自己佔有多少，而在自己能為別人付出多少！

想到那裏，我不禁回憶起了以前我們學過的一篇文章《她是我的朋友》。講的是發生在越南的一個孤兒院裏的故事，由於飛機的轟炸，有個女孩子受了傷。她流了很多血，傷得很重，需要抽取周圍孩子的鮮血來挽救她的生命。由於所有孩子們都認為獻過血之後自己就要死了而不敢獻血，但還是有一個孩子勇敢地獻了血，當女護士問他原因，他説：因為她是我最好的朋友!這個故事中體現的是友情的力量，它與這本書中想表現愛是一樣的，是博愛，是世界上最美妙的東西。

生命，原先如此的奇妙，要付出無數力所能及的愛才能得到那種美妙和燦爛！凝重的愛，我們成長的力量，有了它，我們的腳步才更踏實！