【精品】學習快樂作文彙總7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的學習快樂作文7篇，希望對大家有所幫助。

學習快樂作文 篇1

總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時，捧起一本書，靜靜徜洋在書海之中，忘了世界，忘了自己，在書海中神遊一番，倒也怡然而自得

一日隱約之中，見汩羅江上屹立着一個人，怒吼陰風無法動搖他為國犧牲的意志，滔滔江水無法阻擋他愛國的情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表現了他對朝庭無為的無奈也許只有投身於汩羅江水，才不會受到世俗的玷污，剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江流淌着的無限憂傷，可是他為後人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中，永不停息

翻開另一頁——一位老人款款而來，他只是一個平凡的老人，‘敏而好學，不恥下問’是他一生的寫照，他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮，他沒有做下驚天事蹟，只是宣揚着儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他將“仁”的種子四處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人以啟迪，四海因他而統一，九州因他而安定“天不生仲尼，萬古長如夜”

視線被一縷燈光吸引過去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時，他仍嘔心瀝血，為了一個夢，他不惜廢寢忘食，為了一個夢，他不懼貧困清苦，一部《紅樓夢》承載着他對世間冷暖的悲慨，一部《紅樓夢》凝聚着他一生的心血“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味？”

沉浸在書香之中，與書無聲地交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收穫身心的釋然，使心靈得到洗禮古人云：書中自有黃金屋讀書吧你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會體會到“小荷才露尖尖角”的美好生機……

學習快樂作文 篇2

國小生似乎是世界上最忙的人羣之一。每名孩子都幾乎一樣，有的忙學習鋼琴，有的忙畫畫的，有的忙學習英語的，有的人或許在抱怨學習太忙碌、太辛苦；可我卻認為學習也可以是快樂的！我希望在自己不斷地努力學習下，有一天能像老師一樣，為祖國做出一份貢獻。

我每天都在不斷的努力着，就連週六週日也沒時間休息。早上八點上奧數到九點半，十點到十一點半英語，下午一點到兩點半圍棋，現在奶奶看我太累了就不學圍棋了，有閒餘時間在網上跟別的棋友對弈，下午三點到四點半作文，雖然有點累但我覺得學習還是讓我很快樂、很充實，因為多學東西可以讓我的頭腦更聰明，更有想象力。

我堅定地相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只有努力才能讓我的未來更美好。杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神”書陶冶了我們的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。通過學習，現在我越來越願意讀書、寫作了。

古人留下的“貴因書而貴，富因書而富”的'金玉良言。不正是教育我們讀書可以改變一切！學習也是一種快樂，它是一種淺淺的快樂，不會掀起萬般心潮，學習的快樂是多方面的，它可以是書上的故事令你感到快樂，也可以讀完了這本書後增長了知識。學習的內容豐富多彩，只要細細的品味其樂無窮趣味多多。

現在我真的愛上了學習！它讓我每天過的特別的充實而有意義。

學習快樂作文 篇3

快樂無處不在，快樂是自己創造的。我在這次英語測試會考了滿分，體會到了“付出就會有收穫”的快樂。

三年級剛剛增加了新的一門課程：英語，一開始我覺得英語很難，老師講課我都聽不懂，可把我給急壞了，後來，我就想了一個辦法：每個單詞都用漢字的音來註明，然後回家反覆聽單詞的錄音，逐漸我就感覺輕鬆多了。上英語課的時候，我就充滿信心的積極舉手回答問題，還領着同學們讀單詞，每次都讀得又快又準，老師的表揚和同學們羨慕的眼光，讓我心裏感到美滋滋的。

終於，英語階段性測試到了，試卷剛發下來，我的心咚咚地跳，不過很快就平靜下來了。我答題的時候，先認真的看好題目，再仔細的做每一道題，每做完一道題就檢查一下，再做下一道。我偷偷地看一下週圍的同學，他們也都在胸有成竹的答題呢，全部做完後，又仔細檢查了一遍。我盼星星盼月亮，試卷終於發下來了，哇，竟然考了滿分耶！在放學的路上，我高興的又蹦又跳，回家後迫不及待的將這個好消息告訴了媽媽，也受到了媽媽的表揚，媽媽告訴我“好成績的取得，都是平時認真完成老師佈置的作業，並堅持複習、預習的結果”，我下決心要堅持下去，在其它科目也用這種方法把成績提高上去。

孔子曰“學而時習之，不亦樂乎”，我也深深體會到了學習的樂趣和快樂，我想大聲説：“我學習，我快樂！”

學習快樂作文 篇4

小時候我看着自己的哥哥姐姐在寫作業，很羨慕，想：什麼時候我也能去上學，讀書。

終於，我離開了幼兒園，離我的夢想越來越近了。

我背上了小書包，告別了幼兒園，滿懷希望的走進了新學校。進入了學校第一天的學習！

語文課來了，我新奇的坐在椅子上，聽老師講課文，生字，詞語，動腦子積極舉手發言。

數學課到了，我們整齊的數數：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11響亮的算術：1＋1＝2，1＋2＝3，1＋3＝4十分有趣！

音樂課的鈴聲敲響了！我們坐在椅子上，看着音樂書，唱：春天在哪裏呀，春天在哪裏歌聲在校園迴盪。

體育課開始了，放鬆的時刻到了。做了準備運動後跑了兩圈，開始自由活動啦！看；女生們在條牛皮筋，兩條辮子一上一下的，真好玩！給我，給我！哦是男生在踢足球啊！他們一個個都目不轉睛地盯着足球，移動着步伐體育課完了，所有人都滿頭大汗，一個字，爽！

最後一節是美術課，我們的上課旋律從激烈，變成了認真作畫的安靜。靜得連掉了一根針這也聽得見。

學校裏的美好時光結束了，我得準備明天的課程了。

我學習，我快樂！

學習快樂作文 篇5

快樂，玩時要快樂，讀書也要快樂。

讀書的快樂在於，上課有老師一起互動，老師提問要積極舉手回答。

讀書的快樂在於，下課和老師一起互動，玩在一起有問題就問老師。

讀書的快樂在於，回家以後老師今天教的知識要掌握，老師讓我們作的作業要及時的完成。

讀書的快樂在於，想學習的時候就學習，不想學習的時候就好好玩，玩後之後開始學習的時候你就要非常認真的去學習。學習的好就會快樂。

讀書的快樂在於，考試的時候要認真仔細讀題要把考好，考好的時候才會感到快樂。

讀書的快樂在於，上課有認真表現，讀書讀好，作業做得工整得到老師表揚心裏才會快樂。

讀書的快樂在於，快快樂樂的讀書，快快樂樂的學習，快快樂樂的作業，快快樂樂的玩，快快樂樂的考試。

快樂的讀書是每一個學生的心願，希望真的可以快樂讀書。

學習快樂作文 篇6

素來都有“寒窗苦讀十年載”的説法，我也認同，畢竟我們每天面對的不是成山的作業，就是成堆的書本，誰能説快樂？但最近一件事，卻改變了我的看法。

那是一篇A—作文，是我被表揚過度後一篇帶點應付的作文。

開學第一篇自我介紹，因其特別的寫法，讓我從同學中脱穎而出，好一個春風得意，緊接着國慶假期如約而至，嘿，先來個“一天樂”優哉悠哉，光陰不再，一天，二天，最後一天，作業一補，散文一看，完蛋！無法寫完，只待晚自習，把“學法”寫完，看到作文，大筆一揮，隨意一篇完工！

作業本發下，果然A—，我心裏有點不是滋味，老師表揚的名單裏少了一個我，別人的作文A+居多，後座的同學笑嘻嘻問我：“你多少？我兩個A+啦！”更是讓人不爽，回一句“A—”那同學又來一句：“你不認真寫，只能是曾經的故事大王。”“隨便吧，不是還有B—的”嘴上這麼説，心裏卻不服，老師宣佈改正，我立馬來了鬥志：怎麼的我也得改個A+給你瞧瞧！

拿出紅筆，果真發現錯別字多，先改掉，緊接着看評語：加心裏描寫和感受……。怎麼辦？盯着作文心裏打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是A+……可腦海中浮現出後座“曾經的故事大王”來。靜下心來認真修改。

苦思冥想，突然靈光一閃，馬不停蹄趕緊開改，這裏加一段，那裏刪一點……過了半響，江郎才盡還是不甚滿意，手痠特想放棄，不改又能怎麼着！後座同學又來一句：“我就幾個錯別字要改，其它結構，文采都還不錯。”想起自己放下的狠話，既已下定決心，何不堅持到底？古有懸樑刺股，我今來個“堅持改佳”。

轉眼改完，已是晚自習下課，看看滿頁的紅色，心裏非常滿足，次日發下，A＋眨眼睛！心裏立刻抹蜜，語文下課，老師來借作文，放於白板之上，心裏激動不已！果然一番表揚，努力沒有白費！嚐到成功喜悦，結局皆大歡喜。

那來“寒窗苦讀”，只要“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”誰都能快樂的享受豐收的成果。

取得成功的那一瞬間我就明白：學習使我快樂。

學習快樂作文 篇7

古人云：“學而時習之，不亦説乎？”對於這句話，我深以為然。

（引用古語點題，入題快捷，要言不煩。）

學習中難免艱苦，但更多的是那成功後的喜悦，作為中學生，讀書是我們主要的學習活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話説：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神遊其間，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脱，便是一種跨越時空的人心交流。

（用“讀書是我們主要的學習活動”，細化文題，進一步扣題，）

品讀散文中一行行秀美的文字，就彷彿行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返雖然我無法面晤先聖孔子，但我能夠領略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不捨晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰場，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處於懵懂的風華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻每當我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。

（該段從品讀散文的角度，運用排比、比喻、引用等多種修辭手法，具體描述讀書的快樂。語言精美流暢，感受貼切入微。） 古今散文優美靈動的語言和深邃雋永的哲理，盪滌着我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現代詩歌，那婉轉悦耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悦我的心神，使我銷魂。

（這一段由“品讀散文的學習快樂”過渡到下段“品讀詩詞的學習快樂”。承上啟下，過渡自然。）

李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的誓言給我以激勵；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪

（該段從品讀詩詞的角度，運用排比、引用等辭格，剖析詩詞的深沉意藴，從而凸顯出自己的獨特感悟，表達“悟書”的快樂。）

學習的確是一種快樂。儘管學習的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過後是無盡的甜蜜；儘管學習的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內心的充實；儘管在學習的過程中，你會經過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途你看，學習就是這樣的艱辛，但學習又是這樣的快樂！

（文尾歸結主題，並客觀地指出學習的快樂是與艱辛相伴而生的。）